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桌椅管理制度
在不斷進步的時代，制度對人們來說越來越重要，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的桌椅管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桌椅管理制度1
1、學(xué)校將按各班人數(shù)配齊新課桌椅,學(xué)�？倓�(wù)處與各班主任簽定領(lǐng)用手續(xù),班主任做為各班新課椅使用人的總代表要對本班的所有新課桌椅的安全負責(zé)。
2、班主任要將本班每一套新課桌椅責(zé)任到每一位學(xué)生。學(xué)生在小學(xué)階段內(nèi)要一直使用保管本套課桌椅,中途不準調(diào)換。
3、各班如有轉(zhuǎn)出學(xué)生時,須先將本人的課桌椅交換學(xué)校后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明,本班如有轉(zhuǎn)進學(xué)生時,班主任要及時通知總務(wù)處,辦理領(lǐng)用新課桌椅的手續(xù)。
4、學(xué)校課桌椅的檢查管理由學(xué)校公物管理小組負責(zé),每周定時檢查,結(jié)果與班級管理分數(shù)掛鉤。
5、關(guān)于損壞賠償?shù)?規(guī)定。
(1)如發(fā)現(xiàn)課桌椅有刻畫現(xiàn)象,每發(fā)現(xiàn)一處扣班級管理1分,每發(fā)現(xiàn)一字或一處涂鴉扣班級管理分1分。如有較大人為損壞將酌情按桌椅價值的30%---100%賠償學(xué)校的損失。
(2)課桌椅在使用過程中如出現(xiàn)非人為損壞,應(yīng)及時通知總務(wù)處進行維修。
(3)班級如果丟失課桌椅,責(zé)任人賠償學(xué)校全部損失,班級如出現(xiàn)非本班的課桌椅,則扣本班級管理分5分。
桌椅管理制度2
一、學(xué)生大部分時間在課堂學(xué)習(xí),課桌椅是學(xué)習(xí)的必要設(shè)備,對學(xué)生的學(xué)習(xí)與健康有密切關(guān)系。
因此,重點在于抓好《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標準(修訂草案)》的落實。努力使課桌椅適合學(xué)生的身材,形成一個桌、人、椅三者合理的、協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體,以利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持良好的姿勢,尤其是讀寫姿勢。因為良好的讀寫姿勢具有不易疲勞的體位及合理的書寫距離。只有課桌椅的大小高低適合學(xué)生的身材,使其在學(xué)習(xí)時視覺不緊張,胸膛和腹腔的器官不受壓制,呼吸自由,血流舒暢,骨骼肌肉的'負擔(dān)盡量減輕,并均勻地分配在每一個支點上,那么,才可以減少體力緊張所引起的疲勞,防止脊柱彎曲與視力減退。
二、要注意課桌椅的構(gòu)造。
務(wù)必使課桌椅簡樸、牢固、輕巧、美觀。桌面有斜面(坡度1:7)和平面(或有l(wèi)度的微小斜坡)兩種,前者有利聽課與閱讀,后者有利于珠算、手工、毛筆書法。但無論采用斜面桌還是平面桌,其桌面大小要能放下課本、練習(xí)本、文具等用品,作業(yè)方便,上臂和肘部能自由地活動而不妨礙鄰座,桌面的前后寬度與左右長度,既要照顧教室面積和班級學(xué)生數(shù),又不能違背“課桌的功能尺寸表”確定的型號要求。
桌下空區(qū)要使學(xué)生就座后下肢能自由移動。椅子要有靠背并略向后傾斜,靠背橫板高度適合于腰背彎曲,要使學(xué)生坐下感到舒服。單人椅前緣不要有棱角,要使學(xué)生就座時椅前緣能伸進桌下。椅高要使學(xué)生坐好后腿能彎成直角,兩腳掌能平放地面,身體重量均勻地分布在靠背、坐面與地面上。桌椅之間的關(guān)系要合理適中,課桌椅的高差要能使前臂放在桌面上與桌面成35~45度角時,肩膀不上聳也不下垂,頭微前傾。利用靠背端坐時,眼與桌面距離能保持在35厘米左右。
三、在設(shè)計、定制(選購)、分配、使用課桌時,要根據(jù)各年級、各班學(xué)生不同身高的組成情況,具體確定各種型號課桌椅所占的比例,切忌一刀切。
中學(xué)要以單人桌為主,小學(xué)要以雙人桌為主。桌與椅一定要配套使用,盡量做到按學(xué)生身高對號入座,并應(yīng)根據(jù)學(xué)生身高變化情況每學(xué)期開學(xué)前作一次全校范圍內(nèi)的調(diào)整,切忌怕麻煩,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。
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