物理知識點總結(jié)[錦集15篇]

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的物理知識點總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

物理知識點總結(jié)1

　　第七章力與運動

　　第一節(jié)牛頓第一定律

　　（1）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

　　（2）慣性：我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。慣性是所有物

　　體都固有的一種屬性。（決定大小因素質(zhì)量）

　�。�3）怎樣分析慣性現(xiàn)象：

　　①確定對象是哪一個物體或同一物體的哪個部分②弄清研究對象原來運動狀態(tài)（靜止或運動）

　�、勰膫�物體或物體哪個部分運動狀態(tài)發(fā)生了怎樣變化

　�、苡捎趹T性，研究對象要保持原來運動狀態(tài)，于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象第二節(jié)力的合成

　�。�1）合力與分力：如果一個力產(chǎn)生的作用跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力

　　的合力。組成合力的每一個力叫分力。

　�。�2）力的合成：如果已知幾個力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成。（3）同一直線上的二力合成：

　�、賰蓚�力同方向時：其合力方向不變，大小是這兩個力的大小之和。即：F合=F1+F2②兩個力方向相反時：合力方向與其中較大的力方向一致，大小是這兩個力的大小之差。即：F合=F1-F2。

　　第三節(jié)力的平衡

　�。�1）力的平衡狀態(tài)和平衡力：物體在受到兩個力（或多個力）作用時，如果能保持靜止或勻速直線運

　　動狀態(tài)，我們就說這是力的平衡狀態(tài)。使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力（或多個力）為平衡力。

　�。�2）二力平衡條件：兩個力大小相等、方向相反、作用在同一物體、并且在同一直線。二力平衡時合

　　力為零。(同體、等值、反向、共線)

　　判斷是否為二力平衡時，以上四個條件，缺一不可，必須同時滿足。

　　平衡力和相互作用力相同點不同點平衡力等值、反向、共線同體不同體相互作用力（3）物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。（4）力和運動關(guān)系

　　1)不受力→物體的運動狀態(tài)保持不變。2)受平衡力→物體的運動狀態(tài)保持不變。3)受非平衡力→物體的運動狀態(tài)將改變

　�、俸狭εc運動方向相同→物體做加速運動；②合力與運動方向相反→物體做減速運動；

　　③合力與運動方向不在同一條直線上→物體做曲線運動。

　　第七章力第1節(jié)力

　　1、力的概念：力是物體對物體的作用。

　　2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。

　　3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

　　4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變

　　5、力的單位：國際單位制中力的.單位是牛頓簡稱牛，用N表示。力的感性認(rèn)識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

　　7、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長

　　第2節(jié)彈力

　　1、物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)原來的形狀的特性叫做彈性。物體變形后不能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫做塑性。

　　彈簧的彈性有一定的限度，超過這個限度就不能完全復(fù)原。彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。2、測量力的大小的工具叫做測力計。

　　彈簧測力計原理：彈簧受的拉力越大，彈簧的伸長就越長。在彈性限度內(nèi)，

　　彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。

　　彈簧測力計結(jié)構(gòu)：彈簧、掛構(gòu)、指針、刻度牌、外殼。彈簧測力計使用：使用前：①觀察它的量程（測量范圍），加在它上面的力不

　　能超過它的量程。②觀察分度值，即認(rèn)清它的每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在“0”刻度，測量前應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到指“0”的位置上。

　　測量時：注意防止彈簧指針卡住，沿軸線方向用力。讀數(shù)時：視線與刻度面垂直。注意：物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強(qiáng)計等。

　　第3節(jié)重力

　　1、宇宙間任何兩個物體，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上所有物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。

　　2、重力的大小通常叫做重量。

　　物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系是G=mg。符號的意義及單位：G重力牛頓（N）

　　M質(zhì)量千克（kg）g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精確的情況下可取g=10N/kg)

　　3、重力的方向：豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。

　　4、重力的作用點重心：重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點

　　☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的）

　�、賿伋鋈サ奈矬w不會下落；②水不會由高處向低處流③大氣不會產(chǎn)生壓強(qiáng)；

　　第八章運動和力第1節(jié)牛頓第一定律

　　1、伽利略斜面實驗：

　�、湃�次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速

　　度相同。

　　⑵實驗得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。

　�、琴だ�略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運動下去。

　�、荣た坡孕泵鎸嶒灥淖吭街�處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法在實驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。（也稱作理想化實驗）它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。

　　2、牛頓第一定律：⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。⑵說明：

　　A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。

　　B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。3、慣性：

　�、哦�義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

　�、普f明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別：

　　A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。

　　☆人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠(yuǎn)運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。

物理知識點總結(jié)2

　　串聯(lián)電路：

　　定義：用電器首尾依次連接在電路中。

　　規(guī)律：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和，即：U=U1+U2。

　　優(yōu)點：在電路中，若想控制所有電路，即可使用串聯(lián)的電路。

　　缺點：若電路中有一個用電器壞了，整個電路意味著都斷了。

　　特點：電路只有一條路徑，任何一處開路都會出現(xiàn)開路。

　　1、電流只有一條通路。

　　2、開關(guān)控制整個電路的通斷。

　　3、各用電器之間相互影響。

　　4、串聯(lián)電路電流處處相等：I總=I1=I2=I3=……=In。

　　5、串聯(lián)電路總電壓等于各處電壓之和：U原=U1+U2+U3+……+Un。

　　6、串聯(lián)電阻的等效電阻等于各電阻之和：R總=R1+R2+R3+……+Rn。

　　7、串聯(lián)電路總功率等于各功率之和：P總=P1+P2+P3+……+Pn【推導(dǎo)式：P1P2/(P1+P2)】。

　　8、串聯(lián)電容器的等效電容量的倒數(shù)等于各個電容器的電容量的倒數(shù)之和：1/C總=1/C1+1/C2+……+1/Cn。

　　9、串聯(lián)電路中，除電流處處相等以外，其余各物理量之間均成正比(串聯(lián)電路又名分壓電路)：(電流做的功指在通電相同時間內(nèi)的大小)R1∶R2=U1∶U2=P1∶P2=W1∶W2=Q1∶Q2。

　　10、開關(guān)在任何位置控制整個電路，即其作用與所在的位置無關(guān)。電流只有一條通路，經(jīng)過一盞燈的電流一定經(jīng)過另一盞燈。如果熄滅一盞燈，另一盞燈一定熄滅。

　　11、在一個電路中，若想控制所有電路，即可使用串聯(lián)的電路。

　　12、串聯(lián)電路中，只要有某一處斷開，整個電路就成為斷路。即所相串聯(lián)的電子元件不能正常工作。

　　并聯(lián)電路：

　　定義：并聯(lián)電路是使在構(gòu)成并聯(lián)的電路元件間電流有一條以上的相互獨立通路，為電路組成二種基本的方式之一。

　　優(yōu)點：可將一個用電器獨立完成工作，一個用電器壞了，不影響其他用電器。適合于在馬路兩邊的路燈。

　　缺點：若并聯(lián)電路，各處電流加起來才等于總電流，由此可見，并聯(lián)電路中電流消耗大。

　　特點：電路有多條路徑，每一條電路之間互相獨立，有一個電路元件開路，其他支路照常工作。

　　1、電路有若干條通路。

　　2、干路開關(guān)控制所有的`用電器，支路開關(guān)控制所在支路的用電器。

　　物理知識點

　　1 溫度和溫度計: 溫度：物體的冷熱程度叫溫度.

　　溫度計：用來測量溫度的儀器.

　　2 攝氏溫度的規(guī)定：規(guī)定冰水混合物的溫度為0℃，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的

　　溫度為100℃，0℃到100℃之間分成100等分，每一分就是攝氏1℃.

　　x 攝氏溫度的單位為攝氏度，用℃表示。

　　3 絕對零度：宇宙中的溫度下限-273℃，叫絕對零度。

　　4 熱力學(xué)溫度：以絕對零度為起點的溫度叫熱力學(xué)溫度。單位：開爾文 K

　　5 熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的轉(zhuǎn)換：T=t+273K t=T-273℃

　　6 體溫計的溫度范圍：35℃-42℃

　　物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　注意物理過程

　　1、會看

　　例如，老師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個環(huán)節(jié)。做好實驗，老師問觀察到什么現(xiàn)象?集體回答“水噴出來了”。其實，還有一個答案，“越是下面的小洞水噴得越遠(yuǎn)”。兩個現(xiàn)象，兩個結(jié)論，而后一個更是研究重點。物理是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，初中物理的實驗更多，但實驗不是看熱鬧的。

　　會想上述例子中兩個現(xiàn)象說明什么問題?回顧前面的知識，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產(chǎn)生形變，說明木塊對海綿有壓強(qiáng)。類比一下，水噴出來，說明水對瓶子側(cè)壁有壓強(qiáng)，且水越深壓強(qiáng)越大。那么如果倒入其他液體會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢?“心中存疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，惟有動腦思考，才能實現(xiàn)思維升華。

　　2、會探

　　上述是《研究液體壓強(qiáng)規(guī)律》的引入課，若要深入研究，還需要分組探究。動手準(zhǔn)備充足的實驗器材，設(shè)計實驗必須注意控制變量，編制數(shù)據(jù)表格要分清有幾行幾列，需填寫什么內(nèi)容，小組成員分工明確，溝通協(xié)作，這都是很重要的實驗技能。

　　興趣

　　伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現(xiàn)象吸引你走入深奧的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經(jīng)常會進(jìn)行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學(xué)時那樣“熱烈”，隨著學(xué)習(xí)的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能，對這一過程同學(xué)們應(yīng)該有思想準(zhǔn)備，同時自己要盡快養(yǎng)成這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和分析問題的方法。

物理知識點總結(jié)3

　　電流和電路

　　一、摩擦起電

　　摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象叫摩擦起電；

　　二、兩種電荷

　　用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷；

　　三、電荷間的相互作用

　　同中電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；

　　四、驗電器

　　1、用途：用來檢驗物體是否帶電；2、原理：利用同種電荷相互排斥；

　　五、電荷量（電荷）

　　電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷；單位是庫侖，簡稱庫，符號為C；

　　六、元電荷

　　1、原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成；

　　2、最小的電荷叫元電荷（一個電子所帶電荷）用e表示；e=1。6×10—19；

　　3、在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負(fù)電荷在數(shù)量上相等，電性相反，整個原子呈中性；

　　七、摩擦起電的實質(zhì)

　　電荷的轉(zhuǎn)移。（由于不同物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，所以摩擦起電并沒有新的電荷產(chǎn)生，只是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到了另一個物體，失去電子的帶正電，得到電子的帶負(fù)電）

　　八、導(dǎo)體和絕緣體

　　善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體（如金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液），不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體（如橡膠、玻璃、塑料等）；導(dǎo)體和絕緣體在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換；

　　九、電流

　　電荷的定向移動形成電流；電流方向：正電荷定向移動的方向為電流的方向（負(fù)電荷定向移動方向和電流方向相反）；在電源外部，電流的方向從電源的正極流向負(fù)極；

　　十、電路

　　用導(dǎo)線將用電器、開關(guān)、用電器連接起來就組成了電路；電源：提供電能（把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能）的裝置；用電器：消耗電能（把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能）的裝置；

　　十一、電路的工作狀態(tài)

　　1、通路：處處連通的電路；2、開路：某處斷開的電路；3、短路：用導(dǎo)線直接將電源的正負(fù)極連同；

　　十二、電路圖及元件符號

　　用符號表示電路連接的圖叫電路圖（記住常用的符號）

　　畫電路圖時要注意：整個電路圖導(dǎo)線要橫平豎直；元件不能畫在拐角處。

　　十三、串聯(lián)和并聯(lián)

　　1、把電路元件逐個順次連接起來的電路叫串聯(lián)電路；串聯(lián)電路特點：電流只有一條路徑；各用電器互相影響；

　　2、把電路元件并列連接起來的電路叫并聯(lián)電路；并聯(lián)電路特點：電流有多條路徑；各用電器互不影響；

　　3、常根據(jù)電流的'流向判斷串、并聯(lián)：從電源的正極開始，沿電流方向走一圈，回到負(fù)極，則為串聯(lián)，若出現(xiàn)分支則為并聯(lián)；

