實(shí)用的初中生周記模板7篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編為大家收集的初中生周記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生周記 篇1

　　中學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力受到所掌握的單詞、短語(yǔ)和句型的限制，往往詞不達(dá)意、語(yǔ)句不通，表達(dá)出來(lái)的句子因不符合英語(yǔ)國(guó)家的表達(dá)習(xí)慣而弄得笑料百出，因此學(xué)生對(duì)用英語(yǔ)寫作的訓(xùn)練也會(huì)產(chǎn)生恐懼心理、不敢表達(dá)、不敢書寫自己的想法，在考試中，明明學(xué)得很好，翻譯，作文也拿不到滿分。針對(duì)于這些情況，我們效仿語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們用英文書寫日記，每周一篇，以達(dá)到培養(yǎng)鍛煉同學(xué)們英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

　　英語(yǔ)周記，也是很有講究的。它既不是日記也不是月記、年記，它的存在是為了讓同學(xué)們能夠更好地鞏固和鍛煉自己的英語(yǔ)知識(shí)。針對(duì)與現(xiàn)階段學(xué)生與老師的負(fù)擔(dān)過(guò)重，它不像語(yǔ)文學(xué)科一樣一日一記，為了起到鍛煉同學(xué)們英語(yǔ)表達(dá)的目的，又不能太過(guò)稀松，一周一記，時(shí)間剛剛好。英語(yǔ)周記的寫作較靈活，不限詞數(shù)、不限文體、不限內(nèi)容，學(xué)生可以自由地選擇要表達(dá)的內(nèi)容和形式等等，這樣，有了相對(duì)自由權(quán)的學(xué)生就愿意用這種方式去表達(dá)思想。相對(duì)于考試，周記的形式更為寬松，周記中的文法錯(cuò)誤，每一次改正，每一次的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)體現(xiàn)在最終的期末考上。同學(xué)們?cè)谥苡浿袠淞��?duì)英文寫作的信心。把學(xué)到的詞匯和句式盡可能的用到自己的英語(yǔ)周記中去，時(shí)間長(zhǎng)些就能夠起到提高其語(yǔ)言書面表達(dá)能力、提高英語(yǔ)表達(dá)思想的能力。

　　英語(yǔ)周記是一種開放式的英語(yǔ)寫作訓(xùn)練，它的形式可以是多樣的，素材也是多樣的，可以是小故事、生活感悟、小笑話，也可以是學(xué)生的生活瑣事、涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校園生活、家庭成員關(guān)系甚至是他們的內(nèi)心情感世界。可是由于中學(xué)生(即使是高中生)英語(yǔ)表達(dá)能力受到詞匯量小、句式使用也不夠嫻熟的影響，用英語(yǔ)表達(dá)思想就顯得很不容易。所以英語(yǔ)周記的寫作往往被學(xué)生忽視，也被教師忽視，教師甚至是不屑于布置學(xué)生進(jìn)行周記的寫作。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明：英語(yǔ)周記寫作是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高是有益有效率的訓(xùn)練方式。

　　英語(yǔ)周記也可以融洽師生關(guān)系，可以架起師生心靈溝通的橋梁。英語(yǔ)周記的選題和字?jǐn)?shù)等方面的自由性使其成為了學(xué)生發(fā)泄情緒、訴說(shuō)苦楚、分享快樂(lè)、體驗(yàn)人生冷暖的一個(gè)平臺(tái)，文字涉及同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、父母與子女的關(guān)系，甚至是學(xué)生情竇初開的情愫都會(huì)用準(zhǔn)確或不準(zhǔn)確的英語(yǔ)躍然紙上。教師通過(guò)批改學(xué)生的英語(yǔ)周記可以了解到同學(xué)們的的內(nèi)心，教師可以在了解相對(duì)多情況的前提下，利用周記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)和同學(xué)們進(jìn)行溝通、教育和談心。有必要的話可以找某些學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心。教師的點(diǎn)評(píng)中有教師的喜歡和欣賞、有鼓勵(lì)和激勵(lì)、有觀點(diǎn)的交流、有思想的爭(zhēng)辯、有激烈的討論等方式或內(nèi)容，這樣教師就可以與學(xué)生建立一個(gè)互相信任、相互平等的溝通平臺(tái)，彼此形成心靈的默契，讓學(xué)生愛上用英語(yǔ)寫周記，愛上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在師生之間架起心與心溝通的橋梁，這是師生互相了解、相互關(guān)心的重要方式。

