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師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告

時(shí)間:2022-11-21 14:53:48 自查報(bào)告 我要投稿

師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告范文(通用15篇)

  忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,過去一段時(shí)間的工作問題,非常值得總結(jié),來為這段時(shí)間的工作寫一份自查報(bào)告吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告范文(通用15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告范文(通用15篇)

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告1

  我重溫《教師法》,學(xué)習(xí)了《鄧小平理論》部分內(nèi)容,以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等材料。通過學(xué)習(xí),充實(shí)了自己,從中得到很多啟發(fā),認(rèn)清許多道理,獲得了很多知識(shí)。

  一、取得成績(jī)

  1、以校為家 愛崗敬業(yè)

  教師的職業(yè)是一個(gè)神圣職業(yè),有苦有樂,但只要把學(xué)校當(dāng)做自己的家,愛崗敬業(yè),這樣才能積極主動(dòng)地去面對(duì)自身的責(zé)任和義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我。熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校,以校為家,教書育人,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康,全面發(fā)展的思想,樹立為人民服務(wù)的大教育觀,進(jìn)一步完善自身的價(jià)值取向。

  2、關(guān)愛學(xué)生、耐心誘導(dǎo)

  在教育教學(xué)過程中,關(guān)愛每一位學(xué)生,循循誘導(dǎo),誨人不倦,不污蔑和歧視學(xué)生,在師生交往工程中建立民主平等的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德建設(shè)的核心內(nèi)容。教師對(duì)學(xué)生的愛是不講回報(bào)的。在教育過程中我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想理念,樹立正確的人才觀和發(fā)展觀,注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不以成績(jī)來衡量自己的學(xué)生,與學(xué)生建立平等、和諧、的師生關(guān)系,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,教育中不斷發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。把愛融入到每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的過程中。

  3、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

  4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  5、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖。

  6、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(zhǎng)共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

  經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。

  二、 不足之處

  1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高教師思想素質(zhì)還需要加強(qiáng)

  政治學(xué)習(xí)是提高教師思想水平的道德意識(shí)的重要方式。在這次自查自糾評(píng)價(jià)和學(xué)生問卷調(diào)查中,對(duì)教師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問題。主要是一些教師的語言、行為有悖于教師形象。雖然這些行為并未觸及法律問題,但是這些行為卻觸及到教師的道德品質(zhì)問題。如果這些問題不及時(shí)糾正和改進(jìn),就會(huì)發(fā)展成大問題。所以,學(xué)校將通過例會(huì)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的法律意識(shí)和道德水平。

  2、愛崗敬業(yè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)

  通過問卷發(fā)現(xiàn),個(gè)別教師在教學(xué)中不認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作,對(duì)備課、授課、批發(fā)作業(yè)、課外輔導(dǎo)以及試卷評(píng)改等方面不很認(rèn)真,出現(xiàn)錯(cuò)改、漏改等情況,當(dāng)然,這種情況偶爾發(fā)生是很正常的,但出現(xiàn)過多就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)于學(xué)校安排的工作,個(gè)別敷衍塞責(zé),把工作責(zé)任當(dāng)成任務(wù)。出現(xiàn)認(rèn)識(shí)不到位,把教書當(dāng)成一個(gè)謀生的職業(yè),而不是把它當(dāng)作自己奮斗的職業(yè),不能盡好作為教師的責(zé)任。

  3、關(guān)愛學(xué)生方法簡(jiǎn)單,關(guān)注成長(zhǎng)不注重全面發(fā)展

  作為關(guān)愛學(xué)生,應(yīng)該要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)方面。可是從實(shí)際的問卷來看,學(xué)生提出老師只關(guān)注優(yōu)秀生,并且只關(guān)注他們的成績(jī),對(duì)于學(xué)生的身體健康、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成等方面關(guān)注不多。并在關(guān)注中幾乎都是關(guān)注特定對(duì)像,而忽視了關(guān)注全體學(xué)生,甚至有歧途、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)。雖然只是個(gè)別現(xiàn)象,學(xué)校將對(duì)此問題引起特別重視。

  4、教書育人方法單一,評(píng)價(jià)方式改變不多

  從問卷情況來看,部分學(xué)生提出對(duì)課程不感興趣,究其原因,主要是教師教學(xué)方法單一所至,沒有通過多種手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要原因是教師注重了經(jīng)驗(yàn)而忽視了新知識(shí)的更新,新理念、新方法的吸收借用。沿著老路走,沒有用心思考怎樣去上好課。在評(píng)價(jià)學(xué)生方面,還有相當(dāng)一部分教師評(píng)價(jià)學(xué)生是以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的高低來進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生的“優(yōu)”或“劣”而忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法;情感態(tài)度與價(jià)值觀形成的評(píng)價(jià),把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  5、為人師表還有待加強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也需要強(qiáng)化

  在學(xué)生的問卷及自評(píng)中,體現(xiàn)出和行為與為人師表相違背。比如,上課有打手機(jī)、坐著上課等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學(xué)生反映部分教師課外的一些行為也有悖于教師的為人師表。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,部分教師以我行我素的思想對(duì)等同事、領(lǐng)導(dǎo),有問題不注意和大家交流,共同想辦法解決,而是唯我獨(dú)尊,造成討論交流,知識(shí)共享的氛圍不濃,對(duì)工作的整體推進(jìn)造成一定困難。

  三、 改進(jìn)措施

  社會(huì)生活中,人人都要遇到形形色色的人和五花八門的事,在這些復(fù)雜的為人處事之下,有擋不住的誘惑。作為一名教師,要以形象及聲譽(yù)為重,在學(xué)習(xí)中提高思想認(rèn)識(shí),為人師表,以身作則,用良好的行為規(guī)范和意志品質(zhì)展現(xiàn)自己。

  1、積極參加學(xué)校統(tǒng)一組織的各種師德師風(fēng)建設(shè)理論學(xué)習(xí)活動(dòng),做到認(rèn)真聽、仔細(xì)想、反復(fù)悟,領(lǐng)會(huì)知識(shí)語言的內(nèi)涵,主動(dòng)跟同事交流想法聽取別人的意見建議,努力使自己的理論水平得到提高;解放思想、緊跟時(shí)代的腳步,順應(yīng)時(shí)代的需求,為實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、以自學(xué)為主,多讀各種相應(yīng)的書刊和法律,特別是以《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及《公民道德實(shí)施綱要》、“教師隊(duì)伍管理的五條禁令”、“公務(wù)員八條禁令”等知識(shí)為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù),以及“為人師表”的一些基本的知識(shí)和要求,以便于能更加理想的完成自己的工作,盡量做到“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心”的工作目標(biāo)。

