（經(jīng)典）家長(zhǎng)會(huì)議記錄15篇
家長(zhǎng)會(huì)議記錄1
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要形式之一，是提高家長(zhǎng)參與學(xué)校的意識(shí)和質(zhì)量，促進(jìn)家校之間溝通和理解的重要方式。而對(duì)于每一次家長(zhǎng)會(huì)，記錄會(huì)議內(nèi)容是非常重要和必要的。本文將探討家長(zhǎng)會(huì)議記錄的意義、目的、內(nèi)容，以及如何進(jìn)行記錄的方法和技巧。
一、家長(zhǎng)會(huì)議記錄的意義和目的
1、利于家長(zhǎng)回憶：由于家長(zhǎng)們的工作和家庭事務(wù)比較繁忙，他們參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)面對(duì)的是百忙中抽空與老師溝通。會(huì)議結(jié)束后，他們還要面對(duì)繁重的工作，可能會(huì)忘記一部分會(huì)議內(nèi)容。因此，記錄家長(zhǎng)會(huì)議可以讓家長(zhǎng)們?cè)诿β倒ぷ髦�，回憶起�?lái)更為容易。
2、為后續(xù)工作提供基礎(chǔ)：家長(zhǎng)會(huì)議是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，涉及到學(xué)生和家庭、學(xué)校三方面的利益。會(huì)議記錄里面有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議等信息，可以清晰地為學(xué)校未來(lái)的工作提供基礎(chǔ)，讓學(xué)校更好地為孩子服務(wù)。
3、建立信任：記錄會(huì)議可以讓家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通和信任更多地得到證實(shí)和發(fā)揚(yáng)。畢竟家長(zhǎng)們可以看到學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)會(huì)議的重視，更加信任學(xué)校，從而更加愿意參加學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，形成良性循環(huán)。
二、家長(zhǎng)會(huì)議記錄內(nèi)容
1、會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)：會(huì)議記錄應(yīng)該包含會(huì)議的時(shí)間和地點(diǎn)信息，便于日后參考。
2、參會(huì)人員：記錄名單中應(yīng)包括家長(zhǎng)和學(xué)校工作人員的名字和職務(wù)，為后續(xù)的工作提供基礎(chǔ)。
3、會(huì)議主題：明確會(huì)議的主題和議程，方便參會(huì)人員進(jìn)行探討和表達(dá)意見(jiàn)。
4、反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)：記錄家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、反映問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，包括對(duì)學(xué)生現(xiàn)有問(wèn)題的看法，提出解決問(wèn)題的建議等。
5、學(xué)校的反饋：記錄學(xué)校針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)議提出的建議和意見(jiàn)的反饋情況。學(xué)校的反饋需要具有可操作性和實(shí)性，符合家長(zhǎng)的要求才能夠取得良好的效果。
三、家長(zhǎng)會(huì)議記錄方法和技巧
1、會(huì)議記錄人選好：對(duì)于記錄會(huì)議內(nèi)容非常重要的職位，需要選聘工作當(dāng)中有較強(qiáng)記錄能力的人員，例如學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)組織者、學(xué)校工作人員等。
2、詳盡、準(zhǔn)確的記錄內(nèi)容：會(huì)議記錄人需要穩(wěn)定心態(tài)和筆觸，了解會(huì)議的主題和議程，理解家長(zhǎng)和學(xué)校意見(jiàn)的.關(guān)鍵所在，更好地進(jìn)行記錄。在記錄過(guò)程中，一定要詳盡、準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅地寫下家長(zhǎng)意見(jiàn)以及學(xué)校的反饋情況。
3、撰寫簡(jiǎn)潔明了的記錄：良好的記錄不僅要保證內(nèi)部細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，還要盡量簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)校和家長(zhǎng)隨時(shí)查看。避免筆者自帶情感、主觀評(píng)價(jià)等內(nèi)容。
4、及時(shí)分發(fā)會(huì)議記錄和跟進(jìn)：記錄完成后，會(huì)議記錄人需要及時(shí)分發(fā)會(huì)議記錄，并與相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流，確保家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議得到妥善處理。
總之，在家長(zhǎng)家庭和學(xué)校之間，家長(zhǎng)會(huì)議作為一次傳遞信息和交流的平臺(tái)，是非常重要的。家長(zhǎng)會(huì)議記的不僅幫助家長(zhǎng)回憶，為后續(xù)工作提供基礎(chǔ)，而且更能建立學(xué)校和學(xué)生家庭之間溝通信任。因此，在記錄方法上有許多的技巧�？梢詮暮芏喾矫嫒胧�，去不斷優(yōu)化自己的記錄體系，努力使記錄的質(zhì)量不斷的提高和進(jìn)化，推動(dòng)家校合作的改進(jìn)和提升。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄2
時(shí)間：20xx年5月5日 晚上7：00至9：00
地點(diǎn)：五(1)班教室
與會(huì)人員：王老師、張老師、匡老師及全體家長(zhǎng)
會(huì)議主題：教育生活及安全衛(wèi)生
會(huì)議圍繞著安全教育片，袁校長(zhǎng)講話，及各科老師解析孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題以及對(duì)家長(zhǎng)的建議而展開(kāi)。
大家暢所欲言。
會(huì)議紀(jì)要如下：
三要四不要：一要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性；二要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；三要樹(shù)立孩子正確的人生價(jià)值觀。
一不要讓孩子吃馬路邊上攤位的早點(diǎn)，這關(guān)系到孩子的身體健康；二不要讓孩子早到學(xué)校，這關(guān)系到孩子的人身安全；三不要不要讓孩子違章過(guò)馬路，將安全事故降低到萌芽狀態(tài)；四不要讓孩子刻意去補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外，適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)舞蹈、聲樂(lè)、書法、美術(shù)等。
