高一的周記(12篇)
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，不妨坐下來好好寫寫周記吧�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？下面是小編收集整理的高一的周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一的周記1
寒假就快結(jié)束了，我突然有種想謀殺時(shí)間的沖動(dòng)，可我又該怎么做呢?看到太陽(yáng)被風(fēng)吹落，想著這一天就要結(jié)束，心里就有點(diǎn)傷感�；叵肫疬@些天來，我到底做了哪些事呢?只記得懵懵懂懂，搖搖晃晃的就將一個(gè)寒假給耗完了，真希望時(shí)間再走得慢一點(diǎn)，日子再過得緩一些，讓我這個(gè)不懂珍惜時(shí)間的孩子再多保留些快樂的回憶。
我想我的生活就快要恢復(fù)老樣子了，“頂著朝陽(yáng)去，披星戴月歸。”每天都在家和學(xué)校之間徘徊，每天起床睜開眼睛的第一件事就是想想還有幾天便可結(jié)束這種“兩點(diǎn)一線”的生活。像我們這個(gè)年齡的中學(xué)生，應(yīng)該是擁有無(wú)顏六色的青春，如水果般香甜的生活的，可老師總是板著一幅嚇人的臉孔告訴我們：“你們今天的快樂是建立在明天的痛苦上的�！卑�，不論老師的話是危言聳聽，還是確有此事。我們都必須拋開一切繁雜的心緒努力學(xué)習(xí)，這是我們的責(zé)任，也是使命，我們必須學(xué)著適應(yīng)這種環(huán)境，學(xué)著承擔(dān)這種壓力。
班上也有很多掛著“酒瓶底”的高才生，他們總是穩(wěn)坐全年級(jí)第一把交椅，笑傲“江湖”，惟我獨(dú)尊，任誰(shuí)也拉不動(dòng)他們�？晌倚睦飬s忍不住替他們悲哀，他們是犧牲了多少花花綠綠的時(shí)間才換來這個(gè)第一名呢?我們還是孩子，我們的臉上應(yīng)該印著甜甜的笑容，而不是老人的滄桑;我們的眼睛應(yīng)該清澈得可以映照世界，而不是掛著不斷增厚的眼鏡;我們的身上應(yīng)該迸發(fā)出冰凍檸檬般的活力，而不是散發(fā)著夕陽(yáng)西下的沉默。的蒙古作家席慕蓉曾說過：“受限制的是生命，不受限制的是心情�！蔽覀兛梢园磶熼L(zhǎng)們的吩咐，好好學(xué)習(xí)，天天向上，但是請(qǐng)?jiān)试S我們有一顆愛玩的心。我們可以求知若渴，不恥下問，但我們一樣可以享受青春的美麗和快樂，我們有權(quán)利玩，因?yàn)槲覀冞�是孩子。如果有一天，世上的孩子全都變得滿腹經(jīng)綸，沉默寡言，一幅“小大人”的模樣，不再需要玩具，不再需要棒棒糖，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)越來越好嗎?難道只有這樣才是人才嗎?
如果我們的世界有一點(diǎn)鮮花，有一點(diǎn)掌聲，還有一點(diǎn)點(diǎn)壓力和夢(mèng)想，那我們的世界該會(huì)多么美妙啊!至少不是現(xiàn)在這樣，既然我無(wú)法構(gòu)造自己的世界，所以就讓它順其自然吧。我只是從心底里希望，以后的孩子不要像我們這樣。寒假真的要結(jié)束了，它的結(jié)束意味著另一種生活的開始，我心里有點(diǎn)失落，也有點(diǎn)恐懼。初二應(yīng)該是人生中一個(gè)陽(yáng)光肆虐的季節(jié)吧，我們卻把它獻(xiàn)給了“馬拉松長(zhǎng)跑”。這樣真的值得嗎?我不敢懷疑，畢竟我只有一次人生，應(yīng)該好好把握。
就這么地走過了，就這么地要結(jié)束了------我的寒假。
高一的周記2
上高中了，第一節(jié)課是生物課，教師帶著我們做了一次實(shí)驗(yàn)，由于這是我們這學(xué)期在生物實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的第一次實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的一切都覺得新鮮，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的儀器，但由于，教師叮囑過不能隨便動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的儀器，便克制住了自己。教師在實(shí)驗(yàn)室講了一下實(shí)驗(yàn)室的要求，儀器的使用方法，就進(jìn)入了正式的課程中。