  3、以《云南教育》、《班主任工作之友》等相關(guān)的業(yè)務(wù)書刊為學(xué)習(xí)的依據(jù),進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí),積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),以豐富自身的教育理論水平,為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

  4、認(rèn)真參與“遠(yuǎn)程教育相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)”,讓自己的教育手段不斷的得到提高的同時(shí),也為工作質(zhì)量的提高奠定客觀的資源措施。

  四、努力方向

  1、以身作則、為人師表

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉馗裾髦酗@示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  2、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取

  在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求.所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

  3、精通業(yè)務(wù),開拓創(chuàng)新

  愛崗敬業(yè)不僅要有對(duì)本職工作的真心熱愛,而且要將這種熱愛之情轉(zhuǎn)變?yōu)榫珮I(yè)之行。古人云:“業(yè)精于勤,荒于嬉”。我們教師必須加各種教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐,提高執(zhí)教水平。同時(shí)僅僅滿足現(xiàn)有的業(yè)務(wù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育教學(xué)要求我們?cè)诶^承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí),要在自己的教學(xué)崗位、教學(xué)實(shí)踐中推陳出新,不斷拓展業(yè)務(wù)內(nèi)涵,積極探索、大膽嘗試、開拓創(chuàng)新、形成具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  總之,在以后的教育工作中,我要樹立“一切為學(xué)生,為了學(xué)生的一切”服務(wù)的思想,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一位新時(shí)期的教育工作者,合格的光榮的人民教師。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告2

  通過開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下:

  一、思想方面

  平時(shí)對(duì)待自己的工作往往不能持之以恒的努力,有時(shí)有厭倦工作的傾向。

  二、工作方面

  教科研經(jīng)驗(yàn)不足,不善于積累,平時(shí)手也懶惰,不善于積累,很少撰寫科研論文。

  三、學(xué)習(xí)方面

  懶于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式,習(xí)慣于自己固有的授課模式。自己的微機(jī)水平不高,在微機(jī)學(xué)習(xí)上老是下決心,但不付諸于行動(dòng)。

  四、生活方面

  對(duì)待生活不夠積極努力。不太關(guān)心兒子的成長(zhǎng),離期望值有差距。生活上有些拖拉,該今天完成的家務(wù)老是拖到明天。不注意鍛煉身體,常感到體力不支。

  五、整改措施:

  1、強(qiáng)化為人民服務(wù)的思想,加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。

  2、工作要積極努力。勤于動(dòng)手,撰寫論文,相信自己勤能補(bǔ)拙。

  3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動(dòng),以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  4、要熱愛生活,關(guān)心家庭。對(duì)兒子的成長(zhǎng)要當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來看待。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告3

  20xx年9月7日學(xué)校接到濮陽縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的通知》,要求學(xué)校在9月要遵照市、局有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神,普遍組織一次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。學(xué)校制訂了《文留鎮(zhèn)一中師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》,決定在9月份集中進(jìn)行師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分段進(jìn)行:宣傳動(dòng)員(9月7——9月10日),集中學(xué)習(xí)、自我檢查(9月10日——9月20日),總結(jié)迎接驗(yàn)收(9月21日——9月28日)。

  現(xiàn)把工作匯報(bào)如下:

  一、抓住重點(diǎn),突出師德教育

  我校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)教育行業(yè)新風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,深入、持久、廣泛地開展加強(qiáng)師德教育活動(dòng),通過活動(dòng),使教師人人樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價(jià)值觀,把勤教、樂教、善教落實(shí)在行動(dòng)上。

  1、師德師風(fēng)建設(shè)是教育行風(fēng)工作的重中之重。校領(lǐng)導(dǎo)把教育行業(yè)的一些不良現(xiàn)象作為警示內(nèi)容,教育廣大教職工警鐘長(zhǎng)鳴。大會(huì)必講,小會(huì)常談,全體教職工都能自覺執(zhí)行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。深入自查,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)糾正、相互提醒、長(zhǎng)期警示。

  2、學(xué)校也相應(yīng)制定了《教職員工行為規(guī)范》、《教職員工學(xué)習(xí)制度》等系列制度。作到依法執(zhí)教,依法管校。明確規(guī)定“不準(zhǔn)諷刺、謾罵,體罰或變相體罰學(xué)生。不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生施以過重負(fù)擔(dān)。不準(zhǔn)在校內(nèi)或?qū)θ谓贪嗉?jí)學(xué)生進(jìn)行有償家教。不準(zhǔn)擅自從事第二職業(yè)。不準(zhǔn)利用職務(wù)之便向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)謀取私利。不準(zhǔn)無準(zhǔn)備無教案上課。不準(zhǔn)上課遲到、曠課和隨意調(diào)課。不準(zhǔn)上課時(shí)使用手機(jī)。不準(zhǔn)穿戴不檢和使用不文明語言。不準(zhǔn)酗酒、賭博或變相賭博等等。

  3、學(xué)校對(duì)教職工提出了“五個(gè)要”和“五個(gè)一”,即教育教學(xué)過程中,做到了解學(xué)生要進(jìn)行家訪,輔導(dǎo)學(xué)生要提優(yōu)補(bǔ)差,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生要交友結(jié)對(duì),關(guān)心學(xué)生要扶貧幫困,對(duì)待學(xué)生要公平公正。接待學(xué)生家長(zhǎng)時(shí),做到一聲問候,一張笑臉,一杯清茶,一把椅子,一番懇談。對(duì)來自家長(zhǎng)及相關(guān)人員的反映學(xué)校都認(rèn)真調(diào)查,有問必復(fù)。

  4、學(xué)校要求科任教師、班主任關(guān)心愛護(hù)班上的每一位學(xué)生,把所教學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子或弟妹來看待,做到寬嚴(yán)并濟(jì)。對(duì)待學(xué)生要和藹、耐心、關(guān)心、盡心。學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。每學(xué)期里,要盡量走訪所教班級(jí)的每一位學(xué)生家庭,了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活情況,取得學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合,促進(jìn)學(xué)生早日成才。