　　十四、電路的連接方法

　　1、線路簡捷、不能出現(xiàn)交叉；

　　2、連出的實物圖中各元件的順序一定要與電路圖保持一致；

　　3、一般從電源的正極起，順著電流方向，依次連接，直至回到電源的負(fù)極；

　　4、并聯(lián)電路連接中，先串后并，先支路后干路，連接時找準(zhǔn)節(jié)點。

　　5、在連接電路前應(yīng)將開關(guān)斷開；

　　十四、電流的強(qiáng)弱

　　1、電流：表示電流強(qiáng)弱的物理量，符號I，單位是安培，符號A，還有毫安（mA）、微安（？A）1A=103mA=106？A

　　2、電流強(qiáng)度（I）等于1秒內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量；I=Q/t

　　十五、電流的測量

　　用電流表；符號A

　　1、電流表的結(jié)構(gòu)：接線柱、量程、示數(shù)、分度值

　　2、電流表的使用

　�。�1）先要三“看清”：看清量程、指針是否指在臨刻度線上，正負(fù)接線柱；

　�。�2）電流表必須和用電器串聯(lián)；（相當(dāng)于一根導(dǎo)線）；

　�。�3）選擇合適的量程（如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進(jìn)行試觸。）

　　注：試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動很�。ㄗx數(shù)不準(zhǔn)），需換小量程，若超出量程（電流表會燒壞），則需換更大的量程。

　　3、電流表的讀數(shù)

　�。�1）明確所選量程；

　�。�2）明確分度值（每一小格表示的電流值）；

　�。�3）根據(jù)表針向右偏過的格數(shù)讀出電流值；

　　十六、串、并聯(lián)中電流的特點

　　串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和；

物理知識點總結(jié)4

　　力和運動學(xué)：

　　力是物體之間的相互作用。運動學(xué)研究物體位置隨時間的變化。

　　牛頓運動定律是高中物理的核心內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)為止。

　　機(jī)械能守恒定律和能量守恒定律：

　　能量守恒定律是指能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而能量的總玳保持不變。

　　機(jī)械能守恒定律是指在一個只有保守力(見保守力與耗散力)做功的物理系{(見牛頓運動定律;亦稱“勢力學(xué)”)}中，動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變。

　　振動和波動：

　　振動是指物體沿直線或曲線并經(jīng)過其平衡位置所作的往復(fù)運動。

　　波動是指振動在介質(zhì)中的傳播。

　　熱力學(xué)定律：

　　熱力學(xué)第一定律(能量守恒定律)世間萬物總能量不會變，但能源可由一種形式轉(zhuǎn)為另一種形式。

　　熱力學(xué)第二定律(熵增定律)不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響;不可能從單一熱源取熱使之完全轉(zhuǎn)換為有用的功而不產(chǎn)生其他影響;不可逆熱力過程中熵的微增量總是大于零。

　　總的來說，高中物理知識點需要掌握基本的物理概念、原理和數(shù)學(xué)方法，注重理解和應(yīng)用，掌握物理實驗技能，并通過練習(xí)加深對知識點的理解和運用能力。

　　高中物理知識點

　　1.氣體的狀態(tài)參量：

　　溫度：宏觀上，物體的冷熱程度 高一;微觀上，物體內(nèi)部分子無規(guī)則運動的劇烈程度的標(biāo)志，熱力學(xué)溫度與攝氏溫度關(guān)系：T=t+273 {T:熱力學(xué)溫度(K)，t:攝氏溫度(℃)｝

　　體積V：氣體分子所能占據(jù)的空間，單位換算：1m3=103L=106mL

　　壓強(qiáng)p：單位面積上，大量氣體分子頻繁撞擊器壁而產(chǎn)生持續(xù)、均勻的壓力，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：1atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

　　2.氣體分子運動的特點：分子間空隙大;除了碰撞的瞬間外，相互作用力微弱;分子運動速率很大

　　3.理想氣體的狀態(tài)方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T為熱力學(xué)溫度(K)｝

　　注:

　　(1)理想氣體的內(nèi)能與理想氣體的體積無關(guān),與溫度和物質(zhì)的量有關(guān);

　　(2)公式3成立條件均為一定質(zhì)量的理想氣體，使用公式時要注意溫度的單位，t為攝氏溫度(℃)，而T為熱力學(xué)溫度(K)。

　　高中物理重要知識點

　　1.光本性學(xué)說的發(fā)展簡史

　　(1)牛頓的微粒說:認(rèn)為光是高速粒子流.它能解釋光的直進(jìn)現(xiàn)象，光的反射現(xiàn)象.

　　(2)惠更斯的波動說:認(rèn)為光是某種振動，以波的形式向周圍傳播.它能解釋光的干涉和衍射現(xiàn)象.

　　2、光的干涉

　　光的干涉的條件是：有兩個振動情況總是相同的波源，即相干波源。(相干波源的頻率必須相同)。形成相干波源的方法有兩種：⑴利用激光(因為激光發(fā)出的`是單色性極好的光)。⑵設(shè)法將同一束光分為兩束(這樣兩束光都來源于同一個光源，因此頻率必然相等)。下面4個圖分別是利用雙縫、利用楔形薄膜、利用空氣膜、利用平面鏡形成相干光源的示意圖。

　　2.干涉區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生的亮、暗紋

　�、帕良y：屏上某點到雙縫的光程差等于波長的整數(shù)倍，即δ=nλ(n=0，1，2，……)

　�、瓢导y：屏上某點到雙縫的'光程差等于半波長的奇數(shù)倍，即δ=(n=0，1，2，……)

　　相鄰亮紋(暗紋)間的距離。用此公式可以測定單色光的波長。用白光作雙縫干涉實驗時，由于白光內(nèi)各種色光的波長不同，干涉條紋間距不同，所以屏的中央是白色亮紋，兩邊出現(xiàn)彩色條紋。

　　3.衍射----光通過很小的孔、縫或障礙物時，會在屏上出現(xiàn)明暗相間的條紋，且中央條紋很亮，越向邊緣越暗。

　�、鸥鞣N不同形狀的障礙物都能使光發(fā)生衍射。

　�、瓢l(fā)生明顯衍射的條件是：障礙物(或孔)的尺寸可以跟波長相比，甚至比波長還小。(當(dāng)障礙物或孔的尺寸小于0.5mm時，有明顯衍射現(xiàn)象。)

　�、窃诎l(fā)生明顯衍射的條件下當(dāng)窄縫變窄時亮斑的范圍變大條紋間距離變大，而亮度變暗。

　　4、光的偏振現(xiàn)象：通過偏振片的光波，在垂直于傳播方向的平面上，只沿著一個特定的方向振動，稱為偏振光。光的偏振說明光是橫波。

　　5.光的電磁說

　�、殴馐请姶挪�(麥克斯韋預(yù)言、赫茲用實驗證明了正確性。)

　�、齐姶挪ㄗV。波長從大到小排列順序為：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線。各種電磁波中，除可見光以外，相鄰兩個波段間都有重疊。

　　各種電磁波的產(chǎn)生機(jī)理分別是：無線電波是振蕩電路中自由電子的周期性運動產(chǎn)生的;紅外線、可見光、紫外線是原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的;倫琴射線是原子的內(nèi)層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的;γ射線是原子核受到激發(fā)后產(chǎn)生的。

　�、羌t外線、紫外線、X射線的主要性質(zhì)及其應(yīng)用舉例。

　　種類產(chǎn)生主要性質(zhì)應(yīng)用舉例

　　紅外線一切物體都能發(fā)出熱效應(yīng)遙感、遙控、加熱

　　紫外線一切高溫物體能發(fā)出化學(xué)效應(yīng)熒光、殺菌、合成VD2

　　X射線陰極射線射到固體表面穿透能力強(qiáng)人體透視、金屬探傷

　　高中物理知識點歸納

　　1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 (F1>F2)

　　2.互成角度力的合成：

　　F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2時:F=(F12+F22)1/2

　　3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

　　4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)

　　注：

　　(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;

　　(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

　　(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標(biāo)度,嚴(yán)格作圖;

　　(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;

　　(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號表示力的方向，化簡為代數(shù)運算。

物理知識點總結(jié)5

　　提高物理成績的方法有哪些

　　一、重視基礎(chǔ)知識點的記憶和理解

　　沒有把基礎(chǔ)知識掌握牢，課本上的公式記不住，物理絕對不可能考高分！掌握住課本的基本概念是一個很痛苦的過程，誰都不可能看一遍就牢牢記住，要想徹底吃透就要課下反反復(fù)復(fù)的回頭看，有一段艱苦困難的歷程。物理內(nèi)容涵蓋面太廣，分支之間的聯(lián)系又緊密，把基礎(chǔ)知識做到融會貫通，考試才能游刃有余。要做好這一步，首先要在課堂上虛心聽老師的講解，又要不斷思考總結(jié)，循序漸進(jìn)地提高自己；同時，課下還要多做題，在細(xì)心、耐心的解題過程中總結(jié)解題方法，提高和鍛煉應(yīng)試水平。

　　二、同學(xué)們要認(rèn)真去總結(jié)和反思自己的錯題

　　犯錯的地方都反映出我們的薄弱環(huán)節(jié)，每一道錯題都是值得深入挖掘的知識寶藏。研究透一道典型的錯題，找出自己的知識漏洞，勝過做十道新題。

　　三、通過做題和總結(jié)來深入理解考點，把一些典型解題規(guī)律、公式使用條件搞清楚

　　學(xué)物理，離不開做題，多做一些練習(xí)題既能鞏固知識點，也能加快解物理題的速度，拓展思維并提高物理分析能力。不過要明白，做題的目的還是為了鞏固考點，鞏固教材上的基礎(chǔ)內(nèi)容。常見的考點最好做一個總結(jié)，當(dāng)然要結(jié)合自己做過的題了。比如，機(jī)械能守恒的條件（零勢能面的規(guī)定原則）；動能定理的典型應(yīng)用場景；動量守恒定律的使用環(huán)境（前提條件）等。

　　四、細(xì)節(jié)上重視敵人，戰(zhàn)略上藐視敵人

　　學(xué)習(xí)物理不能總是抱怨物理難學(xué)，那樣你永遠(yuǎn)也學(xué)不好，要有自信，要相信自己通過努力就能考高分。當(dāng)然了，不能盲目的自信，還是要反思方法，找到應(yīng)對的策略。經(jīng)常聽到同學(xué)們說物理難，抱怨考題多，自己考分低，究其原因，大多情況還是自己的學(xué)習(xí)方法不對路；可別忘了，咱們身邊總有物理學(xué)的特別好的學(xué)生。所以，要放下抱怨，咱們要向他們學(xué)習(xí)，改善自己的學(xué)習(xí)效率。高中生學(xué)物理也重在學(xué)習(xí)思路和方法，理清處理、解決問題的思路與方法，通過習(xí)題我們才能對考點舉一反三，觸類旁通，拓展解題思維，逐步提高解題的質(zhì)量與速度。

　　物理的學(xué)習(xí)方法

　　一、學(xué)會用量綱檢查題目結(jié)果的對錯

　　高中物理階段沒有專門針對量綱進(jìn)行學(xué)習(xí)，但量綱真的是一個十分好用的工具，熟知基本量綱和導(dǎo)出量綱的推導(dǎo)公式，對于你檢查題目有很大的幫助，能夠很容易檢查出計算時由于冪的丟失而引起的錯誤，并且在應(yīng)對一些選擇題時也會有意想不到的效果。

　　二、細(xì)心分析題目中的每一個關(guān)鍵詞

　　比如"恰好"，我最喜歡那些嚴(yán)謹(jǐn)簡練的題目，及題目中的每一個詞語都是解題的關(guān)鍵，每一個已知量都是不可或缺的。例如：“一個質(zhì)量為m的立方體靜止于光滑水平面上。”這樣的一句在題目中經(jīng)常出現(xiàn)的話就堪稱完美。這句話中的每一個詞都不能缺少，否則題目就無法解出。因此在做題時我們要認(rèn)真分析題目中的每一個詞，很可能解題的關(guān)鍵就在題目中。

　　三、小心規(guī)避題目中的重重陷阱

　　隨著近年來學(xué)生的學(xué)習(xí)水平越來越高，單純的考知識點已經(jīng)很難在學(xué)生中間拉開檔次，因此在題目中設(shè)置陷阱，誘使那些不小心的學(xué)生掉進(jìn)坑里是高考出題老師最喜歡干的一件事。