這對(duì)孩子今后人生的發(fā)展有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中找快樂(lè)，它的前提條件是：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是最重要的。
有些家長(zhǎng)只看重孩子的考試結(jié)果而忽略孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的情況，這是最可怕的。
指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要講究方式方法，獎(jiǎng)勵(lì)懲罰這一制度用在孩子身上是最好不可了。
平時(shí)還要給孩子講一些生活小常識(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，不要和陌生人搭訕，培養(yǎng)孩子辨別事物對(duì)與錯(cuò)的.能力。
新華書店是孩子吸收課外知識(shí)的充電站。
學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是密不可分的，也可以說(shuō)是一個(gè)共同體。
讓我們共同給孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還望家長(zhǎng)們積極主動(dòng)的配合和支持，與老師隨時(shí)保持聯(lián)系！
家長(zhǎng)會(huì)議記錄3
會(huì)議時(shí)間：
20xx年2月17日
會(huì)議地點(diǎn)：
三年級(jí)教室
主持：
xx
參加人員：
班主任、全體家長(zhǎng)
會(huì)議主題：
前半學(xué)期學(xué)生學(xué)情分析、后半學(xué)期學(xué)習(xí)部署
會(huì)議內(nèi)容：
一、點(diǎn)名，核實(shí)家長(zhǎng)到會(huì)情況。
二、分析班集體具體情況：分析班集體優(yōu)點(diǎn)，實(shí)事求是表?yè)P(yáng)各方面表現(xiàn)好的學(xué)生。分析班集體不足之處，個(gè)別學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成。學(xué)生成績(jī)兩極分化大，留守學(xué)生要多關(guān)照、多輔導(dǎo)。本學(xué)期，任務(wù)重，家庭作業(yè)家長(zhǎng)要督促、輔導(dǎo)。有的學(xué)生伙同在一起，養(yǎng)成壞習(xí)慣。
三、向家長(zhǎng)傳遞家庭教育的知識(shí)。
1、我們要轉(zhuǎn)變觀念。
2、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的服從意識(shí)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：自覺(jué)學(xué)習(xí)，及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課注意力集中，筆記工整清楚，認(rèn)真完成作業(yè)，遇到問(wèn)題積極思考，每天早晚讀好書等第。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
四、教師說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)；父母說(shuō)明學(xué)生在家中的表現(xiàn)情況；家長(zhǎng)與老師交流學(xué)生在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，并對(duì)存在的.問(wèn)題提出一些解決的方案！
五、關(guān)于孩子安全、飲食方面的注意事項(xiàng)：
1、上放學(xué)的路上、在家一定要提醒自己的孩子主要安全。
2、如果學(xué)生要有事請(qǐng)假一定要提交請(qǐng)假條或者向班主任打電話。
3、家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生的在校情況。
4、在家中作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促自己的子女多學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上下功夫提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
六、學(xué)習(xí)資料問(wèn)題。語(yǔ)文數(shù)學(xué)集體訂購(gòu)輕松練習(xí)，英語(yǔ)訂購(gòu)黃岡小狀元，有余力的學(xué)生可以多買一到兩本教材。
七、語(yǔ)文怎樣輔導(dǎo)。夯實(shí)基礎(chǔ)，重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。平時(shí)多讀好書，多積累，多思考，多練筆。
八、請(qǐng)家長(zhǎng)向老師、學(xué)校提意見(jiàn)。
九、家長(zhǎng)告別，個(gè)別交流。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄4
班級(jí):四年級(jí)
班主任:--x
家長(zhǎng)到校人數(shù):41人
家長(zhǎng)會(huì)主題:反饋學(xué)習(xí)狀況，規(guī)范學(xué)生行為
家長(zhǎng)會(huì)主要資料
1、向家長(zhǎng)通報(bào)校園近幾年的成績(jī)。
2、班級(jí)狀況資料，主要是學(xué)生紀(jì)律，班級(jí)風(fēng)貌，以及學(xué)生的思想狀況。
2、就期中考試的一些狀況，從試卷上反映出來(lái)的一些問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)上和態(tài)度上的進(jìn)行分析。
3、針對(duì)學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行分析，針對(duì)不同分段的學(xué)生采用不同的幫教方式，鼓勵(lì)學(xué)生重視基礎(chǔ)部分，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)性是針對(duì)班級(jí)普遍存在著的'粗心的現(xiàn)象，跟家長(zhǎng)進(jìn)行了探討，期望家長(zhǎng)能夠引起重視，平時(shí)在家里多關(guān)注孩子這方面的狀況。
4、另外科學(xué)、英語(yǔ)老師分別就自己本學(xué)科的狀況與家長(zhǎng)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
存在問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律太渙散。應(yīng)針對(duì)性的幫忙改變不良的習(xí)慣。
2、學(xué)生的作業(yè)狀況不是十分理想，個(gè)性是周末的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)以課堂作業(yè)本和同步練為例進(jìn)行檢查，能夠重視午后作業(yè)和周末作業(yè)。