這次實(shí)驗(yàn)的題目是：分析光對(duì)鼠婦的生活環(huán)境是否有影響。我們組認(rèn)為光對(duì)鼠婦的生活環(huán)境有影響，鼠婦喜歡陰暗的地方。定了本組的觀點(diǎn)后實(shí)驗(yàn)便開始了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙的培養(yǎng)皿里觀察，只見他們?cè)谂囵B(yǎng)皿里爬呀爬，并不斷地爬上培養(yǎng)皿的壁上，可由于它們的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下來，摔了個(gè)四腳朝天。觀察后，我把一張半圓形的卡紙放在了培養(yǎng)皿上，遮住了部分光，在培養(yǎng)皿內(nèi)形成了一片陰暗的區(qū)域和有亮光的區(qū)域形成了對(duì)比。隨后，教師開始計(jì)時(shí)，沒一分鐘記一次數(shù)，數(shù)未遮著區(qū)域鼠婦的數(shù)量。在這個(gè)時(shí)間里，不斷有鼠婦爬上沿壁，又掉下來，后來竟有一只爬了出來，小腿一個(gè)勁地倒騰，快速地爬離培養(yǎng)皿，他“越獄”了！做為一名“守衛(wèi)員”我有責(zé)任把它“捉拿歸案”！我輕輕第從它的后面捏住他，把它送回了“家”里�！暗谝淮斡�(jì)數(shù)!”我聽到這聲，便機(jī)靈起來，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，目光在培養(yǎng)皿里搜尋著鼠婦的影子�！耙恢唬�，三只，四只，五只！一共有五只鼠婦！不多也不少！正好一半!”一分鐘過去了，鼠婦絲毫沒有累的意思，在培養(yǎng)皿里爬來爬去，那兩個(gè)觸角晃來晃去，傻乎乎的。還有一只鼠婦竟繞著培養(yǎng)皿轉(zhuǎn)起了圈！“二次計(jì)數(shù)！”“6個(gè)”……“四次計(jì)數(shù)！”“4個(gè)”……“九次計(jì)數(shù)！” “7個(gè)！”“第十次計(jì)數(shù)！”“5個(gè)”“計(jì)數(shù)完畢，計(jì)數(shù)平均數(shù)！”“5個(gè)”啥！為什么是整個(gè)數(shù)量的一半，那我們的觀點(diǎn)到底是否正確呀？唉！怎么搞的？
最后，全班的結(jié)果出來，我們終于得到了最終答案：鼠婦喜陰，光對(duì)鼠婦的生活有影響！耶！我們的觀點(diǎn)對(duì)了！
上高中后一切對(duì)我來說都是新鮮的。
高一的周記3
黑夜拉下的幃幕，世界上還會(huì)有影子的存在嗎？
在白天，影子是有生命的。你跳她也跳，你哭她也哭，只是你看不到它在哭。她仿佛是你的孩子，你的情人。時(shí)時(shí)依偎著你。陽(yáng)光是她的母親，黑夜是它的父親。早上時(shí)，母親就會(huì)牽著她出來散步，晚上時(shí)，父親就對(duì)她說：孩子，天黑了，咱們回家吧！就這樣她就回到了她溫暖的家，回到了她父親和母親的懷抱。
因?yàn)橛泄獾拇嬖�，才孕育了影子的出現(xiàn)。因?yàn)橛泻谝沟某鰶]，影子才有了歸屬。
你看見過影子嗎？在陽(yáng)光下，那陰暗的區(qū)域，都有她的身影。有的高高地站著，有的靜靜地躺著。沒有清晰可見的面容，只有漆黑的一團(tuán)。沒有語(yǔ)言，只有默不作聲的表情。世間萬(wàn)物都有它自己的影子，可惜它們所呈現(xiàn)的只是一個(gè)粗略的輪廓，或者粗線條的弧度。但就是這個(gè)輪廓，讓你記起了所有。激起了你情感的礁石，迎著海風(fēng)，海雨，海浪吹打。每一次吹打，都是那么的壯烈，都是那么的響徹。沒有無(wú)情，卻留下了余音未了的思慮。
以前以為，正如大數(shù)人所說的。人，是獨(dú)一無(wú)二的`。而沒有想到影子，以為她是可以復(fù)制的。她不是孤本。但現(xiàn)在看來，是自己錯(cuò)了。
當(dāng)你對(duì)待一個(gè)你熟悉的人，你想在她的身上找回以前熟悉人的身影。于是，你用以前的那個(gè)自己對(duì)待她，也把她當(dāng)成了你以前的熟人。希望從她的身上看到她的影子，來獲取安慰，和幸福感。
但是后來你發(fā)現(xiàn)，那是不可能的。無(wú)數(shù)次不同的直覺都在告訴你，她不是她。
也就是在這時(shí)，你才恍然大悟。
青春流走的不僅是時(shí)間，更是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人影子的幻想。那些曾經(jīng)走過的路，說過的話，也只能留在印象里。而不是在影子上尋找痕跡。
生命里的每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，連影子都是不可復(fù)制的孤本。