　　四、重在理解

　　學(xué)好物理，應(yīng)對所學(xué)知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括得來的或者是經(jīng)過推理得來的，獲得知識，要有一個科學(xué)思維的過程，不重視這個過程，頭腦里只是剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓(xùn)練，要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。

　　五、要重視觀察和試驗

　　物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和試驗。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用試驗研究問題的基本方法，要通過觀察和試驗，有意識地提高自己的觀察能力和試驗?zāi)芰Α?/p>

　　初中中考復(fù)習(xí)物理的方法

　　一、遇到任何物理疑難問題，都先從基本知識、規(guī)律、方法中尋找錯誤根源

　　初三學(xué)生幾乎每天都要做各種物理習(xí)題，在此過程中會出現(xiàn)各種各樣的錯，然而有些同學(xué)對待這些錯題的態(tài)度是——以為聽懂了就是會做了，從此置之不理！學(xué)霸們則能繼續(xù)抽時間歸納總結(jié)，前者與后別差別之大會在中考那天顯現(xiàn)的淋漓盡致！前者所犯的錯誤之后還會犯同樣的錯誤，后者則盡最大可能的杜絕了錯誤再次發(fā)生。

　　學(xué)霸們在整理歸納這些錯題的過程中，有一個非常大的優(yōu)點——從基礎(chǔ)知識、規(guī)律、方法中尋找到錯誤的根源，從物理課本中尋找到錯誤的根源！這種追根溯源會讓人幾乎一針見血的找到錯誤所在，從而步步為營，穩(wěn)步前進(jìn)！

　　這種方法是中考物理學(xué)霸們屢試不爽的學(xué)好物理的訣竅之一！

　　二、從中考物理真題中找做題方向和學(xué)習(xí)重點

　　中考前的最后這幾個月，物理學(xué)霸們都會透徹研究當(dāng)?shù)貧v年中考物理真題，從中尋找出各種“共性出題規(guī)律”，尋找到各種“個性化習(xí)題”。他們會從這些中考真題規(guī)律中找到做題方向和學(xué)習(xí)重點！

　　因此，他們在之后的物理學(xué)習(xí)中都會很有目的、有選擇、有重點！這樣的學(xué)習(xí)才是最高效的！

　　三、有取舍的做物理題、有取舍的聽課

　　最后復(fù)習(xí)階段，各種物理資料、試卷、習(xí)題叢出不窮，無窮無盡的題海很容易讓人陷入機(jī)械做題的過程中而無法自拔。

　　其實，真正的物理學(xué)霸往往會有所取舍的做題，他們往往在看到一份試卷之后，能迅速找出哪些是自己一定會做、且能保證萬無一失的；哪些是有些懵懂、需要一定時間思考且不能確保做對的；哪些是感覺有難度，幾乎想不出思路的。然后，他們會迅速的把這些習(xí)題分為易、中、難三類。

　　對待會做的`容易題，他們一略而過、幾乎不耗費太多時間；對待有點難度、不太把握的題，他們就重點且認(rèn)真對待，花最多的時間去研究；對于偏題、怪題可以花稍許時間思考，如果能思考出其中一兩步就做出一兩步，如果再也沒有思路去突破，就果斷暫時舍棄，留待以后解決。

　　與之相對應(yīng)的就是學(xué)霸們對于這三種類型題的聽課過程，學(xué)霸們往往無需再聽易題，重點聽中等難度題，集中精力認(rèn)真聽難題！

　　四、熟練掌握各種物理題型的分析歸納思路、方法、技巧，形成條件反射

　　在中考最后幾個月，初三學(xué)生一定要在每天復(fù)習(xí)時，熟練掌握當(dāng)天所有需要掌握的物理題型的分析思路方法、技巧，形成適合自己的一套思路方法和技巧。

　　從而做到，看到某種題就條件反射似地想到這一類題的做法，提高做題效率。

　　五、歸納常錯知識點、方法，形成系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)

　　中考物理學(xué)霸幾乎每天都總結(jié)歸納常錯知識點，并記錄形成錯題集，這些錯題集里面既有各種類型的錯題歸納，也有各種常錯一級知識點、二級知識點以及方法技巧，當(dāng)他們把一切基礎(chǔ)知識和這些易錯知識方法達(dá)到融會貫通時，物理就變得的簡單易學(xué)了。

　　初三的學(xué)生們，以上就是歷屆中考學(xué)霸們都在一直采用的五種實用復(fù)習(xí)物理知識的方法。這些方法非常實用，且能快速提高物理成績。

　　初中提升物理成績的方法

　　第一，注重基礎(chǔ)，立足課本

　　很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中并沒有很注重課本，沒有做過或者看過筆記，因為課本上講的知識都很簡單，可能一聽都懂，所以學(xué)生很容易忽視這些最基礎(chǔ)的東西。很多同學(xué)感覺自己課本學(xué)得很“扎實”，上課也認(rèn)真聽講，可就是考不好，我也有這樣的經(jīng)歷和感受。直到初三一輪復(fù)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)問題所在，初二初三一年半時間沒有深入地理解基礎(chǔ)知識，只是機(jī)械地做題，不去思考回扣知識點，導(dǎo)致自己學(xué)的內(nèi)容像“空中花園”，而我又被這種假象所蒙蔽，自以為學(xué)的很好，但一走進(jìn)總復(fù)習(xí)就嘗到了自己種下的苦果，雖然那時還不算晚，但是卻浪費了大量的時間和精力。所以在此我提醒大家，在學(xué)新課時就要深入下去，只記憶幾個誰都會背的公式定理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目及時回扣課本內(nèi)容，且把課本當(dāng)作自己的根，經(jīng)常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會帶給你“豁然開朗”的頓悟。

　　第二，學(xué)貴在悟

　　記得看過這樣一句話：學(xué)生的差距不主要在于智力，而在于頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無需灰心，須知頓悟能力是可以培養(yǎng)和提高的。學(xué)物理不在于做了多少題目，而在于掌握了多少方法。針對一種類型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到出題人在此出題的原因和意圖，也即變被動接受為主動吸收，感悟紛繁精美包裝下的相同內(nèi)涵，贏得頓悟后的喜悅。

　　第三，相信老師，相信自己

　　緊跟老師的步伐走，沒有一個老師不為了學(xué)生的明天，他們會琢磨教法，反復(fù)論證，然后教授給學(xué)生，所以每個老師都是我們最值得感謝的人。要盡快適應(yīng)分科后的變化和其他相應(yīng)的改變，積極應(yīng)對。多和代課老師交流，多問自己、問老師、問同學(xué)，并且相信自己一定能行！

　　第四，動手能力很重要

　　其實剛剛也有講過，拿電學(xué)和力學(xué)來說，都需要動手能力，也就是說要學(xué)好力學(xué)和電學(xué)的話，動手畫圖能力、看圖能力、對圖形的掌握能力等等都需要掌握。但是很多學(xué)生沒辦法養(yǎng)成這個習(xí)慣，都只是靠兩只眼睛讀題，很少愿意動手去畫圖，計算的時候更加不愿意動手，而是利用計算器這個數(shù)學(xué)工具來代替手算。這些小細(xì)節(jié)對于學(xué)習(xí)物理都起到了阻礙的作用。

　　第五，學(xué)習(xí)物理要經(jīng)常性地在適當(dāng)?shù)臅r間做回顧復(fù)習(xí)

　　因為物理的知識點相對來說不會特別多，學(xué)生可以在學(xué)了一個專題之后，對前面的知識做一個簡單的回顧，不停學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，這樣對知識點的掌握才會更牢固。

物理知識點總結(jié)6

　　教科版物理八年級下冊知識點復(fù)習(xí)總結(jié)

　　第七章力

　　一、力

　　1、定義：力是物體對物體的，物體間力的作用是。

　　2、力的作用效果

　　①力可以改變物體的；（運動狀態(tài)的改變是指運動快慢或運動方向發(fā)生改變）。舉例：用力推小車，小車由靜止變?yōu)檫\動；守門員接住飛來的足球。

　�、诹�可以改變物體的（或者說使物體發(fā)生）。舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓，弓變彎。

　　3、力的單位：，簡稱，符號。托起一個雞蛋的力大約是。

　　4、力的三要素是指：、和。它們都能影響力的。

　　5、力的表示方法：力的圖示和力的示意圖。（注意：圖示要取標(biāo)度）

　　二、彈力

　　1、定義：物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力叫彈力。

　　如、 、 、

　　2、彈力產(chǎn)生的條件：發(fā)生，互相

　　3、測量力的工具叫，實驗室常用的測力計是。

　　4、彈簧測力計的工作原理是：。

　　5、使用彈簧測力計的注意事項：

　　a、觀察彈簧測力計的和，不能超過它的。 b、使用前指針要；

　　c、被測力的方向要與彈簧軸線方向；

　　三、重力

　　1、概念：地面附近的物體由于的吸引而受到的力，用字母表示

　　2、重力的施力物體是。

　　3、重力的作用點叫，質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的。

　　4、重力的方向：

　　物體受到的重力與它的質(zhì)量成。

　　5、重力計算公式：，（g=）。

　　g的物理意義：

　　四、摩擦力

　　1、定義：兩個相互接觸的物體要發(fā)生或已發(fā)生相對滑動時，在接觸面間會產(chǎn)生的力，叫滑動摩擦力。

　　2、方向：，理解時注意：滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，與物體的運動方向不一定相反，如人在行走時摩擦力與人行走的方向相同，用傳輸帶運送貨物時摩擦力與物體運動的方向相同�；瑒幽Σ亮ψ饔命c在物體間的上，一般把作用點畫在物體的上。

　　3、測量摩擦力的方法：用彈簧測力計拉著物體沿方向做運動，此時測力計的示數(shù)即為滑動摩擦力的大小。

　　4、摩擦力類型：

　　5、結(jié)論：滑動摩擦力的大小與的大小和有關(guān)，越大，滑動摩擦力；越粗糙，滑動摩擦力。

　　6、應(yīng)用：增大摩擦力的方法： 減小摩擦力的方法：

　　第八章力與運動

　　一、慣性和牛頓第一定律

　　1、牛頓第一定律：（又叫定律）

　　2、運動的物體之所以會停下來，是因為受到了。

　　3、探究阻力對物體運動的影響：讓同一小車從同一斜面的高度由滑下（控制變量法），是為了使小車滑到時有相同的。

　　4、內(nèi)容：一切物體在作用時，總保持或狀態(tài)。

　　5、說明：

　　a、或者說總保持原來的運動狀態(tài)，原來運動的則會做，原來靜止的仍保持。

　　b、牛頓第一定律也說明力不是維持物體運動的原因，而是的原因。 c、維持物體的運動狀態(tài)不變不需要力，改變物體的運動狀態(tài)需要力。

　　6、慣性：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫。慣性是一切物體所固有的一種屬性，任何物體在任何時候、任何狀態(tài)下都。

　　7、慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，慣性的大小只與物體的有關(guān)，與物體的形狀、速度、物體是否受力等因素。

　　8、防止慣性帶來傷害的現(xiàn)象：開車系安全帶，保持車距，嚴(yán)禁超載。

　　9、利用慣性的現(xiàn)象：跳遠(yuǎn)助跑提高成績，拍打衣服可除塵。

　　二、二力平衡

　　1、平衡狀態(tài)：物體處于或運動狀態(tài)。

　　2、平衡力：物體在受到兩個力作用時，如果能保持或稱為二力。物體處于平衡狀態(tài)時受到的幾個力稱為。

　　3、二力平衡條件：、 、 、 。

　　4、平衡力與相互作用力比較：

　　相同點：大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

　　不同點：平衡力作用在同一物體上，可以是不同性質(zhì)的力；相互作用力作用在不同的物體上，

　　是性質(zhì)相同的力。

　　5、物體在不受力或受平衡力作用時，將保持或狀態(tài)；物體受非平衡力作用時，運動狀態(tài)將會，包括物體由靜到動，由動到靜，由快到慢，由慢到快，運動方向發(fā)生改變。

　　第九章壓強(qiáng)

　　一、壓力

　　1、定義：在物體表面的力叫壓力。

　　2、方向：

　　3、作用點：作用在受力面上

　　4、大�。褐挥挟�(dāng)物體在時，物體對水平支持面的壓力才與物體受到的重力在數(shù)值上相等，有：F=G=mg，但壓力并不是重力。

　　二、壓強(qiáng)

