物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),歡迎大家分享。
物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
電流:電荷的定向移動(dòng)形成電流。(金屬導(dǎo)體中發(fā)生定向移動(dòng)的是自由電子)
電流方向:正電荷(定向)移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颉?金屬導(dǎo)體中電流方向跟自由電子定向移動(dòng)的方向相反)
電路中電流:電路閉合時(shí),在電源外部,電流方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極。
電路構(gòu)成:
1.電源:提供電能的裝置,把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如:發(fā)電機(jī)、電池。
2.用電器:消耗電能的裝置,把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。
3.開關(guān):控制電路的通斷。
4.導(dǎo)線:連接電路輸送電能。
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機(jī)械運(yùn)動(dòng)
1、定義:物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
2、特點(diǎn):機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。
3、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法:
(1)比較同時(shí)啟程的步行人和騎車人的快慢采用:時(shí)間相同路程長則運(yùn)動(dòng)快
(2)比較百米運(yùn)動(dòng)員快慢采用:路程相同時(shí)間短則運(yùn)動(dòng)快
(3)百米賽跑運(yùn)動(dòng)員同萬米運(yùn)動(dòng)員比較快慢,采用:比較單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。實(shí)際問題中多用這種方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢,物理學(xué)中也采用這種方法描述運(yùn)動(dòng)快慢。
4、分類(根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線):(1)曲線運(yùn)動(dòng);(2)直線運(yùn)動(dòng)
、駝蛩僦本運(yùn)動(dòng):
A、定義:快慢不變,沿著直線的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。
定義:在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。
物理意義:速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量
計(jì)算公式:v=s/t變形t=s/v,s=vt
B、速度單位:國際單位制中m/s運(yùn)輸中單位km/h兩單位中m/s單位大。
換算:1m/s=3.6km/h。人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是:人勻速步行時(shí)1秒中運(yùn)動(dòng)1.1m
直接測量工具:速度計(jì)
、蜃兯龠\(yùn)動(dòng):
A、定義:運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。
B、平均速度:=總路程÷總時(shí)間(求某段路程上的平均速度,必須找出該路程及對應(yīng)的時(shí)間)
C、物理意義:表示變速運(yùn)動(dòng)的平均快慢
D、平均速度的測量:原理方法:用刻度尺測路程,用停表測時(shí)間。從斜面上加速滑下的小車。設(shè)上半段,下半段,全程的平均速度為v1、v2、v則v2vv1
E、常識(shí):人步行速度1.1m/s,自行車速度5m/s,大型噴氣客機(jī)速度900km/h客運(yùn)火車速度140km/h高速小汽車速度108km/h光速和無線電波3×108m/s
、髮(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的記錄:
設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計(jì)表格時(shí),要先弄清實(shí)驗(yàn)中直接測量的量和計(jì)算的量有哪些,然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù),分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計(jì)出合理的表格。
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一、運(yùn)動(dòng)的描述
運(yùn)動(dòng)是宇宙中普遍的現(xiàn)象。
機(jī)械運(yùn)動(dòng):物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
參照物:在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體(或者說被假定不動(dòng)的物體)叫參照物。
運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性:同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,取決于所選的參照物。
二、運(yùn)動(dòng)的快慢
速度:描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢,速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間通過的路程。
公式:
速度的單位是:m/s;km/h。
勻速直線運(yùn)動(dòng):快慢不變、沿著直線的運(yùn)動(dòng)。這是最簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
變速運(yùn)動(dòng):物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的運(yùn)動(dòng)。
平均速度:在變速運(yùn)動(dòng)中,用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快慢程度,這就是平均速度。
三、時(shí)間和長度的測量
時(shí)間的測量工具:鐘表、秒表(實(shí)驗(yàn)室用)
單位:s min h
長度的測量工具:刻度尺。
長度單位:kmm dm cm mm μm nm
刻度尺的正確使用:
(1)使用前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值;(2)用刻度尺測量時(shí),尺要沿著所測長度,不利用磨損的零刻線;(3)厚的刻度尺的刻線要緊貼被測物體。(4)讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直,在精確測量時(shí),要估讀到分度值的下一位。(5)測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。
誤差:測量值與真實(shí)值之間的差異,叫誤差。
誤差是不可避免的,它只能盡量減少,而不能消除,常用減少誤差的方法是:多次測量求平均值。
四、力
力:力(F)是物體對物體的作用。物體間力的作用是相互的。
(一個(gè)物體對別的物體施力時(shí),也同時(shí)受到后者對它的力)。
力的作用效果:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),還可以改變物體的形狀。
力的`單位是:牛頓(N),1N大約是你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。
力的三要素是:力的大小、方向、作用點(diǎn);它們都能影響力的作用效果。
力的示意圖:用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來就叫力的示意圖。
五、牛頓第一定律
亞里士多德觀點(diǎn):物體運(yùn)動(dòng)需要力來維持。
伽利略觀點(diǎn):物體的運(yùn)動(dòng)不須要力來維持,運(yùn)動(dòng)之所以停下來,是因?yàn)槭艿搅俗枇ψ饔谩?/p>
牛頓第一定律:一切物體在沒有收到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過進(jìn)一步的推理而概括出來的,因而不能用實(shí)驗(yàn)來證明這一定律)。
慣性:物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
一切物體在任何情況下都有慣性;慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)。
牛頓第一定律也叫做慣性定律。
六、二力平衡
平衡力:物體在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),是因?yàn)槲矬w受到的是平衡力。
二力平衡:物體受到兩個(gè)力作用時(shí),如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說這兩個(gè)力平衡。
二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡。
。ǘζ胶鈺r(shí)合力為零)。
物體在不受力或受到平衡力作用下都會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
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1重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系
初中生學(xué)好物理的方法之一就是重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,相比其他學(xué)科,物理各個(gè)知識(shí)間的聯(lián)系性更強(qiáng),考試卷子試題非常綜合,即在同一道題中會(huì)考察到多個(gè)考點(diǎn)。比如,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)電功率這部分內(nèi)容時(shí)總覺得很難,這是因?yàn)殡姽β实暮芏鄦栴},需要與歐姆定律結(jié)合起來使用,還需要把不同的電路狀態(tài)分析清楚,也就是說電路到底是串聯(lián)還是并聯(lián),因此要重視物理知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
2課下練習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性
物理這一科屬于邏輯性非常強(qiáng)的一科,具有很強(qiáng)的連貫性,如果將物理學(xué)好了,初中的這幾本課本能夠很輕松的從前往后的講知識(shí)點(diǎn)穿連起來。同時(shí),物理也是一門比較抽象、難以理解的一科,要想更好的學(xué)習(xí)好物理,課下的練習(xí)是必不可少的。
3培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力
在初中物理學(xué)習(xí)中要善于提出問題,發(fā)表自己的看法,同時(shí)學(xué)會(huì)對知識(shí)進(jìn)行梳理和重新整合,把雜亂的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,將它變成自己的東西。比如每學(xué)完一章,都要試著用二三百字去概括其主要內(nèi)容。
4反復(fù)做經(jīng)典題
其一,經(jīng)典題之所以經(jīng)典,是因?yàn)樗鼉?nèi)涵豐富,考察點(diǎn)重要,熟練把握經(jīng)典題,也是掌握及運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的捷徑。所以,經(jīng)典題的解題思路、答題步驟、原理公式運(yùn)用等,都必須牢牢記住。
其二,中考會(huì)遇到很多和你做過的題類似的考題,有些甚至是原題,只改了數(shù)據(jù)。所以,經(jīng)典題反復(fù)做,能讓你面對中考時(shí)沉著應(yīng)對,不慌亂。
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