  5、學(xué)校要求教師不能單向授課“一言談”,常規(guī)課堂至少要有10至15分鐘的時(shí)間進(jìn)行師生對(duì)話,提倡教師用“四步探究模式進(jìn)行教與學(xué)多向交流,充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的精神。

  6、各年級(jí)組、各教研組、各處室部門對(duì)教職工進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)優(yōu),學(xué)校在單項(xiàng)評(píng)優(yōu)的基礎(chǔ)上,對(duì)每一位教職工進(jìn)行工作總評(píng)。對(duì)獲得年終考核優(yōu)秀的教職工進(jìn)行表彰。

  通過這些活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化了教師“敬業(yè)愛生,文明奉獻(xiàn)”的師表意識(shí),在全校營(yíng)造了講道德、樹形象、做表率的氛圍,整體提升了教師隊(duì)伍的道德水平和文明程度,取得了良好的效果。

  二、全面開展評(píng)議,組織學(xué)生家長(zhǎng)參與

  學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要園地,其任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。學(xué)生是教育培養(yǎng)的對(duì)象,也是學(xué)校服務(wù)的對(duì)象。師德師風(fēng)建設(shè)如果沒有學(xué)生家長(zhǎng)的積極參與,將失去其價(jià)值。根據(jù)實(shí)際情況,認(rèn)真落實(shí)在學(xué)生家長(zhǎng)中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過“議”(議師德師風(fēng)建設(shè)的重要性)、“擺”(擺學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié))、“提”(提出師德師風(fēng)建設(shè)的要求、建議)等方法,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí),為學(xué)校有的放矢開展師德師風(fēng)評(píng)議工作提供了第一手材料。

  學(xué)校狠抓常規(guī)工作,春風(fēng)化雨,以德育人。學(xué)校有健全的德育工作體制,建全德育網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍,保證了學(xué)生德育工作健康有序地開展。學(xué)校制定、修改、完善了各項(xiàng)操作性強(qiáng)的規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲條例,明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方法、途徑與評(píng)估方法,使德育工作更為規(guī)范。

  通過每周一次升旗儀式,國(guó)旗下講話,發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情;通過開展“各種文明競(jìng)賽”活動(dòng),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);開展文明禮儀活動(dòng),培育學(xué)生在家成為一個(gè)好孩子,在社會(huì)成為一個(gè)好公民,在學(xué)校成為一個(gè)好學(xué)生;通過堅(jiān)持表彰制度,評(píng)選三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀班(團(tuán))干等,立標(biāo)桿,樹典型,激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)德育網(wǎng)絡(luò),學(xué)校開展了形式多樣的素質(zhì)教育,廣泛開展以理想信念、國(guó)情、校情、法制、養(yǎng)成、心理健康等為主題的多種形式的教育活動(dòng)。開展了“愛集體、講文明、學(xué)科技”主題活動(dòng)和豐富多彩的文體競(jìng)賽。此外,學(xué)校在實(shí)現(xiàn)校園綠化、美化、亮化、凈化的同時(shí),發(fā)揮環(huán)境育人之功效,形成獨(dú)具特色的濃厚的校園文化氛圍。

  總之,通過教育,堅(jiān)定了同學(xué)們的共產(chǎn)主義信念,激發(fā)和鞏固了同學(xué)們的愛國(guó)主義激情,增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自尊心、自信心,凈化了同學(xué)們的心靈,端正了同學(xué)們的行為,提升了同學(xué)們的覺悟,增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、誠信意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神,促進(jìn)了同學(xué)們的德智體美勞全面發(fā)展。

  三、規(guī)范收費(fèi)行為,創(chuàng)建職工滿意學(xué)校

  學(xué)校收費(fèi)是學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題,學(xué)校根據(jù)市、區(qū)教育局的部署,嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策,堅(jiān)決制止亂收費(fèi),認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策。

  1、學(xué)校學(xué)期收費(fèi)前向全校師生張榜公布收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),并印發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng),接受社會(huì)監(jiān)督。不以辦重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班等任何名義向?qū)W生額外收取費(fèi)用。嚴(yán)格按照教育行政部門下達(dá)的課程計(jì)劃,開齊開足各門課程。

  2、學(xué)校對(duì)教職工在收費(fèi)方面慎之又慎,嚴(yán)禁巧立名目自行收費(fèi),嚴(yán)禁年級(jí)、班級(jí)和教師個(gè)人搭車收費(fèi)。為了嚴(yán)肅紀(jì)律,學(xué)校還實(shí)行了收費(fèi)問題一票否決制,凡發(fā)現(xiàn)擅自向?qū)W生收費(fèi)的部門和個(gè)人,一經(jīng)查實(shí),均要追究當(dāng)事人的責(zé)任,除批評(píng)教育、退還所收費(fèi)用外,還要給予經(jīng)濟(jì)處罰,并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先及職稱評(píng)聘資格,甚至行政處分。

  今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)收費(fèi)管理,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi),認(rèn)真做好教育收費(fèi)公示工作,抓鞏固,抓重點(diǎn),抓治本,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理方針,健全和完善教育收費(fèi)各項(xiàng)制度,規(guī)范收費(fèi)行為,杜絕亂收費(fèi)。

  四、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理,深化校務(wù)公開工作

  開展師德師風(fēng)民主評(píng)議工作后,學(xué)校進(jìn)一步完善校務(wù)公開工作機(jī)制,努力做到規(guī)范化、經(jīng);、制度化,緊緊抓住三個(gè)重點(diǎn):一是圍繞學(xué)校發(fā)展抓公開,使校務(wù)公開與民主決策融為一體;二是圍繞教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題抓公開,如職稱的評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先,聘任制度、維修建設(shè)、物資采購、財(cái)務(wù)收支等;三是圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律抓公開。

  1、把認(rèn)真落實(shí)《校務(wù)公開制度》作為今年校務(wù)公開工作的重點(diǎn),建立健全校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,制定校務(wù)公開制度和實(shí)施細(xì)則,建立完整的校務(wù)公開檔案,使校務(wù)公開工作“制度更健全,校務(wù)更透明,管理更規(guī)范,公開更及時(shí)”。

