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【推薦】小學(xué)生周記模板集錦9篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一周的經(jīng)歷，可以助長(zhǎng)我們的閱歷，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小學(xué)生周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生周記 篇1
“一、二、三，你!腳抬高一點(diǎn)!”這是我們的芭蕾老師在“獅吼”。
跳芭蕾，絕對(duì)是一門(mén)痛苦的的藝術(shù)。穿著足尖鞋從教室的這一端轉(zhuǎn)到那一端，有的鞋子都快磨破了，有的轉(zhuǎn)不好了還會(huì)被罰五次。喏，我身邊這位被老師罰得暈頭轉(zhuǎn)向，差點(diǎn)兒把晚飯給吐出來(lái)。
最可怕的是“揮鞭轉(zhuǎn)”，要求保持平衡，一只腳不停地轉(zhuǎn)圈，另一只腳不能點(diǎn)地還要不停地做踢腿動(dòng)作。大多數(shù)人在做完這個(gè)動(dòng)作后，都像“蜘蛛俠”一樣累得趴在墻上“求饒”，還有的像一堆爛泥一樣躺在地上。只有小朱這個(gè)“勤勞”的`孩子還在不停地練習(xí)，當(dāng)老師準(zhǔn)備站在她身邊表?yè)P(yáng)她時(shí)，不知道她是沒(méi)站穩(wěn)還是太累了，像一棵樹(shù)一樣倒在老師身上，接著雙腿一軟趴下，任憑老師怎么叫，她就像睡著了一樣，連根睫毛也不動(dòng)。無(wú)奈，老師讓我們休息五分鐘。
五分鐘后，老師放起音樂(lè)，說(shuō)：“離下課還有30分鐘，大家練一下‘面條功’吧�！薄班邸痹诤人男≈祗@得把水都噴了出來(lái)，接著是慘叫連連，但在老師硬逼下，我們不得不上了單桿。所謂“面條功”跟倒掛金鉤差不多，把腳掛在單桿上，像面條一樣軟軟的掛著，隨著音樂(lè)節(jié)奏“起來(lái)，下去”。當(dāng)我練到第十下時(shí)，累得都快要吐血了，汗水像失控的小汽車(chē)一樣，一會(huì)向上，一會(huì)向下，汗水、腰疼、頭暈、腳酸一起挑戰(zhàn)我的極限。終于，老師喊了下課，我像泥巴一樣順著單桿滑到地上。
跳芭蕾，真的好難!還好，去年那老師出國(guó)了，好像移民去了。耶，我們也解脫了!
小學(xué)生周記 篇2
今天舉行了一場(chǎng)有意義的交友活動(dòng)。
和我接對(duì)子的是一個(gè)叫張玲君的小姑娘，個(gè)頭跟我差不多，一雙大大的、水汪汪的眼睛中閃著幾絲山里孩子特有的淳樸的`氣息。她黑黑的皮膚、短短的頭發(fā)，我想她應(yīng)該是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩吧？經(jīng)過(guò)溝通，我進(jìn)一步了解了她：今年十二歲，上五年級(jí)。
為了讓我們相互熟悉起來(lái)，老師要我們?nèi)嗤瑢W(xué)和新朋友們玩兩人三足的游戲，游戲規(guī)則大家都很熟悉了。我和張玲君用繩子把我的左腿和她的右腿捆在一起，為使步伐整齊、不摔跤，我倆一致決定：喊“1”時(shí)抬捆在一起的腳，喊“2”時(shí)抬沒(méi)有捆在一起的腳。男生先比，我們四（八）班贏了，接下來(lái)是女生的比賽，輪到我和張玲君時(shí)，配合得挺不錯(cuò)的，速度很快，據(jù)“觀眾們”說(shuō)，看上去都有點(diǎn)跑的意思了，女生比賽我們四（八）班又贏了。賽后，我和張玲君聊了聊，她說(shuō)腳捆得太緊了，很痛，我也表示自己頗有同感。
這次交友活動(dòng)內(nèi)容豐富，不僅玩了游戲，還認(rèn)識(shí)了新朋友，真是一舉兩得！
小學(xué)生周記 篇3
一看到那路邊的茶鋪，我就會(huì)情不自禁地想起去年夏天發(fā)生的那一幕。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，路邊的茶鋪，生意紅紅火火。人們耐不住那酷暑，便紛紛來(lái)喝涼茶。既能解暑，又便宜，才五毛錢(qián)一碗。大家大口大口地喝了起來(lái)。
