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三年級上冊數(shù)學周記范文（通用40篇）
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級上冊數(shù)學周記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級上冊數(shù)學周記 1
今天是5月1日，媽媽帶我去惠州玩。
來到惠州，我先到達了文化宮，再向前走，轉(zhuǎn)到了一條小巷，看到了一家蛋糕店，弟弟眼饞極了，嘴饞得直流口水。媽媽看在眼里，心疼在心里，于是帶我們進去買了4個老婆餅，一個老婆餅要0.5元，媽媽問我：“你知道一共要多少錢嗎？”我想應該是2元吧。媽媽反問了一句：“是真的`嗎？”我很肯定地點了點頭。
這時候，媽媽的臉上露出了滿意的笑容，我心里就像吃了蜂蜜一樣甜。
三年級上冊數(shù)學周記 2
今天是5月6日，星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊。
我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤��？”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的'蘋果給我并找回了我3元錢。
我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢才對啊。我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的時候還夸了我的數(shù)學學得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭取把數(shù)學學得更好。
三年級上冊數(shù)學周記 3
“愉快歡樂的夏天來了，帶來歌聲帶來陽光……”這首歌的歌名叫《夏天》是我最喜愛的歌。在暑假里我的生活非常豐富，我每天早上5點50分起床，用5分鐘的時間洗臉、刷牙。6點10分準時坐上K32路，經(jīng)過半小時的`行程到達杭州游泳館。在何教練的帶領(lǐng)下7點開始游泳，到了8點30分上岸。5分鐘內(nèi)換好衣服、褲子。9點35分回到家，休息一會兒吃點點心。
9點45分開始治療眼睛，10點55分我們一家人開開心心地吃午飯。吃完飯后我可以玩一會兒，玩魔方、下棋等等。中午12點45分開始做作業(yè)，到下午15點30分結(jié)束。之后可以彈彈琴、練練書法、騎自行車等等。我一天運動花了1個半小時，治療眼睛花了1小時10分鐘，學習花了2個小時45分鐘，睡覺用了9個半小時，其余時間都可以玩了，真開心！
三年級上冊數(shù)學周記 4
在數(shù)學興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的'題目：
在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學題，請同學們算一算老人幾歲?”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學問題呀!
其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。以后我也要好好學數(shù)學。數(shù)學的妙用還真不少啊!
三年級上冊數(shù)學周記 5
今天，我和媽媽一起去書店買書。我發(fā)現(xiàn)有一本叫《趣味數(shù)學》的書里面有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的：有一個人用10元錢買了一條狗之后，以15元賣出這條狗，接著又以20元買回這條狗，最后又以25元賣出這條狗，問這個人最終掙錢還是賠錢了？我覺得買了又賣，賣了又買，反復之中，思維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽，媽媽說：“你如果能根據(jù)買和賣的數(shù)量進行歸類，則豁然開朗�！蔽蚁耄嘿I用去的'錢：10+20=30（元），賣掙的錢：15+25=40（元）。顯然，這個人掙錢了，掙了40－30=10（元）。
��！數(shù)學真有意思，說難真是太難，動腦筋想清楚了也很容易。
三年級上冊數(shù)學周記 6
今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉(xiāng)玩，心情是相當?shù)暮�，我倆乘電梯來到樓下,姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數(shù)學知識嗎?”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學過的物體的平移知識�！�
姐姐捏了一下我的小鼻子說：“小機靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦!”……我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來，家里可真熱啊!我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學知識嗎?”姐姐一時想不起來，我等了一會，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風扇的.轉(zhuǎn)動不正是運用了物體的旋轉(zhuǎn)知識嗎?”姐姐大叫真棒!媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數(shù)學的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學習數(shù)學啊!”
