周記我的老師

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長(zhǎng)我們的閱歷，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的周記我的老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

周記我的老師1

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)…… 首先我要感謝您為我們健康成長(zhǎng)付出那么多心血。您為了上好一節(jié)課，不知要花多少時(shí)間找資料，備課，常常忙到深夜。有時(shí)幫助同學(xué)解決不守紀(jì)律的問(wèn)題，耐心找同學(xué)談話(huà)，一講就講好久。您講課那么生動(dòng)形象，我們都愛(ài)聽(tīng)…… 平時(shí)，時(shí)間總是那么的匆匆，總是沒(méi)有時(shí)間給您提建議，今天，我就用作文的方式來(lái)給您幾點(diǎn)建議。

　　我想提的'第一點(diǎn)建議是：下午兩節(jié)課之后，有事的同學(xué)在學(xué)校里完成任務(wù)，沒(méi)事的同學(xué)就放學(xué)回家，希望您不要再加課了。比如說(shuō)有一次，放學(xué)時(shí)已經(jīng)很晚了，弄得我七點(diǎn)半才吃晚飯。每天還有家庭作業(yè)，家庭作業(yè)一多，睡覺(jué)的時(shí)間就短，睡覺(jué)時(shí)間一短，一天上課就沒(méi)精神，上課沒(méi)精神學(xué)習(xí)就搞不好。所以，我建議您以后別再加課了。

　　第 二點(diǎn)建議：我希望您別體罰學(xué)生。我現(xiàn)在也是學(xué)生，能體會(huì)被體罰的感受，如果別人有一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，您就體罰的話(huà)，他會(huì)不服的。在這里我不是說(shuō)您隨時(shí)都不能體罰同學(xué)，體罰同學(xué)必須擁有充分的證據(jù)。因?yàn)楝F(xiàn)在正是我們的青春期發(fā)育階段，逆反心理極強(qiáng)，所以您必須有充分的證據(jù)和服人的道理才能體罰同學(xué)，從而使同學(xué)心服口服。第三點(diǎn)建議：希望您不要拖堂。有一次打了下課鈴，我本來(lái)要急著去“方便”，卻遇到了您拖堂，好久不下課，那一次我真的

周記我的老師2

　　上一周，我們六(2)班來(lái)了一位新老師，是一位和藹可親、漂亮端莊的老師，她姓李，交我們科學(xué)。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，李老師只在班上上了兩節(jié)課，這兩節(jié)課是我上的最有趣的兩節(jié)課了，到今天我還記憶猶新。

　　第一節(jié)課是星期二的第四節(jié)。我們剛上完體育課，又從一樓跑到七樓，怎么不累呢？大家一上來(lái)，十幾個(gè)同學(xué)就一窩蜂涌上講臺(tái)的飲水機(jī)去接水，后來(lái)上課了，大家才回到坐位，只有幾個(gè)同學(xué)還排著隊(duì)。直到老師來(lái)了，才不接水了。李老師用甜甜的聲音說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)其他老師，都說(shuō)你們班同學(xué)很聽(tīng)話(huà)。你們剛上完體育課，從一樓跑到七樓是很累，這情有可原，以后要快點(diǎn)上樓接水啊!開(kāi)始上課!”她留給大家的第一印象：和藹可親。

　　老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“什么是科學(xué)？”我們都愣住了，到底什么是科學(xué)��？老師為了鼓勵(lì)我們勇于起來(lái)答問(wèn)題，說(shuō)：“不管答對(duì)答錯(cuò)，都不要緊!”可我們不知道啊，老師就揭曉了答案：“科學(xué)是反映自然、社會(huì)、思維等客觀(guān)規(guī)律的'分科知識(shí)體系!”她留給大家的第二印象：知識(shí)豐富。

　　第二節(jié)課上于星期五下午。那天，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：老師拿來(lái)一個(gè)杠桿尺，還有一些鉤碼，讓我們紀(jì)錄是費(fèi)力還是省力或不省力也不費(fèi)力，我們紀(jì)錄了許多，老師說(shuō)了許多話(huà)，我雖然記不清了，但我們覺(jué)得她表達(dá)能力強(qiáng)!

　　這真是兩節(jié)有趣的科學(xué)課，以前我不喜歡科學(xué)，可現(xiàn)在覺(jué)得科學(xué)真是奇妙無(wú)比!