  2、學(xué)校充分發(fā)揮教職工的民主管理與民主監(jiān)督作用,制定了《校務(wù)公開制度》,以制度來切實(shí)保障全員參與民主管理的權(quán)力。公開的內(nèi)容做到全面、準(zhǔn)確,公開的形式做到靈活、有效,公開的程序做到嚴(yán)密、規(guī)范。

  3、校務(wù)公開是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)的重要舉措,因此,學(xué)校制定校務(wù)公開的政策堅(jiān)持做到“四心”:公開的前提出于公心,公開的關(guān)鍵要用真心,公開的重點(diǎn)是消除疑心,公開的目的是求得同心。

  五、存在的問題

  學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出很多問題,經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查,校長(zhǎng)信箱來信反映,歸納起來有以下幾點(diǎn):

  學(xué)校要多實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量;班主任應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,開展家訪活動(dòng);教師搭配要合理和穩(wěn)定;希望學(xué)校對(duì)落后生的管理能落實(shí)到位;加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),以適應(yīng)提高學(xué)校教育質(zhì)量的需要;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到多深入課堂,實(shí)地考察督導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。

  六、整改的主要措施

  1、抓好學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)

  學(xué)校將充分利用每周的例會(huì)、黨團(tuán)活動(dòng)日、教研活動(dòng)日集中學(xué)習(xí),積極倡導(dǎo)教師自學(xué)。通過學(xué)習(xí)提高校領(lǐng)導(dǎo)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),增進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)參與民主評(píng)議師德師風(fēng)整改工作的積極性,激發(fā)創(chuàng)造性,推進(jìn)各處室的工作;通過全體黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓全校黨員在民主評(píng)議師德師風(fēng)整改工作中率先垂范,做出表率,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,推動(dòng)學(xué)校民主評(píng)議師德師風(fēng)整改工作的深入開展;通過全校教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),營(yíng)造氛圍,明確責(zé)任,增強(qiáng)老師的危機(jī)意識(shí),強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè),通過交流和相互學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、標(biāo)本兼治,從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

 。1)在依法治教方面:加強(qiáng)教育法制建設(shè),增強(qiáng)全校廣大教職工的法制意識(shí),加大教育行政執(zhí)法力度,嚴(yán)格教育執(zhí)法程序,規(guī)范教學(xué)管理,深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開制度。

 。2)在教師隊(duì)伍建設(shè)方面:強(qiáng)化教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè),加大對(duì)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度,加強(qiáng)檢查考核,進(jìn)一步健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

 。3)在素質(zhì)教育方面:更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作,加快新課程改革,加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé),重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,不斷提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  (4)在制度建設(shè)方面:針對(duì)前階段查找的問題,建章立制,從根本上整治師德師風(fēng)問題,規(guī)范教育行為,促進(jìn)教育發(fā)展。

  七、下一步工作思路

  1、近期工作重點(diǎn)和目標(biāo):①在深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)自查自評(píng)工作重要性的同時(shí),要充分發(fā)揮學(xué)校師德師風(fēng)評(píng)定的作用,確保學(xué)校師德師風(fēng)評(píng)定的權(quán)威,做到組織有力,計(jì)劃性、針對(duì)性強(qiáng)、工作效率高,使全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序推進(jìn);②加強(qiáng)校園環(huán)境治理,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;③開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”綜合治理工作;④建章立制,鞏固學(xué)習(xí)成果。

  2、中期工作重點(diǎn)和目標(biāo):①加強(qiáng)校園文化建設(shè),形成濃厚的育人氛圍。②加強(qiáng)教師培訓(xùn),培養(yǎng)高層次教師;③建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性;④加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余生活的指導(dǎo),豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  總之,我們清醒地認(rèn)識(shí)到,師德師風(fēng)教育活動(dòng)是一件必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師隊(duì)伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平,為學(xué)生提供良好服務(wù),推進(jìn)依法治校治教進(jìn)程,朝著領(lǐng)導(dǎo)班子好,黨員隊(duì)伍好,工作機(jī)制好,發(fā)展業(yè)績(jī)好,群眾反映好的五好學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn),全力把文留鎮(zhèn)一中打造成為全縣最先進(jìn)的學(xué)校。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告4

  師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提,更是每一位教師的立身之本。我校本次“揚(yáng)師德、正師風(fēng),爭(zhēng)做四有好老師”活動(dòng)的主要目的是通過作風(fēng)整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng),組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名普通教師,在本次作風(fēng)整頓中通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題,主要從以下幾方面來自查自糾,對(duì)照檢查。

  一、師德師風(fēng)方面存在問題

  1、在愛崗敬業(yè)方面。我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

  2、在關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,因此,如何激發(fā)愛心、永保愛心,成為我下一步努力的方向。

  3、教書育人方面。我注重樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

  4、為人師表方面。我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。

  5、終身學(xué)習(xí)方面。 對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻,在平時(shí)的教學(xué)中,滿足于自己的現(xiàn)狀,缺乏強(qiáng)烈的求知欲望。從教接近二十年,專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前初中英語教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,累積新鮮的英語知識(shí),虛心向同行取經(jīng)、交流,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請(qǐng)教,業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人

  格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:

  對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:

  1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想和工作水平。首先要加強(qiáng)師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí),其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法,把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。

  3、從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),提高自身素質(zhì),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。

  總之,我會(huì)在以后的工作中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),時(shí)刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中。把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格教師。請(qǐng)大家予以監(jiān)督!