我和姐姐用心地點了點頭。
三年級上冊數(shù)學周記 7
今天下午老師說，晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長。老師又對一組同學說，你們研究的圖形是月牙、樹葉。然后老師詳細講了研究的方法，接著問一組同學和全班同學：“懂了嗎?”老師讓二組同學研究五角星。老師又在黑板上畫了兩個角對角的長方形，并標出其中兩條邊的長度，說：“三組同學研究這個圖形�！蔽乙豢�，趕緊把它畫下來。
回到家，我仔細看著這個圖形，心想：這個圖形的每條邊都是直的，應該可以用尺子量�？捎忠幌耄皇嵌加袛�(shù)據(jù)了嗎，有數(shù)據(jù)就不用量了。于是我決定用算式，可以先得出一個長方形的周長，再乘以2。
我的`第二種方法是先把其中一個長方形翻上去，成為一個很長的長方形，再算出這個圖形的長，乘以2，再算出這個圖形的寬乘以4，這樣也能算出這個圖形的周長。
噢，原來這個小圖形也有這么多計算周長的辦法，以后我要多多思考，還要找出計算圖形周長最簡單的辦法。
三年級上冊數(shù)學周記 8
可能是為了體現(xiàn)學以致用的教學理念，課本上設(shè)計了生活中的數(shù)學這節(jié)課，課本上的4幅圖中都有我們最近學的長度單位、質(zhì)量單位。學生沒有費事都很快找到了這些數(shù)學知識，為了吸引學生的學習興趣，鍛煉學生靈活運用所學的數(shù)學知識，我設(shè)計了一道改錯題，讓學生找錯改錯，起到了很好的練習作用。
這道題的名字叫“小迷糊”日記。
今天是星期天，早晨起床后我喝了一杯150克的牛奶，吃了一個重65千克的雞蛋，吃完早飯后，背起2噸的背包出門了。我去了動物園，在動物園里見到一頭5千克重的大象一只5克的小兔子正在吃一棵3克的大白菜。我又去了超市，買了一袋1000千克的洗衣粉。
中午回家時，看見工人叔叔正在修橋，一輛卡車滿載7克左右重的砂石向工地駛?cè)ァ?/p>
這真是愉快的'一天。
這道改錯題，既激發(fā)了學生的學習興趣，又讓學生很好的復習了長度單位和重量單位。最后，我提醒孩子們生活中處處有數(shù)學，但是在用數(shù)學知識時一定要準確，不能像題中的“小迷糊”一樣，亂用數(shù)學知識，引出這么多的笑話。
上完這節(jié)課后，我還布置一道課后作業(yè)，在生活中找長度單位、質(zhì)量單位應用的數(shù)學知識，比一比誰找到的最多，下節(jié)課我們來一起匯報。我還計劃布置一篇數(shù)學日記，題目就是《生活中的數(shù)學》。
三年級上冊數(shù)學周記 9
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊?”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨應該找回我4元錢才對啊!我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的'臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的時候還夸了我的數(shù)學學得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了。
但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭取把數(shù)學學得更好!
三年級上冊數(shù)學周記 10
今天，我們學習了有余數(shù)的除法，什么是余數(shù)呢？余數(shù)就是被除數(shù)除以除數(shù)等于商，然后余下來的那個數(shù)。不過余數(shù)不能大于除數(shù)。如果45÷5＝8……5的話，它的除數(shù)是5，而余數(shù)等于5或者大于5，就可以再分一組。
首先，付老師給我們出了一道題目：有一串彩燈，它每一組的順序是由紅、黃、藍、綠、紫的.排列，然后問我們第35個彩燈是什么顏色，第42個彩燈呢？我做出的答案是這樣的：35÷5（它每組不同顏色彩燈數(shù)量）=7，沒有余數(shù)，那它就是最后一個顏色——紫色；第42個的話，42÷5＝8……2，余數(shù)是2，那第它就是第二種顏色——黃色。
接著，付老師又給我們出一道題目：三（2）班有53個人，他們一起到公園劃船，每條船限乘6人，請問要租幾條船？這道題可就簡單了：53÷6＝8……5，不過剩下的5個人不能忘記的，還要一條船，不然剩下的5個人就沒船坐了，所以要8+1=9（條）船。
余數(shù)的作用可真大，如果碰到不能整除的數(shù)，不用余數(shù)的話，生活中很多的事情都不準確的計算出來。
三年級上冊數(shù)學周記 11
天氣越來越冷了，媽媽說要給我添件羽絨服。今天正好元旦假期，我和媽媽一起興高采烈地去商場買羽絨服。
到了商場，我們直奔三樓——羽絨服專柜，那里掛滿了各種各樣款式新穎、色澤鮮艷的羽絨服。我和媽媽邊走邊看，真讓人眼花繚亂呀！突然，一件米黃色的羽絨服吸引住了我的目光，它的顏色、樣式我都喜歡，媽媽摸了摸衣服的'質(zhì)地，說道：“確實挺好的，你試試看合適不？”
試好衣服要付錢了，標價是170元。媽媽從錢包里拿出兩張100元錢遞給營業(yè)員阿姨，營業(yè)員阿姨找來找去，就是沒有找到30元，不好意思地說：“對不起，我已經(jīng)沒有零錢了，只有50元了�！�
媽媽翻了翻錢包，說：“我這里零錢就剩三張20元的了，你能不能便宜一點，160元，行嗎？”
“實在不行呀，我們這里元旦大酬賓，價錢已經(jīng)讓到最低了，這衣服原價都300多元呢！”聽著她們你一言我一語，我靈機一動，對媽媽說：“您先給了阿姨兩張100元，再給阿姨一張20元，阿姨找您一張50元，不就好了嗎？”
媽媽和營業(yè)員互相看了一眼，就按我說的去做，果然正確！營業(yè)員阿姨說：“你小小年紀可真聰明！”媽媽也沖我豎起了大拇指！
其實，聰明就是善于動腦，留心處處皆學問！生活中，數(shù)學是無處不在的。在不經(jīng)意間，它已在你身邊。讓我們一起去生活的海洋探究吧。
三年級上冊數(shù)學周記 12
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊?”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨應該找回我4元錢才對啊!