　　我愛(ài)你，我的新老師!

周記我的老師3

　　陳老師是我們的語(yǔ)文老師，他是一位知識(shí)淵博、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

　　陳老師有一雙“火眼金睛”，還有一雙“順風(fēng)耳”。記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，有一次上語(yǔ)文課，陳老師在黑板上寫(xiě)字，我在桌子底下搞東西。陳老師似乎感覺(jué)到下面有人在搞東西，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)嚴(yán)肅地問(wèn)：“是誰(shuí)的注意力不集中？”我趕緊放下手中的東西，不好意思地臉紅了。還有一次在上語(yǔ)文課時(shí)，我給后面的同學(xué)傳一個(gè)東西，陳老師仿佛看到了我的動(dòng)作，他說(shuō)道：“是誰(shuí)在調(diào)頭��？”我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)抱臂坐正。

　　我參加了全國(guó)第十七屆書(shū)法比賽，陳老師給我們一張一張的練字紙，陳老師說(shuō)我的字寫(xiě)得有點(diǎn)歪，陳老師還耐心地指導(dǎo)我寫(xiě)斜鉤時(shí)要自然一些，我在慢慢地改正寫(xiě)字歪的這個(gè)不良習(xí)慣，在他得指導(dǎo)下，我的'字寫(xiě)得越來(lái)越端正了。

　　還有一次寫(xiě)作文，陳老師說(shuō)作文內(nèi)容必須達(dá)到三百字，可我就寫(xiě)不到三百字。陳老師看了我的作文后，說(shuō)過(guò)程要寫(xiě)得具體一些，經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，我終于寫(xiě)到了三百字。

　　這就是我敬愛(ài)的陳老師，他為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多辛勞！

周記我的老師4

　　是誰(shuí)在我遇到難題的時(shí)候幫助我？是誰(shuí)在我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候批評(píng)我？那就是我的語(yǔ)文老師——王老師。她長(zhǎng)得很漂亮。她的眉毛又濃又黑，彎彎的像香蕉。眉毛下有一雙大大的水汪汪的眼睛，生氣的時(shí)候瞪得大大的，令人害怕；高興的`時(shí)候眼睛瞇成一條縫，顯得很溫柔。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)我呢！

　　雖然王老師只教了我兩年，但是她對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)已經(jīng)深深地刻在我的心里。記得二年級(jí)時(shí)，有一次做練習(xí)題，我怎么也想不起“菊殘猶有傲霜枝”這句詩(shī)，正在座位上著急時(shí)，王老師走過(guò)來(lái)，看到抓耳撓腮的我，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我們的才子也有猴急的時(shí)候？想想詩(shī)中寫(xiě)到了哪兩種花，也許對(duì)你有幫助�！蔽异o下心來(lái)想到詩(shī)人寫(xiě)到了荷花和菊花，于是順藤摸瓜，終于想起了那句詩(shī)。心里真高興，覺(jué)得老師就是老師，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人�。』丶液蟾嬖V媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“王老師其實(shí)是想讓你知道，理解了詩(shī)意，記憶才會(huì)更深刻。”

　　還有一次聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，我第一個(gè)交本。沒(méi)想到王老師看了一眼我的本，臉色一下子就變黑了，讓我回座位認(rèn)真檢查。我乖乖地回去檢查，查出四個(gè)錯(cuò)字！雖然交本后全對(duì)，可是王老師還是給我打了個(gè)良。從此，我再也不敢粗心大意了。

　　這就是我最喜歡的老師——王老師。

周記我的老師5

　　說(shuō)起好教師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的語(yǔ)文教師——張改菊教師。她猶如一名“護(hù)花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟袗?ài)的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。張教師愛(ài)我們，把我們當(dāng)成自己的孩子。

　　您告訴我們，書(shū)是我們的益友。我們應(yīng)該樂(lè)于跟它交朋友。那時(shí)候，我知道是您教會(huì)了我積極的去學(xué)習(xí)，與書(shū)交上朋友，是您領(lǐng)著我們小小的腳步走出稚趣的.童年！時(shí)間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去奮發(fā)學(xué)習(xí)，那求知的欲望教師給予了一切。

　　我凝望這那微微的蠟燭，教師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點(diǎn)著我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下了一點(diǎn)光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識(shí)教給了我們，我們乘著那一份熾熱而飛翔！

