園本教研制度范本

　　在現(xiàn)在社會，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會的價值，其運(yùn)行表彰著一個社會的秩序。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編整理的園本教研制度范本，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、幼兒園教研活動要緊扣新《綱要》的指導(dǎo)思想，樹立正確的教育觀、兒童觀，把正教研的方向。

　　二、每學(xué)期初，結(jié)合幼兒園實際及教師、幼兒發(fā)展所需，選擇、調(diào)整教研內(nèi)容。各教研組長根據(jù)幼兒園統(tǒng)一部署和本組實際情況，定好本學(xué)期計劃（包括落實本組教師的研究專題和必須學(xué)習(xí)的教學(xué)理論著作及教師教學(xué)實踐活動時間）。

　　三、每學(xué)期組織全園性的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。每月開展一次全園性教研活動（含網(wǎng)絡(luò)QQ群教研），由園長和各教研組長輪流主持；各教研組每兩周進(jìn)行一次教研組教研活動。學(xué)期末進(jìn)行一次全園教研經(jīng)驗交流總結(jié)。

　　四、教研活動前要提前告知教師研討內(nèi)容，事先作好準(zhǔn)備。教研活動期間，不得無故缺席，如有特殊情況，需事先向負(fù)責(zé)人請假。

　　五、教研活動時，主持人要有計劃地分步實施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動的原則，不斷提高教研活動的質(zhì)量；應(yīng)遵循“確定專題，學(xué)習(xí)理論，獨(dú)立實踐，集體講評，總結(jié)提高”的原則，每一次教研活動時由專人負(fù)責(zé)作好書面記錄，并注意記錄規(guī)范化。

　　六、全體教師要積極參與每次教研活動，積極發(fā)表自己的觀點參與問題的研和思，努力形成爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。

　　七、每學(xué)期舉行一次教學(xué)研磨活動，各級部要有計劃地開展級部成員間的教育觀摩和教育研究活動，通過以教育理論為依據(jù)的實踐研討促使教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

　　八、教研組間樹立合作、創(chuàng)新、互助、進(jìn)取的氛圍，定期組織教師級部間、班級間相互參觀學(xué)習(xí)，開闊視野、取長補(bǔ)短。教研組長要有計劃地在本組內(nèi)開展相互聽課、評課等研討活動。帶領(lǐng)本組教師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高組織教學(xué)能力。

　　九、園長有計劃地了解各教研組開展情況。學(xué)期結(jié)束時，教研組要把本學(xué)期在活動中積累的各種資料上交園長室，提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)活動中的點滴經(jīng)驗。

　　十、每學(xué)期末進(jìn)行一次專題經(jīng)驗交流總結(jié)，進(jìn)行表彰獎勵，教研成績由教研組長考核，并記入教師全面考核檔案。

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