我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的.臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的時候還夸了我的數(shù)學學得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭取把數(shù)學學得更好!
三年級上冊數(shù)學周記 13
這周，我在學校學到了平行四邊形。我知道了平行四邊形相對的兩條邊是平行的，而且平行四邊形是平面圖形，不是立體圖形，媽媽還告訴我：“千萬不要畫成五邊形哦！”我現(xiàn)在才明白，一個圖形里面包含了這么多的有趣的知識！
我們班的同學都已經(jīng)學會了毫米、厘米、分米、米和噸。一只鯊魚重5噸，一頭牛重250千克，今天又學了四邊形，比如，四邊形都有四個角，有四條直的邊。我們家的大門是四邊形，窗臺和窗戶也是四邊形的。
我發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有正方形、長方形。比如桌子、床、電視機、書、盒子、衣柜??其次的`就是圓形，比如鐘表、瓶子、碗、電風扇、鉛筆?
可為什么碗呀什么的不是正方形或者長方形呢？我想了想，有了一個答案，就是如果碗是正方形、長方形的話，拿起來就很不舒服，可能真是這樣的吧，你說呢？
三年級上冊數(shù)學周記 14
我們的數(shù)學課程即將結(jié)束了，在復習的過程中我的收獲很多，還有一些困惑。
我覺得平移和旋轉(zhuǎn)很有趣。因為用一個圖形依次平移，會變成一條美麗的'花邊。不過做這類題，要把對應點找好，數(shù)清對應點之間的格子。
學習了千米和噸，我們就知道怎么使用千米和噸這兩個單位了。千米這個單位很長，通常用在測量公路的長度。噸這個單位很重，用在稱量比較重的物體上比較合適。
上面介紹的都是我的收獲，我的困惑是：我們這學期學的統(tǒng)計是求平均數(shù)。求平均數(shù)的第一步是求總數(shù)量，要把好多個數(shù)連加起來，很容易算錯，要特別細心。
三年級上冊數(shù)學周記 15
暑假到了，爸爸媽媽帶我回了老家。老家的`小吃特別多，也特別好吃。每當我想起老家的小吃就禁不住直流口水。
當天晚上媽媽就帶我去買小吃了。我們先買了2碗油茶，每碗1塊錢;接著又去買面皮，每碗3元，我們買了2碗;然后又買了20個小煎包，每個0.2元;最后還買了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。
香呀!聞著就讓人直流口水，我真想抓一個塞進嘴里，可媽媽不允許，說這樣吃不衛(wèi)生。我就一手拎著小煎包一手拎著油炸豆腐樂顛顛地跟媽媽一起往回走。
爸爸老遠就看到我們買了一大堆好吃的回來，笑著問：“買這么多，花了多少錢呀?”媽媽轉(zhuǎn)過頭對我說：“花了多少錢，你給爸爸匯報一下�！蔽掖舐曊f：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。匯報完畢!”爸爸媽媽都哈哈大笑起來。
這么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來，一定別忘了嘗一嘗哦!
三年級上冊數(shù)學周記 16
今天，數(shù)學課上，我們學習了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。
在現(xiàn)實生活中，存在著很多 垂直于平行的例子。我們每一天走的馬路兩側(cè)是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。建造房屋的時候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。
生活中除了很多平行的現(xiàn)象，垂直的現(xiàn)象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的.椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……
看來垂直和平行在我們的現(xiàn)實生活中無處不在，到處可見。只要我們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些許許多多的有趣的數(shù)學現(xiàn)象。
三年級上冊數(shù)學周記 17
今天，我要寫分數(shù)。第一，把一個物體或一個圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。第二，我們把分數(shù)中間的橫線叫分數(shù)線，表示平均分；分數(shù)線下面的數(shù)叫分母，分數(shù)線上面的數(shù)叫分子。第三，在比較大小時，分子相同，分母不同，分母越大，分數(shù)就越小，分母越小，分數(shù)就越大。第四，在比較大小時，分母相同，分子不同，分子越大，分數(shù)就越大，分子越小，分數(shù)就越小。