　　課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識(shí)的樂(lè)趣，走離枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋那一個(gè)人生目標(biāo)，您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。

　　“得遇名師，三生有幸�！蔽蚁Ｍ�在我的人生道路上，能多遇到這樣的好教師，有她們呵護(hù)著、教育這，把我培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人。

周記我的老師6

　　從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，已有許多老師教過(guò)我了，他們的音容笑貌，諄諄教誨都使我難以忘懷，可是讓我印象最深的莫過(guò)于陳老師了。

　　老師已經(jīng)五十多歲了，黝黑的皮膚，眼皮耷拉著，卻很精神；他有一個(gè)獨(dú)特的地方，頭上寸發(fā)不生。

　　在我的印象里，他是一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的人 。該認(rèn)真時(shí)認(rèn)真，該幽默是幽默，他分的很清楚；就像他教我們語(yǔ)文，這個(gè)字永遠(yuǎn)寫(xiě)成這樣。他叫我們讀時(shí)，背時(shí)，總是不厭其煩，諄諄善誘。

　　他也有幽默的時(shí)候，有一次課間操罷后，一個(gè)目測(cè)一年級(jí)的.小孩子用童音向老師說(shuō)：“老師好！”老師卻幽默地回答，“哪里好，老師不好！”我們都不禁笑了起來(lái)。

　　陳老師為人正直，他從不允許別人說(shuō)謊蒙騙；我是班里的兩道杠，所以很神奇。有一次我跟同學(xué)鬧別扭，別老師叫到辦公室，我故意夸大其次，運(yùn)用自己的職位，把錯(cuò)誤全都推到了哪位同學(xué)身上。她時(shí)啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出，只能一直哭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“函珩，人貴在誠(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)誤i并不可怕 ，可怕的是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤！”我聽(tīng)了她的話(huà)，臉一下子紅到了脖子根。

　　快要畢業(yè)了，我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的可敬的陳老師！

周記我的老師7

　　一天放學(xué)前，語(yǔ)文老師給我們布置了作業(yè)，數(shù)學(xué)老師也給我們布置了作業(yè)，英語(yǔ)老師也有作業(yè)。走在回家的路上，我浮想聯(lián)翩。要是我是老師的話(huà)，我會(huì)給學(xué)生布置很多的作業(yè)嗎？答案是不會(huì)，我要是老師就讓他們整天玩。我覺(jué)得只有盡情的玩才能快樂(lè)的`學(xué)，我會(huì)讓他們輕松地學(xué)習(xí)。

　　這天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我真的當(dāng)老師了。課堂上我揮灑自如，學(xué)生們聽(tīng)得如癡如醉。課余時(shí)間學(xué)生們和我亦師亦友，感情深厚。教室里留下了我們共同努力的身影，操場(chǎng)上回想著我們慶祝勝利的歡呼，和風(fēng)細(xì)雨中涌現(xiàn)著我們互幫互助的場(chǎng)景，我是多么如魚(yú)得水�。�

　　可是也有讓我煩惱的事情，每天都有各種的工作，備課改作業(yè)，我的脖子又酸又痛。幾個(gè)搗蛋鬼，總是趁我不注意，大鬧天宮。還有幾個(gè)學(xué)生總是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，讓我一遍又一遍的叮嚀，，，，唉，怎么總是有做不完的事兒！“老師又有人打架啦！”我猛的起身，原來(lái)是做的一場(chǎng)老師夢(mèng)啊！看來(lái)當(dāng)老師也挺不容易的。做什么事都要付出努力和汗水，我總算是明白了老師的辛苦和不易了。

周記我的老師8

　　我的班主任徐老師，一雙眼睛炯炯有神。你們相信嗎？他的那雙眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)！有一回，我正在做作業(yè)，突然，一雙溫暖而寬大的手放在我的額頭上，我抬頭一看是徐老師。徐老師望著我，好像在說(shuō)：“三個(gè)一，怎么又忘了？”我連忙坐好，老師滿(mǎn)意地走了。