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告5

  作為小學(xué)高年級(jí)的一名英語教師,我深深的體會(huì)到了師德的重要性,以下是本學(xué)期我在師德師風(fēng)方面的總結(jié):

  一、愛國(guó)守法,依法執(zhí)教。

  自從執(zhí)教以來,我在課堂上一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,把課本知識(shí)和生活緊密結(jié)合,把考試成績(jī)與學(xué)情相結(jié)合,認(rèn)真分析得失,提升學(xué)生分析問題的能力。在教學(xué)過程中,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,我相信,只有自己做出表率才能更好的服務(wù)學(xué)生,同時(shí)可以得到學(xué)生的認(rèn)可。

  二、愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,鼓勵(lì)“學(xué)困生”。

  作為一名青年教師,不僅要做好教學(xué)工作,還要在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中做出表率,所以我嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,作業(yè)即做即改。面對(duì)各種差異的學(xué)生,我有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn),進(jìn)行多次談話與交流,根據(jù)學(xué)生的不同愛好,鼓勵(lì)學(xué)生積極向?qū)W。對(duì)于“后進(jìn)生”“學(xué)困生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(zhǎng)善救失。從四月份以來,我一直堅(jiān)持在下午上課前半小時(shí)給學(xué)生輔導(dǎo)答疑解惑。時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)疏導(dǎo)與幫助,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

  三、為人師表,教書育人。

  作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。面對(duì)各種差異的學(xué)生,對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,根據(jù)學(xué)生的不同愛好,鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生,要在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求;對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作,耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂教,以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。尤其是班主任工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

  五、終身學(xué)習(xí)。

  俗話說“活到老,學(xué)到老”,今后工作中通過多讀書,多學(xué)習(xí),多反思,使自己內(nèi)心日益沉淀,厚重而寧靜,讓自己更成熟,更穩(wěn)重;對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛,學(xué)習(xí)書中的管理方法,并學(xué)以致用。我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,向身邊的同事、向書本、向生活這部大百科中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)。

  自己在進(jìn)行后的工作需要學(xué)習(xí)的地方還很多,我會(huì)不斷努力,時(shí)刻以“學(xué)高為師,身正為范”,來要求自己。為了進(jìn)一步提高師德,我努力從以下幾個(gè)方面加強(qiáng):

  1、本人會(huì)在今后的工作中通過多讀書,多學(xué)習(xí),多反思,尤其是在高考方面,強(qiáng)化自己的能力,使自己內(nèi)心日益沉淀,讓自己更成熟,更穩(wěn)重;

  2、對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛,講究教育的方法,關(guān)注學(xué)生的變化,注意換位思考,多聽聽孩子們的建議。

  3、多閱讀教育理論雜志,做好學(xué)習(xí)筆記。強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀。

  4、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告6

  師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。俗話說:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”教師這個(gè)播撒陽光的天使,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率的作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問題及改進(jìn)的措施進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。

  一、個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的主要問題:

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:教研力度不夠,總以教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低為由,不善于積累,很少寫教研論文。

  2、課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,使得課堂紀(jì)律松散,

  3、講課過程中,忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

  4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一,沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

  5、課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

  二、剖析問題原因:

  1、自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

  2、思想上有等、懶、靠的'情緒;

  3、自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

  三、今后整改措施:

  通過這次查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

  2、平等對(duì)待每一位學(xué)生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

  3、在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。

  4、改進(jìn)課堂教學(xué),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

  5、對(duì)自己的工作多用心、用腦,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告7

  師德是一個(gè)教師的靈魂,教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師只有從小事做起,從自身做起,率先垂范,做出表率,才能影響和感染學(xué)生。作為一名剛踏上工作崗位的新教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來剖析自己。

  一、存在問題

  1、工作經(jīng)驗(yàn)不足。

  剛畢業(yè)就走上工作崗位的我,在教育教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn),所以在工作的同時(shí)也是在學(xué)習(xí),但也正是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)方面就沒有其他老師處理的靈活,課堂內(nèi)容的設(shè)置以及講授方法也有待提高。

  2、學(xué)生工作不到位。

  我作為見習(xí)班主任也只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間,對(duì)于班級(jí)的事物和班主任的工作職責(zé)也只是大概的了解,對(duì)于班級(jí)事物的處理還很不到位。同時(shí)不能很好的兼顧工作和學(xué)生的情緒,對(duì)于一些突發(fā)事件往往還不能夠及時(shí)有效的處理,所以說在班主任工作和學(xué)生工作這方面,我還需要好好學(xué)習(xí)。

  3、業(yè)務(wù)有待提高。

  學(xué)習(xí)較少,不能很好地用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的工作,工作方法不夠先進(jìn),也不夠創(chuàng)新,在學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)中,我受益匪淺,積極從其他老師的教學(xué)與課堂中吸收先進(jìn)的東西并加以改造利用,再融入到我的課堂。在今后還要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)水平,踐行高效課堂的教學(xué)模式。

  4、家校聯(lián)系較少。

  不能主動(dòng)的與學(xué)生和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合,及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)生對(duì)癥下藥。

  5、做事缺乏預(yù)見性。

  在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

  6、與任課老師溝通不夠。

  在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲的處理,缺乏靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

  二、改進(jìn)措施:

  1、愛崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn)。

  既然選擇了教師這一個(gè)行業(yè),我就必須靜下心來,專心致志的做好本職工作。作為一名教師,就要愛自己的工作,好好備課,認(rèn)真上課,把科學(xué)文化知識(shí)和優(yōu)秀的品德傳授給學(xué)生;還要有活到老學(xué)到老的心態(tài),要不斷學(xué)習(xí),不斷充電,這樣才能不斷滿足學(xué)生和時(shí)代的要求。

  2、以人為本,關(guān)愛學(xué)生。

  教師對(duì)學(xué)生的愛具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生人格的尊重上,民主、平等地關(guān)愛和看待每一位學(xué)生。我一直主張的是老師要和學(xué)生成為朋友,當(dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)老師,她就會(huì)愿意學(xué)習(xí)這門課程,進(jìn)而成績(jī)也能夠提高。成為學(xué)生的朋友,及時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)向,因材施教,我覺得這是最好的教育狀態(tài)。

  3、提升自我,永為表率。

  身正為范,德高為師。正人先正己。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習(xí)的方面,對(duì)學(xué)生往往起著一種潛移默化的影響作用。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,從身邊做起,時(shí)時(shí)、處處、事事、一言、一行,嚴(yán)格要求自己,做到學(xué)為師,行為范。

  總之,只要我們從一點(diǎn)一滴做起,從每一細(xì)微處做起,以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生, 我們就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告8

  在師德師風(fēng)活動(dòng)中,我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,用心參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真開展了“兩查四反思”活動(dòng),切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題,現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際,自評(píng)如下:

  一、個(gè)人師德師風(fēng)基本狀況

  1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

  進(jìn)入信息時(shí)代,知識(shí)在不斷地更新。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘,以此提高自我的教育教學(xué)水平。

