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小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞串詞
契合現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的主持詞能給集會(huì)帶來(lái)雙倍的效果。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，主持詞與我們不再陌生，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢？以下是小編整理的小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞串詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞串詞1
開場(chǎng)：
[視頻]
儲(chǔ)：各位老師、
周：各位同學(xué)，
合：大家晚上好！
鍵：歡迎大家來(lái)到10級(jí)廣告班讀書會(huì)。
儲(chǔ)：讀書會(huì)作為廣告專業(yè)的傳統(tǒng)活動(dòng)，蘊(yùn)含著本專業(yè)老師對(duì)廣大廣告學(xué)子們“要做廣告人，先做文化人”的殷切期望。
瑩：所以我們今晚相聚此地，共同領(lǐng)略書的魅力。
周：首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天參加我們活動(dòng)的老師，他們是【每人兩個(gè)】（鼓掌）
�。ü偾徽f(shuō)完）
儲(chǔ)：我們的讀書會(huì)現(xiàn)在正式開始。
儲(chǔ)：（解釋主題）你們知道今天讀書會(huì)的主題是什么嗎？
【】小心廣告人。（觀眾回答）
周：沒(méi)錯(cuò)，就是“小心廣告人” 。
儲(chǔ)：可能很多同學(xué)對(duì)這主題表示疑惑不解。那么就由我來(lái)向大家解釋一下，什么叫小心廣告人。首先，對(duì)于我們自身而言，廣告人，意味著什么？
周：意味著你需要懂的知識(shí)很多，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也不知道你的下一個(gè)廣告主是誰(shuí)。同時(shí)，策劃，公關(guān)，媒體，藝術(shù)，心理，管理，經(jīng)濟(jì)，營(yíng)銷，傳播，社會(huì)學(xué)等等一系列學(xué)科，你們說(shuō)哪一個(gè)可以少？
鍵：做廣告，要加班，要提案，還要經(jīng)常頭腦風(fēng)暴。而且還在自殺排行榜的榜首，你們真的要小心�。�
瑩：其次，對(duì)于外界來(lái)說(shuō)，廣告是普遍的，而廣告人卻是神秘的。一個(gè)具備以上所述能力的廣告人，能讓你的被動(dòng)性需求變成主動(dòng)性需求，讓你的柔性需求變?yōu)閯傂孕枨�，讓你的錢包由漲的變成扁的。所以，你們不小心他小心誰(shuí)��？！
儲(chǔ)：（活動(dòng)介紹）今天，我們的活動(dòng)將和大家一起來(lái)剖析一下，廣告人應(yīng)該是怎樣的，他們應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？現(xiàn)場(chǎng)有同學(xué)可以回答這個(gè)問(wèn)題嗎？
�。ù蟾乓f(shuō)到充分的專業(yè)素養(yǎng)，眼界開闊，博學(xué)而有創(chuàng)意，活得開心這幾個(gè)點(diǎn)）瑩：總的來(lái)說(shuō)，就是要“學(xué)得精”，“讀得廣”，“懂得多”，“玩的起”。
鍵：所以，我們今天的活動(dòng)就將圍繞這四個(gè)方面入手，一步一步的來(lái)（齊）“剖析廣告人”瑩：本次比賽獎(jiǎng)品都是由同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的，有馬克杯，明信片，班級(jí)LOGO徽章，可謂是創(chuàng)意十足啊~~
周：今天我們的讀書會(huì)將由六大方陣參與展示。
周：他們分別是：何欣鍵帶領(lǐng)的粉紅小組。
儲(chǔ)：賴舒帆帶領(lǐng)的藍(lán)色小組。
鍵：何家倩帶領(lǐng)的黃色小組。
瑩：朱學(xué)干帶領(lǐng)的`紫色小組。
周：鄭思苑帶領(lǐng)的紅色小組。
鍵：還有郝雨帶領(lǐng)的綠色小組。
主體部分：
第一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)得精。