3、個(gè)別學(xué)生對(duì)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外的課程課堂紀(jì)律不好，應(yīng)注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄5
時(shí)間9.28
地點(diǎn)會(huì)議室
主持王桂甫
資料
一、介紹班級(jí)的基本狀況
二、講解保險(xiǎn)對(duì)學(xué)生的好處
三、學(xué)習(xí)狀況
四、安全教育
1.學(xué)生的乘車安全
2.“十一”放假學(xué)生要注意的安全
3.在校園內(nèi)要注意的安全
4.食品安全
5.要適時(shí)適地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育
五、孩子的職責(zé)
1.整理學(xué)習(xí)用具
2.幫忙父母做一些力所能及的事情
3.好好學(xué)習(xí)
4.做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子
六、家長(zhǎng)的職責(zé)
1.給孩子健康快樂(lè)的生活環(huán)境
2.幫忙孩子愉快學(xué)習(xí)
3.教會(huì)孩子做人道理
總結(jié)
這次的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí)，也很必要。會(huì)上，透過(guò)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家長(zhǎng)不僅僅了解了孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況和校園對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，而且教師也了解了孩子在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況。透過(guò)交流，家長(zhǎng)和教師為了使孩子能在德、質(zhì)、體、美、勞、智方面全面發(fā)展，彼此交流了思想和想法，并在教育孩子上到達(dá)了必須的共識(shí)。家長(zhǎng)明確了怎樣能配合老師抓好孩子的學(xué)習(xí)，老師也明確了在學(xué)生的.弱項(xiàng)方面怎樣著手使之能強(qiáng)化。總之，這次的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很成功。家長(zhǎng)的大力支持和教師的及時(shí)反饋成了最后的主題。愿這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)，學(xué)生不論在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面都會(huì)有所提高。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄6
一、下發(fā)通知和家長(zhǎng)會(huì)需要向家長(zhǎng)調(diào)查的材料。
二、搞好教室、掃區(qū)和宿舍衛(wèi)生。
三、總體安排：
1、會(huì)場(chǎng)布置：馮慶東
2、黑板設(shè)計(jì)：任夢(mèng)楠
3、會(huì)議記錄：王亞楠
4、禮儀接待：吳麗麗(共4人)同時(shí)負(fù)責(zé)填寫家長(zhǎng)報(bào)到簿和收取調(diào)查問(wèn)卷。
5、學(xué)生代表發(fā)言：張小雪
高中家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議議程
一、班主任組織召開(kāi)本班家長(zhǎng)會(huì)。
1、班主任講話(主要介紹本班情況)。
2、學(xué)生代表發(fā)言。
3、家長(zhǎng)、老師交流。
4、會(huì)議結(jié)束。
二、部分家長(zhǎng)可以與各任課教師溝通交流。
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)：大家好
首先我代表高一22班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
一、介紹與會(huì)的`老師。
二、介紹班級(jí)基本情況。
首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由69位同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自敖漢旗不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小部分是來(lái)自新惠鎮(zhèn)內(nèi)。其中男生32人，女生29人。一個(gè)班級(jí)69人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占69分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。
三、班級(jí)的奮斗目標(biāo)。
1、在學(xué)生成績(jī)方面。確保在四個(gè)平行班中領(lǐng)先的位置，力爭(zhēng)追趕五、六班的學(xué)生成績(jī)，力爭(zhēng)在高考中升學(xué)率達(dá)到百分之九十至百分之百，重點(diǎn)升學(xué)率達(dá)到30﹪----50﹪，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要老師家長(zhǎng)學(xué)生三方共同努力才有可能，其中關(guān)鍵是學(xué)生本人，其他的都是外界因素。
2、在班級(jí)管理方面。力爭(zhēng)班級(jí)管理在高一年級(jí)位居前列。
3、在將來(lái)發(fā)展方面。力爭(zhēng)建立一個(gè)以2001222班學(xué)生為主體的人才發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)。
四、班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r介紹。
1、學(xué)生成績(jī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)共考過(guò)兩次試，學(xué)生成績(jī)具體可以看成績(jī)單。這個(gè)成績(jī)與五六班比，與一二四班比，與實(shí)驗(yàn)班比，與普通班比，這一成績(jī)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和關(guān)注。
2、班級(jí)管理。學(xué)生能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律(十分制管理)。
班級(jí)管理主要實(shí)施，以人為本，自主管理的模式。主要做法是，班主任宏觀管理，班委會(huì)具體管理，值日班長(zhǎng)落實(shí)管理，分組管理，班級(jí)博客管理，借助家長(zhǎng)校信通協(xié)助管理。一步一步實(shí)現(xiàn)班級(jí)嚴(yán)格管理到自主管理再到無(wú)需管理。
3、學(xué)生能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，多才多藝。迎60周年國(guó)慶時(shí)，演講繪畫書法都有人才，再如設(shè)計(jì)班歌班訓(xùn)班徽，更彰顯了他們的才華。