　　1、壓力的作用效果與和有關(guān)。

　　2、物理意義：壓強(qiáng)是表示的物理量。

　　3、定義：物體單位面積上受到壓力叫。

　　4、計算公式：，其中P代表，F(xiàn)代表，S表示。在國際單位制中，壓力的單位是，受力面積的單位是，

　　2壓強(qiáng)的單位是，1Pa=1N/m。1Pa表示的意義：

　　5、增大或減小壓強(qiáng)的方法：

　　增大或減小，都可以增大壓強(qiáng)，減小或增大，都可以減小壓強(qiáng)。

　　三、液體壓強(qiáng)

　　1、產(chǎn)生原因：液體受到作用，對支持它的容器底部有壓強(qiáng)。液體具有對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)。

　　2、液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律

　�、僖后w內(nèi)部向都有壓強(qiáng)；

　�、谠冢�液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)；

　�、垡后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而；

　�、芤后w的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，在不同液體的同一深度，密度越大壓強(qiáng)。

　　（微小壓強(qiáng)計的作用是探究壓強(qiáng)的大小。當(dāng)它的橡皮膜不受壓強(qiáng)時，U形管兩邊的液面保持，橡皮膜受到的壓強(qiáng)越大，兩邊的液面高度差就。）

　　3、液體壓強(qiáng)公式：，其中P表示，單位是，ρ表示，單位是，h表示（深度不是高度），單位是。

　　注意：液體壓強(qiáng)只與和有關(guān)，而與液體的體積、質(zhì)量，與浸入液體中物體的密度。

　　4、液體對容器底部的`壓力F與容器所盛液體的重力G液的關(guān)系：

　�、偕洗笙滦∪萜鱂 G液②柱體容器F G液③上小下大容器F G液。

　　5、計算固體壓力、壓強(qiáng)問題一般是先用F=G=mg計算壓力，再用P=F/S計算壓強(qiáng)；計算液體壓力、體壓強(qiáng)問題一般是先用P=ρgh計算壓強(qiáng)，再用F=pS計算壓力。

　　6、上端開口下部相連通的容器叫，連通器原理是：連通器中的液體不流動時，各容器中的液面總保持。舉例：、 、等都是連通器的應(yīng)用。

　　四、大氣壓強(qiáng)

　　1、定義：大氣對浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫，簡稱。

　　2、產(chǎn)生原因：氣體受到，且有，故能向各個方向?qū)�浸于其中的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。

　　3、著名的證明大氣壓存在的實驗：

　　4、首次準(zhǔn)確測出大氣壓值的實驗：

　　5、1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=水銀柱=水柱= Pa。

　　6、常用氣壓計：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計。

　　7、大氣壓強(qiáng)的規(guī)律：大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而，液體的沸點隨表面氣壓的增大而，隨氣壓的減小而。

　　8、應(yīng)用：高壓鍋、用吸管喝飲料、活塞式抽水機(jī)、醫(yī)生用針筒抽藥水都利用了大氣壓。

　　第十章流體的力現(xiàn)象

　　一、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

　　1、和統(tǒng)稱為流體。

　　2、伯努利原理：流體在流速大的地方，流速小的地方

　　3、機(jī)翼升力的獲得：飛機(jī)機(jī)翼做成流線型，上表面空氣流動速度比小表面快，因而上表面壓強(qiáng)小，下表面壓強(qiáng)大，在機(jī)翼上下表面就存在著，從而獲得向上的。

　　二、浮力

　　1、定義：浸在液體（或氣體）中的物體會受到叫。

　　2、浮力產(chǎn)生的原因：液體對浸在其中的物體的下上表面產(chǎn)生的。浮力的大小與物體浸在液體中的及液體的有關(guān)。

　　3、阿基米德原理：。

　　4、浮力的計算方法及公式：

　�。�1）稱重法：；

　　（2）壓力差法：；

　　（3）原理法法：；

　�。�4）公式法：；

　　（5）平衡法：；（只適用于漂浮或懸浮）

　　4、沉浮條件：

　�、佼�(dāng)F浮G物時，ρ物ρ液物體上��；

　�、诋�(dāng)F浮G物時，ρ物ρ液物體懸浮，ρ物ρ液漂��；

　　③當(dāng)F浮G物時，ρ物ρ液物體下沉。

　　5、漂浮問題五規(guī)律：

　　規(guī)律一：漂浮在液體中的物體，所受浮力其所受重力；

　　規(guī)率二：同一物體浸沒在不同的液體中，所受浮力；

　　規(guī)律三：同一物體在不同的液體里漂浮，在密度大的液體中浸入的體積；

　　規(guī)律四：漂浮的物體浸入液體的體積是總體積的幾分之幾，其物體的密度就是液體密度的；規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入水中，需加的豎直向下的外力等于液體對其增加的。

　　6、計算方法總結(jié)：

　�。�1）分析題意，確定研究對象；

　�。�2）根據(jù)題意畫出受力圖，并判斷物體在液體中所處的狀態(tài)（看是否靜止或勻速直線運動）；

　�。�3）根據(jù)力的平衡，列出等式。

　　7、浮力的應(yīng)用：

　　（1）輪船的排水量，即輪船滿載時排開水的；

　�。�2）潛水艇是靠改變來上浮或下沉的；

　�。�3）氣球和飛艇充入的氣體密度比空氣的密度；

　　（4）比重計（密度計）的工作原理（其刻度是上小下大）。

　　第十一章機(jī)械與功

　　一、杠桿

　　1、定義：在力的作用下能繞支撐點轉(zhuǎn)動的堅實物體叫，

　　2、杠桿的五要素：

　　①：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的支撐點，用表示；

　�、冢菏垢軛U轉(zhuǎn)動的力，用表示；

　�、郏鹤璧K杠桿轉(zhuǎn)動的力，用表示；

　�、埽簭闹�點到的垂直距離，用表示；⑤：從支點到的垂直距離，用表示。

　　3、杠桿的平衡條件：，即：

　　4、探究杠桿平衡條件的實驗中：（1）首先要調(diào)節(jié)使杠桿在不掛鉤碼時保持。這樣做的好處是。

　�。�2）多次測量的目的是

　　5、1、定滑輪：

　　定義：使用時軸固定不動的滑輪。

　　實質(zhì)：是一個，

　　特點：

　　2、動滑輪：

　　定義：使用時軸和重物一起移動的滑輪。

　　實質(zhì)：是一個。

　　特點：。

　　3、滑輪組：

　　定義：定滑輪和動滑輪組合在一起成為滑輪組。

　　特點：

　　在摩擦、繩重不計時：F=，s=

　　方法：滑輪組繩子段數(shù)n的判別方法：奇動偶定，即如果繩子自由端最后繞過動滑輪，則繩子段數(shù)n為奇數(shù)，如果繩子自由端最后繞過定滑輪，則繩子段數(shù)n為偶數(shù)；繩子段數(shù)為幾段，則繩子自由端通過的距離就是重物上升距離的。

　　三、功

　　1、物理意義：是表示物體做功多少的物理量。

　　2、定義：在物理學(xué)中把與的乘積，叫做這個力對物體做的功。

　　3、計算公式：

　　4、單位：，1J=1N·m；

　　5、做功的兩個必要因素：

　　①；

　　② 。

　　6、力對物體沒有做功的情況：

　　①物體受到了力的作用，但物體沒有移動距離；

　�、谖矬w雖然移動了距離，但物體沒有受到力的作用；

　　③物體移動了距離，也受到了力的作用，但力的方向與距離互相垂直。

　　四、功率

　　1、物理意義：它表示做功的物理量。

　　2、定義：單位時間內(nèi)做的功叫、

　　3、公式：，

　　4、單位及換算：國際單位：，1W=1J/s，1W表示的意義：。常用單位：千瓦（kW）、兆瓦（MW）；1kW= W，1MW= W。

　　五、機(jī)械效率

　　1、有用功：對人們有用的功，用符號表示

　　2、額外功：并非我們需要但又不得不做的功，用符號表示

　　3、總功：有用功加額外功或動力所做的功。公式：

　　4、機(jī)械效率：①定義：與的比值叫機(jī)械效率。

　�、诠�式：，一般情況下η 1。

　　③提高機(jī)械效率的方法：，

　　3、實驗：測量滑輪組的機(jī)械效率：

　　①實驗原理：

　　②要測量的物理量：鉤碼的重力、拉力、鉤碼上升的高度，拉力F移動的距離

　�、燮鞑模恒^碼、鐵架臺、細(xì)線、滑輪、 、

　�、軐嶒灂r必須地拉動彈簧測力計上升。拉力F移動的距離s等于繩子段數(shù)n與鉤碼上升的高度h的積，即s=

　　⑤結(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有：

　　A．動滑輪重力越大機(jī)械效率越

　　B、物體重力越大機(jī)械效率越

　　C．機(jī)械效率與繞線方法和重物提升高度

　　六、功的原理：

　　原理：使用任何機(jī)械都（即機(jī)械：“黃金定律”）。

　　應(yīng)用：①輪軸：做功特點：拉動輪做的功等于繞在軸上繩拉動重物所做的功，即有；輪軸的兩個主要功能：一是，二是；

　　②斜面：特點：斜面長是斜面高的幾倍，推力就是重力的。（斜面光滑）斜面公式：。斜面的機(jī)械效率公式：

　　第十二章機(jī)械能

　　機(jī)械能：動能和勢能統(tǒng)稱機(jī)械能。

　�。ㄒ唬﹦幽芎蛣菽�

　　1、動能：物體由于運動而具有的能叫。動能的大小由物體的和決定：質(zhì)量相同，速度越大，動能；質(zhì)量速度相同，質(zhì)量越大，動能。

　　2、勢能：

　�。�1）重力勢能：物體由于位置較高而具有的能叫，重力勢能的大小由物體的和決定：質(zhì)量相同，高度越大，重力勢能；高度相同，質(zhì)量越大，重力勢能。

　�。�2）彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能叫。彈性形變越大，彈性勢能。重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱。

　�。ǘ�）動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化：

　　動能轉(zhuǎn)化為重力勢能時，速度，高度，重力勢能，動能；重力勢能轉(zhuǎn)化為動能時，速度，高度，重力勢能，動能；動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能時，速度，彈性形變，彈性勢能，動能；彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能時，速度，彈性形變，彈性勢能，動能。

物理知識點總結(jié)7

　　1、電路：把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑。

　　2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

　　3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)

　　4、電流的方向:從電源正極流向負(fù)極.

　　5、電源:能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置.

　　6、電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能.如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

　　7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。

　　8、有持續(xù)電流的條件:必須有電源和電路閉合.

　　9、導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中有自由移動的電荷；

　　10、絕緣體:不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等.原因：缺少自由移動的電荷

　　11、電流表的使用規(guī)則:

　�、匐娏鞅硪�串聯(lián)在電路中;

　�、陔娏饕獜�"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;

　�、郾粶y電流不要超過電流表的量程;

　�、芙^對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上.

　　實驗室中常用的電流表有兩個量程:

　�、�0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;

　�、�0～3安,每小格表示的電流值是0.1安.

　　12、電壓是使電路中形成電流的原因,國際單位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=1000伏=1000000毫伏.

　　13、電壓表的使用規(guī)則:

　�、匐妷罕硪�并聯(lián)在電路中;

　�、陔娏饕獜�"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;

　�、郾粶y電壓不要超過電壓表的量程;

　　實驗室常用電壓表有兩個量程:

　　①0～3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏;

　�、�0～15伏,每小格表示的電壓值是0.5伏.

　　14、熟記的電壓值:

　�、�1節(jié)干電池的電壓1.5伏;

　�、�1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏;

　�、奂彝フ彰麟妷簽�220伏;

　　④安全電壓是:不高于36伏;

　�、莨�業(yè)電壓380伏.

　　15、電阻(R):表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆(Ω);常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=1000千歐;1千歐=1000歐.

　　16、決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度

　　17、滑動變阻器:

　　A.原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的

　　B.作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓.

　　C.正確使用:a,應(yīng)串聯(lián)在電路中使用;b,接線要"一上一下";c,閉合開關(guān)前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方.

　　18、歐姆定律:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.

　　公式:I=U/R.公式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω).