當(dāng)你走出室內(nèi)，放眼望去。那些自然的影子，雖是那么的真實(shí)，卻不能陪你到永遠(yuǎn)。
因?yàn)橄乱徽竞螅憔筒粫?huì)再回到這里了。但是這里的影子卻還在這里，不知又要陪伴多少人走向下一站。
而自然的影子，永遠(yuǎn)都是永恒的。
沒有憂傷，沒有歡樂。就一直沉默在那里，遵循著它原來的痕跡。
生命，在這里找不到一點(diǎn)痕跡。
只有黑黑的一團(tuán)！
將來的某一天，你的孩子可能會(huì)指著那黑黑的一團(tuán)，問你，爸爸，那是什么。你會(huì)告訴他：那叫影子！
高一的周記4
動(dòng)聽的旋律催不眠我的睡意。
柔情的秋風(fēng)吹不散我的激情。
無(wú)暇的夜色幻不化我的思念。
優(yōu)美的詩(shī)篇卻讓我沉迷陶醉。
音樂固然動(dòng)聽，
秋風(fēng)固然貼心，
夜色固然美麗，
窗外的夜晚每當(dāng)一時(shí)節(jié)，都是靜若無(wú)人。仿佛只能聽到自己的呼吸。判若無(wú)人。打開窗戶，依然是靜靜的。抬頭府視眼前的高樓大廈。也已經(jīng)從五光十色。絢麗多姿�；脺绲迷缫褵艋馂戸橇恕�
起初的室內(nèi)溫度有點(diǎn)格外悶。好在貼心的秋風(fēng)比較通情達(dá)理。樂善好施似的。熱心腸的驅(qū)趕著我不稱心的地方。這讓人感到格外的溫馨。
上空沉默許久的月亮開始張開了笑臉。仿佛在欣賞。又仿佛在陶醉。不過。我覺得他也許是在為秋風(fēng)的舉措感到欣慰。頓時(shí)一種格外啊情感有然而生。這也許是月亮最真實(shí)的贊美……
音樂的聲音調(diào)到了適合自己的六十分貝。自己喜歡的單曲一首接一首。一遍接一遍的在復(fù)播著。身心隨著音符的頻率而跳動(dòng)。美妙的旋律在陶醉著我這顆復(fù)雜而看似簡(jiǎn)單的心。
在暗夜里。我時(shí)常會(huì)。不知不覺的打開文學(xué)著作�？赡苁俏蚁矚g這些東西吧。每次打開這些東西都會(huì)讓我進(jìn)入這個(gè)賦予詩(shī)情畫意的書境中去。因?yàn)樗x予了人思想。賦予了人情感。他們脫離了世俗。他們是多么的優(yōu)雅，高昂�；蛟S他們沒有市面的書籍暢銷。但他們的文化是深邃的。富有的感情色彩是其他書集無(wú)法比擬的。這也正是我喜歡他的原因。他豐富了我的世界。他還讓我回憶起許多陳年舊事。放飛過兒時(shí)的童真。憧憬過未來的希望。
還記得上學(xué)時(shí)我們一起唱過的歌。寫過的作業(yè)。還記得第一次戀愛時(shí)那顆對(duì)愛情懵懂的心。
還記得第一次工作時(shí)那種拼搏的闖勁。還記得……隨波逐流。所有的一切的一切。都早已駐留早我的心田。
無(wú)暇美麗的夜色。是那么的讓人陶醉。貼心柔情的秋風(fēng)讓人觸景生情。美妙動(dòng)聽的旋律能讓生活更加精彩。優(yōu)美的詩(shī)篇呢。讓我的人生更加的充實(shí)。讓我的思想更加的明確。讓我的回憶在不斷的重溫。其實(shí)美就在身邊···不知道是我們不懂得欣賞美，還是沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
人生呢？就像一場(chǎng)旅途。而愿望呢？就像一個(gè)大大小小的包裹。我們背著沉重的包裹。踏上了旅途之路。一路上。我們丟棄了許多大大小小的包裹。而人呢？就是一個(gè)搬運(yùn)工。把些大大小小的包裹。一個(gè)一個(gè)的搬上了人生的終點(diǎn)站。
高一的周記5
幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。八天的軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了，望著艷陽(yáng)高照的窗外，忽然覺得，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候悄然而逝，就好象徐志摩說的悄悄地我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。
其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形，打軍拳。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)！其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無(wú)法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