　　徐老師也是我們的“鐵哥們”。每當(dāng)下課，他就會(huì)和我們玩起來(lái)。有一次，老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”游戲，老師當(dāng)母雞，劉成龍當(dāng)老鷹，其他人都當(dāng)小雞。下課的時(shí)候，劉成龍可不會(huì)像上課那么乖。老師也不會(huì)手下留情。突然，老鷹開(kāi)始捉了，母雞來(lái)不及躲避，差一點(diǎn)我們都被捉住了。母雞現(xiàn)在也打起了精神，老鷹也毫不示弱。又開(kāi)始抓了，接著，母雞裝出心不在焉的樣子，老鷹見(jiàn)了，立馬沖了過(guò)去，母雞靈敏地轉(zhuǎn)了過(guò)去，結(jié)果老鷹撲了個(gè)空……我們玩得可開(kāi)心啦！

　　徐老師上課時(shí)，總是很吸引人。每當(dāng)要讀課文時(shí)，他都會(huì)有聲有色地朗讀起來(lái)。我們聽(tīng)著入了迷，直至老師停下，有些同學(xué)為老師鼓起掌來(lái)，我們才“醒”過(guò)來(lái)！

　　尊敬的老師，我無(wú)法用筆來(lái)描繪您。您的`樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您無(wú)私的愛(ài)，已經(jīng)在我們的心田里播下了愛(ài)的種子！

周記我的老師9

　　有這樣一首歌“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后……”我知道，我長(zhǎng)大后就成了你——一名敬業(yè)的人民教師。

　　小時(shí)候，你的身影在我眼前閃過(guò)，用和藹可親的樣子教導(dǎo)自己的學(xué)生；小時(shí)侯，你用幽默的語(yǔ)言來(lái)傳授知識(shí)給自己的學(xué)生；小時(shí)候，你帶著恪守著自己的崗位。你就是人類(lèi)靈魂的工程師——教師。

　　長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)和你一樣恪守崗位，把自己所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給自己的學(xué)生。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)合理安排時(shí)間，讓學(xué)生不會(huì)被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓垮。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)教學(xué)生做人的道理，教會(huì)學(xué)生要會(huì)寬容，和同學(xué)發(fā)生予盾要用寬容把大事化小，小事化了。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)利用放長(zhǎng)假的'時(shí)間，向自己的學(xué)生推薦幾本好書(shū)并讓學(xué)生自己選擇合適自己的書(shū)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)盡可能的少布置作業(yè)，但要保證質(zhì)量，作業(yè)雖小但要做到“少而精”。長(zhǎng)大后我成了你我會(huì)教會(huì)學(xué)生要珍惜時(shí)間，不能虛度流年。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)教學(xué)生不能驕傲自滿(mǎn)。長(zhǎng)大后我成了你，我……

　　長(zhǎng)大后我就成了你——一民敬業(yè)的教師，教會(huì)學(xué)生要相信真理，我會(huì)傳授他們知識(shí)。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)長(zhǎng)大，但只要我努力，就一定會(huì)成為你——教師。現(xiàn)在讓我們唱著那首《長(zhǎng)大后我就成了你》為我們心目中的你奮斗吧！

周記我的老師10

　　李教師雖然對(duì)我們嚴(yán)格要求，但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們，用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她，愿意和她說(shuō)心里話(huà)，她是我們的教師，更是我們的`朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好教師感到自豪。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李教師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李教師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來(lái)到我身邊，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，教師講課你不愛(ài)聽(tīng)嗎？”我紅著臉低聲說(shuō)：“愛(ài)聽(tīng)�！彼�笑著說(shuō)：孩子，謝謝你對(duì)教師的鼓勵(lì)�！敖又�又開(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，教師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫(huà)，像媽媽一樣教育我，說(shuō)我喜歡卡通漫畫(huà)很好，但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫(huà)。后來(lái)，上課時(shí)，我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作，并且在美術(shù)比賽中，我畫(huà)的卡通漫畫(huà)還得了獎(jiǎng)。在這里，我要深情地向李教師說(shuō)一聲謝謝。

　　李教師不但講課生動(dòng)幽默，教育學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí)李教師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，李教師成了我們最知心的好朋友。

　　李教師，您就是同學(xué)們心目中最好的教師！

周記我的老師11

　　她，是一位最令我欣賞的老師。長(zhǎng)長(zhǎng)的，打卷兒的頭發(fā)披在肩上，戴一副含有學(xué)問(wèn)的眼鏡，苗條的身姿，細(xì)長(zhǎng)的腿，一看就知道是個(gè)跳舞的人！想必大家也都猜出來(lái)了吧！她，這位美麗的仙女，就是我的舞蹈老師——蔡老師。