　　19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號

　　kw.h1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×10^6J

　　20．電能表是測量一段時間內(nèi)消耗的`電能多少的儀器。

　　A、“220V”是指這個電能表應(yīng)該在220V的電路中使用；

　　B、“10（20）A”指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內(nèi)最大電流不超過20安；

　　C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；

　　D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。

　　21．電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).

　　22、電功率(P):表示電流做功的快慢的物理量.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI

　　23．額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓.額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率.實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓.實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.當(dāng)U>U0時,則P>P0;燈很亮,易燒壞.當(dāng)U

　　24．焦耳定律:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比,表達(dá)式為.Q=I^2Rt

　　25．家庭電路由:進(jìn)戶線(火線和零線)→電能表→總開關(guān)→保險盒→用電器等組成.

　　26．所有家用電器和插座都是并聯(lián)的而用電器要與它的開關(guān)串聯(lián)接火線.

　　27．保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合金制成.它的作用是當(dāng)電路中有過大的電流時,它升溫達(dá)到熔點而熔斷,自動切斷電路,起到保險的作用.

　　28．引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發(fā)生短路;二是用電器總功率過大.

　　29．安全用電的原則是:

　�、俨唤佑|低壓帶電體;

　　②不靠近高壓帶電體

　　30.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質(zhì)的性質(zhì).

　　31.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北.

　　32.磁極:磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個是南極(S極)

　　33.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引.

　　34.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程.

　　35.磁體周圍存在著磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的

　　36.磁場的基本性質(zhì):對入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用.

　　37.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向.

　　38.磁感線:描述磁場的強(qiáng)弱,方向的假想曲線.不存在且不相交.在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極

　　39.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但并不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學(xué)者沈括最早記述這一現(xiàn)象.

　　40.奧斯特實驗證明:通電導(dǎo)線周圍存在磁場.其磁場方向跟電流方向有關(guān)

　　41.安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極).

　　42.影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流的大小,鐵芯的有無,線圈的匝數(shù)

　　43.電磁鐵的特點:

　�、俅判缘挠袩o可由電流的通斷來控制;

　　②磁性的強(qiáng)弱可由電流的大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié);

　�、鄞艠O可由電流的方向來改變.

　　44.電磁繼電器:實質(zhì)上是一個利用電磁鐵來控制的開關(guān).它的作用可實現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強(qiáng)電流.還可實現(xiàn)自動控制.

　　45.電話基本原理:振動→強(qiáng)弱變化電流→振動.

　　46.電磁感應(yīng):閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流.應(yīng)用:發(fā)電機(jī)

　　47.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:

　　①電路必須閉合;

　�、谥皇请娐返囊徊糠謱�(dǎo)體做切割磁感線運動.

　　48.感應(yīng)電流的方向:跟導(dǎo)體運動方向和磁感線方向有關(guān).

　　49.磁場對電流的作用:通電導(dǎo)線在磁場中要受到磁力的作用.是由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.應(yīng)用:電動機(jī).

　　50.通電導(dǎo)體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關(guān).主要構(gòu)造工作原理能量轉(zhuǎn)化電動機(jī)定子和轉(zhuǎn)子通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能發(fā)電機(jī)定子和轉(zhuǎn)子電磁感應(yīng)現(xiàn)象機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能電學(xué)特點與原理公式

　　特點或原理電流：I電壓：U電阻：R電功：W電功率：P分壓原理分流原理分功原理分功率原理串聯(lián)電路I=I1=I2U=U1+U2R=R1=R2W=W1+W2P=P1+P2U1：U2=R1：R2無W1：W2=R1：R2P1：P2=R1：R2并聯(lián)電路I=I1+I2U=U1=U21/R=1/R1+1/R2或R=R1R2/(R1+R2)W=W1+W2P=P1+P2無I1：I2=R2：R1W1：W2=R2：R1P1：P2=R2：R1

物理知識點總結(jié)8

　　一、溫度：

　　1、溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量;

　　注：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，假設(shè)兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同;我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠;

　　2、攝氏溫度：

　　(1)我們采用的溫度是攝氏溫度，單位是攝氏度，用符號〝℃〞表示;

　　(2)攝氏溫度的規(guī)定：把一個大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃;把一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃;然后把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。

　　(3)攝氏溫度的讀法：如〝5℃〞讀作〝5攝氏度〞;〝-20℃〞讀作〝零下20攝氏度〞或〝負(fù)20攝氏度〞

　　二、溫度計

　　1、常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的; 2、溫度計的構(gòu)成：玻璃泡、均勻的玻璃管、玻璃泡總裝適量的液體(如酒精、煤油或水銀)、刻度;

　　3、溫度計的使用：使用前要：觀察溫度計的量程、分度值(每個小刻度表示多少溫度)，并估測液體的溫度，不能超過溫度計的量程(否那么會損壞溫度計)測量時，要將溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能緊靠容器壁和容器底部;讀數(shù)時，玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線要與溫度計中夜柱的上表面相平。

　　三、體溫計：

　　1、用途：專門用來測量人體溫的;

　　2、測量范圍：35℃～42℃;分度值為0.1℃; 3、體溫計讀數(shù)時可以離開人體;

　　4、體溫計的特殊構(gòu)成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細(xì)的、彎的細(xì)管叫做縮口;

　　物態(tài)變化：物質(zhì)在固、液、氣三種狀態(tài)之間的變化;固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。物質(zhì)以什么狀態(tài)存在跟物體的溫度有關(guān)。

　　四、熔化和凝固：

　　1、物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化;從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固;熔化和凝固是可逆的兩物態(tài)變化過程;熔化要吸熱，凝固要放熱; 2、固體可分為晶體和非晶體;晶體：熔化時有固定溫度(熔點)的物質(zhì);非晶體：熔化時沒有固定溫度的物質(zhì);晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點(熔化時溫度不變繼續(xù)吸熱)，非晶體沒有熔點(熔化時溫度升高，繼續(xù)吸熱);(熔點：晶體熔化時的.溫度);同一晶體的熔點和凝固點相同;

　　3、晶體熔化的條件：溫度達(dá)到熔點;繼續(xù)吸收熱量;晶體凝固的條件：溫度達(dá)到凝固點;繼續(xù)放熱;

　　4、晶體的熔化、凝固曲線：

　　注意：1、物質(zhì)熔化和凝固所用時間不一定相同;2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發(fā)生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差; 八年級上冊物理物態(tài)變化。

　　五、汽化和液化

　　1、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;

　　2、物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化;汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱;

　　3、汽化的方式為沸騰和蒸發(fā);

　　(1)蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象;

　　注：蒸發(fā)的快慢與

　　A、液體溫度高低有關(guān)：溫度越高蒸發(fā)越快(夏天灑在房間的水比冬天干的快;在太陽下曬衣服快干);

　　B、跟液體表面積的大小有關(guān)，表面積越大，蒸發(fā)越快(涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快干要把積水掃開); C、跟液體表面空氣流速的快慢有關(guān)，空氣流動越快，蒸發(fā)越快(涼衣服要涼在通風(fēng)處，夏天開風(fēng)扇降溫);

　　(2)沸騰：在一定溫度下(沸點),在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象;

　　注：沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點;不同液體的沸點一般不同;同種液體的沸點與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大沸點越高(高壓鍋煮飯);液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點還要繼續(xù)吸熱; (3)沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：

　　它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量;沸騰在一定溫度下才能進(jìn)行;蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行;沸騰在液體內(nèi)部、外部同時發(fā)生;蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行;沸騰比蒸發(fā)劇烈;

　　(4)蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫;人出汗降溫;發(fā)燒時在皮膚上涂酒精降溫;

　　(5)不同物體蒸發(fā)的快慢不同：如酒精比水蒸發(fā)的快;

　　4、液化的方法：(1)降低溫度;(2)壓縮體積(增大壓強(qiáng)，提高沸點)如：氫的儲存和運輸;液化氣;

　　六、升華和凝華

　　1、物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，升華吸熱，凝華放熱;

　　2、升華現(xiàn)象：樟腦球變小;冰凍的衣服變干;人工降雨中干冰的物態(tài)變化;

　　3、凝華現(xiàn)象：雪的形成;北方冬天窗戶玻璃上的冰花(在玻璃的內(nèi)表面)八年級上冊物理物態(tài)變化

　　七、云、霜、露、霧、雨、雪、雹、〝白氣〞的形成

　　溫度高于0℃時，水蒸汽液化成小水滴成為露;附在塵埃上形成霧;溫度低于0℃時，水蒸汽凝華成霜;水蒸汽上升到高空，與冷空氣

　　相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨;云層中還有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝華而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再與0℃冷空氣流時，凝固成雹;〝白氣〞是水蒸汽遇冷液化而成的

物理知識點總結(jié)9

　　一、原子結(jié)構(gòu)知識點：

　　1、電子的發(fā)現(xiàn)和湯姆生的原子模型：

　　(1)電子的發(fā)現(xiàn)：

　　1897年英國物理學(xué)家湯姆生，對陰極射線進(jìn)行了一系列的研究，從而發(fā)現(xiàn)了電子。

　　電子的發(fā)現(xiàn)表明：原子存在精細(xì)結(jié)構(gòu)，從而打破了原子不可再分的觀念。

　　(2)湯姆生的原子模型：

　　1903年湯姆生設(shè)想原子是一個帶電小球，它的正電荷均勻分布在整個球體內(nèi)，而帶負(fù)電的電子鑲嵌在正電荷中。

　　2、α粒子散射實驗和原子核結(jié)構(gòu)模型

　　(1)α粒子散射實驗：1909年，盧瑟福及助手蓋革手嗎斯頓完成

　�、傺b置：

　�、� 現(xiàn)象：

　　a. 絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后，仍沿原來方向運動，不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

　　b. 有少數(shù)α粒子發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)

　　c. 有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)角超過了90度，有的幾乎達(dá)到180度，即被反向彈回。

　　(2)原子的核式結(jié)構(gòu)模型：

　　由于α粒子的質(zhì)量是電子質(zhì)量的七千多倍，所以電子不會使α粒子運動方向發(fā)生明顯的改變，只有原子中的正電荷才有可能對α粒子的運動產(chǎn)生明顯的影響。如果正電荷在原子中的分布，像湯姆生模型那模均勻分布，穿過金箔的α粒了所受正電荷的作用力在各方向平衡，α粒了運動將不發(fā)生明顯改變。散射實驗現(xiàn)象證明，原子中正電荷不是均勻分布在原子中的。

　　1911年，盧瑟福通過對α粒子散射實驗的分析計算提出原子核式結(jié)構(gòu)模型：在原子中心存在一個很小的核，稱為原子核，原子核集中了原子所有正電荷和幾乎全部的質(zhì)量，帶負(fù)電荷的電子在核外空間繞核旋轉(zhuǎn)。

　　原子核半徑小于10-14m，原子軌道半徑約10-10m。

　　3、玻爾的原子模型

　　(1)原子核式結(jié)構(gòu)模型與經(jīng)典電磁理論的矛盾(兩方面)

　　a. 電子繞核作圓周運動是加速運動，按照經(jīng)典理論，加速運動的電荷，要不斷地向周圍發(fā)射電磁波，電子的能量就要不斷減少，最后電子要落到原子核上，這與原子通常是穩(wěn)定的事實相矛盾。

　　b. 電子繞核旋轉(zhuǎn)時輻射電磁波的頻率應(yīng)等于電子繞核旋轉(zhuǎn)的頻率，隨著旋轉(zhuǎn)軌道的連續(xù)變小，電子輻射的電磁波的頻率也應(yīng)是連續(xù)變化，因此按照這種推理原子光譜應(yīng)是連續(xù)光譜，這種原子光譜是線狀光譜事實相矛盾。

　　(2)玻爾理論

　　上述兩個矛盾說明，經(jīng)典電磁理論已不適用原子系統(tǒng)，玻爾從光譜學(xué)成就得到啟發(fā)，利用普朗克的能量量了化的概念，提了三個假設(shè)：

　�、俣☉B(tài)假設(shè)：原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中，在這些狀態(tài)中原子是穩(wěn)定的，電子雖然做加速運動，但并不向外在輻射能量，這些狀態(tài)叫定態(tài)。

　�、谲S遷假設(shè)：原子從一個定態(tài)(設(shè)能量為E2)躍遷到另一定態(tài)(設(shè)能量為E1)時，它輻射成吸收一定頻率的光子，光子的能量由這兩個定態(tài)的能量差決定，即 hv=E2-E1