突然，一位老爺爺站在茶鋪旁，揮汗如雨，在烈日底下更是難受。茶鋪的`老板娘熱情洋溢地說(shuō)：“大爺，天氣那么熱，過(guò)來(lái)喝碗涼茶吧！”一位顧客對(duì)老爺爺說(shuō)：“就是呀！天氣那么熱，不就是五毛錢(qián)，我請(qǐng)你喝幾碗�！崩蠣敔斀蛔霾璧恼T惑，咽了一口口水，咕嚕咕嚕地喝起來(lái)。老板娘對(duì)老爺爺說(shuō)：“大爺，慢點(diǎn)兒喝，別嗆著了。”老爺爺喝完后，遲疑了一會(huì)兒，說(shuō)：“老板娘，這碗賣(mài)給我，好不好？”老板娘奇怪地問(wèn)：“你要這碗干什么呀？我這兒的碗都是舊的呀！”老爺爺回答道：“我有肺炎，是傳染病�！闭f(shuō)完將兩元錢(qián)放在桌子上，抱著碗匆匆地走了。
我看著老爺爺身影消失在街頭，一股感動(dòng)之情油然而生。老爺爺如果不說(shuō)，誰(shuí)也不知道他得了病，但是老爺爺卻花了比涼茶更貴的舊碗，就是為了大家的健康。
小學(xué)生周記 篇4
剛下完雨，籃場(chǎng)上到處是深淺的水洼。我在上面很挑剔地走著。走到天橋下時(shí)，好友劉約我出去，也就尊敬不如從命了。
深吸一口雨后的空氣，頓感心曠神怡。一輛輛車(chē)穿梭于校門(mén)的大街上，還有點(diǎn)綴在人行道上的小攤，頗似一幅甚為美妙的風(fēng)景畫(huà)。但這些不足以吸引我的目光，令我所癡迷的是一個(gè)街頭藝人，我之所以為之所傾倒，是因?yàn)樵谒車(chē)苊艿剞D(zhuǎn)圍著一層“觀眾”。
我圍了上去，見(jiàn)那“藝人”是位約摸四十幾歲的中年婦女。她的小攤占地不大，一平方米左右。擺設(shè)簡(jiǎn)單之極，只是一個(gè)編織袋上放著些我貼在日記本上的那種植物，有長(zhǎng)有短，粗細(xì)各異，我叫不出它的名兒來(lái)。除此之外，還有那“藝人”手中的一根針，一把剪刀和一只瓶子上插著的一根棍子上插著的作品。那些“杰作”當(dāng)中有昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、走獸，形態(tài)各異，栩栩如生。這其中更奇的是那“藝人”手藝的嫻熟，可謂出神入化，爐火純青。我癡癡地站立呆望，看著她怎樣將幾根“草”魔術(shù)般地變成諸般事物。當(dāng)時(shí)她正制作一只孔雀，那“草”的`確柔韌，要么便是她手藝妙，嘿，對(duì)了，她曾說(shuō)過(guò)那是在水中浸過(guò)的，上面閃爍著眷美的光彩。只見(jiàn)她的一把剪子和一根針幾乎是鬼斧神工，穿插剪折，無(wú)所不能。一只活生生的孔雀不久便展現(xiàn)在我的眼前，我感到詫異和震撼。
我懷著一種無(wú)以名之的敬畏與感動(dòng)，從旁邊的地方撿上那幾根植物，轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。
小學(xué)生周記 篇5
早晨，明媚的陽(yáng)光從窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，在地板上投下一片光亮的、暖暖的影子。小狗泰迪邁著優(yōu)雅的'腳步，扭著身子踱了進(jìn)來(lái)，它準(zhǔn)是來(lái)泡日光浴的。果不其然，它在那片充滿陽(yáng)光的“浴床”上躺了下來(lái)，打兩個(gè)滾，把肚皮朝天，舒服的享受著溫暖的陽(yáng)光。
突然，泰迪的耳朵向后張開(kāi)，鼻子里發(fā)出警覺(jué)的嗚嗚聲，然后一躍而起，撲向地板，兩只前爪使勁在地上刨，又用頭使勁在地上拱。原來(lái)他發(fā)現(xiàn)了一只“不明狗”，他躺下“不明狗”就躺下，它站起來(lái)“不明狗”就站起來(lái)。它撲向不明狗，不明狗也不躲。泰迪盡力地想抓住它，可使出渾身的勁也抓不住，氣得泰迪一個(gè)勁地打噴嚏。
太陽(yáng)慢慢地走開(kāi)了，地上的影子也不見(jiàn)了，氣呼呼的泰迪終于安靜下來(lái)，它在房間四處嗅，想找出那只不明狗�？赊D(zhuǎn)了兩圈，一無(wú)所獲，只好回到狗屋去啃骨頭。
你瞧，我的Taddy可愛(ài)不？竟把自己的影子當(dāng)成了不明狗。
小學(xué)生周記 篇6