  在工作中,我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我。勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。

  2、以愛育人為人師表

  我熱愛孩子,熱愛自我所從事的教育工作,更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自我的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候,我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動(dòng)中盡自我的微薄之力,使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課,認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。

  3、熱愛學(xué)生促進(jìn)發(fā)展

  應(yīng)對(duì)學(xué)生,我更是耐心細(xì)致,視如己出,期望能盡自我的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。用心開展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生潛力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng),“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng),“秀麗的春天”詩歌朗誦活動(dòng),“學(xué)校安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

  4、修身養(yǎng)性為人師表

  教師的一言一行,是孩子們效仿的對(duì)象。所以教育無小事,教師更就應(yīng)關(guān)注自我言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話,就會(huì)給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以,我時(shí)刻銘記-——要為人師表,修煉人格。不說一句臟話,遇到學(xué)生出現(xiàn)問題,不亂發(fā)脾氣,能及時(shí)調(diào)整情緒。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。

  5、理解家長(zhǎng)提高服務(wù)

  二、存在的問題及原因剖析

  1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,思想認(rèn)識(shí)不是很到位。

  雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一向很用心,可是學(xué)習(xí)還不夠深入。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?傉J(rèn)為國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng)。

  2、班級(jí)管理還沒有到達(dá)自主管理的程度。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,所以總覺得他們還不能到達(dá)最佳的夢(mèng)想狀態(tài)。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

  3、語文課堂如何做到高效,突破自我的教學(xué)瓶頸,還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,掌握得扎實(shí)一向是我追求的目標(biāo),但在操作的過程中總是覺的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。

  4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微,創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,所以著力不夠突出。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí),所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

  三、今后的努力方向及主要措施

  1、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),忠誠于國(guó)家的教育事業(yè),維護(hù)民族團(tuán)結(jié),做到立場(chǎng)堅(jiān)定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。用心貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,起到帶頭做用。

  2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。

  教師是塑造人類靈魂的工作,她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自我的師德水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化的重要作用。

  3、改善課堂教學(xué)方法,活用多媒體講臺(tái)。

  要不斷改善自我的教學(xué)方法,活用多媒體講臺(tái)!皩幙捎脡,不能放壞!贬槍(duì)學(xué)生實(shí)際狀況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

  古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。“所以師德建設(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從自身做起。僅有不斷學(xué)習(xí),努力探索,才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì),才能無愧于”教師“這個(gè)稱號(hào)。透過自查,我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自我成為令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教師,令學(xué)校放心的教師!

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告9

  不知道;永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn),也不知道;未來會(huì)怎樣,更不知道,但我可以清楚地知道,教育路上我已經(jīng)從xx年踏踏實(shí)實(shí)地走來。

  一、一切理念,愛為基礎(chǔ)。

  教育就是愛,勝利的教育就是巧妙地施愛。身為人民教師,清楚自己肩挑的重?fù)?dān),任務(wù)就是為祖國(guó)培養(yǎng)更多充滿實(shí)力的后備力量。要為每一點(diǎn)后備力量負(fù)責(zé),特別是心理健康方面至關(guān)重要。但如何培養(yǎng)呢?想起了新師德中的前三條:維護(hù)國(guó)家利益守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,看起來確似簡(jiǎn)單,但實(shí)踐起來就猶為值得思考了一個(gè)“愛”字,很明顯地道出了有關(guān)一個(gè)人的思想問題。作為一個(gè)公民,有責(zé)任要愛國(guó)守法;教育者,有責(zé)任要愛崗敬業(yè);教師,有責(zé)任要關(guān)愛學(xué)生。有了愛”這條標(biāo)尺,每時(shí)每刻都在量度著自己的良心,鞭笞自己一定要堅(jiān)持黨的方針政策,忠誠于黨,忠誠于人民,忠誠于教育事業(yè),為自己的每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。都說教師是辛勤的園丁,既然選擇了園丁,那就要義無反顧地用愛心支熏陶每一棵渴望成長(zhǎng)的幼苗,讓每一棵幼苗都散發(fā)著愛的氣息,讓愛永駐人間,這是動(dòng)身點(diǎn),也是追求,相信這種境界更是教育界的至善至美。

  精彩鏡頭回放1

  那節(jié)課我上到有關(guān)父母的愛的內(nèi)容,恰好班里有一個(gè)失去母親的孩子因事請(qǐng)假,想到平時(shí)她都是獨(dú)來獨(dú)往,沒人愿意跟她好,甚至還說她笨,說她頭發(fā)有虱子等。于是因勢(shì)利導(dǎo),說:能有父母的愛確實(shí)是很幸福的但我知道我班有一個(gè)同學(xué)就沒能夠很好地得到母親的愛,就是王林同學(xué)。今天因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)假,不在才說,如果她話,根本一敢說,怕勾起她傷心的回憶。說到這里,看到有幾個(gè)女同學(xué)已經(jīng)淚光閃閃了其他同學(xué)也很認(rèn)真地在聽,就繼續(xù)說:不是班的一員呢?不是應(yīng)該多關(guān)心多幫助她呢?同學(xué)們齊聲回答。第二天,看到班里的很多同學(xué)都和王林玩,也終于看到王林臉上應(yīng)有的充溢童真的笑容。

  二、一切行動(dòng),以人為本。

  權(quán)宜之計(jì)教育為本,一切教育行動(dòng),以人為本。人是萬物之靈,事在人為。試看新師德六條中的為人師表、教書育人,再一次強(qiáng)調(diào)了人的重要性。人無了誰來主宰世界。刻貏e是現(xiàn)代社會(huì),每一個(gè)孩子就是一個(gè)希望,就是一個(gè)人才,直接面對(duì),親手扶持,都不希望哪個(gè)孩子有什么三長(zhǎng)兩短。每一周的班會(huì)課上,很重視安全問題,盡量做到早預(yù)防,早發(fā)現(xiàn),早解決。黑板角上也明確標(biāo)明安全注意事項(xiàng)。凡是要求學(xué)生不準(zhǔn)做的堅(jiān)決不做,而且在平時(shí)的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都注意自己的言行舉止。對(duì)于學(xué)生而言,認(rèn)為一個(gè)也不能少,盡管這時(shí)他頑皮了些或者不太懂事,但我要堅(jiān)守崗位,要教書育人,留得青山在就不怕沒柴燒。

