五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家分享。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
《景陽(yáng)岡》：選自我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》，作者是元末明初的施耐庵。小說(shuō)寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人起義的故事。主要的英雄人物有及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。課文講的是行者武松的故事。
《猴王出世》：選自我國(guó)著名的古代神話小說(shuō)《西游記》第一回，作者是明代的吳承恩。小說(shuō)塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等神話人物形象。
《走進(jìn)信息時(shí)代》：
傳遞信息的方式有：烽火傳遞信息(中國(guó)古代，缺點(diǎn)是不夠準(zhǔn)確)——跑步傳遞信息(古希臘，馬拉松比賽的發(fā)源，缺點(diǎn)是累人)——漂流瓶傳遞信息(哥倫布，缺點(diǎn)是時(shí)間久)——驛差傳遞信息(中國(guó)古代)——交通工具傳遞信息——電報(bào)傳遞信息(莫爾斯發(fā)明)——電話傳遞信息(貝爾發(fā)明)——多媒體電子計(jì)算機(jī)傳遞信息——“信息高速公路”
《利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告》：
獲取信息的方法有：閱讀書報(bào)、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問(wèn)、觀察記錄。
研究報(bào)告包括：?jiǎn)栴}的提出、調(diào)查方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論四個(gè)方面。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：選自《小兵張嘎》，作者徐光耀。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：選自我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》，作者吳敬梓。
《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》：選自我國(guó)著名古典文學(xué)名著長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》第三回，作者曹雪芹。
《刷子李》：選自《俗世奇才》，作者馮驥才。
《金錢的魔力》：選自短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》，作者是美國(guó)著名作家馬克.吐溫，他被譽(yù)為“語(yǔ)言大師”。
《自己的花是給別人看的》：作者季羨林，描寫的是德國(guó)的街頭美景，表現(xiàn)了德國(guó)人“人人為我，我為人人”的境界。
《威尼斯的小艇》：作者美國(guó)著名作家馬克.吐溫。
《與象共舞》：作者趙麗宏，課文描寫的是“萬(wàn)象之國(guó)”泰國(guó)。
高爾基：蘇聯(lián)著名作家，自傳體小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。
《程門立雪》：是關(guān)于楊時(shí)的故事，多用于稱贊尊師重道的精神。
《入木三分》：是關(guān)于王羲之的故事，原是形容書法筆力強(qiáng)勁，后來(lái)也比喻見(jiàn)解、議論十分深刻。
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《草原》：作者老舍。表達(dá)了漢族人蒙古族人民的深情厚意。
《絲綢之路》：“絲綢之路”的巨型石雕矗立在西安市。
《白楊》：作者袁鷹。采用借物喻人、托物言志的表達(dá)方法。
《帳篷》：作者是近代著名詩(shī)人艾青。
《把鐵路修到拉薩去》：20xx年10月18日，青藏鐵路開(kāi)始修建，20xx年10月19日，難度最大的風(fēng)火山隧道勝利貫通。
《冬陽(yáng).童年.駱駝》：作者是臺(tái)灣著名女作家林海音。課文是小說(shuō)《城南舊事》的序言。這是一部自傳體小說(shuō)，描寫了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。
《祖父的園子》：作者是近代著名女作家蕭紅，選自小說(shuō)《呼蘭河傳》。
《童年的發(fā)現(xiàn)》：作者是俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫。
《楊氏之子》：選自南朝劉義慶的小說(shuō)《世說(shuō)新語(yǔ)》。
《半截蠟燭》：是劇本，主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)、刻畫人物。
《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)。
《再見(jiàn)了，親人》：作者魏巍，課文用中國(guó)人民志愿軍的口吻寫，親人指的是朝鮮人民，表現(xiàn)了中國(guó)志愿軍和朝鮮人民依依惜別的深情厚誼。
《金色的魚鉤》：講述的是發(fā)生是紅軍長(zhǎng)征路上的感人故事。
《將相和》：根據(jù)《史記.廉頗藺相如傳》改編。《史記》是著名的古典歷史書籍，用為人物寫歷史的形式來(lái)反映歷史，作者是漢代的司馬遷。