暑假里,閱讀了《外國(guó)神話故事精選》一書(shū)，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個(gè)故事講述了：從前，森林里住著一頭神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。
有一天，九色鹿看見(jiàn)有一個(gè)人在河里掙扎，就冒著生命危險(xiǎn)，奮不顧身地去救那個(gè)落水者，那落水者回去后因?yàn)樨潏D富貴而出賣(mài)了九色鹿。國(guó)王聽(tīng)了九色鹿講述后，將那個(gè)人扔進(jìn)了河里，落水者遭到了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。國(guó)王并發(fā)誓要保護(hù)九色鹿，九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報(bào)，懂得報(bào)答別人，腳踏實(shí)地的做每一件事，讓自己的'良心得到安寧，否則就會(huì)遭到懲罰的。名師點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇讀后感，首先講述了自己讀作品的名稱(chēng)，接著，小作者介紹了作品的內(nèi)容，讓讀者對(duì)于小作者所讀的作品，有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā)，作為讀后感類(lèi)型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是，作為讀后感類(lèi)型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應(yīng)該重點(diǎn)描述的部分，對(duì)作品的內(nèi)容介紹，是為談“感想”進(jìn)行的鋪墊之筆，因此要盡可能簡(jiǎn)略，不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅，否則作文就會(huì)有喧賓奪主的感覺(jué)。所謂的感想，就是要對(duì)自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進(jìn)行分析整理，并和實(shí)際聯(lián)系，讓你的讀后感對(duì)別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒(méi)有和實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，因此“感想”部分不夠豐滿。
小學(xué)生周記 篇7
一個(gè)人如果擁有一個(gè)溫暖的家庭，那么這個(gè)人一定是幸福的'。有一件事，使我深深地體會(huì)到了家庭的溫暖……
那是一個(gè)寒冷的冬天，我和爸爸、媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。路上到處是冰，很容易摔倒。買(mǎi)完菜后，我蹦蹦跳跳地給他們講笑話，可是，正當(dāng)我說(shuō)得起興時(shí)，覺(jué)得腳下一滑，一屁股做到了地下。我疼得哇哇大叫，爸爸媽媽十分著急。把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，醫(yī)生診斷是手腕骨折需要接骨，接骨前先要打石膏，爸爸是醫(yī)生，他和我說(shuō)過(guò)，打石膏是很疼的，所以，我非常緊張。但是，爸爸鼓勵(lì)說(shuō)：“我和媽媽都在這看著你，你不要害怕。沒(méi)事的。你都長(zhǎng)大啦對(duì)不對(duì)�！甭�(tīng)到爸爸的一番話，感覺(jué)一股熱流涌上心中。打石膏時(shí)，我突然感覺(jué)不怎么痛了。
我看著窗外呼嘯的北風(fēng)，再望望爸爸媽媽?zhuān)X(jué)得有一股暖流在全身流動(dòng)，我對(duì)他們充滿感激，卻不知如何回報(bào)，只能在心中默默地說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們�！�
