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幼兒園管理制度合集15篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中，很多地方都會使用到制度，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園管理制度1
為加強視頻安防系統(tǒng)監(jiān)控管理，確保我園視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)安全有效正常運行，需要制定并實施相應(yīng)的管理制度。
一、管理準則
1、安防監(jiān)控管理系統(tǒng)實行專人管理制度，管理人員不得隨意在其它電腦安裝監(jiān)控系統(tǒng)并且隨意查詢安全監(jiān)控視頻。
2、要保持安防監(jiān)控室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，不準在監(jiān)控室內(nèi)存放雜物和個人物品。
3、嚴禁在安防監(jiān)控監(jiān)控室內(nèi)吸煙、使用明火及違章電器。
4、值班人員嚴禁酒后上崗、不得在室內(nèi)娛樂活動，不得利用監(jiān)控設(shè)備做與工作無關(guān)的事情。
5、堅持對安防監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備的日常維護，保持系統(tǒng)設(shè)備的清潔。
6、注意防潮，防腐，經(jīng)常檢查各系統(tǒng)運行情況，保證系統(tǒng)設(shè)備處于良好工作狀態(tài)。
7、嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進入安防監(jiān)控室。
8、嚴禁使用有干擾儀器正常運行的電子設(shè)備和使用電爐、電飯煲等電器。
二、保密準則
1、未經(jīng)我園校長同意，嚴禁任何非我園安全視頻監(jiān)控管理人員進入監(jiān)控室和使用操作監(jiān)控系統(tǒng)及相關(guān)設(shè)備。
2、未經(jīng)我園校長同意，嚴禁任何人非視頻監(jiān)控管理人員調(diào)閱、查看視頻監(jiān)控影像數(shù)據(jù)。
3、未經(jīng)我園校長同意，視頻監(jiān)控管理人員不得擅自復(fù)制、提供、傳播監(jiān)控影像記錄數(shù)據(jù)信息與軟件資料。
4、未經(jīng)我園校長同意，任何人不得隨意關(guān)閉、中斷校園安全視頻監(jiān)控和修改系統(tǒng)運行模式、參數(shù)設(shè)置程序。
5、須經(jīng)我園校長同意，安全視頻監(jiān)控管理人員配合行政主管部門、公安機關(guān)、國家安全機關(guān)依法查詢調(diào)用。
6、校園安全視頻監(jiān)控管理值班人員應(yīng)對行政執(zhí)法部門公務(wù)查閱、調(diào)取監(jiān)控影像數(shù)據(jù)信息的人員、單位部門、時間、用途等事項進行登記。
7、安全視頻監(jiān)控管理人員要及時設(shè)定、修改校園監(jiān)控系統(tǒng)與監(jiān)控用計算機使用操作管理密鑰，嚴格禁止將操作管理密鑰告知泄漏無關(guān)人員。
8、校園安全視頻監(jiān)控錄像數(shù)據(jù)、報警記錄嚴格按國家規(guī)定期限留存?zhèn)洳�，嚴禁刪除、刪改、破壞留存期限內(nèi)的監(jiān)控影像信息的原始數(shù)據(jù)記錄。
9、校園安全視頻監(jiān)控管理值班人員應(yīng)對涉及學(xué)校秘密、教職員工及學(xué)生個人隱私的圖像信息予以保密，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準不準泄露。不得非法使用監(jiān)控系統(tǒng)或視頻影像數(shù)據(jù)信息，侵犯學(xué)�；蛩说暮戏�(quán)益。
幼兒園管理制度2
1、晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、晨間入園時，負責晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序?qū)τ變哼M行檢查，午睡后對在園幼兒進行健康觀察。
3、對幼兒晨午檢的程序為：
�。�1）一摸：有無發(fā)熱（可疑者測量體溫）。
（2）二看：一般情景（精神狀態(tài)、面色等），傳染病的早期表現(xiàn)（咽部、皮膚有無皮疹等）。
（3）三問：飲食、睡眠、大、小便情景。