　　③軌道量子化假設(shè)，原子的不同能量狀態(tài)，跟電子不同的運行軌道相對應(yīng)。原子的能量不連續(xù)因而電子可能軌道的分布也是不連續(xù)的。即軌道半徑跟電子動量mv的乘積等于h/2π的整數(shù)倍，即：軌道半徑跟電了動量mv的乘積等于h/2π的整數(shù)倍，即

　　n為正整數(shù)，稱量數(shù)數(shù)

　　(3)玻爾的氫子模型：

　�、贇湓�子的能級公式和軌道半徑公式：玻爾在三條假設(shè)基礎(chǔ)上，利用經(jīng)典電磁理論和牛頓力學(xué)，計算出氫原子核外電子的各條可能軌道的半徑，以及電子在各條軌道上運行時原子的能量，(包括電子的動能和原子的熱能。)

　　氫原子中電子在第幾條可能軌道上運動時，氫原子的能量En，和電子軌道半徑rn分別為：

　　其中E1、r1為離核最近的第一條軌道(即n=1)的氫原子能量和軌道半徑。即：E1=-13.6ev, r1=0.53×10-10m(以電子距原子核無窮遠(yuǎn)時電勢能為零計算)

　�、跉湓�子的能級圖：氫原子的各個定態(tài)的`能量值，叫氫原子的能級。按能量的大小用圖開像的表示出來即能級圖。

　　其中n=1的定態(tài)稱為基態(tài)。n=2以上的定態(tài)，稱為激發(fā)態(tài)。

　　二、原子核知識點

　　1、天然放射現(xiàn)象

　　(1)天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)：1896年法國物理學(xué)，貝克勒耳發(fā)現(xiàn)鈾或鈾礦石能放射出某種人眼看不見的射線。這種射線可穿透黑紙而使照相底片感光。

　　放射性：物質(zhì)能發(fā)射出上述射線的性質(zhì)稱放射性

　　放射性元素：具有放射性的元素稱放射性元素

　　天然放射現(xiàn)象：某種元素白發(fā)地放射射線的現(xiàn)象，叫天然放射現(xiàn)象

　　天然放射現(xiàn)象：表明原子核存在精細(xì)結(jié)構(gòu)，是可以再分的

　　(2)放射線的成份和性質(zhì)：用電場和磁場來研究放射性元素射出的射線，在電場中軌跡：

　　2、原子核的衰變：

　　(1)衰變：原子核由于放出某種粒子而轉(zhuǎn)變成新核的變化稱為衰變在原子核的衰變過程中，電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)守恒

　　γ射線是伴隨α、β衰變放射出來的高頻光子流

　　在β衰變中新核質(zhì)子數(shù)多一個，而質(zhì)量數(shù)不變是由于反映中有一個中子變?yōu)橐粋�質(zhì)子和一個電子

　　(2)半衰期：放射性元素的原子核的半數(shù)發(fā)生衰變所需要的時間，稱該元素的半衰期。

　　一放射性元素，測得質(zhì)量為m,半衰期為T，經(jīng)時間t后，剩余未衰變的放射性元素的質(zhì)量為m

　　3、原子核的人工轉(zhuǎn)變：原子核的人工轉(zhuǎn)變是指用人工的方法(例如用高速粒子轟擊原子核)使原子核發(fā)生轉(zhuǎn)變。

　　(1)質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)：1919年，盧瑟福用α粒子轟擊氦原子核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子。

　　(2)中子的發(fā)現(xiàn)：1932年，查德威克用α粒子轟擊鈹核，發(fā)現(xiàn)中子。

　　4、原子核的組成和放射性同位素

　　(1)原子核的組成：原子核是由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為核子

　　在原子核中：

　　質(zhì)子數(shù)等于電荷數(shù)

　　核子數(shù)等于質(zhì)量數(shù)

　　中子數(shù)等于質(zhì)量數(shù)減電荷數(shù)

　　(2)放射性同位素：具有相同的質(zhì)子和不同中子數(shù)的原子互稱同位素，放射性同位素：具有放射性的同位素叫放射性同位素。

　　正電子的發(fā)現(xiàn)：用α粒子轟擊鋁時，發(fā)生核反應(yīng)。

　　發(fā)生+β衰變，放出正電子

　　三、核能知識點：

　　1、核能：核子結(jié)合成的子核或?qū)⒃�子核分解為核子時，都要放出或吸收能量，稱為核能。

　　2、質(zhì)能方程：愛因斯坦提出物體的質(zhì)量和能量的關(guān)系：

　　E=mc2——質(zhì)能方程

　　3、核能的計算：在核反應(yīng)中，及應(yīng)后的總質(zhì)量，少于反應(yīng)前的總質(zhì)量即出現(xiàn)質(zhì)量虧損，這樣的反就是放能反應(yīng)，若反應(yīng)后的總質(zhì)量大于反應(yīng)前的總質(zhì)量，這樣的反應(yīng)是吸能反應(yīng)。

　　吸收或放出的能量，與質(zhì)量變化的關(guān)系為：

　　為了計算方便以后在計算核能時我們用以下兩種方法

　　方法一：若已知條件中以千克作單位給出，用以下公式計算

　　公式中單位：

　　方法二：若已知條件中以作單位給出，用以下公式計算

　　公式中單位：

　　4、釋放核能的途徑——裂變和聚變

　　(1)裂變反應(yīng)：

　　①裂變：重核在一定條件下轉(zhuǎn)變成兩個中等質(zhì)量的核的反應(yīng)，叫做原子核的裂變反應(yīng)。

　�、阪�?zhǔn)椒磻?yīng)：在裂變反應(yīng)用產(chǎn)生的中子，再被其他鈾核浮獲使反應(yīng)繼續(xù)下去。

　　鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的條件：

　�、哿炎儠r平均每個核子放能約1Mev能量

　　1kg全部裂變放出的能量相當(dāng)于2500噸優(yōu)質(zhì)煤完全燃燒放出能量

　　(2)聚變反應(yīng)：

　�、倬圩兎磻�(yīng)：輕的原子核聚合成較重的原子核的反應(yīng)，稱為聚變反應(yīng)。

　　②平均每個核子放出3Mev的能量

　�、劬圩兎磻�(yīng)的條件;幾百萬攝氏度的高溫

物理知識點總結(jié)10

　　一、電場

　　1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷(e＝1.60×10-19C）；帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍

　　2.庫侖定律：F＝kQ1Q2/r2（真空中的點電荷）｛F:點電荷間的作用力(N)；k:靜電力常量k＝9.0×109Nm2/C2；Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)；r:兩點電荷間的距離(m)；作用力與反作用力；方向在它們的連線上；同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝

　　3.電場強(qiáng)度：E＝F/q（定義式、計算式)｛E:電場強(qiáng)度(N/C)，是矢量（電場的疊加原理）；q：檢驗電荷的電量(C)｝

　　4.真空點（源）電荷形成的電場E＝kQ/r2｛r：源電荷到該位置的距離（m），Q：源電荷的電量｝

　　5.勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E＝UAB/d｛UAB:AB兩點間的電壓(V)，d:AB兩點在場強(qiáng)方向的距離(m)｝

　　6.電場力：F＝qE｛F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強(qiáng)度(N/C)｝

　　7.電勢與電勢差：UAB＝φA-φB，UAB＝WAB/q＝ΔEP減/q

　　8.電場力做功：WAB＝qUAB＝qEd＝ΔEP減｛WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關(guān)),E:勻強(qiáng)電場強(qiáng)度,d:兩點沿場強(qiáng)方向的距離(m)；ΔEP減：帶電體由A到B時勢能的減少量｝

　　9.電勢能：EPA＝qφA｛EPA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)｝

　　10.電勢能的變化ΔEP減＝EPA-EPB｛帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的減少量｝

　　11.電場力做功與電勢能變化WAB＝ΔEP減＝qUAB(電場力所做的功等于電勢能的減少量)

　　12.電容C＝Q/U(定義式,計算式)｛C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝

　　13.平行板電容器的電容C＝εS/（4πkd）（S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數(shù)）常見電容器

　　14.帶電粒子在電場中的加速(Vo＝0)：W＝ΔEK增或qU＝mVt2/2

　　15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場時的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用)：

　　類平拋運動(在帶等量異種電荷的平行極板中：E＝U/d)

　　垂直電場方向:勻速直線運動L＝Vot

　　平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d＝at2/2，a＝F/m＝qE/m＝qU/m

　　注:

　　(1)兩個完全相同的帶電金屬小球接觸時,電量分配規(guī)律:原帶異種電荷的先中和后平分,原帶同種電荷的總量平分；

　　(2)電場線從正電荷出發(fā)終止于負(fù)電荷,電場線不相交,切線方向為場強(qiáng)方向,電場線密處場強(qiáng)大,順著電場線電勢越來越低,電場線與等勢線垂直；

　　(3）常見電場的分布要求熟記；

　　(4)電場強(qiáng)度（矢量）與電勢（標(biāo)量）均由電場本身決定,而電場力與電勢能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負(fù)有關(guān)；

　　(5)處于靜電平衡導(dǎo)體是個等勢體,表面是個等勢面,導(dǎo)體外表面附近的電場線垂直于導(dǎo)體表面，導(dǎo)體內(nèi)部合場強(qiáng)為零,導(dǎo)體內(nèi)部沒有凈電荷,凈電荷只分布于導(dǎo)體

　　外表面；

　　(6)電容單位換算：1F＝106μF＝1012PF；

　　(7）電子伏(eV)是能量的單位,1eV＝1.60×10-19J；

　　(8)其它相關(guān)內(nèi)容：靜電屏蔽、示波管、示波器及其應(yīng)用、等勢面二、恒定電流

　　1.電流強(qiáng)度：I＝q/t｛I:電流強(qiáng)度(A），q:在時間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量(C），t:時間(s）｝

　　2.歐姆定律：I＝U/R｛I:導(dǎo)體電流強(qiáng)度(A)，U:導(dǎo)體兩端電壓(V)，R:導(dǎo)體阻值(Ω)｝

　　3.電阻、電阻定律：R＝ρL/S｛ρ:電阻率(Ωm)，L:導(dǎo)體的長度(m)，S:導(dǎo)體橫截面積(m2)｝

　　4.閉合電路歐姆定律：I＝E/(r+R)或E＝Ir+IR（純電阻電路）；

　　E＝U內(nèi)+U外；E＝U外+Ir；（普通適用）

　　｛I:電路中的總電流(A)，E:電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內(nèi)阻(Ω)｝

　　5.電功與電功率：W＝UIt，P＝UI｛W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間

　　(s)，P:電功率(W)｝

　　6.焦耳定律：Q＝I2Rt｛Q:電熱(J)，I:通過導(dǎo)體的電流(A)，R:導(dǎo)體的.電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝

　　7.純電阻電路和非純電阻電路

　　8.電源總動率P總＝IE；電源輸出功率P出＝IU；電源效率η＝P出/P總｛I:電路總電流(A)，E:電源電動勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝

　　9.電路的串/并聯(lián)：串聯(lián)電路(P、U與R成正比)并聯(lián)電路(P、I與R成反比)

　　10.歐姆表測電阻

　　11.伏安法測電阻1、電壓表和電流表的接法

　　2、滑動變阻器的兩種接法

　　注：（1)單位換算：1A＝103mA＝106μA；1kV＝103V＝106mV；1MΩ＝103kΩ＝106Ω

　　(2)各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化,金屬電阻率隨溫度升高而增大；半導(dǎo)體和絕緣體的電阻率隨溫度升高而減小。

　　(3)串聯(lián)時，總電阻大于任何一個分電阻；并聯(lián)時，總電阻小于任何一個分電阻；(4)當(dāng)外電路電阻等于電源電阻時,電源輸出功率最大,此時的輸出功率為E2/(4r)；

　　三、磁場

　　1.磁感應(yīng)強(qiáng)度是用來表示磁場的強(qiáng)弱和方向的物理量,B=Φ/S,是矢量，單位(T),1T＝1N/（Am）

　　2.安培力F＝BIL(注：I⊥B)；{B:磁感應(yīng)強(qiáng)度(T),F:安培力(F),I:電流強(qiáng)度(A),L:導(dǎo)線長度(m)}