儲(chǔ)：周琳，活動(dòng)開始到這里，可能有的同學(xué)就開始疑惑了，我們今天不是讀書會(huì)嗎？怎么從開始到現(xiàn)在就一直在講小心廣告人啊？！
周：是啊，我也在納悶?zāi)兀?/p>
【何瑩起哄：對(duì)呀對(duì)呀？？】
儲(chǔ)：呵呵，不要急。同學(xué)們，你們還記得《庖丁解�！返墓适聠�？”這個(gè)故事告訴我們做廣告就要像庖丁解牛一樣，目無(wú)全牛，深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)。能明白嗎？
周：我明白了。廣告人也應(yīng)該像庖丁那樣，只有極其精通廣告技術(shù)的時(shí)候，才能跳出一般人的思維框架，深入細(xì)致的剖析廣告。
【何瑩、欣鍵：哦~~~~】
儲(chǔ)：沒(méi)錯(cuò)，重點(diǎn)就是這個(gè)【精】，下面這一環(huán)節(jié)就叫做，廣告人要學(xué)得精。
周：圍繞學(xué)得精環(huán)節(jié)六個(gè)小組將分別采用不同形式參與展示，
周：我們最后將會(huì)根據(jù)老師評(píng)分進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
瑩：最后我們將會(huì)評(píng)出最能忽悠獎(jiǎng)，最淡定獎(jiǎng)，最具內(nèi)涵獎(jiǎng)，以及最有分量的最佳廣告人金、銀、銅獎(jiǎng)。
儲(chǔ)：好的，接下來(lái)我們進(jìn)行廣告人要學(xué)得精之入門篇。這一部分將有三個(gè)方陣展示自己的書籍。首先歡迎粉紅小組帶來(lái)的《一個(gè)廣告人的自白》。
周：你們這一組的展示方式夠特別的啊，尤其是你的表演更是出神入化�。�？這讓我更加期待后面的節(jié)目了
儲(chǔ)：嗯，后面將會(huì)更精彩！對(duì)了，考你一個(gè)問(wèn)題啊，我提示三個(gè)詞兒，聯(lián)系到一起猜一本書名。
這三個(gè)詞是：動(dòng)物、革命、政治。
【何瑩、欣鍵：我知道。我知道�！�
周：我知道答案的，呵呵，答案就是藍(lán)色小組帶來(lái)的《動(dòng)物莊園》~大家掌聲歡迎！
周：欣賞完精彩紛呈的舞臺(tái)劇，我們接著來(lái)欣賞下一本書籍吧，相信這本書大家肯定都很熟悉了。那么有請(qǐng)黃色小組帶來(lái)——《定位》。且看看他們是如何定位的。
儲(chǔ)：競(jìng)爭(zhēng)激烈，面臨日益強(qiáng)大的對(duì)手，我們?nèi)绾文茉趶V告業(yè)立足？如何能既將自己的思想植入消費(fèi)者腦中，又能把消費(fèi)者的錢裝入我們的口袋中？？《廣告經(jīng)濟(jì)學(xué)》將告訴你答案？？
第二個(gè)環(huán)節(jié)——懂得多。
周：不得不感嘆一句啊，這次同學(xué)準(zhǔn)備的很用心啊，竟然可以用這么多的方式來(lái)展示一本書。儲(chǔ)：是啊，大家都計(jì)劃了好久呢�？赐赀@三個(gè)方陣的展示，我們看到了同學(xué)們對(duì)于專業(yè)知識(shí)的了解，但是，似乎廣告人除了這個(gè)【精】之外，還需要懂的多啊，沒(méi)有淵博的知識(shí)基礎(chǔ)，是建不了高樓大廈。接下來(lái)的環(huán)節(jié)就是考驗(yàn)大家這一點(diǎn)了。
周：歡迎進(jìn)入廣告人要懂得多環(huán)節(jié)。現(xiàn)在我們把鏡頭交給場(chǎng)外兩位主持人。
瑩：欣鍵，這個(gè)環(huán)節(jié)要是你來(lái)玩的肯定特輕松啊，都說(shuō)您是我們班最博學(xué)最有智慧的人了。鍵：嘿嘿。。略懂，略懂，主要是答案都在我這。這個(gè)環(huán)節(jié)，分為六大方正必答題和全場(chǎng)抽抽樂(lè)環(huán)節(jié)，我們將隨機(jī)抽取一名同學(xué)回答問(wèn)題，然后由這位同學(xué)指定另一個(gè)方陣的一名同學(xué)回答下一個(gè)問(wèn)題。
瑩：六個(gè)問(wèn)題以后，我們將再抽取5位在場(chǎng)觀眾來(lái)回答最后三道題目。（包括老師和學(xué)長(zhǎng)姐們哦）
第三環(huán)節(jié)：廣告人要玩得起
鍵：剛剛大家表現(xiàn)的很精彩�。�
瑩：嗯。
鍵：還想不想繼續(xù)？【遞麥給觀眾】
瑩：接下來(lái)我們來(lái)電更high的節(jié)目吧！歡迎進(jìn)入廣告人要玩得起！
鍵：你們知道怎么樣才是玩得起嗎？
瑩：不知道哦。不如你給我們解釋一下吧......