4、成人成才，理想遠(yuǎn)大。
學(xué)生本人能注重提高自己的道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)，并能結(jié)合自身的實(shí)際情況來(lái)樹(shù)立自己的人生理想。如，有的學(xué)生志在考取清華北大。
五、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)和管理上存在的問(wèn)題。
1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
�、艑W(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)
�、迫穗H關(guān)系的不適應(yīng)
�、菍W(xué)校班級(jí)管理的不適應(yīng)
�、日n程內(nèi)容的不適應(yīng)
�、蓪W(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)
�、式處熤v課方法的不適應(yīng)，自己聽(tīng)課方法的不適應(yīng)。
�、俗粤�(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。
4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間，有放松的心理;還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點(diǎn)知識(shí)沒(méi)關(guān)系，等到考試時(shí)再去努力，根本就不趕趟了。
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽(tīng)講，課下不復(fù)習(xí)，作業(yè)不及時(shí)完成，學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動(dòng)，不會(huì)的問(wèn)題不研究而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成績(jī)下滑。
6、對(duì)高中新課改的不適應(yīng)。
7、手機(jī)問(wèn)題
8、上網(wǎng)問(wèn)題
9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問(wèn)題。
10、消費(fèi)問(wèn)題。
11、校信通使用問(wèn)題。
12、排座位問(wèn)題、資料問(wèn)題。
13、學(xué)生的性格和青春期叛逆的問(wèn)題。
14、補(bǔ)課問(wèn)題。
15、學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題。
六、給家長(zhǎng)的建議。
現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校、班級(jí)做好工作。 2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄7
時(shí)間 20xx.4.28
地點(diǎn) 鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)
會(huì)議內(nèi)容：
家長(zhǎng)用心，孩子省心
一、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別：
。學(xué)習(xí)環(huán)境的區(qū)別
。生活內(nèi)容的區(qū)別
。師生關(guān)系的區(qū)別
。教學(xué)方法的區(qū)別
。行為規(guī)范的區(qū)別
。期望值的區(qū)別
二、幼小銜接
1、 讓幼兒有上小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)生活
。帶小孩一起購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，讓他知道所需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品
。讓小孩與已上小學(xué)的小朋友交流
。讓小孩知道爸爸媽媽對(duì)自己上小學(xué)很重視，讓他感覺(jué)上學(xué)是一件開(kāi)心的事
2、 培養(yǎng)生活能力，為入學(xué)準(zhǔn)備
。學(xué)會(huì)收拾書包，看課表拿書，主動(dòng)交作業(yè)，管理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)做好課間安排
。不要代替孩子做事，讓孩子自己做能完成的事，鍛煉自理能力
3、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備
。購(gòu)買物美價(jià)廉、實(shí)用的、不帶玩具功能的學(xué)習(xí)用品，每天準(zhǔn)備5-10支鉛筆
。知識(shí)儲(chǔ)備
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
。集中注意力
。語(yǔ)言的理解、表達(dá)能力
。培養(yǎng)時(shí)間觀念，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的`習(xí)慣
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、不要過(guò)早給孩子上小學(xué)
2、單親家庭的孩子問(wèn)題多
3、家長(zhǎng)是孩子的鏡子
4、不要過(guò)度保護(hù)孩子
5、堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)
家長(zhǎng)會(huì)議記錄8
班級(jí):四班級(jí)
班主任:--x
家長(zhǎng)到校人數(shù):41人
家長(zhǎng)會(huì)主題:反饋學(xué)習(xí)狀況，規(guī)范同學(xué)行為
家長(zhǎng)會(huì)主要資料
1、向家長(zhǎng)通報(bào)校內(nèi)近幾年的成果。
2、班級(jí)狀況資料，主要是同學(xué)紀(jì)律，班級(jí)風(fēng)貌，以及同學(xué)的思想狀況。
2、就期中考試的一些狀況，從試卷上反映出來(lái)的一些問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)上和態(tài)度上的進(jìn)行分析。
3、針對(duì)同學(xué)平常的作業(yè)和課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行分析，針對(duì)不同分段的同學(xué)接受不同的幫教方式，鼓舞同學(xué)重視基礎(chǔ)部分，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，共性是針對(duì)班級(jí)普遍存在著的馬虎的.現(xiàn)象，跟家進(jìn)步行了探討，期望家長(zhǎng)能夠引起重視，平常在家里多關(guān)注孩子這方面的狀況。
4、另外科學(xué)、英語(yǔ)老師分別就自己本學(xué)科的狀況與家進(jìn)步行了一個(gè)簡(jiǎn)潔的溝通。
存在問(wèn)題
1、個(gè)別同學(xué)課堂紀(jì)律太渙散。應(yīng)針對(duì)性的幫忙轉(zhuǎn)變不良的習(xí)慣。