　　3.洛侖茲力f＝qVB(注V⊥B);質(zhì)譜儀｛f:洛侖茲力(N)，q:帶電粒子電量(C)，V:帶電粒子速度(m/s)｝

　　4.在重力忽略不計(不考慮重力)的情況下,帶電粒子進(jìn)入磁場的運動情況(掌握兩種)：

　　（1）帶電粒子沿平行磁場方向進(jìn)入磁場:不受洛侖茲力的作用,做勻速直線運動V＝V0

　　(2)帶電粒子沿垂直磁場方向進(jìn)入磁場:做勻速圓周運動,規(guī)律如下(a)f洛＝F向＝mV2/r＝mω2r＝m(2π/T)2r＝qVB；r＝mV/qB；T＝2πm/qB；(b)運動周期與圓周運動的半徑和線速度無關(guān),洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何情況下)；

　　(c)解題關(guān)鍵:畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角（＝弦切角的二倍）注：

　　(1)安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒

　　子的正負(fù)；

　　(2)磁感線的特點及其常見磁場的磁感線分布要掌握；

　　(3)其它相關(guān)內(nèi)容：地磁場、磁電式電表原理、回旋加速器、磁性材料

物理知識點總結(jié)11

　　一、長度的測量

　　1、長度的測量：長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。

　　2、長度的單位及換算

　　長度的國際單位是米(m)，常用的單位有：千米(Km)，分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、

　　納米(nm)換算：1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103um;1um=103

　　nm長度的單位換算時，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除

　　3、正確使用刻度尺

　　(1)使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值

　　(2)使用時要注意

　　①尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜。

　�、诓焕�用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。

　�、酆癯咦右�垂直放置

　�、茏x數(shù)時，視線應(yīng)與尺面垂直

　　4、正確記錄測量值：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。

　　(1)只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義;

　　(2)讀數(shù)時，要估讀到刻度尺分度值的下一位。

　　5、誤差

　　測量值與真實值之間的差異;誤差不能避免，能盡量減小，錯誤能夠避免是不該發(fā)生的

　　減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進(jìn)測量方法也可以減小誤差

　　6、特殊方法測量

　　(1)累積法：如測細(xì)金屬絲直徑或測張紙的厚度等;

　　(2)卡尺法;

　　(3)代替法

　　二、簡單的運動

　　1、機(jī)械運動：物體位置的變化叫機(jī)械運動

　　一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體(參照物)而言的，所以，對運動的描述是相對的2、參照物：研究機(jī)械運動時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物

　　(1)參照物并不都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定物體不動

　　(2)參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同

　　3、相對靜止：兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個物體相對靜止。

　　4、勻速直線運動：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運動，叫做勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機(jī)械運動。

　　5、速度

　　(1)速度是表示物體運動快慢的物理量。

　　(2)在勻速直線動動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程

　　(3)速度公式：v=S/t

　　(4)速度的單位：國際單位：m/s;常用單位：km/h;1m/s=3.6km/h

　　6、平均速度：做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比，叫物體在這段路程上的平均速度求平速度必須指明是在哪段路程或時間內(nèi)的平均速度7、測平均速度：

　　原理：v=s/t;測理工具：刻度尺、停表(或其它計時器)

　　三、聲現(xiàn)象

　　1、聲音的發(fā)生

　　一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。

　　聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有的振動都會發(fā)出聲音。

　　2、聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲

　　(1)聲音要靠一切氣體、液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電波，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲。

　　(2)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同3、回聲

　　聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

　　(1)區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚0.1秒以上;或者聲源與障礙物的距離不小于17m。

　　(2)低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強(qiáng)。

　　(3)利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠(yuǎn)。

　　4、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。

　　5、響度：音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠(yuǎn)近有關(guān)

　　6、音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色

　　7、噪聲及來源

　　從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲。樂音是指發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，悅耳動聽的聲音就叫做樂音。8、聲間等級的劃分

　　人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。

　　9、噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

　　關(guān)于初二年級上冊物理知識點

　　1.聲音的發(fā)生和傳播

　　發(fā)生體在振動——實驗;聲音靠介質(zhì)傳播——介質(zhì)：一切固液氣;真空不能傳聲

　　聲速——空氣中聲速(約340m/s);一般的，固體中速度>液體中速度>氣體中速度;聲音速度隨溫度上升而上升

　　回聲——回聲所需時間和距離;應(yīng)用

　　計算——和行程問題結(jié)合

　　2.音調(diào)、響度和音色

　　客觀量——頻率(注意人聽力范圍和發(fā)聲范圍)、振幅

　　主觀量——音調(diào)、響度(高低大小的含義);影響響度的因素：振幅、距離、分散程度

　　音色——作用;音色由發(fā)聲體本身決定

　　3.噪聲的危害和控制

　　噪聲——物理和生活中的噪聲(物理-不規(guī)則振動，生活-影響工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音);噪聲等級：分貝(0dB-剛引起聽覺);減小噪聲方法(聲源處、傳播過程中、人耳處);四大污染(空氣污染、水污染、固體廢物污染、噪聲污染)

　　1.光源——火把、蠟燭、電燈、恒星(月亮和行星不是光源)

　　2.光的直線傳播

　　光的直線傳播——條件(均一);可在真空中傳播;現(xiàn)象(激光準(zhǔn)直、影子、小孔成像P78及大樹下的光斑、日食、月食);真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是長度單位

　　3.光的反射

　　反射定律——三線共面;分居兩側(cè);角相等;光路可逆(注意敘述順序要符合因果關(guān)系)

　　鏡面反射和漫反射——每一條光線都符合反射定律(現(xiàn)象解釋：拋光的金屬表面、平靜的水面、冰面、玻璃面可看作鏡面;其他看作粗糙面，P79圖5-40;應(yīng)根據(jù)現(xiàn)象回答)

　　4.平面鏡

　　平面鏡成像——規(guī)律(等距、等大、正立、虛像);能看見(看不見)像的范圍;潛望鏡

　　5.作圖——按有關(guān)定律做圖

　　1.光的折射

　　折射——定義(……方向一般發(fā)生變化);折射規(guī)律(三線共面、兩側(cè)、角不等;光路可逆;注意敘述順序要符合因果關(guān)系);現(xiàn)象解釋(水中的魚變淺、水中筷子彎曲、海市蜃樓等)

　　2.光的傳播綜合問題

　　注意區(qū)分折射和反射光線;注意區(qū)分不同的影子和像

　　3.透鏡

　　透鏡中的名詞——主光軸、光心、焦距、焦點(測量焦距的方法)

　　凸透鏡、凹透鏡對光線的作用——“會聚光線”和“使光線會聚”的區(qū)別：“會聚光線”是能聚于一點的光線，“使光線會聚”是光線經(jīng)過凸透鏡后比原來接近主光軸)

　　透鏡的原理——多個三棱鏡組合;光線在透鏡的`兩個表面發(fā)生折射

　　變化了的凸透鏡——玻璃球、盛水的圓藥瓶、玻璃板上的水滴等

　　黑盒問題

　　4.凸透鏡成像

　　三條特殊光線(過光心-方向不變;平行于主光軸-過光心;過光心的光線-平行于主光軸);像距/像的大小/虛實/正倒和物距的關(guān)系;像移動的快慢(依據(jù)：光路圖);實際應(yīng)用

　　1.溫度計

　　溫度計——常見溫度計的測溫物質(zhì)、原理、量程(體溫計：35~42℃;寒暑表：-20~50℃)

　　使用方法——體溫計構(gòu)造及使用(縮口部分;甩體溫計的作用、原理;不甩的后果-只影響測低溫)、溫度計的使用(注意量程的選擇);校正溫度計;讀數(shù)(一般地，讀數(shù)時不能離開物體)

　　溫標(biāo)——攝氏溫標(biāo)、熱力學(xué)溫標(biāo)及換算;絕對零度;常見溫度

　　2.物態(tài)變化

　　熔化和凝固——實驗裝置(水浴加熱);常見晶體、非晶體;熔點、凝固點;圖象

　　汽化——蒸發(fā);影響蒸發(fā)快慢的因素;沸騰實驗裝置;蒸發(fā)和沸騰的聯(lián)系、區(qū)別(都是汽化;劇烈程度、發(fā)生條件等);酒精燈的使用(可參照化學(xué)相關(guān)內(nèi)容)

　　液化——兩種途徑(降溫一定可使氣體液化;壓縮可能使氣體液化)

　　升華和凝華——實例

　　3.物態(tài)變化中的熱量傳遞

　　吸熱——固→液→氣(即使溫度不變也有熱量的傳遞);放熱——氣→液→固

　　4.其他

　　現(xiàn)象解釋——例：P3圖0-3、紙鍋燒水、“白氣”和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸發(fā)和升華)、樟腦等;電冰箱原理;物態(tài)變化中的熱量計算;注意名詞的寫法(汽、氣;溶、融、熔;化、華;凝)以及字母(t和T;℃和K)

　　第四章 電路

　　1.摩擦起電 兩種電荷

　　靜電——電荷種類的判斷;驗電器結(jié)構(gòu)(P45圖);電量(單位：庫侖C)

　　物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)——原子結(jié)構(gòu)(可與化學(xué)中原子概念對照);摩擦起電原因(核外電子的轉(zhuǎn)移)

　　2.電路相應(yīng)概念

　　電流(及方向：正電荷移動方向);電源;導(dǎo)體、絕緣體;串聯(lián)、并聯(lián);電路中的自由電荷及運動方向;電路圖;通路、斷路及短路;常見電路(樓道電路;電冰箱電路：第一冊P60圖4-18)

　　等效電路的判斷——先去除電流表/電壓表(電流表：短路;電壓表：斷路)再做判斷

　　1.各個物理量(I、U、R、P)的定義、單位(單位符號)及含義、換算

　　電流表、電壓表的使用方法(量程及量程的選擇、串并聯(lián)、正負(fù)極、能否直接接電源兩端)及其構(gòu)造

　　2.電阻的測量(基本方法及變化);影響電阻的因素;滑動變阻器的構(gòu)造及使用(P94圖7-7);變阻箱的使用及讀數(shù)(P95圖7-9、7-10;電位器);滑動變阻器的變形(如P101圖7-19)

　　3.歐姆定律及變形(注意物理意義)

　　4.串并聯(lián)電流、電壓、電阻公式(注意條件。如串聯(lián)時功率和電阻成正比，并聯(lián)時成反比;焦耳定律求功率只適用于純電阻電路，求熱量時適用于一切電路)

　　常用結(jié)論(各比例式;當(dāng)滑動變阻器的阻值變化時，電路中各物理量的變化情況-注意推導(dǎo)順序)

　　5.電功——W=UIt=UQ;電能表及利用電能表測功率(P130);

　　電器銘牌;電冰箱工作時間系數(shù)(P130)

　　6.電學(xué)計算——①畫等效電路圖(幾個狀態(tài)畫幾個圖);②按串聯(lián)、并聯(lián)找等量關(guān)系和比例關(guān)系;③求解(注意電流、電壓、電功率均應(yīng)取同一狀態(tài)下的值)

　　怎樣夯實物理學(xué)科基礎(chǔ)?

　　首先是翻課本，把公式都列在一張紙上。但在在摘錄之前，肯定是要理解那個公式的，比如各個符號代表的意思，通常使用的單位，還有整個公式表示的意思。只有理解了這個公式，才能把它用起來。

　　列完公式之后，當(dāng)然就是要把它記下來，背誦下來。但其實當(dāng)你理解的時候，就已經(jīng)把公式背下來了。接下來就是要好好鍛煉這些基礎(chǔ)公式運用的熟練程度。基礎(chǔ)不好的同學(xué)，有可能是沒有把握好一輪復(fù)習(xí)這個時機(jī)去掌握基礎(chǔ)。那么一輪復(fù)習(xí)的時候，那些一輪資料，也有可能是沒有好好完成的。可能錯了好多沒有去理解它，或者都沒做。

　　公式列出來，理解之后，就可以去找一些基礎(chǔ)的題目來練習(xí)一下熟練度，特別是，一輪的復(fù)習(xí)資料，可以把它找出來，然后重新用一下�？梢愿鶕�(jù)現(xiàn)在對公式的理解，然后去改正以前的那些錯題，或者是再寫一下自己之前沒有做的那些題目，來提升自己對公式運用的熟練度。

　　在自己感覺自己對公式的熟練度差不多的時候，可以試著去做一些大題，這是需要同學(xué)們，去綜合運用各個公式的題目。這樣子去理解各公式之間的關(guān)聯(lián)。不過，到這種程度的話，就已經(jīng)達(dá)到中上層的水平了!