　　蔡老師就像是我們生命中的一盞明燈，照亮了我們的前程，讓我們?cè)谌松�的道路中又有了一份�?jīng)驗(yàn)。

　　蔡老總是替我們安排表演，在沒(méi)有父母的幫助下，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，也讓我感受到了在舞臺(tái)上的滋味。那一次，是我生平第一次上舞臺(tái)，盡管沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的跳得好，但我還是很開(kāi)心。在表演時(shí)，蔡老師也常常鼓勵(lì)我們，說(shuō)：“她們跳得沒(méi)有你們好，你們可一定要加油��！”站在臺(tái)上，我就特別緊張，但是只要一想起蔡老師剛剛所說(shuō)的'話(huà)，我心里就特別高興，也十分放松。 俗話(huà)說(shuō)得好：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。蔡老師就像是春天的細(xì)雨，在背后默默地支持著我們。

　　每當(dāng)我們心灰意冷，十分沮喪的時(shí)候，只有蔡老師一直陪伴在我們的身邊。我就是十分欣賞蔡老師，不止是欣賞，我也特別喜歡她——我們的好老師。是她教會(huì)了我許多的許多，是她讓我有了人生中的經(jīng)驗(yàn)，是她； 我欣賞她。

周記我的老師12

　　老師，我對(duì)不起您：老師，我對(duì)不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？

　　桃李滿(mǎn)園的您，在學(xué)生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個(gè)全校聞名的“三最”（人數(shù)最多，紀(jì)律最壞，成績(jī)最差）班級(jí)，在我們看來(lái)可算倒霉透了，但您卻無(wú)怨無(wú)悔，信心十足地走進(jìn)了我們這個(gè)班。

　　剛開(kāi)學(xué)，在您的教育鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都信誓旦旦，您也信心滿(mǎn)懷地相信能改變班級(jí)的現(xiàn)狀。這樣過(guò)了兩周，輪到我值日。這天，我6點(diǎn)半就到了學(xué)校，教室里不少同學(xué)都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點(diǎn)就要開(kāi)始晨讀，也就墨守陳規(guī)沒(méi)有去管，而是埋頭看書(shū)。

　　這時(shí)，數(shù)學(xué)老師來(lái)到教室，看到教室里大吵大鬧的情景，便狠狠地訓(xùn)斥了我們一番。本想事情就這樣了結(jié)，可午飯時(shí)，數(shù)學(xué)老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來(lái)。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學(xué)生如此貪玩、不守紀(jì)律呢？您回到教室后，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴(yán)肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視著您，您的'眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對(duì)我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒(méi)有盡到一個(gè)班干部的責(zé)任。老師，我想對(duì)您說(shuō)：對(duì)不起！一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)對(duì)不起！

　　老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點(diǎn)燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。

周記我的老師13

　　教師是辛勤的園丁，而我們是茁壯的新苗。教師教育我們就像甘露滋潤(rùn)小草。其中，我心目中最喜歡的好教師是她。

　　她個(gè)子很高，微胖。一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛，明亮而有神。她待人親切、和藹，總是笑瞇瞇的。

　　有一次語(yǔ)文課上，教師講著講著提了個(gè)問(wèn)題，我們都埋頭沉思著。過(guò)了一會(huì)兒，有幾位同學(xué)陸續(xù)舉手，我看見(jiàn)有同學(xué)舉手了，也悄悄地、慢慢地舉起手來(lái)。教師見(jiàn)舉手的人很少，也不生氣，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“我希望舉手的人能多起來(lái)，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，重要的是你有沒(méi)有聽(tīng)懂。”教師的話(huà)使我增添了信心，我猛地把手高高舉了起來(lái)。教師見(jiàn)我舉起了手，就叫我來(lái)回答問(wèn)題。我站了起來(lái)，可心里還是有些害怕。可已經(jīng)站了起來(lái)，總不能坐下吧。只好結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了起來(lái)。說(shuō)完最后一句話(huà)后，教師不僅沒(méi)批評(píng)我，還一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)：“講得真不錯(cuò)。”