2、同學(xué)的作業(yè)狀況不是特別理想，共性是周末的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)以課堂作業(yè)本和同步練為例進(jìn)行檢查，能夠重視午后作業(yè)和周末作業(yè)。
3、個(gè)別同學(xué)對(duì)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外的課程課堂紀(jì)律不好，應(yīng)留意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄9
時(shí)間:___年11月20日
地點(diǎn):一(2)班教室
主持人:胡曉娟
參加人員:一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)
會(huì)議資料:
一、向?qū)W生家長(zhǎng)反饋上期學(xué)生統(tǒng)測(cè)成績(jī)和學(xué)生在校平時(shí)表現(xiàn)。
二、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出教師的意見(jiàn)和推薦:
我班的教學(xué)成績(jī)要更上一層樓的話，不是憑空而想的，不是說(shuō)的還比唱的好聽(tīng)一樣，而是要落實(shí)到位，加大管理力度。那我門該怎樣管理呢那就要以制度管人，在校園教師加大學(xué)生管理，在家中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生加大管理。絕不能出現(xiàn)象有些家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣“我把孩子送到校園就是老師的職責(zé)，學(xué)得好學(xué)不好都是老師的職責(zé)，反正與我家長(zhǎng)無(wú)關(guān)”，要是這樣的話.家長(zhǎng)就大錯(cuò)特錯(cuò)了.我們老師，家長(zhǎng)決不能把學(xué)生放任自流，尤其是在家里，家長(zhǎng)該管的，務(wù)必得管.在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育十分之重要，有句話說(shuō)得好，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師.比如說(shuō)，有些家長(zhǎng)，自己的孩子都管理不好，還去替代別的家長(zhǎng)管理別家的'孩子，在那里無(wú)理取鬧，
這樣的家長(zhǎng)，這樣的學(xué)生，就是請(qǐng)個(gè)教授來(lái)以難以教育好難以教好。因此，我們(教師、學(xué)生、家長(zhǎng))應(yīng)扭成一股繩，為學(xué)生的將來(lái)共同努力，教師做到盡職盡責(zé)(盡自己的最大努力教育好自己的學(xué)生)，學(xué)生做到全心全意(遵守校園及班級(jí)規(guī)定，按時(shí)按質(zhì)完成老師布)，家長(zhǎng)做到大力支持(讓學(xué)生回家后有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)，不要安排他們過(guò)多的家務(wù)活，能對(duì)學(xué)生幫忙的盡量給予最大幫忙)。
三、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面盡可能給予最大支持(如購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和輔導(dǎo)資料)。
四、家長(zhǎng)不應(yīng)對(duì)學(xué)生施加太大壓力，讓他們簡(jiǎn)單自如的學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)對(duì)子女用電、用火、上學(xué)及放學(xué)回家途中的安全問(wèn)題。
六、簽定學(xué)生安全職責(zé)書。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄10
會(huì)議時(shí)間：xx年9月17日晚6：30——8：30
會(huì)議地點(diǎn)：大一班教室
主講人：xx（園長(zhǎng)），xx（副園長(zhǎng)），xxx
參加會(huì)議者：xx（老師），xx（老師），大一班家長(zhǎng)（44人）
會(huì)議記錄：xx
會(huì)議程序：
一、xx園長(zhǎng)介紹幼兒園現(xiàn)狀，以及幼兒園的辦園發(fā)展思路。（聽(tīng)廣播）
1、介紹幼兒園教職工的基本情況；
2、介紹幼兒園基本情況；
3、本園幼兒的家庭情況；
4、簡(jiǎn)介幼兒園的辦園發(fā)展思路；
5、關(guān)于幼兒園新遷工作的要求和說(shuō)明；
二、xx園長(zhǎng)介紹幼兒園教育教學(xué)方面的問(wèn)題。（聽(tīng)廣播）
1、介紹目前幼兒園使用的教材；
2、簡(jiǎn)單介紹幼兒在園的'一日活動(dòng)安排；
3、介紹了本學(xué)期關(guān)于家長(zhǎng)工作的設(shè)想；
三、xx老師介紹班級(jí)幼兒情況，以及對(duì)家長(zhǎng)的配合提出要求。
1、介紹本班幼兒的基本情況；
2、介紹本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)，以及具體開(kāi)展情況；
3、介紹九月份主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，提出了需要家長(zhǎng)幫助配合的內(nèi)容；
4、根據(jù)本班幼兒情況分析中的弱勢(shì)分析，對(duì)家長(zhǎng)提出有針對(duì)性的家庭教育內(nèi)容；
四、xx老師談現(xiàn)在的家庭教育中存在的薄弱點(diǎn)及解決的策略。
1、自我介紹；
2、為“幼小銜接”做準(zhǔn)備的重要性及其準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)；
3、強(qiáng)調(diào)每天與幼兒交談的重要性；
4、針對(duì)班級(jí)幼兒挑食的問(wèn)題，介紹在家庭中教育
幼兒不挑食的藝術(shù)；
五。與家長(zhǎng)個(gè)別交流幼兒情況。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄11
時(shí)間：20xx年11月20日
地點(diǎn)：一（2）班教室
主持人：xx參與人員：一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)
會(huì)議資料：
一、向?qū)W生家長(zhǎng)反饋上期學(xué)生統(tǒng)測(cè)成果和學(xué)生在校平常表現(xiàn)。