小學(xué)生周記 篇8
我回家時(shí)是坐公交車(chē)回來(lái)的`。
我上了車(chē)，看到了一個(gè)座就飛快地跑了過(guò)去，剛坐下就看到我身邊還有一個(gè)奶奶，看她的歲數(shù)大約70多歲，我忙站起身來(lái)說(shuō)：“奶奶您坐�！崩夏棠堂φf(shuō)：“謝謝”我說(shuō)：“不用謝�！�
我助人為樂(lè)了，想起來(lái)心里美滋滋的。我以后會(huì)經(jīng)常幫助的，讓我們一快加油！
小學(xué)生周記 篇9
星期六陽(yáng)光明媚，一吃過(guò)早飯，我們?nèi)揖痛掖业刳s往銀泰城了。今天可是個(gè)不一樣的日子，因?yàn)槲乙推渌∮浾邆�，一起在銀泰城的新華書(shū)店和“鞠萍姐姐”會(huì)面了。全市幾千個(gè)小記者可就15個(gè)VIP名額哦，這個(gè)機(jī)會(huì)可真是來(lái)之不易�；顒�(dòng)規(guī)定的時(shí)間是下午一點(diǎn)半，我們到時(shí)還不到十一點(diǎn)。為了不耽誤時(shí)間，我們簡(jiǎn)單吃了午餐，便直奔三樓的新華書(shū)店了。
書(shū)店的人很多，各個(gè)閱讀區(qū)都擠滿了人，全是家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子來(lái)買(mǎi)書(shū)，讀書(shū)的。我去兒童區(qū)挑了一本馬小跳系列的書(shū)，便找個(gè)地方津津有味地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)便到了規(guī)定集合的時(shí)間，大江晚報(bào)的工作人員果然很守時(shí)，剛到一點(diǎn)半她們便來(lái)了。她們向小記者們說(shuō)了一些要求和注意事項(xiàng)，便和我們一起開(kāi)始了激動(dòng)的.等待。時(shí)間一分一秒的流逝，VIP區(qū)的溫度不斷地升高，很多小記者都脫了外衣，我們從一點(diǎn)等到兩點(diǎn)，再?gòu)膬牲c(diǎn)等到兩點(diǎn)半......“鞠萍姐姐”依然沒(méi)有出現(xiàn)，我們的耐心和熱情一點(diǎn)點(diǎn)在減退。快到三點(diǎn)時(shí)，書(shū)店經(jīng)理急匆匆地趕來(lái)告訴說(shuō)：“鞠萍姐姐來(lái)不了了�！蔽耶�(dāng)時(shí)真的失望極了�？墒谴蠼韴�(bào)葉老師卻沒(méi)放棄，她果斷地帶我們趕去一樓大廳的簽售現(xiàn)場(chǎng)。
大廳里早已擠滿了前來(lái)簽名的人，男男女女，老老少少，烏央烏央的。我們?cè)谌~老師的帶領(lǐng)下，守在簽售的入口處焦急地等待著。三點(diǎn)左右，“鞠萍姐姐”終于現(xiàn)身了，“蕪湖的朋友你們好!看過(guò)《動(dòng)漫世界》的請(qǐng)舉手?看過(guò)《大風(fēng)車(chē)》的請(qǐng)舉手?看過(guò)《七巧板》的請(qǐng)舉手?”“鞠萍姐姐”用甜美的聲音和觀眾互動(dòng)著。后來(lái)，“鞠萍姐姐”還和現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們合唱了《大頭兒子和小頭爸爸》的主題曲，我才知道原來(lái)圍裙媽媽竟然是“鞠萍姐姐”配的音呢!
終于到了簽名環(huán)節(jié)，后面的人群開(kāi)始不淡定了，居然有人想擠進(jìn)我們小記者的隊(duì)伍!多虧葉老師和其他工作人員的堅(jiān)持和努力，我們才能順利地簽上名。我們排著整齊的隊(duì)伍，在葉老師的引領(lǐng)下逐一走上舞臺(tái)。輪到我時(shí)，我手捧著“鞠萍姐姐”的新書(shū)《成長(zhǎng)也可以沒(méi)有煩惱》，激動(dòng)地看著“鞠萍姐姐”刷刷地寫(xiě)著自己的名字，心想：這可是媽媽小時(shí)候最?lèi)?ài)的主持人在給我簽名呢!
雖然幾經(jīng)曲折才簽上名，可是我依然覺(jué)得今天的活動(dòng)很有意義，今天的等待很值得!
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