我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店，即興給我出了道數(shù)學題，媽媽說：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應該是多大嗎？”我想：房間的地面是長方形的'，它的面積等于長乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽：“面積應該是35平方米。整理”媽媽聽了很欣慰，笑著點了點頭，在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢！
三年級上冊數(shù)學周記 18
前幾天，爸爸買手機時贈送了一個小鬧鐘，它的樣子十分可愛，我太喜歡它了，心想：這下可好了，有了小鬧鐘，早上再也不用奶奶叫我起床了。于是，我趕緊把鬧鐘定到我的起床時間6時30分。
沒想到剛吃完晚飯，“小懶蟲，起床了！小懶蟲，起床了！”我的小鬧鐘竟響了起來。我很納悶，咦？什么破鬧鐘呀？還沒睡覺呢，怎么就叫我起床？難道鬧鐘有毛病了？
在爸爸的`引導下，我終于明白了，原來鬧鐘上只有12個數(shù)字，一天有24時，時鐘在鐘面上剛好轉(zhuǎn)2圈，所以就會出現(xiàn)兩個6時30分，現(xiàn)在是傍晚6時30分，難怪它現(xiàn)在就響了。要想讓小鬧鐘明天早上6時30分催我起床，就得過了傍晚的6時30分才能定時。
真有意思！我們的生活中藏著許多數(shù)學秘密呢！只要大家用心學，就一定能夠解決生活中的許多問題。
三年級上冊數(shù)學周記 19
一頭黑發(fā)，黑珍珠般的眼睛在眼眶里打轉(zhuǎn)，你看我多聰明！我愛笑，笑的時候臉上印著那個甜甜的酒窩。
雖然不怕天地，但一提到一件事——做數(shù)學題就渾身發(fā)抖�？吹窖矍盎蝿拥�.阿拉伯數(shù)字就昏昏欲睡。
你看，8就像兩只毛毛蟲在玩耍，9就像一個美味的棒棒糖，讓人垂涎三尺。媽媽不知道為此死了多少腦細胞。
雖然現(xiàn)在數(shù)學進步很大，但是看到數(shù)學還是會頭疼頭暈。如果有一天，這個世界上沒有數(shù)學了，那該有多美好！又可以和同學一起開心的玩了，可以眼巴巴的看著自己喜歡的課外書了。然而，這一切都是幻想�？�，我媽又在用她那雙“火眼”盯著我。我只好乖乖地回到書桌前，拿起那本令人陶醉的數(shù)學書。
雖然蘿卜白菜各有所愛，但是我還是忍不住去學數(shù)學！所以我決定把數(shù)學作為我的強項！
三年級上冊數(shù)學周記 20
發(fā)數(shù)學考卷時，我陷入空前的挫敗，那是一個非常非常爛的成績，一個七十幾分的低分。最讓我生氣的就是，我不是不會做，竟然全部都是粗心錯的，怪的是我都檢查三次了，怎么還是被我漏掉了呢？考出這樣的成績，我全身無力。在家每天都針對數(shù)學來復習，難道，我的數(shù)學永遠就是那么差嗎？不能考九十分以上嗎？不是說“一分耕耘、一分收獲”嗎？為什么我的`努力，就看不到好成果呢？我真的哭出來了。
我不懈怠的繼續(xù)打拼數(shù)學，并沒有因為這次的小小失敗，就放棄了數(shù)學。終于，考了一個九十幾分的高分，而且才錯三題，雖然還是不該錯的，爸爸一直問：“這題我不是跟你說過了嗎？還錯！”看見進步的成績，我依舊開心不已，找回了自信心，也找回了笑容。
從哪里里跌倒，就從哪里里爬起來，親愛的數(shù)學我一點也不怕你，我會更努力的跟你挑戰(zhàn)，朝一百分邁進，到時我就不再哭泣了，我要哈哈大笑的宣布：“我戰(zhàn)勝了數(shù)學！”
三年級上冊數(shù)學周記 21
叮，上課鈴響了，我們這些想上數(shù)學課的人以閃電般的速度跑進了教室。不一會兒，張先生邁著矯健的'步子走進了教室。現(xiàn)在開始上課！
同學們，這節(jié)課我們要學的是.張老師故意放慢了速度，我們急迫的目光在下面閃過。張老師見我們想知道，就說：好！好吧。告訴你們。在這節(jié)課中，我們將學習小數(shù)的含義和性質(zhì)。說完，張老師開始認真地講起來。讓我們在下面專心聽。
很快，張老師講完了。他在黑板上做了幾道題，我們來做吧。不一會兒，我們就完了。張老師去說：請把你的數(shù)學題給我。梁瀟趕緊把它交給了老師。老師看到的時候，本來應該放在十位數(shù)上的小數(shù)點放在了一位數(shù)上。張老師開玩笑說：你的小數(shù)點串錯了！小亮一看不好意思撓了撓頭。
張老師拿起教鞭，敲著桌子說：以后大家都要小心，不要讓自己的小數(shù)點串錯門！
丁鈴鈴！下課了。
這個數(shù)學課真的很過癮！
三年級上冊數(shù)學周記 22