《草船借箭》：根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》第四十六回改編的，作者是元末明初的羅貫中。小說(shuō)寫的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，塑造了曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，描寫了“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“空城計(jì)”、“火燒赤壁”等故事。
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1.《養(yǎng)花》：本文作者通過(guò)寫自己的養(yǎng)花經(jīng)歷，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣，表達(dá)了對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。
2.《山中雜記》：本文寫了作者在山中所見(jiàn)的許多可愛(ài)的動(dòng)物的生活情景，寫出了他們給作者帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
3.《長(zhǎng)城贊》：本文通過(guò)描繪長(zhǎng)城起伏奔騰、氣勢(shì)磅礴的雄姿，贊美了中華民族的聰明才智和堅(jiān)強(qiáng)毅力，抒發(fā)了作者濃厚的民族自豪感和對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情。
4.《索橋的故事》：本文通過(guò)講述都江堰上“安瀾橋”的故事，抒發(fā)了對(duì)民間百姓善良、淳樸的愛(ài)心的贊美之情，表達(dá)了對(duì)造福百姓的人的敬意。
5.《我站在鐵索橋上》：本詩(shī)歌頌了紅軍英勇頑強(qiáng)、無(wú)所畏懼的大無(wú)畏的革命精神，從而激起我們熱愛(ài)和平、珍惜今天的幸福生活。
6.《你，浪花的一滴水》：本文以歌頌雷鋒為主題，抒發(fā)了作者對(duì)雷鋒的懷念和敬仰之情。
7.《金色的魚鉤》：本文記敘了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)為了完成黨交給的任務(wù)，不惜犧牲個(gè)人生命，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
8.《白衣天使》：本文是一篇介紹南丁格爾的人物傳記，通過(guò)講述南丁格爾為護(hù)理學(xué)一生創(chuàng)下的.偉大功績(jī)，表達(dá)了作者對(duì)執(zhí)著堅(jiān)毅、無(wú)私無(wú)畏、用愛(ài)心和恒心為傷者帶去福音的白衣天使的敬佩之情。
9.《野草》：本文通過(guò)寫植物種子神奇的力量，贊頌了野草頑強(qiáng)的生命力，比喻人們要有頑強(qiáng)的意志，鼓勵(lì)人們克服阻力，奮發(fā)向上、勇于斗爭(zhēng)。
10. 《琥珀》：本文是一篇說(shuō)明文，也是科學(xué)小品，作者用活潑、通俗易懂的文筆發(fā)揮合理的想象，介紹了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識(shí)，假想了這塊琥珀形成的過(guò)程，從而判斷了他在科學(xué)上的價(jià)值。
11. 《矛與盾》：本文是一篇寓言故事，講述了一個(gè)人同時(shí)夸耀自己所賣的矛和盾，因?yàn)榛ハ嗟钟|而不能自圓其說(shuō)的故事，告訴人們說(shuō)話辦事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾。
12. 《鷸蚌相爭(zhēng)》：本文講述了鷸蚌互相鉗制，互不相讓，卻讓漁翁從中得利的故事，告誡人們做事要權(quán)衡得失，不要只想著對(duì)自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空，一味的互相鉗制，往往顧此失彼，讓他人鉆空子。
13.《小抄寫員》：本文通過(guò)記敘小學(xué)生敘利奧默默忍受父親的誤解責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫簽條掙錢養(yǎng)家的故事，贊揚(yáng)了他關(guān)心體貼父母，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。
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1.《四時(shí)田園雜興(一)》：宋范成大
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
解釋：白天鋤草，夜里紡線，農(nóng)村男女各干其事無(wú)閑暇。孩子們還不會(huì)種田織布，也靠在桑樹(shù)下學(xué)習(xí)種瓜。
中心：通過(guò)描寫農(nóng)民勞動(dòng)的情景，表現(xiàn)了人人愛(ài)勞動(dòng)以及勞動(dòng)充滿樂(lè)趣的思想感情。
2.《四時(shí)田園雜興(二)》：宋范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
解釋：夏天四五月的田野梅子金黃，杏子肥嫩，麥穗花兒雪白，菜花少了。白天時(shí)間長(zhǎng)，庭院籬邊行人稀少，滿園是蜻蜓展翅、蝴蝶戲飛。
中心：通過(guò)描寫初夏農(nóng)村的自然景色，表現(xiàn)了作者對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)。
3.《蝶戀花答李淑一》：毛澤東