初中生周記 篇2

　　從小性格孤僻的我，從不擅長(zhǎng)與人交流，也不敢與人大聲說(shuō)話，生怕一說(shuō)話就會(huì)說(shuō)錯(cuò)一樣，所以也害怕長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大，也就意味著面對(duì)的人也越來(lái)越多，與人交流也是不可避免的。就這樣子，害怕上初中，因?yàn)樯铣踔芯偷靡馕吨�要住�！?/p>

　　可是時(shí)間不聽我的話，還是如期地到了初中生活，懷著一顆恐懼之心來(lái)到了初中學(xué)校，低著頭，不敢正視任何一個(gè)人，來(lái)到新的班級(jí)，老師要每個(gè)人介紹，每到這個(gè)時(shí)候，就害怕，輪到我的時(shí)候我就簡(jiǎn)單地說(shuō)我叫什么，當(dāng)時(shí)老師還把我的名字搞混有點(diǎn)在開玩笑，可是我覺得好丟臉呀。這時(shí)就需要安排座位，我被分配到跟一個(gè)很高的女同學(xué)，記得是你跟我第一個(gè)打招呼的，你笑起來(lái)很好看，有兩個(gè)淺淺的酒窩，你問(wèn)著我家住哪，說(shuō)你外婆就在我們村，也許是因?yàn)槟阃馄攀俏覀兗业陌�，感覺到分外的親切�？赡苣阋部闯鑫业男愿駜�(nèi)向吧，但是你總能用你的方式讓我放下心中的一些恐懼。

　　不知道接下來(lái)的初中生活會(huì)怎么樣，但是我希望接下來(lái)你陪我走過(guò)初中生活，希望這三年的初中，你都能是我的同桌。

初中生周記 篇3

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，暖洋洋的春風(fēng)吹著我心情好好，媽媽帶著我去市區(qū)少年宮上興趣班。我和媽媽從家門口坐上26路公交車，車上乘客很多沒有多余的空座位，通道上也站立著很多人。當(dāng)車子行駛了兩站靠近我和媽媽座位上的人下車了，我就趕緊坐上，心想今天運(yùn)氣真好不用站立的那么長(zhǎng)，卻一下子又上來(lái)很多乘客其中還有一位抱小妹妹的阿姨，乘務(wù)員對(duì)著話筒說(shuō)：“請(qǐng)哪位獻(xiàn)下愛心讓給抱小孩的，請(qǐng)哪位讓下？謝謝”車上乘客擁擠沒人站起，我聽了趕緊站起來(lái)讓位，那位阿姨連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝”。乘務(wù)人說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”媽媽也夸我有愛心是個(gè)好孩子。我甜滋滋地說(shuō)：“媽媽是您教導(dǎo)有方，小時(shí)候您帶我去出，公交車上叔叔阿姨也獻(xiàn)出位子讓座，大家互相幫助，社會(huì)才會(huì)更和諧�！�

　　我希望每個(gè)人都以助人為樂(lè)。幫助別人，快樂(lè)自己。

初中生周記 篇4

　　在我的生活中，有許多許多的趣事，令人發(fā)笑。今天我就摘下生活中最閃亮的一顆給大家講講吧。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，我們一家去電視海洋公園電視。玩了一天，我們回到旅館后，又累又渴，又沒有水。妹妹十分想燒水，現(xiàn)在終于等到了機(jī)會(huì)。她說(shuō)：“讓我來(lái)燒水吧！”說(shuō)完，她進(jìn)了衛(wèi)生間，她中間本要我?guī)兔Γ�可我�?shí)在太累，就拒絕了。妹妹就撅撅嘴自己去了。嘿！誰(shuí)知道她又要耍什么電視樣！

　　正當(dāng)我口渴難忍時(shí)，妹妹的水燒開了，終于有水喝了，我高興的一蹦三尺高。

　　爸爸媽媽一邊泡茶，一邊表?yè)P(yáng)妹妹，妹妹很是得意，她笑的眉毛都擠在一起了。我不屑一顧的看了妹妹一眼，切，燒一杯水有什么了不起的，用的.著這樣大驚小怪嗎？爸爸媽媽真是偏袒妹妹，哼，我不喝了。