二、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出老師的看法和舉薦：我班的教學(xué)成果要更上一層樓的話，不是憑空而想的，不是說(shuō)的還比唱的好聽(tīng)一樣，而是要落實(shí)到位，加大管理力度。那我門該怎樣管理呢那就要以制度管人，在校內(nèi)老師加高校生管理，在家中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生加大管理。絕不能出現(xiàn)象有些家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣我把孩子送到校內(nèi)就是老師的職責(zé)，學(xué)得好學(xué)不好都是老師的職責(zé)，反正與我家長(zhǎng)無(wú)關(guān)，要是這樣的話。家長(zhǎng)就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們老師，家長(zhǎng)決不能把學(xué)生放任自流，尤其是在家里，家長(zhǎng)該管的，務(wù)必得管。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教化非常之重要，有句話說(shuō)得好，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。比如說(shuō)，有些家長(zhǎng)，自己的孩子都管理不好，還去替代別的'家長(zhǎng)管理別家的孩子，在那里無(wú)理取鬧，這樣的家長(zhǎng)，這樣的學(xué)生，就是請(qǐng)個(gè)教授來(lái)以難以教化好難以教好。因此，我們（老師、學(xué)生、家長(zhǎng)）應(yīng)扭成一股繩，為學(xué)生的將來(lái)共同努力，老師做到盡職盡責(zé)（盡自己的最大努力教化好自己的學(xué)生），學(xué)生做到一心一意（遵守校內(nèi)及班級(jí)規(guī)定，按時(shí)按質(zhì)完成老師布），家長(zhǎng)做到大力支持（讓學(xué)生回家后有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)，不要支配他們過(guò)多的家務(wù)活，能對(duì)學(xué)生幫忙的盡量賜予最大幫忙）。
三、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面盡可能賜予最大支持（如購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和輔導(dǎo)資料）。
四、家長(zhǎng)不應(yīng)對(duì)學(xué)生施加太大壓力，讓他們簡(jiǎn)潔自如的學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)對(duì)子女用電、用火、上學(xué)及放學(xué)回家途中的平安問(wèn)題。
六、簽定學(xué)生平安職責(zé)書。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄12
小學(xué)階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵期。大多數(shù)的父母都認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段教育的重要性，無(wú)不希望自己的孩子成為一個(gè)健康活潑、聰明伶俐有才能的人。事實(shí)證明，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，更不和了家庭的教育，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。如今隨著父母文化水平的不斷提高，隨著父母對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)不斷加深，家長(zhǎng)對(duì)于提高自身素養(yǎng)對(duì)于增強(qiáng)家庭教育知識(shí)的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。因此如今越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校。我們學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校較早并多次獲得新區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校稱號(hào)。成立家長(zhǎng)學(xué)校的主要目的`是在家庭和學(xué)校之間架起一座橋梁。作為學(xué)校會(huì)盡力地運(yùn)用多種方式將各種教育信息傳遞給家長(zhǎng)，尤其是一年級(jí)的新生家長(zhǎng)，更要加強(qiáng)家校聯(lián)系。
本學(xué)期將開(kāi)三至四次家長(zhǎng)會(huì)，我們會(huì)請(qǐng)家庭教育方面的專家為大家作報(bào)告，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到自己孩子班級(jí)聽(tīng)一堂隨堂課，了解孩子老師的上課情況，并下發(fā)家校小報(bào)，并通過(guò)成立家委會(huì)、家校信箱等家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。學(xué)期結(jié)束前我們還將讓每一位家長(zhǎng)撰寫一篇家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)體會(huì)，根據(jù)每次家長(zhǎng)會(huì)出席率以及學(xué)習(xí)小結(jié)，上交情況，下發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校畢業(yè)證書，并評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。今天是本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)一定非常想了解您孩子的學(xué)校各方面的一些情況，接下來(lái)就請(qǐng)各位家長(zhǎng)先觀看一部關(guān)于介紹我校的片子。(看片)
為大家介紹一下，這位是我們北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)的黨支部副書記秦老師，下面有請(qǐng)秦老師介紹我校的軟件、硬件方面的情況。歡迎！
一個(gè)孩子比幼兒園跨入小學(xué)，是他人生的一個(gè)新起點(diǎn)。這個(gè)轉(zhuǎn)折使孩子逐步擺脫以游戲?yàn)橹鞯纳�，轉(zhuǎn)入正規(guī)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的新時(shí)期。什么是學(xué)習(xí)，從狹義上說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的掌握知識(shí)技能和行為規(guī)范的活動(dòng)。小學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)主要是通過(guò)學(xué)校教育獲得的，就家庭如何配合好學(xué)校的教育，當(dāng)然不在于為孩子上課，如果那樣的話，要任務(wù)還是應(yīng)該從兒童個(gè)性心理特點(diǎn)出發(fā)，指導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，幫助孩子掌握獲得知識(shí)的方法技巧。對(duì)于一年級(jí)新生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首先要做的就是如何讓孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備以及幫助、輔導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校從今年開(kāi)始一年級(jí)語(yǔ)文采用新教材，要求孩子在一年級(jí)就能掌握大量的新字、新詞。這對(duì)于學(xué)生是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，對(duì)于老師也是一個(gè)挑戰(zhàn)，作為家長(zhǎng)一定也非常想了解怎樣幫助孩子度過(guò)這一關(guān)。接下來(lái)，有請(qǐng)一年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)林老師為大家作這方面的介紹。林老師無(wú)論在教學(xué)方面還是在班級(jí)管理方面都是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的，大家歡迎！