青春，是豐富多彩的；青春，是絢麗多姿的；青春，是朝氣蓬勃的；青春期的我們對(duì)未來充滿了無(wú)數(shù)的想象和期待。青春，有苦澀，也有甘甜；有歡笑，也有淚水……
人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一切無(wú)謂的傷感，在不經(jīng)意間流露之后，于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續(xù)的夢(mèng)，摩挲著，揣在懷里，用真誠(chéng)和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長(zhǎng)曲折的，需要的不僅僅是夢(mèng)想、虔誠(chéng)和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅(jiān)持！
路旁縱然開滿鮮花，留戀、忘返、駐足、沉醉，終為夢(mèng)幻。忘不掉的，是這青春色彩綻放的軍訓(xùn)剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠(yuǎn)的畫面。
高一的周記6
上高中了，第一節(jié)課是生物課，我們的老師帶著我們做了一次實(shí)驗(yàn)，由于這是我們這學(xué)期在生物實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的第一次實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的一切都覺得新鮮，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的儀器，但由于，我們的老師叮囑過不能隨便動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的儀器，便克制住了自己。我們的老師在實(shí)驗(yàn)室講了一下實(shí)驗(yàn)室的要求，儀器的使用方法，就進(jìn)入了正式的課程中。
這次實(shí)驗(yàn)的題目是：分析光對(duì)鼠婦的生活環(huán)境是否有影響。我們組認(rèn)為光對(duì)鼠婦的生活環(huán)境有影響，鼠婦喜歡陰暗的地方。定了本組的觀點(diǎn)后實(shí)驗(yàn)便開始了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙的培養(yǎng)皿里觀察，只見他們?cè)谂囵B(yǎng)皿里爬呀爬，并不斷地爬上培養(yǎng)皿的壁上，可由于它們的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下來，摔了個(gè)四腳朝天。觀察后，我把一張半圓形的卡紙放在了培養(yǎng)皿上，遮住了部分光，在培養(yǎng)皿內(nèi)形成了一片陰暗的區(qū)域和有亮光的區(qū)域形成了對(duì)比。隨后，我們的老師開始計(jì)時(shí)，沒一分鐘記一次數(shù)，數(shù)未遮著區(qū)域鼠婦的數(shù)量。在這個(gè)時(shí)間里，不斷有鼠婦爬上沿壁，又掉下來，后來竟有一只爬了出來，小腿一個(gè)勁地倒騰，快速地爬離培養(yǎng)皿，他“越獄”了！做為一名“守衛(wèi)員”我有責(zé)任把它“捉拿歸案”！我輕輕第從它的后面捏住他，把它送回了“家”里。“第一次計(jì)數(shù)!”我聽到這聲，便機(jī)靈起來，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，目光在培養(yǎng)皿里搜尋著鼠婦的影子�！耙恢唬�，三只，四只，五只！一共有五只鼠婦！不多也不少！正好一半!”一分鐘過去了，鼠婦絲毫沒有累的意思，在培養(yǎng)皿里爬來爬去，那兩個(gè)觸角晃來晃去，傻乎乎的。還有一只鼠婦竟繞著培養(yǎng)皿轉(zhuǎn)起了圈！“二次計(jì)數(shù)！”“6個(gè)”……“四次計(jì)數(shù)！”“4個(gè)”……“九次計(jì)數(shù)！” “7個(gè)！”“第十次計(jì)數(shù)！”“5個(gè)”“計(jì)數(shù)完畢，計(jì)數(shù)平均數(shù)！”“5個(gè)”啥！為什么是整個(gè)數(shù)量的一半，那我們的觀點(diǎn)到底是否正確呀？唉！怎么搞的？
最后，全班的結(jié)果出來，我們終于得到了最終答案：鼠婦喜陰，光對(duì)鼠婦的生活有影響！耶！我們的觀點(diǎn)對(duì)了！
上高中后一切對(duì)我來說都是新鮮的。