我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。問(wèn)訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞。忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。
解釋：我失去了楊開(kāi)慧，你失去了柳直荀，他們的英魂輕輕飄揚(yáng)到九重霄。請(qǐng)問(wèn)吳剛有什么特殊的東西，吳剛捧出桂花酒來(lái)招待他們。寂寞的嫦娥也喜笑顏開(kāi)，舒展開(kāi)寬大的袖子，在萬(wàn)里長(zhǎng)空中，為兩位烈士的忠魂翩翩起舞。忽然傳來(lái)人間已經(jīng)推翻國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治的消息，他們激動(dòng)的淚水奪眶而出，像天上降下的傾盆大雨。
中心：本詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)戰(zhàn)友、親人的深切悼念之情，歌頌了革命先烈的崇高品質(zhì)和不朽精神。
4.《送元二使安西》：唐王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
解釋：清晨的細(xì)雨潤(rùn)濕了渭城輕揚(yáng)的塵土，旅店外的楊柳顯得更加青翠。奉勸您再喝盡這斟的滿滿一杯的美酒，要知道西行過(guò)了陽(yáng)關(guān)就再也見(jiàn)不到老朋友了。
中心：本詩(shī)描寫了送別時(shí)作者對(duì)朋友的不舍與擔(dān)憂，表達(dá)了他們之間依依惜別的深情。
5.《別董大》：唐高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
解釋：漫天黃云，太陽(yáng)被籠罩的昏昏沉沉，北風(fēng)吹來(lái)，大雁在紛飛的雪花中向南飛去。不必?fù)?dān)憂您前去的路途沒(méi)有知己，普天之下誰(shuí)不曉得您美妙的琴音。
中心：本詩(shī)描寫了送別詩(shī)作者對(duì)朋友的勸慰和鼓勵(lì)，表達(dá)了他們之間真摯深厚的友誼。
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1.生活的美妙就在于它的豐富多彩，要使生活變得有趣，就要不斷的充實(shí)它�！�(蘇聯(lián))高爾基
解釋：在生活里時(shí)常出現(xiàn)許多的樂(lè)趣，我們要發(fā)現(xiàn)這些樂(lè)趣，然后不斷的創(chuàng)造樂(lè)趣，使生活變得充實(shí)起來(lái)。
2.做好事的樂(lè)趣乃是人生唯一可靠的幸福�！�(俄國(guó))列夫·托爾斯泰
解釋：我們做好事才會(huì)感到快樂(lè)，這是人生中最可靠、也是唯一的幸福。
3.生活樂(lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。——(法國(guó))蒙田
解釋：我們對(duì)生活關(guān)心的多，付出的多，獲得的快樂(lè)就多，反之，獲得的樂(lè)趣就少。
4.海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消�！畯R
解釋：這幅對(duì)聯(lián)利用漢字一字多音、一字多義的特點(diǎn)，描繪了海水漲落，浮云長(zhǎng)消的景象，顯示了自然界變幻多姿的景色。本句最普遍的讀法是：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落;浮云長(zhǎng)，常常長(zhǎng)，常長(zhǎng)常消。
5.青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣�！里w墓
解釋：青山很幸運(yùn)，因?yàn)樗麄兛梢月裨嶂伊抑�，供人敬�?白鐵很無(wú)辜，因?yàn)樗麄儽昏T造成奸佞之人，被人唾罵。
6.七十二健兒，酣戰(zhàn)春云湛碧血;四百兆國(guó)子，愁看秋云濕黃花�！S興挽黃花崗七十二烈士
解釋：七十二名烈士英勇奮戰(zhàn)、為國(guó)獻(xiàn)身;全國(guó)人民表達(dá)了對(duì)烈士的悼念之情。
7.中流砥柱，力挽狂瀾。——秋瑾
解釋：作為國(guó)家的中流砥柱，要努力挽救國(guó)，將不國(guó)的混亂局面扭轉(zhuǎn)乾坤。
8.大丈夫行事，論是非，不論利害;論順逆，不論成敗;論萬(wàn)世，不論一生�！S宗羲
解釋：作為大丈夫，是看事情的是非對(duì)錯(cuò)，不是看對(duì)個(gè)人的利害關(guān)系;看是否順應(yīng)時(shí)勢(shì)，不管結(jié)果成敗;做事不看眼前，要看對(duì)后世的影響。
9.英雄就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要的事�！�(捷克斯洛伐克)伏契克
10.魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！献�
解釋：魚是我想要的，熊掌也是我想要的，既然他們不能同時(shí)獲得，那我就選擇熊掌;生命是我想要的，大義也是我想要的，既然他們不能同時(shí)獲得，那我就選擇大義。
11.生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！卒h
12.生命苦短，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世�！�(英國(guó))莎士比亞
解釋：生命即使很短，但是我們創(chuàng)下的功績(jī)可以使我們流芳百世。
13.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏�！献�
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