你們的孩子這三個(gè)半天在學(xué)校培訓(xùn)的主要內(nèi)容是在校行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要，孩子的成才不僅包括知識(shí)和技能是不夠的，更重要的是得體的為人處事以及文明的行為習(xí)慣。而這些應(yīng)該是從小培養(yǎng)的。我們學(xué)校是上海市的首批行為規(guī)范示范銅牌校，非常注重行為禮儀方面的培養(yǎng)。因此所為家長(zhǎng)首先就要遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，成為孩子的表率。有不良行為的家長(zhǎng)是極個(gè)別的，有的是因?yàn)椴涣私馇闆r，現(xiàn)將家長(zhǎng)進(jìn)校須知給大家講一下，作個(gè)了解。
1、早上將學(xué)生送到校門口，無(wú)特殊情況不到教室(請(qǐng)假、交物、生病……)
如有特殊情況與門口總護(hù)導(dǎo)老師說(shuō)明情況，課間有特殊情況進(jìn)校必須與門衛(wèi)老師說(shuō)明，獲許可方可入內(nèi)。(安全)
2、進(jìn)校時(shí)注意自身儀表(如穿背心、脫鞋或衣衫不整不得進(jìn)入，要為學(xué)生
創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境)。
3、進(jìn)校不得抽煙，吃東西。(強(qiáng)調(diào))
4、早上將孩子送到學(xué)校后盡快離開(kāi)學(xué)校，以免堵住校門口。
5、用轎車接送的家長(zhǎng)要把車停在家得利超市門前，不可堵住校道口，更不可開(kāi)進(jìn)校門。
6、下雨天請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備好單獨(dú)使用的傘或雨披，不可將車駛進(jìn)校門(到了門口讓孩子自己進(jìn)教室，為了學(xué)生安全)。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄13
會(huì)議時(shí)間：x4年9月17日晚6：30——8：30
會(huì)議地點(diǎn)：大一班教室
主講人：A(園長(zhǎng))，B(副園長(zhǎng))，X，Y
參加會(huì)議者：X(教師)，Y(教師)，大一班家長(zhǎng)(44人)
會(huì)議記錄：Y
會(huì)議程序：
一.A園長(zhǎng)介紹幼兒園現(xiàn)狀，以及幼兒園的辦園發(fā)展思路。(聽(tīng)廣播)
1.介紹幼兒園教職工的基本情景;
2.介紹幼兒園基本情景;
3.本園幼兒的家庭情景;
4.簡(jiǎn)介幼兒園的辦園發(fā)展思路;
5.關(guān)于幼兒園新遷工作的要求和說(shuō)明;
二.B園長(zhǎng)介紹幼兒園教育教學(xué)方面的問(wèn)題。(聽(tīng)廣播)
1.介紹目前幼兒園使用的教材;
2.簡(jiǎn)單介紹幼兒在園的一日活動(dòng)安排;
3.介紹了本學(xué)期關(guān)于家長(zhǎng)工作的設(shè)想;
三.X教師介紹班級(jí)幼兒情景，以及對(duì)家長(zhǎng)的配合提出要求。
1.介紹本班幼兒的基本情景;
2.介紹本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)，以及具體開(kāi)展情景;
3.介紹九月份主題活動(dòng)的開(kāi)展情景，提出了需要家長(zhǎng)幫忙配合的資料;
4.根據(jù)本班幼兒情景分析中的弱勢(shì)分析，對(duì)家長(zhǎng)提出有針對(duì)性的家庭教育資料;
四.Y教師談此刻的家庭教育中存在的薄弱點(diǎn)及解決的`策略。
1.自我介紹;
2.為“幼小銜接”做準(zhǔn)備的重要性及其準(zhǔn)備工作的重點(diǎn);
3.強(qiáng)調(diào)每一天與幼兒交談的重要性;
4.針對(duì)班級(jí)幼兒挑食的問(wèn)題，介紹在家庭中教育
幼兒不挑食的藝術(shù);
五.與家長(zhǎng)個(gè)別交流幼兒情景。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄14
會(huì)議內(nèi)容：
1、杜校長(zhǎng)主持并致歡迎詞。
2、杜校長(zhǎng)介紹家委會(huì)成員及其職務(wù)，集體通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)名單。
3、杜校長(zhǎng)向家委會(huì)成員介紹學(xué)�；厩闆r：
�。�1）介紹學(xué)校的規(guī)模、行政領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍以及教學(xué)硬件設(shè)施、明年校舍新建等。
�。�2）開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況及今后學(xué)校教育教學(xué)工作的計(jì)劃打算。
4、郝主任介紹家長(zhǎng)委員會(huì)的含義、工作宗旨、產(chǎn)生方式、任期期限、家委會(huì)任務(wù)與職責(zé)，與家委會(huì)成員共同學(xué)習(xí)家長(zhǎng)委員會(huì)的章程。
5、家長(zhǎng)委員會(huì)成員圍繞我校師資隊(duì)伍的建設(shè)、班主任綜合素質(zhì)的提高、學(xué)生管理、班級(jí)管理等問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論，提出意見(jiàn)與建議，并最終達(dá)成一致意見(jiàn)：
�。�1）對(duì)學(xué)校各方面工作都很滿意，校車運(yùn)行極大方便了學(xué)生和家長(zhǎng)，安全問(wèn)題有保證；住宿條件有很大改善，如給學(xué)生提供熱水；師資水平很高，都很敬業(yè)。建議給住宿學(xué)生提供放置換洗衣物的空間，利于學(xué)生講好個(gè)人衛(wèi)生，健康成長(zhǎng)。
�。�2）建議教師少布置作業(yè)，多注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，如學(xué)生已會(huì)的知識(shí)沒(méi)必要反復(fù)布置寫，多注重作業(yè)的實(shí)效性。
�。�3）多關(guān)注后進(jìn)生，給他們以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，提供給他們發(fā)展、提高的空間，班級(jí)干部不能始終任用幾名好學(xué)生，可采用輪流制，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，享受成功的喜悅。