�。�4）四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
�。�5）五記：根據(jù)晨檢情景做好當天記錄，對缺課幼兒要追查到每個人；并注明缺課原因。
4、班上教師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要及時報告園長并送往當?shù)蒯t(yī)院。
5、對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景，由檢查者負責記錄，登記在《晨檢記錄》上。
幼兒園管理制度3
1.早晨到園開窗通風(fēng)。
2.午睡前，保育老師首先要調(diào)節(jié)好室溫，冬天提早使臥室升溫（有空調(diào)的班級），夏天提早開啟電扇或空調(diào)。午睡時拉好窗簾，光線要暗，托班在臥室中要備2-3個痰盂。
3.午睡前統(tǒng)一由保育老師鋪放好每位幼兒的被子枕頭。
4.午睡一般安排在飯后30分鐘，午餐后20分鐘散步，10分鐘上廁所，然后脫去外衣褲。不要用外衣褲作枕頭，可疊好放在腳下，天暖和或教室保溫設(shè)施好可以將外衣褲疊好放在自己的小椅上。
5.保育老師在幼兒睡眠時不要大聲說話，不允許在幼兒床上睡覺，不允許干私活，不得將自己的孩子帶進班里吃午點、睡覺等。更不允許擅自離開班級。不得大聲訓(xùn)斥不入睡的幼兒，對難以入睡幼兒要多陪他一會，撫摸他的頭臉，讓其入睡。
6.幼兒午睡時保育老師要認真巡視、細心觀察，根據(jù)天氣及幼兒冷熱情況增減和蓋好被褥，確保幼兒安靜入睡，注意正確睡姿。
7.幼兒起床后，由保育員和老師共同組織、幫助幼兒穿戴整齊。檢查鞋帶、鈕扣是否扣好。再檢查一下床上有否異常，如尿床、流鼻血等。并提醒幼兒上廁所、喝水等。
8.保育老師認真整理床鋪，開窗通風(fēng)，確保床單平整無皺褶，無紙屑等，被子疊放有角，統(tǒng)一整齊。然后清掃睡房地面。
幼兒園管理制度4
一、幼兒園應(yīng)有專人負責檔案管理，檔案資料主要包括：
1、上級文件類;
2、各項工作計劃;
3、各項規(guī)章制度(崗位負責制度、學(xué)習(xí)會議制度、衛(wèi)生保健制度、教研制度、安全保衛(wèi)制度、作息制度、伙食管理制度、財務(wù)保管制度、考勤制度、獎罰制度、交接班制度、家長聯(lián)系制度等);
4、各項工作檢查記錄;
5、各種會議記錄;
6、園內(nèi)大事記錄;
7、各種學(xué)習(xí)材料;
8、上報的各種文字材料底稿及各種統(tǒng)計報表;
9、保教人員業(yè)務(wù)檔案;
10、各班工作總結(jié)及園務(wù)總結(jié);
11、工作人員花名冊、幼兒花名冊;
12、教師幼兒作品精選。
二、檔案資料等反映出本園各階段的管理情況和發(fā)展請寬，能為本園發(fā)展和上級檢查、指導(dǎo)、評估等提供必要的依據(jù)。
三、檔案資料能為保教人員進行保教教育工作提供方便。
四、資料室要有防火、防盜設(shè)備。
五、檔案收集制度
1、定期由教研組長(主班教師)將各類計劃、總結(jié)、教研活動、教案、經(jīng)驗、聽課記錄及反思等資料收集好交園長處。
2、定期由后勤負責人將園舍房屋、線路、水管、下水道走向、新建、修建或檢查后的記錄資料收集好交園長處。
3、園長半年一次交款收集的資料經(jīng)整理閱看后交資料室歸檔。
4、資料室及時將各類業(yè)務(wù)資料做好登記并分門別類裝入檔案袋(或檔案盒)保管好。
5、重視檔案的儲存工作，注意保密。
六、歸檔制度
1、資料室及時做好歸檔工作，不遺失，不損壞。
2、嚴格執(zhí)行檔案查閱制度，除園長外一律不外借，如特殊情況，有關(guān)人員須得到園長批準方可查閱，閱后要及時歸還。
3、檔案按年度(學(xué)年度)排列整齊，裝訂做到分類準確，排列有序，裝訂整齊。
七、查閱制度
1、凡查閱檔案須做好登記手續(xù)，查閱后直接面交保管人員。
2、查閱檔案時不得任意涂改、損壞、遺失。
3、查閱人員只能按指定資料查閱，不得帶出，本園檔案僅供本園使用，如外單位需查閱，須經(jīng)組織同意。
八、保管制度
資料保管必須切實做好防盜、防潮、防蟲、防霉等保護工作，確保資料完好無損。各類資料均應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進行分類管理，園舍資料屬長期保存資料，不得隨意銷毀。幼兒園檔案管理員崗位職責
1、負責全園各類檔案資料的整理和裝訂工作，做到分類清楚、內(nèi)容充分、裝訂規(guī)范。
2、每學(xué)期開學(xué)后一月內(nèi)完成檔案裝訂，并對內(nèi)容做到心中有數(shù)，能隨時為領(lǐng)導(dǎo)提供所需資料.
