關(guān)于周記初中生集合五篇

　　時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，相信大家都有不少體會吧，是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。但是周記有什么要求呢？下面是小編整理的周記初中生5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

周記初中生 篇1

　　今天老師給我們放了一個微課程的視頻，其中第二個讓我記憶猶新。視頻上說鷹的壽命有70年，是鳥類中最長的。但是當(dāng)它活到40歲時，它身體的各個部位便開始老化，無法飛翔、無法吃食，似乎只有等死。但是，鷹的做法讓我感到了震撼。它飛到山頂，在那里把羽毛、指甲等老化的部位用新長的喙都啄掉，然后慢慢靜養(yǎng)，等到老化的部位從新長出，在度過剩下的30年。

　　看完視頻我的心已經(jīng)被震撼了，鷹，在生命即將結(jié)束的時候，勇敢的啄掉老化的部位，最終又自由的翱翔在天空中。美麗的蝴蝶，也是在沖破束縛它的'繭才變成的。這些自然界的小動物，在困難來臨時，都能勇敢地面對，堅強不屈、自強不息、勇敢的向困難挑戰(zhàn)，最后終于成就了自我。而作為我們，然界最高級的動物――人，我們是否有它們這樣的精神?是否在困難來臨時不屈不撓的拼搏?

　　這就是在啟示我們：生活就是這樣，有喜有憂、有笑有淚、有花有實、有香有色。人生中不可能一帆風(fēng)順，難免有崎嶇和坎坷。但是，每個人都是生活的導(dǎo)演，我們要學(xué)會樂觀的去面對，當(dāng)困難來臨時，我們要有勇氣去戰(zhàn)勝它，要有鍥而不舍的精神，要有堅強不屈的意志力。只有這樣，才能打開通往成功的大門，才能像鷹那樣，盤旋在屬于它們自己的天空;也只有這樣，才能像蝴蝶那樣，展開美麗的雙翅翔舞于花叢中。同學(xué)們，當(dāng)苦難來臨時，讓我們勇敢地將嘆息變成不屈的拼搏。那么，我們就能成為天空中搏擊的雄鷹!

周記初中生 篇2

　　一個農(nóng)歷十五的晚上，一家人站在陽臺上，看著那皎潔的月亮。我突然說道：“媽媽，你知道月亮離我們有多遠(yuǎn)嗎？”媽媽笑道：“我知道的沒你多，反正離我們有幾十萬千米吧，我們想到月亮上，就等下輩子唄！”“NO，NO，NO！你錯了，月亮可是伸手就可以碰到的�！眿寢寣⑿艑⒁傻乜粗�我。

　　我去端了盆水來，放在陽臺上，調(diào)整好位置。“月亮在水里！”弟弟大叫起來。

　　一家人的目光轉(zhuǎn)移到了這盆水上，我伸出手，捧著這月亮，月亮是暖的，它溫暖了我冰冷的'雙手，此時，我想到了它全身毛茸茸的，是一只聰明可愛的小貓咪，它叫“月影”，也就是月亮的影子的意思。不久前，它走了，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它去月亮上與玉兔做伴了。我不禁流下了眼淚，一顆顆米大的淚水滴進盆里。我試圖把我的心，通過月亮傳遞給它。

　　月色朦朧，那天，我牽著月影去散步，仰望天空，思緒被牽引到月亮上，嫦娥與月兔是否也在玩耍，月影很活潑，東竄西跳，不安分。一個紅燈，它剛想闖過去時，我馬上拽住了它。幾十秒過后，我們踏上了斑馬線。它走在前，我在后。突然，一輛面包車飛奔而來，當(dāng)時我驚愕地不知道怎么樣才好。看著汽車快要撞上了，我才反應(yīng)過來，剛想伸出手拽回它時，它已血肉模糊，開面包車的人也逃了。我抱起這可憐的小貓，就這樣，坐在馬路當(dāng)中……紅燈，就是這件慘案的信號，可是事情還是發(fā)生了。路人用異樣的眼光看著我。漸漸地，我爬了起來，垂著頭，來到綠蔭間，挖了一個洞，把它安息于那兒……

　　看著皎潔的月亮，我想起我的伙伴。每當(dāng)農(nóng)歷十五的晚上，我總會拿來一盆清水，撫摸著月亮，與它談話。嫦娥姐姐，你有沒有照顧好我的小貓，你是不是在和它玩耍，它是不是天天在想著我！

　　月亮離我們不遠(yuǎn)，它就伴我左右。

周記初中生 篇3

　　從我小的時候開始，我一直記著一件事。

　　那是我上一年級的時候，我一直排在班級前幾名，所以被老師任命為班長，我從來沒被老師打過罵過�？墒呛镁安婚L，那是一個星期三中午，我和我的好朋友唐子健和馬赫一起不上學(xué)，只聽見“郭鎵其，郭鎵其你們快上來啊”原來在學(xué)校旁的樓上李浩然正在叫我們，我們被好奇牽引著上了樓。到了樓上我們大吃一驚，李浩然的手里捧著一只毛茸茸十分可愛的小雞，我們每個人輪流摸著小雞，玩正開心的.時候，一句“你們給我下來的話”把我們的心嚇涼了，我們清楚班主任李老師是不讓我們上居民樓的，這次被李老師逮了個正著。我們只好灰溜溜的下樓了。到了班級，李老師讓我們站在班級前面，她對著大家說“看就是這四位同學(xué)明知故犯，上了居民樓，郭鎵其還是班長，郭鎵其你下課后到辦公室來找我，其他三位同學(xué)把作業(yè)寫兩遍”。下課后我找到了老師，老師對我說“你是班長，還帶頭犯錯，從現(xiàn)在開始你不再是班長了。”我當(dāng)場就哭了。