  精彩鏡頭回放2

  第八節(jié),踴躍運(yùn)動(dòng),一二三四,唉喲”只見我班的領(lǐng)操員因地滑不小心摔倒了突然好幾個(gè)同學(xué)圍了上去,原來整整齊齊的隊(duì)伍變得亂七八糟,下面的觀眾也一片躁動(dòng)。糟了這次體操競(jìng)賽我班肯定倒數(shù)第一。正在走過去的時(shí)候,領(lǐng)操員站起來了沒事,那幾個(gè)同學(xué)也各自回位,體操競(jìng)賽若無其事地繼續(xù)進(jìn)行,下面響起了一陣熱烈的掌聲。沒想到啊,這就是學(xué)生,一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定的群體,更沒想到班在這次體操競(jìng)賽中居然還能獲得第一名。臺(tái)下掌聲陣陣,校園上空久久回旋。

  三、一切創(chuàng)新,皆在學(xué)習(xí)。

  人生在世,學(xué)習(xí)是無止境的與其說教到老學(xué)到老,不如說活到老學(xué)到老。難怪師德里要求我要終身學(xué)習(xí),想只有學(xué)習(xí),才干使我頭腦更加空虛;只有學(xué)習(xí),才干使我業(yè)務(wù)水平有所提高;只有學(xué)習(xí),才會(huì)不斷地有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式也是不固定的可以觀賞訪問,可以集體培訓(xùn),可以讀書看報(bào),還可以看電視新聞或上網(wǎng)瀏覽等到關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)在適合的時(shí)段采取相應(yīng)的方法。有些同志埋怨說沒有時(shí)間,其實(shí)時(shí)間是靠自己擠的沒有哪一分鐘會(huì)鑿定為學(xué)習(xí)的時(shí)間。誰善于擠和鉆,誰就會(huì)獲得更多的時(shí)間。學(xué)習(xí)面越廣,點(diǎn)子就越多,特別是面對(duì)的活生生的群體,要想方設(shè)法地引導(dǎo)好他始終相信“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”道理。只有學(xué)習(xí)理論,才會(huì)有理論聯(lián)系實(shí)際,思想,行為才會(huì)沿著正軌一路走好。

  師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析:

  1、教育觀念

  新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí),而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

  2、教育教學(xué)

  認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  3、對(duì)待學(xué)生

  一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  4、工作方法

  在工作中,能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

  自查的過程中,也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠:

 。ㄒ唬I(yè)務(wù)有待于提高。

 。ǘ┲鲃(dòng)意識(shí)不夠,對(duì)問題不能精益求精,得過且過。

  針對(duì)以上缺點(diǎn),本人提出整改措施如下:

 。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

 。2)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

 。3)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告10

  教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍,就沒有高質(zhì)量的教育。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不僅需要教師樹立先進(jìn)的教育理念,不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。根據(jù)市教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的實(shí)施意見》精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,做好師德師風(fēng)大討論的各項(xiàng)工作,對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。

  一、大討論活動(dòng)的指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)造和諧校園為要求,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),不斷提高教師整體素質(zhì)為重點(diǎn),造就一支忠誠于黨的教育事業(yè)、執(zhí)行黨的教育方針、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

  二、大討論活動(dòng)的重要意義

  1、開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)是教師職業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)在要求。

  師德師風(fēng)是指教師在從事教學(xué)活動(dòng)中,思想和行為所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為規(guī)范,學(xué)高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,倡導(dǎo)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精髓,也是優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。宋代思想家、教育家胡媛說的好:“治天下之治在人才,成天下之者在教化。”教育者自身的思想品德、個(gè)性修養(yǎng)、道德情操都會(huì)潛移默化地滲透到教育過程中,都會(huì)感染被教育者。葉圣陶說:“教育工作者的全部工作就是為人師表!苯處熂仁强茖W(xué)文化知識(shí)的傳播者,又是引導(dǎo)受教育者健康成長(zhǎng)的靈魂工程師,直接承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和高素質(zhì)人才的任務(wù)。其綜合素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)水平的高低,不僅關(guān)系到能否堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,關(guān)系到黨和國(guó)家教育路線、方針、政策能否貫徹執(zhí)行,同時(shí)還將關(guān)系到能否培養(yǎng)出全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才,關(guān)系到社會(huì)道德風(fēng)尚和精神文明建設(shè)的整體水平。

  2、開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和教育發(fā)展的客觀要求。

  以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”是我國(guó)現(xiàn)在的主要任務(wù)。經(jīng)濟(jì)振興的關(guān)鍵在科技,科技進(jìn)步的根本在人才,人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)是教育,而發(fā)展教育的主導(dǎo)力量是教師。美國(guó)專家指出:在對(duì)未來的高科技的挑戰(zhàn)中,只有教師才能最終實(shí)現(xiàn)我們?cè)O(shè)計(jì)的藍(lán)圖。要貫徹落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀,努力提高全民族的素質(zhì),呼喚著具有更高素質(zhì)、更高師德的教師隊(duì)伍。如何保持自身權(quán)威,承擔(dān)更加豐富的職業(yè)角色,不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高自身綜合素質(zhì)是必不可缺的路徑選擇。

  3、開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)是教育工作者肩負(fù)歷史使命的必然要求。

  教師是自奴隸社會(huì)以來與學(xué)校共始終的一種古老而永恒的職業(yè)。天下不可一日無政教,人類不可一日無教師。在綿延幾千年的社會(huì)發(fā)展歷史中,教師是人類科學(xué)文化承上啟下的橋梁和紐帶;是“創(chuàng)造未來人”的“特殊雕塑家”。他肩負(fù)著傳播文化、傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的重大使命,為人類文明、社會(huì)進(jìn)步、文化科學(xué)發(fā)展、人才成長(zhǎng)建立了不朽功勛。正如俄國(guó)教育家烏申斯基所言:“教師是克服人類無知和惡習(xí)的最活躍、最積極的成員,是過去歷史上所有崇高而偉大人物跟新一代人之間的中介人,是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人神圣遺訓(xùn)的保存者,他感到自己是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面上看來雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)!苯處煹氖聵I(yè)直接關(guān)系到個(gè)人和祖國(guó)、民族的未來,這必然要求教師是德行高尚、學(xué)識(shí)淵博、時(shí)時(shí)處處能起表率作用的優(yōu)秀人物。同時(shí),我們還應(yīng)該看到學(xué)校的教育已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”。它與現(xiàn)代化建設(shè)能否順利進(jìn)行,與中華民族復(fù)興能否勝利實(shí)現(xiàn)都休戚相關(guān)。因此,是否具備高尚的師德師風(fēng)對(duì)于一個(gè)從事教育工作的教師來講至關(guān)重要。