3、隨時記錄幼兒園的有關(guān)大事。
4、注意收集教職工的有關(guān)信息及發(fā)表的文章等。
5、收集整理科研課題相關(guān)資料進行歸檔。
6、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的各項工作。
幼兒園管理制度5
一、學(xué)校用語要求
1、師生在學(xué)校內(nèi)自覺使用普通話，會在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用禮貌禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為學(xué)校用語。
2、堅持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。
4、教研活動加強基本功訓(xùn)練，堅持使用普通話。
5、教師必須到達《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準，教導(dǎo)處定期進行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達標驗收工作。
6、學(xué)生能說比較標準的普通話。
二、學(xué)校用字要求
1、校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發(fā)的'獎狀等各種標牌用字貼合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。
3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須到達規(guī)范要求。
4、公文、校刊、教案、試卷、用字規(guī)范。
5、板書用字貼合要求。
6、批改作業(yè)、書寫評語用字的貼合要求。
7、學(xué)生能認識并正確書寫規(guī)范字。
幼兒園管理制度6
一、消防安全職責
1、有防火安全領(lǐng)導(dǎo)組織，有滅火疏散預(yù)案，層層簽定有消防安全責任書、有宣傳標語。
2、制定有消防責任制度和安全操作規(guī)程。
3、單位職工達到“三知兩熟悉”，即知火特點，知重點部位，知滅火器材位置和性能，熟悉崗位職責，熟悉滅火對策。
4、有健全和防火檔案，有防火檢查記錄，能及時消除火災(zāi)隱患。
二、建筑防火
1、幼兒園建筑耐火等級不低于二級，不應(yīng)超過三層，200m以上建筑必須有兩個疏散樓梯，樓梯間為防煙樓梯間。
2、幼兒園與易燃易爆的防火間距不得小于30m，幼兒園的安全出口不應(yīng)少于2個，門向外開啟，出口處不得有踏步。
3、幼兒園不應(yīng)直接設(shè)在汽車庫的上面，下面或毗鄰處，幼兒園用房不宜設(shè)在地下人防工程內(nèi)或用人防工程改建的地下或半地下建筑內(nèi)。
4、幼兒園的房間門至外部出口或至封閉樓梯間的最大允許距離為：（1）位于兩個外部出口或樓梯之間和房間為25。m；（2）位于袋形走道或盡端的房間為20m。
5、安全疏散樓梯間內(nèi)不能附設(shè)燒火間，可燃材料儲藏2室，非封閉的電梯井，可燃氣管道。
6、幼兒園內(nèi)不得裝設(shè)蒸汽鍋爐房。
三、電器防火
1、幼兒內(nèi)電源開關(guān)、電閘、插座等距地面不小于1。3m，燈火距地面不小于2m。
2、學(xué)校內(nèi)營火燈和超過60W的白熾燈，不應(yīng)直接安裝在可燃材料上，白熾燈與可燃物的距離不應(yīng)小于0。5m，不準使用落地燈和臺燈照明，燈泡不能使用紙或其它可燃物遮光。
3、幼兒園的兒童寢室內(nèi)不能隨意亂拉電線，禁止使用電爐、電熨斗電器等。
4、配置使用空調(diào)的幼兒園，空調(diào)應(yīng)有接地線，周圍不能堆放易燃物品，窗簾不能搭在空調(diào)上供電接線板和電表等應(yīng)擴容，達到相應(yīng)的負荷，消防設(shè)施。
5、滅火器應(yīng)完整好用，按照50m二具，一個放置點不多于5只，不少于2具，應(yīng)急燈每10m一個，樓梯間和走道內(nèi)必須安裝室外消火栓完好。
6、疏散指示標志設(shè)在通道兩側(cè)，及拐彎處的墻面上，標志牌上邊緣距地面不大于1。0m，標志的間距不大于20m袋形走道的盡端離標志距離不大于10m。
幼兒園管理制度7
幼兒園應(yīng)高度重視交通安全管理工作。交通安全涉及千家萬戶，要從維護社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，以對全園師生高度負責的精神，各司其職，各負其責，認真做好本園交通安全管理。
一、所用車輛應(yīng)取得準運證件，幼兒接送車輛的駕駛員必須取得由市公安局車輛管理部門發(fā)放的《機動車輛駕駛資格證》且3年以上，否則一律不得從事接送業(yè)務(wù)。
二、嚴禁接送專用車超載，嚴格按照車輛的核定人數(shù)載客。不得搭載本園幼兒以外的其他乘客。嚴禁將車輛轉(zhuǎn)交他人駕駛。
三、加強接送專用車管理。要嚴格堅持接送專用車定期檢查保養(yǎng)，駕駛員定期安全教育。堅持接送專用車“專人負責制”、“駕駛員安全責任制”等制度，確保各項制度落實到位。
四、完善校門口道路交通安全設(shè)施。設(shè)置警示標志、人行橫道線、減速帶、振蕩減速標線、移動式警示牌等交通安全設(shè)施。加強幼兒上學(xué)、放學(xué)時段的交通管理，維持學(xué)校門口的交通秩序。
五、加強對幼兒的交通安全教育，不斷提高幼兒的安全意識和遵守交通法規(guī)的自覺性。教育幼兒在車上不得將頭、手等伸出車窗外，過馬路，要做到一停、二看、三通過，不亂坐無照車輛、非法車輛。