　　流程大致是:理解公式→摘錄公式→記憶公式→做基礎(chǔ)題訓(xùn)練熟練度→做大題鍛煉綜合能力。

物理知識點總結(jié)12

　　磁場

　　1、磁感應(yīng)強(qiáng)度是用來表示磁場的強(qiáng)弱和方向的物理量，是矢量，單位T），1T=1N/A？m

　　2、安培力F=BIL；（注：L⊥B）{B：磁感應(yīng)強(qiáng)度（T），F(xiàn)：安培力（F），I：電流強(qiáng)度（A），L：導(dǎo)線長度（m）}

　　3、洛侖茲力f=qVB（注V⊥B）；質(zhì)譜儀{f：洛侖茲力（N），q：帶電粒子電量（C），V：帶電粒子速度（m/s）｝

　　4、在重力忽略不計（不考慮重力）的情況下，帶電粒子進(jìn)入磁場的運動情況（掌握兩種）：

　�。�1）帶電粒子沿平行磁場方向進(jìn)入磁場：不受洛侖茲力的作用，做勻速直線運動V=V0

　�。�2）帶電粒子沿垂直磁場方向進(jìn)入磁場：做勻速圓周運動，規(guī)律如下a）F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr（2π/T）2=qVB；r=mV/qB；T=2πm/qB；（b）運動周期與圓周運動的半徑和線速度無關(guān)，洛侖茲力對帶電粒子不做功（任何情況下）；

　　解題關(guān)鍵：畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角（=二倍弦切角）。

　　注：（1）安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負(fù)；

　�。�2）磁感線的特點及其常見磁場的磁感線分布要掌握；

　　（3）其它相關(guān)內(nèi)容：地磁場/磁電式電表原理/回旋加速器/磁性材料

　　電磁感應(yīng)

　　1、[感應(yīng)電動勢的大小計算公式]

　　1）E=nΔΦ/Δt（普適公式）{法拉第電磁感應(yīng)定律，E：感應(yīng)電動勢（V），n：感應(yīng)線圈匝數(shù)，ΔΦ/Δt：磁通量的變化率｝

　　2）E=BLV垂（切割磁感線運動）{L：有效長度（m）｝

　　3）Em=nBSω（交流發(fā)電機(jī)最大的感應(yīng)電動勢）{Em：感應(yīng)電動勢峰值｝

　　4）E=BL2ω/2（導(dǎo)體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割）{ω：角速度（rad/s），V：速度（m/s）｝

　　2、磁通量Φ=BS {Φ：磁通量（Wb），B：勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度（T），S：正對面積（m2）}

　　3、感應(yīng)電動勢的正負(fù)極可利用感應(yīng)電流方向判定{電源內(nèi)部的電流方向：由負(fù)極流向正極｝

　　4、自感電動勢E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L：自感系數(shù)（H）（線圈L有鐵芯比無鐵芯時要大），ΔI：變化電流，？t：所用時間，ΔI/Δt：自感電流變化率（變化的快慢）｝

　　注：

　�。�1）感應(yīng)電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應(yīng)用要點；

　　（2）自感電流總是阻礙引起自感電動勢的電流的變化；（3）單位換算：1H=103mH=106μH。

　�。�4）其它相關(guān)內(nèi)容：自感/日光燈。

　　交變電流（正弦式交變電流）

　　1、電壓瞬時值e=Emsinωt電流瞬時值i=Imsinωt；（ω=2πf）

　　2、電動勢峰值Em=nBSω=2BLv電流峰值（純電阻電路中）Im=Em/R總

　　3、正（余）弦式交變電流有效值：E=Em/（2）1/2；U=Um/（2）1/2；I=Im/（2）1/2

　　4、理想變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關(guān)系

　　U1/U2=n1/n2；I1/I2=n2/n2；P入=P出

　　5、在遠(yuǎn)距離輸電中，采用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失損′=（P/U）2R；

　�。≒損′：輸電線上損失的功率，P：輸送電能的總功率，U：輸送電壓，R：輸電線電阻）；

　　6、公式1、2、3、4中物理量及單位：ω：角頻散譽率（rad/s）；t：時間（s）；n：線圈匝數(shù)；B：磁感強(qiáng)度（T）；

　　S：線圈的面積（m2）；U輸出）電壓（V）；I：電流強(qiáng)度（A）；P：功率（W）。

　　注：

　　（1）交變電流的變化頻率與發(fā)電機(jī)中線圈敬掘滲的轉(zhuǎn)動的頻率相同即：ω電=ω線，f電=f線；

　�。�2）發(fā)電機(jī)中，線圈在中性面位置磁通量最大，感應(yīng)電動勢為零，過中性面電流方向就改變；

　�。�3）有效值是根據(jù)電流熱效應(yīng)定義的`，沒有特別說明的交流數(shù)值都指有效值；

　�。�4）理想變壓器的匝數(shù)比一定時，輸出電壓由輸入電壓決定，輸入電流由輸出電流決定，輸入功率等于輸出功率，當(dāng)負(fù)載的消耗的功率增大時輸入功率也增大，即P出決定P入；

　�。�5）其它相關(guān)內(nèi)容：正弦交流電圖象/電阻、電感和電容對交變電流的作用。

　　電磁振蕩和電磁波

　　1、振蕩電路T=2π（LC）1/2；f=1/T {f：頻率（Hz），T：周期（s），L：電感量（H），C：電容量（F）｝

　　2、電磁波在真空中傳播的速度c=×108m/s，λ=c/f {λ：電磁波的波長（m），f：電磁波頻率｝

　　注：（1）在LC振蕩過程中，電容器電量最大時，振蕩電流為零；電容器電量為零時，振蕩電流最大；

物理知識點總結(jié)13

　　1、電視

　　簡單地說：電視信號是電視臺先把影像信號轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢园l(fā)射的電信號，發(fā)射出去后被接收的電信號通過還原，被還原為光的圖象重現(xiàn)熒光屏。電子束把一幅圖象按照各點的明暗情況，逐點變?yōu)閺?qiáng)弱不同的'信號電流，通過天線把帶有圖象信號的電磁波發(fā)射出去。

　　2、雷達(dá)工作原理

　　利用發(fā)射與接收之間的時間差，計算出物體的距離。

　　3、手機(jī)

　　在待機(jī)狀態(tài)下，手機(jī)不斷的發(fā)射電磁波，與周圍環(huán)境交換信息。手機(jī)在建立連接的過程中發(fā)射的電磁波特別強(qiáng)。

物理知識點總結(jié)14

　　勻變速直線運動

　　1、速度Vt=Vo+at

　　2.位移s=Vot+at?/2=V平t= Vt/2t

　　3.有用推論Vt?-Vo?=2as

　　4.平均速度V平=s/t(定義式)

　　5.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2

　　6.中間位置速度Vs/2=√[(Vo?+Vt?)/2]

　　7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0｝

　　8.實驗用推論Δs=aT?{Δs為連續(xù)相鄰相等時間(T)內(nèi)位移之差｝

　　9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算:1m/s=3.6km/h。

　　注：(1)平均速度是矢量;

　　(2)物體速度大,加速度不一定大;

　　(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式,不是決定式;

　　(4)其它相關(guān)內(nèi)容:質(zhì)點.位移和路程.參考系.時間與時刻;速度與速率.瞬時速度。

　　自由落體運動

　　1.初速度Vo=0

　　2.末速度Vt=gt

　　3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計算)

　　4.推論Vt2=2gh

　　注:(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規(guī)律;

　　(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下)。

　　豎直上拋運動

　　1.位移s=Vot-gt2/2

　　2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)

　　3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs

　　4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點算起)

　　5.往返時間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時間)

　　注:(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負(fù)值;

　　(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性;

　　(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。

　　力

　　1.重力G=mg (方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點在重心，適用于地球表面附近)

　　2.胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)(N/m)，x：形變量(m)｝

　　3.滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)｝

　　4.靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力)

　　注:(1)勁度系數(shù)k由彈簧自身決定;

　　(2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無關(guān)，由接觸面材料特性與表面狀況等決定; (3)其它相關(guān)內(nèi)容：靜摩擦力(大小、方向);

　　2)力的合成與分解

　　1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2 (F1>F2)

　　2.互成角度力的`合成：

　　F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2時:F=(F12+F22)1/2

　　3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

　　4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)

　　注：(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;

　　(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

　　(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標(biāo)度,嚴(yán)格作圖;

　　(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;

　　(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號表示力的方向，化簡為代數(shù)運算。

　　動力學(xué)(運動和力)

　　1.牛頓第一運動定律(慣性定律):物體具有慣性,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止

　　2.牛頓第二運動定律:F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

　　3.牛頓第三運動定律:F=-F′{負(fù)號表示方向相反,F、F′各自作用在對方,平衡力與作用力反作用力區(qū)別,實際應(yīng)用:反沖運動}

　　4.共點力的平衡F合=0，推廣{正交分解法、三力匯交原理｝

　　5.超重:FN>G,失重:FN

　　6.牛頓運動定律的適用條件:適用于解決低速運動問題,適用于宏觀物體,不適用于處理高速問題,不適用于微觀粒子注:平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線狀態(tài),或者是勻速轉(zhuǎn)動

物理知識點總結(jié)15

　　一、本節(jié)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　本節(jié)知識較為簡單，同學(xué)們多看即可，要注意溫度計的使用原則。本節(jié)有配套免費學(xué)習(xí)視頻。

　　二、知識要點

　　1、物體的冷熱程度叫溫度，測量溫度的儀器叫溫度計。

　　2、溫度計

　�。�1）溫度計原理：是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。

　�。�2）基本結(jié)構(gòu)：玻璃外殼、液體泡、毛細(xì)管等。

　　3、攝氏溫度

　�。�1）單位符號：攝氏度用符號℃來表示。

　�。�2）攝氏溫度是這樣規(guī)定的：

　　把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0度；把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水規(guī)定為100度；

　　0度和100度之間分成100等分，每一等分為1攝氏度；

　�。�3）讀法：－6℃讀作負(fù)6攝氏度或零下6攝氏度。

　　4、溫度計的使用【重點】

　�。�1）使用溫度計之前應(yīng)：觀察它的量程；認(rèn)清它的最小刻度。

　�。�2）在溫度計測量液體溫度時,正確的方法是：

　�、贉囟扔嫷�'玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平。

　　加速度學(xué)習(xí)網(wǎng)我的學(xué)習(xí)也要加速

　　例：下圖中，對溫度計的使用錯誤的是：

　　分析：圖1中，①讀數(shù)時玻璃泡沒有浸在液體內(nèi)；②讀數(shù)時視線應(yīng)與溫度計的液柱上表面平行，而他是斜視，所以錯誤。圖2中，①溫度計碰到了杯底部；②同圖一的錯誤②。

　　5、溫度計的分類

　�。�1）實驗室用的溫度計

　　量程：-20℃～110℃，分度值：1℃，特殊結(jié)構(gòu)：無縮口，用途：測液體溫度，使用方法：讀數(shù)時不能離開被測液體。

　�。�2）體溫計

　　量程：35℃～42℃，分度值：0.1℃，特殊結(jié)構(gòu)：有縮口，用途：測體溫，使用方法：讀數(shù)時可離開人體，使用前要用了甩幾下。

　�。�3）寒暑表

　　量程：-60℃～50℃，分度值：1℃，特殊結(jié)構(gòu)：無縮口，用途：測氣溫，使用方法：讀數(shù)時不能離開被測氣體。

　　三、經(jīng)驗之談：

　　本節(jié)考得最多的是溫度計的使用規(guī)則，注意三條：

　　1、讀數(shù)的視線要與液柱上平面平行。

　　2、溫度計不能碰到杯壁，容易損壞儀器。

　　3、溫度計在讀數(shù)時必須將玻璃泡浸在液體中。

　　在物理實驗中，同學(xué)們一定要對儀器的各個部位的名稱要叫得出，很多同學(xué)考試中知道錯在哪兒，卻叫不出名字，這樣的丟分是非常不應(yīng)該的。

　　有疑問的題目請發(fā)在“51加速度學(xué)習(xí)網(wǎng)”上，讓我們來為你解答

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