高一的周記7
今年我們又在姥姥家集合了，舅舅一家人早早就到了姥姥家，而我們家這是上午大掃除，下午去的姥姥家。到了姥姥家給姥姥.舅舅.舅媽拜個(gè)年之后就進(jìn)了屋子，目標(biāo)就是電視(反正閑著沒事干……)，看到妹妹在床上躺著，吃著零食，我瞟了他一眼，心想：“好像又胖了……一天干什么了?不會(huì)天天‘享受’著這生活吧!也難怪又胖了，營(yíng)養(yǎng)爆滿……”“hello!”妹妹懶洋洋的躺在床上，像我擺著手說道，我表情不自然的說：“hi!新年好……”
……
過了一段時(shí)間，她餓我也餓的時(shí)候，我和妹妹吃起了零食，姥姥對(duì)著我和妹妹訓(xùn)道：“別吃啦!一會(huì)就吃飯了!一會(huì)吃不下去了……”話音剛落，我說道：“人的胃可以撐大25倍呢!這點(diǎn)東西不算什么，吃不吃得下看自己，不想吃的時(shí)候就不吃，想吃的時(shí)候就吃，干什么虧待了自己?”“你還能虧到自己?”媽媽說道，眾人笑了，我無(wú)語(yǔ)了……
又過了一會(huì)，妹妹看電視也不愛看了，吃的都消滅干凈了，喝的也ok了，硬是要我陪她玩飛鏢，我暈!一沒事就玩這個(gè)鬧心死了，沒創(chuàng)意，于是我就沒理他繼續(xù)看電視，媽媽看我沒理她就說陪她去玩吧，我郁悶的陪著她玩去了，玩鬧心了又回來了，妹妹又跟著回來了，看我不玩了也沒說什么，想了一會(huì)她又鬧心了，準(zhǔn)備和我打擂臺(tái)，我沒理她，她就使用挑釁這個(gè)技能，這可讓我鬧心坐不住了，于是上來就抓住她的兩個(gè)熊掌給她按倒在擂臺(tái)(床)上，看她腿還在不停的掙扎于是我左腿就像鎖一樣扣住了她的兩條腿，然后右腿做支撐保持抓地力以免被她一下整翻了，我邊壓邊說：“你想整倒我還猜很多呢!你永遠(yuǎn)處在敗北!你哥我天天5套動(dòng)作的啞鈴每套雙臂各20次，天天100次的快速仰臥起坐，你說你能整過我嗎?”“哎呀!疼!”“疼什么疼!我還沒使勁呢!”“松開吧!別弄疼了*妹�！眿寢寗竦�，于是我便輕輕的松開了她，我曾經(jīng)就和她打過，挺難對(duì)付，每次打完我的虎口都像快裂了一樣，和她鬧像玩真的一樣，累!還受傷!
過了一會(huì)她又來了，沒辦法只好應(yīng)戰(zhàn)，她沒次都敗北，屬于屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，不*我誓不罷休，我服了，打的時(shí)候我不注意有受傷了，左邊的韌帶扭到了，瞬間一陣酸麻……
唉!有個(gè)這樣的妹妹仇啊!
高一的周記8
寒假已經(jīng)成為同學(xué)們最期待的一件事。
今年寒假，我隨父母去東郊雪蓮山滑雪場(chǎng)學(xué)習(xí)滑雪。一踏入滑雪場(chǎng)的大門，就發(fā)現(xiàn)游玩的人多得像開了鍋，走在熙熙攘攘的人群當(dāng)中，我不由的感到忐忑不安起來。進(jìn)到滑雪場(chǎng)，看到人們一個(gè)個(gè)飛速地從山坡上滑下，有人一邊滑一邊興奮地大喊大叫，有人滑不了幾步就重重地摔倒在地，濺起滿身滿臉的雪花，我心里頓時(shí)有幾分害怕。我領(lǐng)好雪鞋、雪杖、雪板，戴好雪帽、雪鏡，要知道想要快速地學(xué)會(huì)滑雪，安全的裝備是必不可少的!
我決定先在平地試滑，平時(shí)行動(dòng)自如的雙腿此刻卻不聽使喚，像灌了鉛一般，好費(fèi)力呀!我用雪杖撐著身體努力向前滑去，潔白的雪地上留下一行行滑行的印跡，我感到非常自豪。可是藍(lán)天下還有的山坡在考驗(yàn)著我，我既緊張又擔(dān)心。
好吧，我決定不再想了，還是立刻行動(dòng)吧!但是媽媽拍拍我的肩膀，提醒我不要自作主張，滑雪講的是力量和技巧。我的心一下子提到了嗓子眼，我可不愿被摔得鼻青臉腫的!想了想，我決定步行走下滑道，每次從坡底開始往上選擇滑道下滑，并逐漸加高下滑的坡度，最終直達(dá)坡頂。
沒辦法，磨刀不誤砍柴工嗎!穿上巨大的雪鞋，套上笨重的雪板，我一步步小心地從處往坡底走。等終于走到目的地，我累得一下子栽倒在雪地里，干脆把雪板一脫，雪杖一扔，不想滑了!真想大吃一頓、大睡一覺，可是剛才的辛苦不是白費(fèi)了嗎?我不想做一只狗熊，被別人嘲笑，于是又站起來，選擇了一處坡度較小的山坡往下滑。盡管手和胳膊非常累，但我不泄氣，我最終從小山坡上慢慢的順利地滑下坡底。
滑板載著我一次次地疾馳，刺骨的寒風(fēng)讓我的臉都凍僵了，雪屑像成千上萬(wàn)根銀針一樣扎在我的臉上，可我顧不了那么多了。我一邊滑一邊默記著動(dòng)作要領(lǐng)，轉(zhuǎn)眼間我就滑到了坡底。啊，滑雪可真刺激呀，我真想不到原來滑雪可以這般奇妙!