六、勸告接送司機及時維修車輛，不允許酒后駕車，開快車，要做到“寧停三分，不搶一秒”絕不允許發(fā)生上下班途中的安全責任事故。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將上級主管部門進行舉報 。
幼兒園管理制度8
1.對新分配的青年教師入園后，支持參加區(qū)教師發(fā)展中心的見習(xí)期培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級管理等方面進行講授，為幫助青年教師更好地適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2.組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦三師：即領(lǐng)導(dǎo)師傅、黨員師傅、業(yè)務(wù)師傅。師傅要從思想上，業(yè)務(wù)上，全面幫助與關(guān)懷青年老師。
3.切實組織扎實有效的校本研修，立足幼兒園、立足課堂，邀請幼兒園有經(jīng)驗的骨干教師或各級專家引領(lǐng)指導(dǎo)，全面提升全體教師的素養(yǎng)。
4.組織中青年教師積極參加園、區(qū)、市、省等各級各類開展的教學(xué)競賽活動，做到活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。
5.不定期在教師中開展課堂教學(xué)賽課（上課、說課、評課）和基本功比武活動。各教研組要強化平時的幫助活動�！叭龓煛辈环潘蓪η嗄杲痰妮o導(dǎo)、督促與檢查。
6.定期組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，聽課和參加業(yè)務(wù)講座。
7.要求教師掌握和充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)。堅持使用普通話，1970年1月1日前出生的老師普通話達到二甲水平。
8.關(guān)心教師，提高教師的文化素質(zhì)、鼓勵他們積極參加業(yè)務(wù)學(xué)歷進修，幼兒園在排課上要給予支持，時間上給予保證，力爭在20xx年前，40周歲以下教師全部達到大專以上學(xué)歷。
9.對教師的教學(xué)工作、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從嚴要求，每月檢查一次教案及園本研修記錄等。
10.按照幼兒園聽課制度和要求，堅持對教師聽課，并及時評課。
11.鼓勵教師參加各級實驗專題的研究，做研究課，寫實驗方案，寫實驗報告，總結(jié)實驗體會。
幼兒園管理制度9
隔離觀察室是幼兒園為了加強傳染病的隔離，降低傳染病的傳染率，以確保兒童的健康而設(shè)置的臨時隔離患兒的專用設(shè)施，由保健醫(yī)生負責管理。根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《xx省新型冠狀病毒感染的肺炎現(xiàn)場隔離消毒技術(shù)指南》、《xx市托幼機構(gòu)隔離觀察制度》等文件精神和相關(guān)規(guī)定，制訂了《幼兒園隔離觀察室管理辦法》，具體內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬└綦x觀察室管理要求
1、隔離室應(yīng)設(shè)置在相對獨立區(qū)域，房間通風(fēng)良好，有單獨的出入口。
2、室內(nèi)設(shè)施設(shè)備齊全，備有紫外線消毒設(shè)備、常規(guī)消毒用品、小桌椅、玩具柜、污物桶等物品。隔離床和被褥屬于隔離室專用，平時不得隨便挪用。
3、開窗通風(fēng)，保持環(huán)境衛(wèi)生，室內(nèi)物品每天進行常規(guī)消毒并記錄。
4、建立《隔離患兒登記本》和《隔離室消毒記錄本》。
5、隔離室單人單間，一室內(nèi)不能同時隔離兩個以上病種的患兒。
6、新冠肺炎疫情期間，如有發(fā)熱病人或密切接觸者在隔離室，工作人員進入隔離室時，必須做好個人防護（配置要求：N95醫(yī)用口罩、一次性橡膠手套、防護鏡、防護服）。出來時將防護用品按規(guī)定嚴格進行處置，立即進行手部衛(wèi)生消毒（流動水下七步法洗手后噴灑手部免洗消毒液）。
7、隔離室內(nèi)產(chǎn)生的廢棄物，均按感染性廢物放入醫(yī)療廢物專用垃圾袋中密封，按感染性醫(yī)療垃圾處理。
8、保健醫(yī)生負責對隔離室設(shè)施設(shè)備和物品進行保潔、消毒，做到物品擺放整齊，無雜物、無污染、無安全隱患。
9、被隔離患兒臨時隔離期間，須佩戴醫(yī)用外科口罩，并禁止離開房間。非保健人員、健康幼兒和保教人員不得進入隔離室。
�。ǘ⿲魅静』蛞伤苽魅静“Y狀者進行隔離觀察的要求
1、幼兒園內(nèi)發(fā)生傳染病時，應(yīng)立即隔離患兒。
（1）對法定傳染病患兒應(yīng)立即送醫(yī)院治療，并按照《常見傳染病潛伏期、隔離期、檢疫觀察期》的規(guī)定，對其實行嚴格的離園隔離。待隔離期滿痊愈后，需持醫(yī)療機構(gòu)診斷病歷到當?shù)厣鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開具復(fù)課證明，經(jīng)幼兒園保健醫(yī)生查驗后方可返園。