周五，校領(lǐng)導來班里說：“下周一，去多媒體教室。每個人都會帶一副撲克牌和一張a4白紙。校長會聽課的。”
鈴響時，學校領(lǐng)導們坐在座位上，認真聽老師講課。老師告訴我一副牌有多少張。有幾種顏色；有幾種顏色；每套衣服有多少張；我們和老師一起回答了所有這些基本問題。
老師接著說，52張卡片(除了大大小小的.王)代表一年中的52個星期，4種顏色代表四季：春、夏、秋、冬，一種顏色有13張卡片。13張牌的點數(shù)加起來是91天，代表一個賽季91天。四種花色加小王的總和是365天，是一年的天數(shù)，再加上其中一個王者老師講完后，問了我們幾個問題，同學們都爭相回答老師。學校領(lǐng)導很高興看到我們認真聽，一直鼓掌。
這是一堂非常有趣的數(shù)學課，讓我明白了打牌隱藏的秘密。
三年級上冊數(shù)學周記 23
教我們數(shù)學的張老師來上�？靸蓚�月了，今天終于回來了。
“叮鈴鈴”響了，張老師走進教室向我們問好。上課開始了。首先，他給我們看了上海一所小學的資料和六月一日學生在那里表演的照片，讓我們大開眼界。然后，他在黑板上寫了一個拼音字母“b”，問我們長什么樣。同學們爭相舉手，有的說像高爾夫球桿，有的說像氣球，有的說像數(shù)字“6”。他寫了一個英文字母“v”，有的同學說它像“大于小于”的符號，有的`說它像西瓜，有的說它像小山。最后，張老師寫了一個詞“課堂”，要求我們說出聲音相近的單詞。有的說“螳螂”，有的說“吃湯”，有的說“吃糖”，最后一個同學說“有狼”。突然，教室里充滿了興奮，所有的學生都在笑。
班級活躍起來，同學們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺，下課時間到了。我覺得這個課很有意思！```````````
三年級上冊數(shù)學周記 24
11月18日星期三，發(fā)生了一件讓我感到非常自豪的事情。
快看！那天早上數(shù)學課，王老師讓我們用量角器和三角尺豎著畫。講三角尺的時候，王先生讓曹上去講。曹說：“我們先畫一條直線，在直線上點一個點，然后和三角尺的90度角對齊。側(cè)邊與下側(cè)對齊，畫另一側(cè)，但因為下角是彎曲的，所以向下畫一半。”因此，垂直線是傾斜的。曹還沒畫完又改了一遍。
這時候我不滿意，就舉手了。王老師問：“怎么了？”我有別的辦法！王老師讓我上去講。我拿著工具，驕傲地走了過來。我一字不差地說：“先畫一條直線，在直線上點一個點，用三角尺90度直角邊上的任意一條刻度線與一條直線對齊，然后用那條刻度線與該點對齊。就畫吧。”
當王先生給我講我的.方法時，曹奕譞不服氣地看著我，撅起了嘴。
你看，這難道不是讓我驕傲的事情嗎？
三年級上冊數(shù)學周記 25
今天，趙老師宣布了一件事：一、三、五、七、九班考數(shù)學。剛說完，有的人開心無比，有的人那里裝哭，有的人十分淡定，還有的人裝作若無其事。
接著，趙老師又說：“星期三和星期四兩天副科都上數(shù)學吧!”副科頭號粉絲吳皓宇就開始喊：“抗議!抗議!我要上體育課�！薄拔矣X得……”同學們開始七嘴八舌起來，整個教室就像個菜市場一樣吵。
最終，改變不了現(xiàn)實——下午三節(jié)課都上數(shù)學。但是我總覺得下午的'時間過的很快，不一會兒就放學了，可是是因為我太投入了吧!
我認為語文、數(shù)學和英語每門學科都差不多，因為都需要我們花時間去學習。我們不可能生下來就是天才，還需要基礎(chǔ)的學習，所以我應該屬于淡定的那一類。
數(shù)學日，我要感謝你，讓我們更深一步的了解數(shù)學。
三年級上冊數(shù)學周記 26
我們的數(shù)學老師姓楊。她很年輕，我猜她只有二十五歲左右。雖然我不知道她的真實年齡，但我知道她的生日是每年的3月12日，那天剛好也是植樹節(jié)，好巧啊！
楊老師也長得很漂亮，一頭烏黑的長發(fā)。有時用漂亮的皮筋把頭發(fā)扎起來，有時又隨意地披在肩上。她還有一雙水汪汪的大眼睛，我們表現(xiàn)出色的時候，這雙大眼睛就會告訴我們，楊老師她有多么開心；如果我們上課做小動作，東張西望的時候，這雙大眼睛又會告訴我們，她已經(jīng)生氣了，后果可能很嚴重哦！
上課的時候，有些學生喜歡把手放在課桌的抽屜里做小動作。為了讓大家改掉這個毛病，每次上課時，看到誰把手放在抽屜里面，楊老師就會請他站起來聽課。等他站姿端正之后，就允許他重新坐下聽課�，F(xiàn)在，上課把手放在抽屜里面的.小朋友越來越少了，大家的課堂學習效率更高了。
楊老師真是一位漂亮大方，對學生嚴格要求的好老師。我真喜歡她！
三年級上冊數(shù)學周記 27
我發(fā)了試卷，終于發(fā)了試卷，心里充滿了喜悅。當試卷發(fā)給同學時，我很焦慮。我看了別人的卷子。��！80，83，86，78，幾乎都是80。聽同學說九十年代的很少。哦，我的上帝，幫幫我。我考了90多分。因為我不讓自己考80！