　　媽媽喝了一口，就開起了電視。

　　可是爸爸突然皺起了眉頭，說(shuō)：“妹妹呀！你怎么能夠到水龍頭呢？你的身高是夠不到的呀！”我聽到爸爸的話，也覺得十分奇怪，對(duì)呀，矮小的妹妹怎么能夠到水龍頭呢？

　　全家人都用一種像看著木乃伊復(fù)活的一樣的目光看著妹妹。

　　妹妹一開始支支吾吾的不肯說(shuō)，她的臉漲的通紅，在爸爸媽媽的催促下，妹妹結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“算了，我說(shuō)出來(lái)吧，我夠不到水龍頭，我……我……我……我把馬桶里的水盛進(jìn)了水壺。”

　　全家人都笑了，媽媽開始作嘔吐狀，我則笑的眼淚都出來(lái)了。我暗暗竊喜：還好沒喝。

　　生活中有許多像這樣的趣事還有很多很多，但我都吧這些趣事印在了心里。因?yàn)�，他們就像是一顆顆小星星一樣，在我的生活里閃閃發(fā)光。

初中生周記 篇5

　　好想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起—媽媽。那是去年的一個(gè)星期天，本是很高興的一天，卻讓我潸然淚下。

　　盼望著星期天�；氐郊遥�因?yàn)橥盗藨袥]有洗衣服。第二天早晨，剛起床的我不知該做些什么，在那兒傻坐著。媽媽用嚴(yán)肅的眼神和嚴(yán)厲的語(yǔ)氣讓我快去洗衣服，心不甘情不愿的我撇了媽媽一眼，匆匆抱起那幾件臟了的衣服去井邊洗。為了和媽媽賭氣，我就用一點(diǎn)溫度都沒有的涼水洗衣服，當(dāng)我一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，將手伸入寒氣逼人的水盆里時(shí)，心中頓時(shí)泛起一絲抱怨，我怎么這么命苦，好不容易盼望到一個(gè)星期天，還讓我遭這罪。當(dāng)時(shí)心中的怒氣駕馭了我的思維，就是硬著頭皮也要把這件事做完，絕不回頭，我的決心就算是十頭牛也拉不回來(lái)。

　　在冰涼的水里洗衣服真是人生中的一種折磨，我不得不把凍僵了的手拿出來(lái)暖和一下，等手有了知覺再放回去搓衣服，無(wú)可奈何的淚珠如泉涌般涌出，撲撲簌簌滴落在我凍僵的手上。這時(shí)，爸爸提暖壺走過(guò)來(lái)，正要往水盆中添熱水的時(shí)候，我一把推開父親說(shuō)：“不用！”。爸爸只好扭頭消失在我模糊的視線里。

　　最終，我并沒有把衣服洗完，還是就媽媽替我洗的，我知道我不該偷懶，不該那樣做。有時(shí)真想對(duì)您說(shuō)聲：“對(duì)不起”，卻總是停在嘴邊，那滋味真的不好受。

初中生周記 篇6

　　從小學(xué)生變?yōu)槌踔猩�就像是從毛毛蟲變?yōu)楹�蝶，是一次成長(zhǎng)的過(guò)程。剛剛成為初中生，喜怒哀樂(lè)的滋味就時(shí)有發(fā)生，這就是初中生的滋味。

　　在還沒成為初中生時(shí)，腦海中就已經(jīng)在勾勒初中生的生活了。但我這么也不會(huì)想到，第一次的周周練，我能考到92分。那一天，看到同學(xué)們一個(gè)一個(gè)從教師手中拿走了試卷，我的心里就像住著一只小兔子，越跳越快�！绊n陽(yáng)，92分”。呵，92分，那可是前所未有的好成績(jī)，及時(shí)我猜想過(guò)一百種可能，也不會(huì)想到能考92分�；氐郊遥�母親又把我夸獎(jiǎng)了一番，心里比吃了蜜還甜。這是初中生喜的滋味。

　　在小學(xué)里，語(yǔ)文一直不錯(cuò)，沒想到，憑借摸底靠的分?jǐn)?shù)，居然當(dāng)上了我們那邊的四人小組語(yǔ)文組長(zhǎng)。在小學(xué)里，從沒當(dāng)過(guò)官，連看檢查衛(wèi)生的人的眼神都是敬仰的�，F(xiàn)在一到小學(xué)，就當(dāng)了個(gè)語(yǔ)文小組長(zhǎng)。心花怒放，興奮到想對(duì)天大吼一聲。這是初中生樂(lè)的滋味。