�。�2）對早期發(fā)現(xiàn)的傳染病但癥狀輕微者，如腮腺炎、水痘、出血性結(jié)膜炎、痢疾帶菌者等，可在園（臨時）隔離室內(nèi)隔離，或采取家庭隔離方式進行隔離觀察。
2、在園兒童若出現(xiàn)發(fā)熱（體溫>37℃）、嘔吐、腹瀉、腹痛、皮疹、頻繁或劇烈咳嗽等疑似新型冠狀病毒感染的肺炎或早期傳染病癥狀，應(yīng)將疑似癥狀人員佩戴口罩后移至隔離觀察室進行隔離，并安排做好防護的保健醫(yī)生進行護理、觀察和治療。及時通知疑似癥狀者的家長或監(jiān)護人，盡早帶至醫(yī)療機構(gòu)明確診斷。
3、疑似癥狀者在本園隔離觀察室的留觀情況，詳細記錄在《xx市學(xué)校、托幼機構(gòu)傳染病或疑似傳染病病例登記表》（附件2）中，年終整理歸檔。
�。ㄈ└綦x觀察室消毒要求。疑似病例者離開隔離觀察室后，在當?shù)丶部刂行闹笇?dǎo)下，根據(jù)其所患病種，分別按照《常用呼吸道傳染方法》和《常用消化道傳染方法》，對室內(nèi)空氣和對疑似病例所用物品、排泄物、嘔吐物（含口鼻分泌物、糞便、膿液等）等進行徹底消毒。消毒方法參考如下：
1、消毒人員應(yīng)按要求嚴格做好個人衛(wèi)生防護，消毒完成后及時清潔消毒雙手。
2、對隔離室環(huán)境進行濕式清掃，對衛(wèi)生間、桌椅、床圍欄、水龍頭、門把手、臺面、疑似病例接觸過的物品等物體表面進行消毒時，可選用清洗、擦拭、噴霧的方法，一般選擇含氯消毒劑，濃度為800mg/L—1000mg/L，作用時間應(yīng)不少于30min。
3、嘔吐物、排泄物、分泌物可采用加蓋容器收集，加含氯消毒劑按終濃度有效氯10000mg/L—20000mg/L混合作用2h后排下水道。如嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面，可用含過氧乙酸的應(yīng)急處置包直接覆蓋包裹污染物或用干毛巾覆蓋后噴灑10000mg/L有效含氯消毒劑，作用30min。被污染過的臺面或地面應(yīng)及時消毒，可用有效氯500—1000mg/L的含氯消毒劑溶液，擦拭或托拭可能接觸到嘔吐物的物體表面及其周圍（消毒范圍為嘔吐物周圍2米，建議擦拭2遍）。
4、消毒情況在《xx市學(xué)校、托幼機構(gòu)消毒記錄表》中作詳細記錄，年終整理歸檔。
�。ㄋ模﹥和瘷z疫與環(huán)境終末消毒要求
1、與傳染病患兒同班或有過接觸的兒童，按《常見傳染病潛伏期、隔離期、檢疫觀察期》的規(guī)定進行檢疫觀察。
2、在檢疫期間，幼兒園或班級暫停接收新入兒童或轉(zhuǎn)出兒童，禁止一切集體活動，在園兒童不串班、不混班。檢疫期滿后無癥狀者，方可解除隔離。
3、對經(jīng)醫(yī)學(xué)觀察確定為傳染病者（疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎病例的接觸者），轉(zhuǎn)移至家庭或醫(yī)院隔離后，應(yīng)及時在當?shù)丶部刂行闹笇?dǎo)下，對兒童所在班級、園內(nèi)環(huán)境和原隔離場所進行全面徹底的終末消毒。
幼兒園管理制度10
一、幼兒園建立由園領(lǐng)導(dǎo)、后勤組長為食品衛(wèi)生安全主管領(lǐng)導(dǎo)負責制，配備專職或兼職的保健為食品衛(wèi)生安全管理人員。
二、幼兒園食堂在取得衛(wèi)生局發(fā)放的有效食品衛(wèi)生許可證后方可開辦。
三、幼兒園食堂需符合上級部門的規(guī)定創(chuàng)設(shè)合理、衛(wèi)生的食堂管理要求。
四、食堂員工必須每年一次定期體檢，并持有效的健康證上崗工作。平時應(yīng)當接受衛(wèi)生知識培訓(xùn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好個人衛(wèi)生，工作前做到洗手消毒、帶上工作帽和佩戴口罩。
五、采購食品應(yīng)當按照以下規(guī)定予以實施：
(1)食堂采購有后勤部負責，幼兒園指定送貨單位，保健員驗收，禁止三無食品、腐爛變質(zhì)的食品進入廚房。
(2)采購原料必須做到無害無毒，不使用國家禁止使用的動植物及有礙人體健康的原料，不使用無商品名稱、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保存期等不符合國家《食品標簽通用標準》的食品原料。
(3)采購食品原料時必須向供貨商索取衛(wèi)生許可證及產(chǎn)品檢驗合格證。不得擅自采購來歷不明的食品。杜絕加工銷售摻雜作假、以劣充好的偽劣食品，采購的原料須有專業(yè)人員驗收質(zhì)量和數(shù)量，并做到每天一次性配好中餐、點心的原料。
(4)配菜中心的報價和自行采購的發(fā)票都必須寫明品種、數(shù)量、單價、金額。報價、發(fā)票應(yīng)當與當天的菜單相符合。
(5)食品原料必須做到分類存放，生熟分開，并做好防塵、防蠅、防鼠、防潮。加工熟食品應(yīng)當洗手消毒，佩戴口罩，使用售貨夾。
(6)加工蔬菜做到反復(fù)漂洗，避免蔬菜污染，預(yù)防引起食物中毒。
(7)生熟食品分開存放，每天留樣保存48小時，并標明時間，菜名，留樣人員等。生熟砧板要分開，擺放食品和廚具要規(guī)范、整潔、有序。
(8)所有食堂物品由食堂工作人員負責，做到安全衛(wèi)生，餐具、用具用后洗凈，用前消毒，消毒后要用紗布蓋好，并放在規(guī)定的位置。
(9)食堂應(yīng)有食堂工作人員保持衛(wèi)生、整潔、無異味、無蟲害、地面無積水、污物，垃圾桶隨時蓋嚴、并及時清理，定時進行大掃除。
(10)脫排油煙機和煙道要定期清洗，廚房必須配全消防器材。非食堂工作人員嚴禁進入廚房。煤氣要每天小查檢查，每周大檢查，用后及時擰緊開關(guān)。