就這樣我慢慢地、慢慢地學(xué)會(huì)了滑雪，最終我敢從的山坡往下滑了。在一次次滑行的過程中，我像一只風(fēng)中的燕子一樣輕快，像離弦的箭一樣敏捷，遠(yuǎn)處的小樹迅速退向我的耳后，柔順的坡底頻頻向我招手。我終于成功地征服了又高又陡的坡頂!
那天我多高興呀，我終于學(xué)會(huì)了滑雪!
高一的周記9
聞著太陽(yáng)的味道，風(fēng)化成青絲游動(dòng)在手指間，音符飛舞著，踏著白云緩緩前行。
天空被一條藍(lán)色絲帶輕輕包裹著，天空透明得像一襲白紗。金色的陽(yáng)光如星辰般紛紛墜落，穿射過葉叢間，又如金色碎片般灑進(jìn)人們的眼睛。春天來了，大地終于展現(xiàn)出了美麗的顏色。一夜之間，光禿禿冰涼褐色的土地，被鋪滿了一整片綠毯。鮮艷翠綠的顏色，閃爍著迷人的光輝。莫不是精靈來到了？正驚奇花草門長(zhǎng)得迅猛，走近一看，哈——原來是落下的綠葉��！
面前一棵棵高大的樹、枝干粗壯又黝黑，就像打擂臺(tái)的黑人手臂般。樹枝交錯(cuò)生長(zhǎng)著，像蠕動(dòng)的觸手般游過了我頭頂?shù)奶炜铡淙~換上了一身更加艷麗的新裝，跟小伙伴們簇?fù)碇乓�，更有令人驚嘆的芭蕉大的葉子！總而言之，枝繁而又葉茂。
喜歡邁著慵懶的步伐，仿佛一只翹著尾巴，撅著屁股，踱著軟軟步伐的貓，走過這些小路彎彎。結(jié)廬在人境，就有車馬喧。無(wú)法“采菊東籬下”，于是就享受著“曲徑通幽處”，看看是否有“禪房花木深”。
空氣中浮動(dòng)著金色光輝，曬得臉頰紅紅。飄在時(shí)光中的音符，輕輕觸碰，便有悠揚(yáng)曲聲溢滿狹小空間...
繼續(xù)著腳下的步伐，清風(fēng)中夾雜著清新空氣。自己真是個(gè)幸運(yùn)的孩子呢！有誰(shuí)會(huì)像我一樣，不緊不慢，踏著緩慢的步伐，欣賞沿途的風(fēng)景，遠(yuǎn)行不是目的。抬起頭，凝望著天空，替忙碌的人可悲呢！而這些開著盛大的樹木啊，也被冷漠的人們辜負(fù)了呢！
轉(zhuǎn)頭偏向另一邊。墨綠色的高大山脈，在云霧繚繞中沉浮著。這幾座連綿起伏的山已經(jīng)被我關(guān)注了很久了呢！冬天時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，它們是灰黑色的，云霧籠罩其中，只能看見一個(gè)黑色的頂尖；等春天來時(shí)，我看見上面出現(xiàn)了斑點(diǎn)的綠色，再后來，看見了成群的小樹...再后來，那一連綿的山啊，仿佛長(zhǎng)了一頭茂盛的頭發(fā)，山變綠了，又似乎變高了呢！
時(shí)間仿佛也跟著變慢了，心中無(wú)限地坦蕩。手腳似乎也變得輕盈了，在進(jìn)行一場(chǎng)自我放空之后，只剩下一副空蕩蕩的殼呵！
“汪�。�！”
“啊——”思緒猛然回過神來。一只哈士奇與我來了個(gè)“浪漫”的擦肩...