　　教師不僅親切，而且還愛(ài)開(kāi)玩笑。一次，我們考了一張?jiān)嚲�，教師改完后就�?bào)分?jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)，教師很?chē)?yán)肅，生氣地說(shuō)我們考試考得很差。我們都嚇了一跳。教師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，前幾個(gè)同學(xué)都只考了八十幾分，我們都屏住呼吸，不敢出聲。教師看我們都很害怕，忍不住笑了，說(shuō)：“你們怕什么，有好幾個(gè)一百分呢。”我們松了口氣，一下子明白了，原來(lái)教師是在和我們開(kāi)玩笑呢。

　　這就是教我們一、二年級(jí)的語(yǔ)文教師——薛教師，我心目中的好教師。

周記我的老師14

　　我的老師相貌平凡，但是她卻比母親偉大，比爸爸嚴(yán)厲。她是一位關(guān)心我們學(xué)習(xí)的老師，就算是熬夜幫我們查找資料她都會(huì)做。

　　記得有一次上課，我趁老師不注意輕輕撕開(kāi)奶糖外面的糖紙，然后把奶糖塞進(jìn)嘴里。為了防止老師發(fā)現(xiàn)，我把書(shū)立起來(lái)，在享受這奶糖的美味。雖然，我我立起了書(shū)但是逃不過(guò)老師的火眼金睛。老師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)了我的名字，讓我站了起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在那時(shí)侯我的火氣真的很大，真想把老師痛扁一頓但是我又想了想真的是我不對(duì)。老師這樣是為了我好，為了我的未來(lái)，讓我好好的學(xué)好知識(shí)，不要讓我走向歧途。

　　這位老師，她不僅僅是一位老師。她是一位辛勤的'園丁她用辛勤的汗水哺育我們這些祖國(guó)的花朵;她是一根蠟燭，默默的燃燒，為我們照亮美好的前途;她是一只春蠶，為我們吐絲，然后默默犧牲。老師啊!我該如何感激您啊，我對(duì)您的敬佩是用語(yǔ)言描述不出來(lái)的，老師您是無(wú)私的，老師您為了我們的學(xué)習(xí)費(fèi)盡心思，為了我們您臉上又多了幾條皺紋了。老師，我答應(yīng)您，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，我會(huì)用我的成績(jī)來(lái)證明我是不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望的。

周記我的老師15

　　升入五年級(jí)，我們班換了一位新的英語(yǔ)老師。她四十來(lái)歲，炯炯有神的眼睛往下陷，即威嚴(yán)又幽默。她有時(shí)幽默有時(shí)嚴(yán)肅，比天氣變的還要快。

　　她第一次跨上講臺(tái)，自我介紹說(shuō)：“我性危，危險(xiǎn)的危，可不是微笑的微喲！如果你們把我的性改掉，我老祖宗可是會(huì)打我的！”這句話(huà)把我們?nèi)堑煤逄么笮Α?/p>

　　如果我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，怎樣也逃不過(guò)老師的'“火眼金睛”老師就會(huì)用“會(huì)說(shuō)話(huà)”的四只眼睛盯著我們，讓我們感覺(jué)被一只饑餓的獅子盯住一樣，一動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕被她吃掉。

　　老師教我們背不規(guī)則過(guò)去式，老師慢慢的讀，先示范給我們聽(tīng)，我以為老師只能讀這么慢，沒(méi)想到她一遍一遍的把我?guī)��?huì)了，老師老師又說(shuō)再給我們做次示范，這下英語(yǔ)老師發(fā)火了，她深吸一口氣，這下的速度比前面速度的四倍還要快，而且讀的還很標(biāo)準(zhǔn)，這結(jié)果真讓我佩服。讀完之后，全班同學(xué)響起了熱烈的掌聲。：“你們也來(lái)試試，但是速度要跟我一樣快。”我們班異口同聲的說(shuō)：“好�！蔽覀儼啻蟛糠值娜硕甲x不通順，結(jié)結(jié)巴巴的，好像跟剛學(xué)說(shuō)話(huà)的小孩似的。：“這簡(jiǎn)直就是繞口令，太難讀了�！保骸澳銈儾灰�灰心喪氣，我小時(shí)候?qū)W過(guò)去式要兩個(gè)星期才能背得滾瓜爛熟，所以你們還要練�！�

　　這就是既幽默又嚴(yán)肅的英語(yǔ)老師。

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