　　別以為初中生只有喜和樂(lè)，哀愁也少不了。

　　那本英語(yǔ)的補(bǔ)充習(xí)題，我記得我明明交了，那就奇怪了發(fā)下來(lái)的時(shí)候怎么會(huì)沒有我的呢？想不明白，我東找西找，就是沒找到。愁啊，心里感覺有個(gè)東西壓在下面，感覺呼吸都沒有以前痛快了，要不住的呼吸，才能讓心里好受些。是啊，書都沒有找到，這么能開心得起來(lái)呢，這是初中生的愁的滋味。

　　要說(shuō)哀，莫過(guò)于體育課上了。首先，體育課上要學(xué)做操，那個(gè)操我怎么都學(xué)不會(huì)，特別煩，只能看著別的同學(xué)做，好不自在。上到半節(jié)課時(shí)還要跑步，說(shuō)什么是自由跑，可看著那么多同學(xué)在自己前面，就意識(shí)到這根本就不是什么自由跑，于是我自己也跑起來(lái)。開始還好，過(guò)了一會(huì)，就感到喉嚨開始冒煙，里面有一團(tuán)火焰在燃燒，等到跑完，那團(tuán)火焰才慢慢被澆滅。累得氣都喘不過(guò)來(lái)。這是初中生的哀的滋味。

　　這多姿多彩的喜樂(lè)哀愁，構(gòu)成了我初中生的滋味。

初中生周記 篇7

　　昨天，天下著蒙蒙細(xì)雨，有種說(shuō)不出的悶熱。我百無(wú)聊賴之際，我的同學(xué)小柔來(lái)找我玩，請(qǐng)進(jìn)門細(xì)問(wèn)才知，她要去看望她病危的奶奶。

　　說(shuō)起她的奶奶，我還有點(diǎn)印象。她的奶奶年過(guò)七旬，干癟的臉像風(fēng)干的橘子，雙眼渾濁無(wú)神。她住在小柔叔叔家，因?yàn)槟贻p時(shí)落下的病根，她無(wú)法像正常人一樣走路，只好拄著拐杖。而小柔的叔叔竟然把她關(guān)在一間陰暗潮濕的小房間里，過(guò)著衣不蔽體、食不果腹的日子。前幾天又聽說(shuō)她奶奶得了晚期的食道癌和嚴(yán)重的肺炎，本來(lái)小柔的的叔叔并不打算把她送去醫(yī)院，最后在眾人的唾沫星子下他終于把奶奶送去了醫(yī)院。

　　小柔請(qǐng)求我陪她一起去，我欣然應(yīng)允。我和她坐著公交車，來(lái)到了人民醫(yī)院路口。小柔一路上憂心忡忡，雙眼發(fā)紅。來(lái)到了小柔奶奶的病房門口，小柔努力擠出一個(gè)微笑，走了進(jìn)去。奶奶躺在病床上，鼻子插著氧氣管，正艱難的呼吸著。她的心跳很快，看見小柔來(lái)了，激動(dòng)地想說(shuō)話，剛一張嘴，就引起劇烈的咳嗽。小柔急忙上前把手絹遞給奶奶，又幾聲咳嗽后，奶奶把手絹還給了小柔。后來(lái)小柔背對(duì)著奶奶默默地哭了起來(lái)。我才發(fā)現(xiàn)她手里的手絹上有一大灘血跡。小柔放下了補(bǔ)品，便跑著離開了病房。來(lái)到了醫(yī)院的公園里，小柔終于失聲痛哭。我安慰著小柔離開了醫(yī)院。

　　死亡并不可怕，可怕的是死亡前那無(wú)盡的等待。小柔奶奶原本渾濁的雙眼變得更加昏暗，原本就骨瘦如柴的身體變得更加削弱。親人的忘恩負(fù)義、病魘的糾纏讓她僅剩的一絲生存的希望殘酷地破滅了，最后等待她的只有死亡。

　　今天一清早，就傳來(lái)了消息，小柔奶奶于今天凌晨5點(diǎn)鐘逝世。而陪伴她最后時(shí)光的只有小柔。今天下午小柔的叔叔將她草草下葬，只有小柔在旁邊聲淚俱下。

　　她的一生凄慘，死了對(duì)她來(lái)說(shuō)，或許是一種最好的解脫。

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