鍵：好的，那我解釋一下游戲規(guī)則吧。
瑩：要是大家還不太明白，那下面由我和欣鍵來(lái)示范一次。
第四環(huán)節(jié)廣告人要學(xué)的精之進(jìn)階篇
儲(chǔ)：還記得我們第一個(gè)環(huán)節(jié)叫什么名字嗎？詳細(xì)點(diǎn)的名字哦。
周：當(dāng)然記得啊。廣告人要學(xué)得精之入門篇
儲(chǔ)：不錯(cuò)，接下來(lái)的就是廣告人要學(xué)得精之進(jìn)階篇。
儲(chǔ)：接下來(lái)的在這一組大家肯定感興趣。
周：是啊，我看了名字就很期待了，因?yàn)檫@里出現(xiàn)了一樣近來(lái)很流行的東西。你們知道是什么嗎？
瑩：微博��！
鍵：王鴻我剛剛就把你微博了。
儲(chǔ)：歡迎下一組帶來(lái)《微博改變一切》
周：果然啊，微博的力量真的很強(qiáng)大啊。
儲(chǔ)：必須的啊，我現(xiàn)在每天都會(huì)看的，確實(shí)能很快的了解到一些新聞，以及身邊朋友們發(fā)生的趣事。
儲(chǔ)：接下來(lái)這本書相信大家肯定都很熟悉了。那么有請(qǐng)黃色小組帶來(lái)——《定位》。且看看他們是如何定位的。
周：看完上一組的精彩節(jié)目，接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎紫色小組為我們帶來(lái)《控腦》。
一個(gè)關(guān)于品牌與營(yíng)銷的故事。
第五環(huán)節(jié)廣告人要讀得廣
周：王鴻啊，你說(shuō)除了前面說(shuō)到的懂得多和學(xué)得精，還有什么呢？
儲(chǔ)：這個(gè)你考不倒我的，我知道答案，還要讀得廣。
周：沒(méi)錯(cuò)，非常正確。只有讀書破萬(wàn)卷，才能下筆如有神啊，接下來(lái)的環(huán)節(jié)名字便是——廣告人要讀得廣！
鍵：這個(gè)環(huán)節(jié)，由展示方陣成員抽號(hào)，被抽到同學(xué)或者老師請(qǐng)用一分鐘的時(shí)間來(lái)展示屬于他的“我的書”。被抽到號(hào)的同學(xué)或老師站起即可。每次抽兩個(gè)。
瑩：時(shí)間為一分鐘。參與互動(dòng)者可獲得紀(jì)念徽章一枚。
第六環(huán)節(jié)頒獎(jiǎng)：
儲(chǔ)：到這里我們今晚的活動(dòng)就只剩下最后一個(gè)環(huán)節(jié)了。當(dāng)然這也是最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)。周：大家說(shuō)我們還有什么事沒(méi)做？
鍵&瑩：頒獎(jiǎng)��！
鍵：下面我們將首先頒發(fā)的是【最能忽悠獎(jiǎng)、最具內(nèi)涵獎(jiǎng)、最淡定獎(jiǎng)】
瑩：獎(jiǎng)品有馬克杯一只，明信片一套，徽章一枚。
鍵：
儲(chǔ)：接下來(lái)頒發(fā)的是今晚含金量最高的三個(gè)獎(jiǎng)，分別是：最佳廣告人金、銀、銅獎(jiǎng)。
周：他們的獎(jiǎng)品有：馬克杯一只，明信片一套，徽章一枚，但是他們的明信片將會(huì)有今晚所有老師的親筆簽名！
......