六、飲水衛(wèi)生應(yīng)當按照以下規(guī)定予以實施：
(1)提供給幼兒的飲水設(shè)備必須具有衛(wèi)生許可證。
(2)由總務(wù)處負責，保健室監(jiān)督，定期請專業(yè)人員做好飲水機內(nèi)部消毒清洗工作。
(3)要求保育員每天對幼兒的保暖桶和水杯進行消毒，嚴禁使用隔夜水，做到早放晚收，保暖水壺要上鎖。
七、保健老師每天應(yīng)認真做好食堂從業(yè)人員的'晨檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)有腹瀉、皮膚發(fā)炎出膿等不適合工作的癥狀應(yīng)讓其停止工作，回家治療。
八、廚房工作人員要將安全放在第一位，下班后將廚房的門鎖好，工作時間無特殊情況不準離開廚房，保證廚房有人，防止不法分子進入作案。
九、廚房倉庫、儲藏柜要及時上鎖，由專人保管鑰匙。
幼兒園管理制度11
一、幼兒園教師必須遵守作息時光，不遲到。不早退。不曠工。無大事不得請假，一個月內(nèi)允許請假一天（按基本工資扣除）超過一天（按基本工資扣除雙倍），注：請半天假（在中午十二點前算半天）
二、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到。早退。曠工等現(xiàn)象無全勤獎，另外遲到。早退者則在當月工資中扣除10元次。
三、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班。替班。更不能串班閑談一切無關(guān)工作的事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。
四、孩子在園內(nèi)發(fā)生職責事故（如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等）有上述情景，有當班教師自我負責，接送期間孩子在園內(nèi)發(fā)生職責事故的，則有值班教師負責。
五、班中所有物品保管好，如有變動。丟失或損壞等及時報告，如隱瞞不報造成后果有教師負責，教師和孩子離開教室期間必須關(guān)掉所有電器，另外物品或工具不準隨手亂放，用完后必須放回原處。
六、教師在園內(nèi)。園外都應(yīng)維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態(tài)度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內(nèi)外活動娛樂期間（如滑梯。蹦床等玩具）必須有教師陪同看護，絕不能讓孩子自我玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺時，必須有教師值班。
七、每一天記錄孩子出勤情景，對全勤的孩子給予獎勵，缺勤5天以上的孩子，教師必須主動與家長溝通詢問孩子的情景，家長意見不得隱瞞不報，否則按失職處理，同時要對家長意見做好書面記錄，每月的月底查看記錄情景，以便我們改善。
八、飯前。飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作，注意孩子衛(wèi)生，教室和宿舍每一天必須消毒，每周六將被褥晾曬一次，午睡后必須做到被褥整齊，地面干凈，被褥有污染及時拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃干凈，今日的事不能拖到明天來做，查到則按失職處理，在當月工資中扣除當班教師10元次。
九、在午餐和午睡期間，避免孩子發(fā)生意外，教師必須隨手關(guān)好大門并上鎖，才能進教室，教師離園前認真檢查。關(guān)好門窗。切斷電源，將所用物品放在指定位置。整潔衛(wèi)生。保證安全。方可離園。
為使本園辦得更好，給孩子一個良好的環(huán)境，以上管理制度，望全體教職工嚴格遵守。
幼兒園管理制度12
一、認真貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作方針。
二、加大宣傳力度,增強防患意識。利用板報、宣傳欄等形式對師生進行消防安全知識宣傳,定時開展滅火疏散演練。各年段、各班主任每學(xué)期要利用年段會、班會對學(xué)生進行兩次以上消防安全知識教育和消防器材使用方法教育,教育學(xué)生愛護學(xué)校消防器材。不斷增強師生的消防安全意識和消防法制觀念,提高自我防范能力。
三、學(xué)校每月組織人員進行一次安全檢查,對不安全因素和隱患要及時提出整改意見,各處室、各部門、各班級應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)按要求協(xié)同有關(guān)部門認真整治,并及時反饋整改意見。
四、學(xué)校后勤,具體負責學(xué)校范圍內(nèi)用電設(shè)備、用電線路的維護、維修。各年段、各班級應(yīng)嚴格遵守幼兒園安全用電制度,嚴禁私自安裝、改裝用電線路。
五、愛護消防設(shè)施人人有責。各部門、各處室要配足配齊消防器材,做到三定(定位存放、定人負責、定期保養(yǎng)),確保消防設(shè)施完整好用,非火警時,任何人不得動用消防器材,發(fā)現(xiàn)遺失或失效要及時上報學(xué)校處理。任何損傷、破壞校園消防設(shè)施的行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將按校規(guī)嚴肅處理。