　　這件事我不能忘也不敢忘，我從此引以為戒，在學(xué)校遵守紀(jì)律方面做越來越好！

周記初中生 篇4

　　“馬上要期末考試了，大家抓緊時間復(fù)習(xí)。”

　　這句話把我從半夢半醒的迷離狀態(tài)拉回了現(xiàn)實。肚子已經(jīng)咕咕叫了，可現(xiàn)在才五點多，離放學(xué)還有兩個小時啊。

　　講臺上老師嘶聲力竭地講著復(fù)雜的幾何題目，四塊黑板都是密密麻麻的式子和亂七八糟的圖形。大家也精疲力盡了，開始偷偷地做別的.事。

　　Y把小說壓在作業(yè)本下，偷偷地看，邊看邊笑，還咬著手指；Z在轉(zhuǎn)著筆，時不時地踹L的椅子，唉聲嘆氣地看手表；S的桌子壞了，他在努力地修，雖然他知道這對已經(jīng)報廢的桌子沒有任何幫助……

　　我暗自嘆息：多希望我還能變回小學(xué)生啊。5點放學(xué)，幾乎沒有作業(yè)，早上只有3節(jié)課，沒有什么生物地理政治歷史……

　　小學(xué)時，期盼著上初中，大哥哥大姐姐們一個個都朝氣蓬勃的，活力四射�，F(xiàn)在才明白，他們頂著多大的壓力啊。作業(yè)是海洋，我們在里面暢游，卻沒有絲毫快樂；要背的書是天空，我們在里面飛翔，卻頭重腳輕，昏昏沉沉。我們從來就是受苦的對象，活動課變主課，下課變上課，每天學(xué)習(xí)十幾個小時，作業(yè)要花兩個多小時，睡覺卻不足7小時。這么辛苦的我們卻換來老師口中的“不努力，偷懶”。

　　我多想有一個世界，沒有作業(yè)，沒有長輩的嘮叨，只有一片片廣闊的草原，茂密的樹林，五彩繽紛的花，還有許多溫順的小動物。呼吸清新的空氣，卸下肩上的壓力。陶醉其中，怡然自得。

　　老師還在講臺上嘰里咕嚕地講課，我已沉浸在想象中那個美麗的世界，沒有任何煩惱，偌大的世界任我徜徉。

周記初中生 篇5

　　青春是一個令許多人都琢磨不透的詞語，每個人都有對青春自己的看法，不管是科學(xué)家還是哲學(xué)家，他們可能也并不一定知道青春真正的含義。

　　美國的塞繆爾·厄爾曼曾經(jīng)為青春寫了一篇十分有哲理性的文章，而他對青春的看法與咱們都不同。他認(rèn)為青春都在每一個人的心里，只要是自己能夠接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，那你就會青春永駐，相反如果自己玩世不恭、自暴自棄，即使是二十歲的人也沒有了青春。

　　在我眼里，我心中的青春和塞繆爾·厄爾曼的看法一樣，既然青春是屬于咱們自己的，自己的青春應(yīng)該自己作主。小時候咱們幼小無知，現(xiàn)在咱們長大了，擁有了自己的青春，為何不好好地把握咱們的青春呢?現(xiàn)在的任何一件事都只需要咱們自己去完成，不能夠再靠爸爸媽媽完成了，他們不可能一輩子跟著咱們。比如上學(xué)的時候如果咱們的路程并不遠(yuǎn)的話，咱們應(yīng)該自己走到學(xué)校，不應(yīng)該再麻煩爸爸媽媽了。自己的.衣服應(yīng)該自己洗，自己的作息時間應(yīng)該自己定，自己的周末應(yīng)該自己去安排，自己的學(xué)習(xí)應(yīng)該自己完成……，像這種例子有許許多多。咱們應(yīng)該好好把握自己的青春，如果在青春期間咱們不抓緊做好自己的事情，只知道玩玩玩，卻丟棄了學(xué)習(xí)，忘記了孝敬父母，以后自己一定會后悔的。把時間用在需要他的地方，不能浪費，我的青春就應(yīng)該我作主，充足的過咱們自己的生活，這才是我眼中的青春啊!把握好咱們自己的青春啊，因為只有青春是屬于咱們自己的，只有青春是咱們唯一的權(quán)利，如果不好好把握，時間是不允許咱們再一次擁有青春的。

　　青春每一個人都有，就要看咱們自己應(yīng)該怎樣面對它、接受它、了解它，這才是咱們心中自己的青春。我的青春，我作主。

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