分享“我的書”
周：王鴻��！今天你帶書來(lái)了嗎？
儲(chǔ)：當(dāng)然帶了，就放在后面呢！大家的書都放在后面呢！
周：哦！對(duì)��！同學(xué)們，老師們，接下來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)是大家自由走動(dòng)，交流自己所帶的書的時(shí)間。
儲(chǔ)：每個(gè)人都有一本“我的書”，把它推介給你的朋友，讓他們與你一起遨游書海，讓我的，你的，變成我們的！
何：大家動(dòng)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)！
瑩：都到后面去！
結(jié)束語(yǔ)：
儲(chǔ)：今晚的讀書會(huì)到這里也即將走進(jìn)尾聲了。首先感謝各位老師、學(xué)長(zhǎng)姐百忙之中抽出時(shí)間參加我們的活動(dòng)。
周：同時(shí)也要感謝各位10級(jí)的同學(xué)們精心策劃的這次精彩紛呈的讀書會(huì)。
鍵：希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓大家對(duì)讀書有更加濃厚的興趣！
瑩：也祝愿大家在未來(lái)的廣告之路上走得更加輝煌！
儲(chǔ)：本次10廣告專業(yè)讀書會(huì)【合】到此結(jié)束！
小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞串詞2
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。
合：大家下午好。
A：我叫A。
B：我叫B。
A：今天由我倆為大家主持讀書總結(jié)交流會(huì)，不足之處，請(qǐng)老師同學(xué)多多指教。
B：開學(xué)以來(lái)，我們組織了各種各樣的讀書活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的閱讀興趣，還豐富了我們的課外知識(shí)，提高了能力。
A：下面我們就把閱讀中的點(diǎn)滴收獲匯報(bào)給大家。
B：暑假里，老師給我們推薦了《成語(yǔ)接龍》和《成語(yǔ)故事》這套書籍，成語(yǔ)接龍不僅讓我們記住了很多成語(yǔ)，還知道了很多事情，懂得了很多道理。誰(shuí)愿意為大家表演成語(yǔ)接龍？（石沅鑫）
A：石沅鑫背的太好了，還有同學(xué)愿意來(lái)背一背的嗎？請(qǐng)你自愿來(lái)前邊表演。
B：感謝幾位同學(xué)的精彩表演。同學(xué)們，聽故事、講故事是我們最喜歡的事情了，故事很有意思，不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，好多時(shí)候我們還能從故事中學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)或是一些道理呢，這學(xué)期我們讀了好多成語(yǔ)故事，誰(shuí)愿意為大家講個(gè)成語(yǔ)故事？（王）
A：感謝王精彩的故事，同學(xué)們，你們還想不想聽故事？在語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《獅子和鹿》這篇課文，他選自《伊索寓言》我們知道，伊索寓言都是小動(dòng)物的故事，故事不僅很有趣，并且每個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理，于是我們?nèi)嘧x起了《伊索寓言》有請(qǐng)我班的故事大王李。
B：感謝李精彩的故事好故事，聽不夠，誰(shuí)還來(lái)講一講你讀的故事？有請(qǐng)劉
A：感謝劉的精彩講解，雷鋒的故事永流傳，誰(shuí)還想講一講雷鋒叔叔的故事？有請(qǐng)劉。
B：感謝劉的分享，同學(xué)們，讀書讀的多了，我們就覺(jué)得越讀越通順了，越讀越有感情了，朗讀真是一件很享受的事情，下面請(qǐng)欣賞B、韓雨霏、劉思彤為大家?guī)?lái)的課文朗讀。
B：，感謝同學(xué)們精彩的朗讀，同學(xué)們我們上學(xué)是累并快樂(lè)著，那你想不想知道米小圈的校園生活是什么樣的？有請(qǐng)讀了《米小圈上學(xué)記》的同學(xué)來(lái)前邊談一談你們的收獲與看法。
A：感謝同學(xué)們的分享，語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了好多識(shí)字方法，比如形聲字、加一加、減一減，換偏旁等等，今天有幾個(gè)同學(xué)讀了《管家琪識(shí)字童話》誰(shuí)能來(lái)和大家分享一下你的收獲。有請(qǐng)竇家輝，趙，姜孟緣，韓佳宇。
B：感謝同學(xué)們的分享，同學(xué)們，今天趙媽媽也來(lái)到學(xué)校跟大家分享趙在家是怎樣讀書的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙的媽媽。
A：感謝趙媽媽的分享。同學(xué)們，小時(shí)候我們總是圍繞著家長(zhǎng)問(wèn)為什么，而如今我們可以自已去書中趣尋找自己想知道的.為什么，《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書里包含了天文、地理、人文生活、植物動(dòng)物等等，誰(shuí)讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，請(qǐng)你來(lái)和大家分享一下你的收獲？（聊書）
B：感謝大家的精彩分享，同學(xué)們，大家愛(ài)聽笑話嗎？你看，咱們班最愛(ài)笑的石雅鑫和楊欣宇來(lái)了。
A：感謝石雅欣、楊新宇的精彩表演，同學(xué)們，有句話說(shuō)“鏡子不擦不明，腦子不用不靈”，下面說(shuō)幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，看看你腦子靈不靈？有請(qǐng)劉伊涵、劉可欣、王子懿。
B：今天，我們的交流展示到此就結(jié)束了，最后請(qǐng)我們的老師為我們的讀書活動(dòng)作總結(jié)。
B：同學(xué)們，通過(guò)讀書，我們從書中獲得了知識(shí)，一本好書，就是一位好朋友。
A：一本好書就是一位好老師。
B：多讀書，讀好書，在成長(zhǎng)的路上讓好書伴隨著我們。
A：是啊，讀書是一種樂(lè)趣，讀書是一種享受，好書不厭百回讀。
B：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
A：讀不盡的世間書，走不盡的天下路。
合：愿好書伴我們成長(zhǎng)。
A：讀書匯報(bào)，到此結(jié)束！
B：謝謝領(lǐng)導(dǎo)，老師！
合：再見！
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