試卷一張一張地發(fā)著，發(fā)試卷的同學的手漸漸變輕。最后發(fā)給了我的。拿試卷的時候?qū)Ψ謹?shù)一點都不滿意！我暗暗說：“老天，你幫了我，我卻接受不了91分。我一直不喜歡比別人差。看看我身邊的'同學。他們有的抑郁，有的心花怒放。我不開心也不難過。誰讓我考91分的？我開心，那95就開心；但是如果我難過的話，70分的就不要來學校了！真是哭笑不得。
其實91分我活該�？荚嚹翘�，我以為數(shù)學是我的強項，就草草復習了一下，然后看漫畫。嗚-呼~好慘！媽媽永遠不會放過我！
等我回家，等我媽打雷，我就沒命了！
三年級上冊數(shù)學周記 28
今年三年級換了個數(shù)學老師，今天她給我們上了一堂生動有趣的數(shù)學課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認，哪個是直角三角形，哪一個是鈍角三角形，哪一個又是銳角三角形，還問我們怎么分辨三角形。
聽了老師說的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說什么好，這時候老師讓我們掏出帶的三角板來，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動有趣的'數(shù)學課呀。
希望在下節(jié)課的數(shù)學學習中，我們可以用同樣的方式生動有趣的來學習這些知識！
三年級上冊數(shù)學周記 29
我和很多書做朋友，但是有一本書，我非常喜歡它，它的名字叫《數(shù)學故事》，這本書是數(shù)學老師經(jīng)常給我們推薦的好書，現(xiàn)在，讓我講講我和《數(shù)學故事》趣事吧。
我經(jīng)常把《數(shù)學故事》，帶在身邊，它成了我的貼身朋友。有一次，我寫作文的時候，不小心把墨水灑在數(shù)學故事書上，整頁內(nèi)容都看不到啦，影響了以后閱讀。爸爸告訴我讀書一定要愛護書，不僅能增加閱讀次數(shù)，也可以長時間保存。我十分后悔，如果時光倒流的話，我一定會小心的愛惜書，像保護我喜歡的芭比公主一樣，保護它，把它當做我的良師益友。
《數(shù)學故事》這本書和我成了朋友后。我經(jīng)常能在數(shù)學故事上，看到老師講過的.數(shù)學故事和數(shù)學題，它增加了我的知識，幫助我提高數(shù)學成績，提高了我學習數(shù)學的興趣，是我的無聲老師。我一定要和《數(shù)學故事》做好朋友，讓《數(shù)學故事》書和我一起成長。
三年級上冊數(shù)學周記 30
我們的數(shù)學老師長長的頭發(fā)，常常被盤成花苞型，十分漂亮！她戴著一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”，她能讓乏味的'數(shù)學課堂瞬間變得有趣起來！
就說那次上課吧！為了復習“素數(shù)”和“合數(shù)”，一上課，老師就說：“請全班學號是素數(shù)的同學站起來！”只見一批同學刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準確無誤，就開心的說：“很好，素數(shù)同學每人加上2個積分！”素數(shù)同學頓時樂壞了，激動地一蹦三尺高。而我們合數(shù)同學呢？卻一個個抱怨老師：“憑什么給素數(shù)同學加分，我們合數(shù)同學沒有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會兒就是合數(shù)同學的福利啦！”我們這才安靜下來。
終于到合數(shù)同學的福利了。而1號同學卻被老師給指出來了：“1號即不是素數(shù)，也不是合數(shù)，所以沒得加積分，它是數(shù)字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂壞了，我得肚子都有點痛了！
這么幽默的數(shù)學老師，你喜歡嗎？
三年級上冊數(shù)學周記 31
前幾天媽媽帶著我去買鞋子，一走進鞋店，我就看中了一雙白色的鞋子，然后營業(yè)員阿姨給我那里一雙36碼的叫我試穿，我一穿正合腳，這時媽媽也看中了一雙，媽媽穿在腳上很漂亮。
這時聽見營業(yè)員給媽媽說23的貨很緊缺，頓時我心里納悶，為什么媽媽只穿23碼，我穿36碼，我明明現(xiàn)在的腳和老媽的差不多，為什么尺碼差距這么大，抱著疑問去向營業(yè)員阿姨進行咨詢，她細聲細語的告訴我，小家伙，鞋子上的數(shù)字沒有錯誤，你的鞋子上標的是“碼”數(shù)，你媽媽的鞋子上標的是“公分”，你可以把你的鞋子上的尺碼加10再除以2，就能得出你鞋子的'公分，我計算了一下：（36+10）÷2=23公分，我知道了，我也穿23公分的鞋子，和媽媽一樣。