六、教室、走廊、通道和樓梯通道不得堆放任何物品,設(shè)置障礙物,應(yīng)保持疏散路線的整潔、暢通。
七、一旦發(fā)生火災(zāi),應(yīng)迅速作出反應(yīng),及時采取有效措施撲救火災(zāi)。各處室、各部門負責人、年段長、班主任要親臨現(xiàn)場組織學(xué)生安全疏散,及時報“119”火警求救,積極參與滅火工作,認真配合消防人員滅火,確保人員安全,努力減少火災(zāi)損失。
幼兒園管理制度13
一、保健員負責園內(nèi)傳染病報告，登記、統(tǒng)計、分析和傳染病管理工作。采取早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療等綜合措施。
二、發(fā)生傳染病后立即隔離傳染病患者，做好切斷傳播途徑和保護易感兒童工
作。
三、對患兒所在班級進行醫(yī)學(xué)觀察，在觀察期間不得并班、不升班、不收新幼兒、不轉(zhuǎn)托幼園。
四、對環(huán)境和各種物品做好傳染病終末消毒和醫(yī)學(xué)觀察期間的消毒工作。
五、配合防疫部門和兒保部門進行流行病學(xué)調(diào)查和疫點處理。
六、患兒臨床痊愈后需持有區(qū)或醫(yī)院痊愈證明才能返園。
七、離開園三個月以上或離開本市到外省的幼兒需經(jīng)兒保所重新體檢，合格后才可返園。
八、保護易感兒童在傳染病理性季節(jié)加強晨檢及全日觀察采取必要預(yù)防措施。如：被動免疫或藥物預(yù)防。
九、托幼機構(gòu)工作人員發(fā)生傳染病后應(yīng)按要求作好傳染病管理�；颊呋疾∑陂g不得在托幼機構(gòu)工作。痊愈后返園工作時，須持有醫(yī)療機構(gòu)出具的允許返園工作的證明。
幼兒園管理制度14
為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，維護幼兒園正常的教育秩序，杜絕安全隱患，強化安全意識，特制定以下制度：
一、校園監(jiān)控制度：
1、穿戴整齊，儀表端正，待人有禮，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度，在崗期間必須堅守崗位，不得擅自離崗。
2、嚴格把門，進出必問，按照幼兒園的規(guī)定和作息時間，按時開、關(guān)校門。
3、嚴密監(jiān)視園內(nèi)外及周邊情況，有可疑情況或可疑人物要及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報。
4、每天定時巡視校園，杜絕安全隱患，不留死角，并將巡查情況作好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
5、做好監(jiān)控設(shè)備日常維護工作，設(shè)備問題及時報修。
二、進出人員證件查驗制度
1、非學(xué)校教職員工進入學(xué)校，應(yīng)主動向門衛(wèi)出示表明身份的相關(guān)證件。
2、門衛(wèi)應(yīng)認真查驗進入園內(nèi)的外來人員的相關(guān)證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，門衛(wèi)有權(quán)拒絕其進入園內(nèi)并做好解釋工作。
4、學(xué)生因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師的批條，門衛(wèi)查驗后方可放行并將其登記、存檔備查。放學(xué)時家長與孩子同出才放行，自己回家的學(xué)生必須持證進出。
三、外來人員入校登記制度
1、外來人員進入學(xué)校，必須出示有效證件，在門衛(wèi)室登記后方可入校，無證件者請被訪人員下來接待，門衛(wèi)必須一視同仁，不得徇私。
2、對拒不進行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實不符的，門衛(wèi)有權(quán)拒絕其進入學(xué)校并做好解釋工作。
3、推銷產(chǎn)品、發(fā)布廣告者一律不得入校。
四、車輛準入放行制度
1、幼兒園在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉好校門，嚴禁外來機動車輛進入園內(nèi)。
2、上級視察工作或確因工作需要進入園內(nèi)的車輛，需經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后，在門衛(wèi)的引導(dǎo)下停放到指定的地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
五、物品出入查驗制度
1、門衛(wèi)對進出園內(nèi)的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。
2、門衛(wèi)對信件和快遞要特別關(guān)注，嚴格把關(guān)，請被接受者開箱檢查核實后再取物。
3、門衛(wèi)對帶出園內(nèi)的大宗物品要請示園領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗登記后方可放行。
六、其它
1、負責校園責任區(qū)衛(wèi)生，保持干凈、整潔。
2、做好放學(xué)后的靜園工作，保證無外來人員打球、滯留、滋事，小商販和閑雜人員一律不得入內(nèi)，門衛(wèi)室不許滯留閑人，不留宿客人。
3、做好節(jié)假日的值班與護校工作。
4、負責報刊的接收和分發(fā)工作。