嗚嗚嗚~銀家最怕狗啦~
高一的周記10
我總說面向太陽(yáng)就會(huì)是希望，我總說勇敢成長(zhǎng)就是一種鋒芒。我相信夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們向前不會(huì)彷徨，擁有夢(mèng)想的人一定勢(shì)不可當(dāng)。每個(gè)人都天下無(wú)雙，有夢(mèng)想就不怕張狂。跟我來迎接費(fèi)那個(gè)狼就當(dāng)時(shí)沖浪，跟我來展翅翱翔逆風(fēng)也飛翔，我相信我只要堅(jiān)持自己的主張，我能讓世界改變模樣，擁有夢(mèng)想能讓奇跡從天而降。行動(dòng)激蕩無(wú)限能量，夢(mèng)想就是最好的獎(jiǎng)賞。
每個(gè)少男少女都擁有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)源自內(nèi)心的動(dòng)力。而追逐夢(mèng)想的過程，便是漫漫人生的本質(zhì)。唯有不懈追求，排除萬(wàn)難，夢(mèng)想才會(huì)奔向你，和你擁抱。有的人，在這個(gè)過程中，脆弱的放棄夢(mèng)想，因而淹沒在蕓蕓眾生灰色的背影里。有的人，艱辛的支撐著自己的夢(mèng)想，因而在汩汩流血的傷口愈合之后，迎來新生。
我想到曾經(jīng)看過的一部美國(guó)式勵(lì)志電影——《風(fēng)雨哈佛路》。這是一部根據(jù)真實(shí)故事改編的影片。女主角利茲15歲失去雙親，無(wú)家可歸，16歲才開始真正上學(xué)，用兩年的時(shí)間讀完高中并獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入哈佛讀書。她住過收容所，睡過地鐵站，從來沒有一個(gè)像樣的家，她身邊的人，多半是遭遇不幸的人，、同性暴力、待和精神疾病，可以說他活在一個(gè)沒有希望和夢(mèng)想的世界里。但她要開始全新的生活。她以非凡的毅力開始了刻苦的學(xué)習(xí)。一個(gè)貧窮苦難的女孩用她執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力改變了自己的人生。
主人公利茲有很多的內(nèi)心獨(dú)白和臺(tái)詞發(fā)人深�。骸拔覟槭裁从X得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒有退路，我只能不停的努力向前走�！�
“我可以找出各種理由向生活低頭，也可以迫使自己生活得更好。人們總是在抱怨自己的遭遇，卻從不睜大眼睛尋找那些造成現(xiàn)狀的細(xì)節(jié)。”
擁抱夢(mèng)想吧，風(fēng)雨人生，我們展開翅膀，心中的夢(mèng)想，就是前進(jìn)的方向。不怕汗水流淌，不怕身心受傷，向前，向前!心中充滿了無(wú)窮的力量。
擁抱夢(mèng)想吧，崢嶸歲月，我們揚(yáng)帆起航。心中的夢(mèng)想，就是前進(jìn)的方向。不怕寂寞憂傷，不怕孤獨(dú)絕望，向前，向前!勝利的歌聲分外嘹亮。
讓我們擁抱夢(mèng)想，迎接燦爛的陽(yáng)光，攜手寫下人生的堅(jiān)強(qiáng);讓我們擁抱夢(mèng)想，燃燒永恒的希望，攜手翻開新一頁(yè)的輝煌!
高一的周記11
打開抽屜，一把有些泛黃的老式剪刀映入眼簾，把柄的黃漆因長(zhǎng)久的磨損已脫落大半。哦，是了，這是爸爸的剪刀，思緒便隨著回憶飛去……
那是初中的日子，正值青春期的來訪，我開始有些輕浮，不再聽得進(jìn)母親的嘮叨，與父母的關(guān)系也有些緊張，那時(shí)我與他們最親密的聯(lián)系便是那把剪刀。
打小時(shí)候起，父親就愛把弄他那把剪刀，我的發(fā)型自然也是那把剪刀的杰作。父親又招呼我去剪頭發(fā)了。是時(shí)，母親仍繃緊著臉，想來是在氣惱我先前與她的爭(zhēng)論吧。父親就顯得平靜而又沉默。我坐到父親前面的凳子上，卻有些不大情愿，哼，剛剛不還跟我爭(zhēng)論嘛，現(xiàn)在怎么這樣，父親只是無(wú)言，輕輕地拉開桌旁的小抽屜，緩緩地取出他最珍愛的剪刀，用布仔細(xì)地擦拭著。只見父親用手輕輕捧起幾縷頭發(fā)，拿著剪刀細(xì)致地剪。父親有些老花，看不清剪刀有沒有剪歪，只得摘下眼鏡，鼻尖都快湊到剪刀上了仔細(xì)地比對(duì)著，調(diào)整著。一米七六的個(gè)子彎下腰來貼著那么近看，想來也是不易。仍在氣頭上的我卻只覺著煩躁，父親不是老批評(píng)我嗎，干嘛還這么認(rèn)真地對(duì)待我的事情?許是我皺眉時(shí)被他從鏡子里看見了。父親連忙將剪頭擱在桌上，問道：“怎么了，我扯到你頭發(fā)了嗎?痛不痛?”聲音中竟帶著些許慌亂。我不由得鼻尖一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地從旁滑落，父親他，終究是愛我的。