回去的路上我還和媽媽說：原來我們的生活中藏著這么多的數(shù)字，媽媽說：對呀！只要仔細觀察，有很多數(shù)字發(fā)現(xiàn)。
三年級上冊數(shù)學周記 32
教我們數(shù)學的張老師去上�？靸蓚�月了，今天終于回來了。
“叮鈴```````”上課鈴響了，張老師神采飛揚的走進教室向我們問好。就開始上課了。首先，他讓我們看了上海一個小學的資料和“六一”節(jié)時那里的同學表演的照片，使我們大開眼界。接著，他在黑板上寫下一個拼音字母“b”，問我們像什么?同學們爭先恐后地舉起手來，有的說它像高爾夫球棒，有的說它像氣球，還有的說它像數(shù)字“6”。他有寫了一個英語字母“v”，有的同學說像“大于小于”符號，有的說像一塊西瓜，還有的說像一座小山。最后，張老師寫下一個詞語“課堂”，要求我們講出同它音相近的詞。有的說“螳螂”，有的說“吃湯”，有的'說“吃糖”，最后一個同學說“有狼”頓時，教室里熱鬧起來，同學們笑得前俯后仰的。
課堂活躍了，同學們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺中，下課的時間到了，我覺得這堂課非常有趣!```````````
三年級上冊數(shù)學周記 33
她，一頭漂亮的頭發(fā)又黑又黃，總是扎著一個馬尾辮的頭發(fā)。眼睛小小的，卻很有精神，一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的，身材很苗條。她就是我的數(shù)學老師任曉惠。
記得在三年級的時候，有一天下午，數(shù)學課上，任老師在講題，講的是解決問題。我一聽暗暗竊喜：這題我爸早教過我了，這么簡單！老師講解時，我就胡亂聽了一會兒，當老師讓我們做題時，我很快就把作業(yè)寫完了。
我是第一個找老師批改的。老師看了一會兒，皺起了眉頭，臉上堆起一個嚴肅的表情，問我：“你剛才聽講了沒有？”“我只聽了一半。”我低下頭羞愧的`說。任老師二話沒說，就開始給我重新講解。講完之后，讓我回去重寫，一遍、兩遍……同學們陸續(xù)回家了，漸漸的班里就只剩下我一個人了。寫完后，我把作業(yè)拿給老師重新批改，老師認真的逐題核對，最后，任老師說：“這才對呀！收拾書包吧！”
我為有這么一位負責任的老師感到很自豪！
三年級上冊數(shù)學周記 34
徐老師是我們的數(shù)學老師，他今年有30多歲，他個子很高，大約有1米80，很有風度，也很瀟灑，很像一個大帥哥。他有一個可愛的兒子，他每天下午下班了都陪他玩兒。
徐老師教我們很用心。有一次，徐老師講了一個很難的數(shù)學題，我們?nèi)喽急浑y倒了，徐老師就耐心地給我們講解，又出了跟這個難題相近的.簡單一些的題，舉一反三地啟發(fā)我們，就這樣他講了整整兩節(jié)課，我們才弄懂。我從這一點中看出徐老師叫我們很敬業(yè)，很用心。
徐老師講課很嚴肅，不喜歡油腔滑調(diào)，開玩笑。有一次，一位同學嬉皮笑臉地回答問題，還回答錯了，被徐老師狠狠地拉到后面罰站。徐老師喜歡聰明愛動腦筋的學生，我們班的劉啟航語文和其它科目不是很好，還很調(diào)皮，不過他數(shù)學成績很好，一級棒，上數(shù)學課最愛舉手發(fā)言，還都回答正確。很多我們不會的題他都會，所以徐老師很喜歡他，總是表揚他，給他獎勵了很多小禮品，讓我們羨慕不已。
三年級上冊數(shù)學周記 35
數(shù)學老師，您常拿音樂課來上數(shù)學，我們很不滿意。
每當上音樂課，同學們拿出音樂書精神飽滿地等您來上課時，只見您拿著數(shù)學書走來，同學們只好極不情愿地把音樂書放好，無精打采地上起了數(shù)學課。
數(shù)學老師，我想對您說：“不要把音樂課當成數(shù)學課上了�！币魳肥且婚T功課，您應該按課程表上才對。音樂可以讓人放松心情，唱唱歌，我覺得很快活。唱歌可以練嗓子，我們回答問題就會響亮了，可您卻把我們的興趣給“澆滅”了。一個星期只有一節(jié)音樂課，上學期我建議您上音樂課，可您說要統(tǒng)考要趕課，所以音樂課用來上數(shù)學課，下學期再上音樂課。可是這學期您還是拿音樂課來上數(shù)學。數(shù)學老師，讓我們上上音樂課放松一下吧！不要擔心我們數(shù)學學不好，唱完歌我們會更認真上數(shù)學課的。
數(shù)學老師，請求您該上音樂課時上音樂課。
三年級上冊數(shù)學周記 36
星期五，我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學公開課。