5、完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時任務(wù)。
幼兒園管理制度15
從孩子發(fā)展需要出發(fā)改革幼兒園管理制度，參加“北京市幼兒園課程方案實驗研究”，我們的觀念在不斷改變，行為也在不斷變化。思前想后，這一切都是源于課題的核心理念：一切為了孩子，一切以孩子的發(fā)展需要為出發(fā)點。我們認為，幼兒園的管理制度是與課程配套的內(nèi)部支持系統(tǒng)。制度也要從孩子的發(fā)展需要出發(fā)，為孩子的發(fā)展服務(wù)。
一、改革幼兒一日作息制度
當課程改革進行了一段時間后，作息制度的問題就突顯了出來。比如早餐后，孩子們很自然地進入到活動區(qū)開始游戲，并且玩得興致勃勃�？墒怯螒騽傞_始不久，教師就讓孩子收玩具，因為上課的時間到了。孩子們不情愿地收起了玩具，人坐在課堂上，心卻留在了活動區(qū)。我們就此現(xiàn)象進行了研討：“早餐后，孩子們的需要是什么？”大家一致認為“是玩”、“是游戲”。那么，“上課是誰的需要？”“應(yīng)該是孩子們的需要……但沒辦法，我們也在執(zhí)行計劃，完成任務(wù)啊。不然，園長您也得批評我們�！庇谑�，大家的話題又轉(zhuǎn)到“上課的目的是什么”，“學(xué)習(xí)一定是只在上課時間發(fā)生的嗎”，“怎樣的學(xué)習(xí)方式是適當?shù)摹�，“如何保證孩子們的學(xué)習(xí)”等問題上來。我們對照課題方案中整體性指導(dǎo)原則來理解課程：“課程和幼兒生活是不可分割的整體�！薄罢n程不應(yīng)是游離于幼兒生活之外的另一類事情，而應(yīng)與他們的生活是同一過程�！薄罢n程是體現(xiàn)在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中的，能夠幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和�！蔽覀兘�(jīng)過分析認為，現(xiàn)有的幼兒一日作息制度人為地把時間分成了多個段位，造成教師工作緊張，幼兒也緊張，活動低效的現(xiàn)象。幼兒每天大部分時間應(yīng)用于自主性活動，除必要的生活活動，如進餐、午休等應(yīng)遵循衛(wèi)生保健制度外，其他
活動的內(nèi)容及時間，應(yīng)由教師依據(jù)幼兒的興趣及活動的需要而定。因此，我們調(diào)整了作息制度（后附表），充分體現(xiàn)課題方案中的可變性原則。經(jīng)過再次實踐，我們看到幼兒活動更加自主充分了，老師們的工作也輕松自如了許多。
二、改革教師工作職責和備課制度
根據(jù)“班級中的三位教師形成教育整體”的要求，我們經(jīng)過分析討論認為，目前班級中的上下午人員倒班制度、備課制度客觀上造成了上下午教師之間的不溝通，主配班之間的不溝通，不可避免地出現(xiàn)教育過程的割裂與低效，這與“保證幼兒活動是連續(xù)性的，教師應(yīng)給予最大限度的關(guān)注與支持”相去甚遠。我們經(jīng)過反復(fù)嘗試變成了這樣的模式：原來每個班的兩名保育員，一名做助教，一名做夜班工作。過去由保育員承擔的衛(wèi)生工作，除涉及兒童養(yǎng)成教育的仍由助教負責外，其余則交給公共保潔員負責。這樣職責明確，分工協(xié)作，保教工作是高效的。工作職資改革后，助教們開始寫工作計劃和觀察記錄，這對原是保育員的她們來說有點難，但她們關(guān)注孩子的意識和工作的目的性加強了，觀察水平和孩子互動的能力提高了。雖然指導(dǎo)和組織助教及保育員們進行學(xué)習(xí)加大了園長的工作量，但我們認為為了孩子的發(fā)展需要，這樣做是值得的。緊隨工作職責改革之后的是備課制度的調(diào)整。我園變教師上下午分頭備課為兩名教師與一名助教共同備課，共寫一份工作計劃的方式。這樣做，一方面使施教群體關(guān)注兒童的需要成為一個整體，班上的三位老師能夠及時溝通與討論，加強保教結(jié)合，形成教育和保育的整體性與連續(xù)性。另一方面，減輕了教師寫計劃的工作量，使她們有更多的時間去關(guān)注兒童，反思自己的教育行為。
三、改革后勤工作制度
后勤是為前勤服務(wù)的，但根本的一點是應(yīng)為孩子的發(fā)展需要服務(wù)�；谶@樣的認識，我們改革了后勤工作。如，食堂上班時間由原來的上連班變?yōu)楝F(xiàn)在分成上、下午兩段上班。目的是解決蔬菜過早切，從而造成營養(yǎng)損失，不利于幼兒健康的問題。另外，增加食堂工作人員的工作量，變原來保育員去食堂
取碗取飯，改為現(xiàn)在的食堂炊事員送碗送飯。雖然食堂人員工作麻煩了，繁瑣了，但他們都知道，這樣做的原因是保證班上的助教和保育員老師有更多的時間去關(guān)注孩子，指導(dǎo)孩子，照顧孩子，更好地做到保教合一。我們的研究還在繼續(xù)，盡管工作中還會遇到許多困難，需要我們不斷更新觀念，不斷調(diào)整工作行為。但有一點，我們堅信，只要能夠促進幼兒身心和諧發(fā)展，我們再辛苦也是快樂的。
附表：
原幼兒作息制度現(xiàn)幼兒作息制度：8：00～8：30早餐；8：30～9：00戶外活動；8：30～10：00室內(nèi)活動；9：00～9：30集體教學(xué)活動；10：00～11：00戶外活動；9：30～10：20戶外活動；11：00～11：30安靜活動；10：20～11：00室內(nèi)游戲；11：30～12：00午餐；11：00～11：30安靜活動；11：30～12：00午餐
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