�。�4）疑問(wèn)：教師培訓(xùn)時(shí)間太多，哪有時(shí)間教學(xué)生？每個(gè)教師的業(yè)務(wù)水平都已很高，沒(méi)必要經(jīng)常培訓(xùn)，不如把時(shí)間用于批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
杜校長(zhǎng)解答：教到老學(xué)到老，教師培訓(xùn)充電，是為了更好地服務(wù)于教學(xué)，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)提升自身綜合素質(zhì)，與教學(xué)不僅不沖突、不影響，反而更有利于提高教學(xué)水平。
�。�5）問(wèn)題：每個(gè)學(xué)期都要更換教師，學(xué)生很難適應(yīng)。
解答：更換教師是為了教育教學(xué)的需要，是根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況而定的"。每個(gè)教師都有自己的'教學(xué)特色，有的教師適應(yīng)教低年級(jí)，有的適合教高年級(jí)，學(xué)校要綜合而定，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)教師的能力。
�。�6）問(wèn)題：住宿學(xué)生自習(xí)時(shí)都在做什么？能否為學(xué)生提供閱讀材料？
杜校長(zhǎng)：學(xué)校圖書館白天開(kāi)放，學(xué)生可隨時(shí)借閱。
問(wèn)題：我的孩子愛(ài)看書，但只是在看熱鬧，理解能力差，應(yīng)怎么辦？
杜校長(zhǎng)：多給學(xué)生閱讀指導(dǎo)，可設(shè)置讀后檢測(cè)題，讓學(xué)生讀后講講等。
5、杜校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。
感謝各位家長(zhǎng)委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見(jiàn)、建議，我們會(huì)在今后的工作中認(rèn)真對(duì)待。
家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議記錄相關(guān)關(guān)鍵詞：會(huì)議記錄 家長(zhǎng) 委員會(huì)，開(kāi)頭語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。讓你從此不再是寫作小白。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄15
會(huì)議時(shí)間：
20xx年9月17日下午
會(huì)議地點(diǎn)：
幼兒園多功能廳
主講人：
郭園長(zhǎng)
記錄：
劉泳
參加會(huì)議者：
大一班大二班全體家長(zhǎng)
會(huì)議程序：
一、班級(jí)情況回顧
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀。
在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。
而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)�；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí)。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。
當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛(ài)好重復(fù)他人說(shuō)話時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-----。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳，王夢(mèng)丹妮,宋玉,彭偉玉,王雨舟有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛(ài)動(dòng)，宋宇杰,常思程,陽(yáng)浩讕,李金津總會(huì)用自己的各種動(dòng)作演藝一場(chǎng)場(chǎng)驚險(xiǎn)戰(zhàn)斗場(chǎng)景。愛(ài)看書的朱妍,黃穎,戴妍宇沉浸在書的海洋里久久不愿離去，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。
這些雖是孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開(kāi)心呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的。
二、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)
本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋�(gè)目標(biāo)——為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的.學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。
三、活動(dòng)安排
三月份：愛(ài)媽媽活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)
四月份：親子春游
五月份：迎“六一”兒歌比賽
六月份：組織開(kāi)展六一兒童節(jié)活動(dòng)
四、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面
1、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
我們家長(zhǎng)不要為孩子包辦一切,他自己能做的事情一定讓他自己動(dòng)手,和小朋友之間有什么矛盾讓他學(xué)會(huì)自己去解決,自己的學(xué)習(xí)用品一定叫他自己保管好,幼兒好的行為習(xí)慣一定要靠家長(zhǎng)和老師來(lái)共同培養(yǎng).
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢(shì)。有的幼兒的寫字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛(ài)看的書，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
3、安全問(wèn)題
安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
�。�1）接送孩子
接送孩子一定記得使用接送卡,這是對(duì)你孩子的負(fù)責(zé).不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。最好是由父母自己接送。
�。�2）不安全物品
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
4、家園聯(lián)系冊(cè)
家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。
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