見我“疼得快哭”了，父親站在一旁更有些手足無(wú)措，是了，每次我流淚，父親總會(huì)這樣在一旁小心翼翼地陪著我，卻又不知如何安慰，只得在我哭完后送上一顆糖。淚水迷茫了雙眼，朦朧中從鏡子里看見，母親也連忙看向我，看見被我發(fā)現(xiàn)了，她又趕緊扭開頭，一副生氣的樣子。父親在口袋里東翻西找，不知從什么地方摸出一塊糖，遞給我，說：“乖，別哭了，是爸爸沒剪好，弄疼你了，吃塊糖吧�！笔煜さ哪烫怯橙胙酆煟也挥傻靡话驯ё∷�，緊緊地，不松開。
自那以后，青春期仿佛一夜間消失了。我每欲與父母爭(zhēng)論時(shí)，看到那把剪刀便憶起他們深沉的愛，于是，一切歸于平靜。后來，父親的工作忙了起來，我也更愿意去理發(fā)店剪，那把剪刀就靜靜地躺在抽屜里。
時(shí)至今日，再遇見，時(shí)光不再，剪刀已舊，而那份濃濃的愛，仍在。于是，我對(duì)著客廳大喊：“爸，我?guī)湍粢淮晤^發(fā)吧�！痹付嗄暌院�，我仍拿著同樣的剪刀，為父親理發(fā)，讓這份愛與感動(dòng)傳承。一把剪刀，兩份愛!
高一的周記12
往事歷歷，風(fēng)雨不蝕。過去的事變成了一本與眾不同的書。記載了十六年來的酸甜苦辣以及喜怒哀樂，其間記載我的高一一年生活的紙張讓我回味無(wú)窮。
中考過后，日子如行云流水般悄然逝去，不知不覺中踏進(jìn)了高中的大門，就在無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)而又試著慢慢適應(yīng)時(shí)，高一離我而去，成為了歷史�，F(xiàn)在想起來真是悲喜交加。
回眸過去高一十八班的生活成為我永生難忘的一幕，同學(xué)們的拼搏向上，熱情開朗無(wú)時(shí)不在感化著我，讓我體會(huì)到了生活的樂趣；但美中不足的是我的學(xué)習(xí)。雖然我付出的很多，但成績(jī)不盡如人意，忽上忽下，弄得我心里整天七上八下的。我向來就是一個(gè)注重成績(jī)的人，我不習(xí)慣被人甩得很遠(yuǎn)，這種感覺如同吃了苦膽，但在那段時(shí)間，我卻忍受了這種感覺。整個(gè)人就完全麻木了，毫無(wú)上進(jìn)之心；我仿佛成了一只被困的雄鷹，時(shí)刻都在做無(wú)用的掙扎。
隨著高一下學(xué)期的分班，這種局面才有所改善，但我始終沒有找回真正的自我。每次的考試成績(jī)好壞對(duì)我來說只有三分鐘熱度，過后毫無(wú)催進(jìn)作用。我覺得當(dāng)時(shí)的自己正在向下坡走去，我想控制這種局勢(shì)卻做不到。直到第二次月考后，我才開始轉(zhuǎn)換方向，回到了地平線，但離“山頂”還很遙遠(yuǎn)……
一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲惋里才有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯……這些足以證明：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨；所以我認(rèn)為高一一年的消沉、苦悶、失意是助我接下來向山頂攀登的動(dòng)力。
生命的獎(jiǎng)賞在旅途的終點(diǎn)，而非起點(diǎn)的附近。無(wú)論接下來要走多少路，經(jīng)歷多少坎坷我都不會(huì)放棄，我會(huì)一直走下去。我相信：失敗是成功之母，只要我肯用心，我一定會(huì)到達(dá)山頂，完成我人生的最高攀登，為塑造美好明天，為踏入社會(huì)打下基礎(chǔ)；我堅(jiān)信——世上無(wú)難事，只怕有心人。
我貫徹我的人生格言：世上沒有不可能的事，只有自己不想做的事。
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