開始上課了，我的心緊張得砰砰直跳。首先，數(shù)學老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認識這些不同花色的`紙牌。然后，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎么猜呢，每一張都有可能，怎么可能一下猜出來呢？這時候，我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦，我明白了，今天要學習“可能性”。老師告訴我們，在學習時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現(xiàn)在都沒有吃過一點東西，我們都大笑起來認為不可能。第二幅是三天后會下雨，我們都認為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……
最后，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學們都爭先恐后地回答。時間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。
三年級上冊數(shù)學周記 37
每次上課的前幾分鐘，數(shù)學老師一般先講解一些安全知識，然后教授新課。數(shù)學老師不僅在課堂教學上有方法，在學習技巧上更有一套呢。他總結(jié)的“課堂三心”分別是“專心聽講”、“細心作業(yè)”和“耐心復習”。
學圓時，我對圓只有一點了解。通過老師的`一番講解，我明白了O是圓心，r是半徑，d是直徑。同時，在數(shù)學老師的教導下，我也學會了畫圓。
一次上課，我覺得畫圓十分有趣，就在本子上畫起圓來，畫到第二個圓時，我意識到自己分心了，第一心“專心聽講”沒有做到。我立刻收起圓規(guī)開始聽課。老師講課不深奧，很容易懂。這堂課我收獲了很多。
有了這次認識，我也悟出道理，人在同一時間只能做一件事情。如果上課時自己在干其它事情，這部分內(nèi)容就記不住。這就叫一心不可二用。我相信，“課堂三心”做到了，學習成績一定能上升。
三年級上冊數(shù)學周記 38
期中考試成績出來了，我數(shù)學考得還不錯，得了個99分。
一天，數(shù)學老師在課堂上宣布，讓我當數(shù)學小組長，當時我心里激動萬分，情不自禁地露出了笑容。
中午放學，我三步并作兩步地跑回了家。一見到奶奶我就一面笑一面說題目：奶奶，“告訴您一個好消息�！蹦棠唐炔患按卣f題目：“快說，是什么好消息”“我當了數(shù)學小組長啦！”坐在一旁的爺爺立刻插話說題目：“呦！張嘉程當官啦！中午吃好點，獎勵滋餑浚賀。”
我把這個好消息告訴了爸爸媽媽。當然，他們也為我高興�？捎幸痪湓捵屛彝砩纤恢X，爸爸說題目：你要好好干，數(shù)學成績要是掉下來，你這個小組長就當不成了。這句話像棒子一樣重敲了我一下。
晚上，我翻來覆去合不上眼，我想，爸爸講的話有道理，但我一定要用行動證明我在努力。
第二天早上，我起得很早，到了教室把同學們的`本子收好整整齊齊地放在老師的辦公桌上第一次有了自信和自豪。
三年級上冊數(shù)學周記 39
“鈴，鈴，鈴……”上課鈴響了，學生們陸續(xù)走進教室，等待老師的到來。
這時，景老師手里拿著一本書來到教室。和往常不一樣，老師開門見山地說：“我們今天玩游戲吧�！薄斑�，不是數(shù)學課嗎？”我小聲對自己說。這時，景老師往盒子里倒了一袋黃色的球，讓一個同學去摸。那我們舉手猜猜是什么顏色。我自信地站起來回答：“黃色的�！薄盀槭裁矗俊薄耙驗槟愎噙M去的`都是黃的�！崩蠋熜χf：“你觀察的很仔細�！苯酉聛恚袄蠋煱阉{色、橙色、白色的彩球倒進盒子里說：“你現(xiàn)在再摸一個會是什么顏色？”大家爭相回答，說藍橙白�，F(xiàn)在據(jù)說我驚呆了。會是什么顏色？最后，景老師說了答案：可能是藍色，橙色，也可能是白色。通過這個小游戲，景老師讓我們意識到了數(shù)學上的可能性，也讓我們對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“鈴，鈴，鈴……”這節(jié)數(shù)學課以一場輕松愉快的游戲結(jié)束。
三年級上冊數(shù)學周記 40
晨讀課后，我們班數(shù)學課開展了一個實踐體驗活動——感受走一百米或二百米所用的時間和感想。雖然戶外還下著細細小雨，但也擋不住我們激動的心情。大家就象一只只歡快的小鳥，興高采烈地打起五顏六色的'傘，飛快地沖出教室奔向操場。在出去的時候我在想：一百米和二百米到底有多遠呢？會用多少時間呢？總之，試試就知道啦！
這不，大家就早已經(jīng)開始體驗了呢！剛開始，我走了一百米，只用去了2分鐘，體力并沒有消耗多少。到了后來走兩百米時，我加快了腳步，腿就開始有一點酸了，因為我實在是太興奮了，就一點沒有在意。有的同學因為是跑，就累得腿酸腳痛了，而有的同學是朋友和朋友擁在一起邊走邊討論某些事，所以走得再多也不覺得疲勞……
“叮零零，叮零零……”不知不覺中，上課鈴忽然響起。大家反應了過來，迅速地收起雨傘，掛在窗臺上，回到了自己的座位上，又開始了一天的課程。
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