  三、大討論活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)

  通過師德師風(fēng)大討論,營(yíng)造一個(gè)師德建設(shè)的良好氛圍。使全體教師深刻認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)不是一陣風(fēng),不是一時(shí)的權(quán)宜之策,抓好師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)永恒不變的主題。不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是建設(shè)小康社會(huì)中精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,是社會(huì)發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性的需要。通過活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)有所突破”:一是切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,在增強(qiáng)師德修養(yǎng)的意識(shí)上有所突破;二是大力加強(qiáng)師德教育,在把握師德師風(fēng)的要求上有所突破;三是著力解決突出問題,在樹立教師良好形象的實(shí)效上有所突破;四是不斷加強(qiáng)制度建設(shè),在探索師德建設(shè)機(jī)制的長(zhǎng)效性上有所突破。

  四、大討論活動(dòng)的內(nèi)容安排

  本次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)從2011年07月開始,到2011年10月結(jié)束,分四個(gè)階段進(jìn)行。

  1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(07月15日~07月30日)

  一是召開師德師風(fēng)大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。明確開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、工作要求、活動(dòng)安排。二是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由學(xué)校提供必要的學(xué)習(xí)材料,采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí),輔導(dǎo)講座與個(gè)人自學(xué)等多種形式,組織學(xué)習(xí)“831”重要講話精神、抗震救災(zāi)英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。三是創(chuàng)設(shè)良好氛圍。充分利用校務(wù)公開欄、宣傳櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播等陣地將《規(guī)范》等文件精神宣傳到全體師生,為大討論活動(dòng)創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)教育氛圍。在學(xué)習(xí)過程中,每位教職工撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得各2篇。

  2、討論交流階段(08月1日~08月15日)

  一是對(duì)照新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真開展專題討論,明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的新要求,新內(nèi)涵。二是對(duì)照提出的“四點(diǎn)希望”,明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。三是分析我校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀,明確我校師德師風(fēng)建設(shè)還存在的問題。四是組織調(diào)查問卷,征求多方意見,梳理自身存在的不足,明確今后努力的方向。

  3、整改提高階段(08月16日~08月30日)

  一是個(gè)人找準(zhǔn)整改重點(diǎn),制定整改方案;二是明確整改要求,落實(shí)整改措施;三是組織開展“我的教育故事”征文活動(dòng),營(yíng)造出爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)大環(huán)境,切實(shí)提高整體職業(yè)道德素養(yǎng)水平。

  4、總結(jié)表彰階段(2011年09月)

  一是回顧總結(jié)。在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流個(gè)人師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié),建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。二是推優(yōu)評(píng)先。結(jié)合年度考核,開展推優(yōu)評(píng)先工作,形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)良好氛圍。

  五、大討論活動(dòng)的工作要求

  1、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。成立學(xué)校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和師德師風(fēng)大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)小組,制訂師德師風(fēng)大討論活動(dòng)計(jì)劃。9月08日召開全體教職工大會(huì),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。明確開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的重要意義、內(nèi)容安排、工作要求,增強(qiáng)開展師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。活動(dòng)中堅(jiān)持以“忠誠黨的教育事業(yè),樹立終身從教的職業(yè)信念和職業(yè)責(zé)任感”為主線,有效開展教育活動(dòng)。

  2、開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí),輔導(dǎo)講座與個(gè)人自學(xué)等多種形式,組織學(xué)習(xí)“831”重要講話精神、抗震救災(zāi)英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。要求教師努力做到:愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn);淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。

  3、豐富活動(dòng)載體。通過“我的教育故事”征文活動(dòng),開展“鑄師魂、樹師表、正師風(fēng)、練師能”教育活動(dòng)。要求教師努力做到:對(duì)學(xué)生關(guān)愛誠心、了解細(xì)心、教育耐心、服務(wù)熱心。

  4、收集意見建議。通過家訪、座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式,廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界人士意見,并在一定范圍內(nèi)向教職工反饋。要求教師努力做到:有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神,有更高的政治思想覺悟、社會(huì)責(zé)任感和道德情操。

  5、制定整改方案。要求每位教職工對(duì)照的“四點(diǎn)希望”和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求教師努力做到:認(rèn)真查找存在的主要問題,認(rèn)真制定整改方案,認(rèn)真落實(shí)整改措施。

  6、堅(jiān)持輿論導(dǎo)向。要求每位認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)大討論活動(dòng)筆記、心得、總結(jié),并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。結(jié)合年度考核,開展推優(yōu)評(píng)先工作,努力形成一個(gè)愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  師德師風(fēng)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。教師作為太陽底下最光輝的職業(yè),既要誨人不倦,又要當(dāng)好良師益友;既要觀念更新,與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),又要不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)有序的傳統(tǒng)美德。為營(yíng)造良好的師德師風(fēng)創(chuàng)造條件,為培養(yǎng)科學(xué)發(fā)展人才打下基礎(chǔ),達(dá)到教書育人的目的。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告11

  目前,一場(chǎng)師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校通過對(duì)我校教職工作風(fēng)的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng),組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名教師,在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對(duì)照檢查。

  一、組織紀(jì)律方面

  作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己,即"身正為范"。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站,從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透,在整風(fēng)過程中,應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。

  二、教育教學(xué)方面

  教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來評(píng)定,而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力,努力提高自己的教學(xué)水平。

  綜上所述,在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中,我應(yīng)從各個(gè)方面,各個(gè)層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對(duì)癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與"身正為范,學(xué)高為師"的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

  一、存在的主要問題:

  1、思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

  不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識(shí)其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

  2、宗旨觀念不夠牢固。

  我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí),存有"事不關(guān)己,高高掛起"的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。總覺得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)"的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),拿出的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

  經(jīng)過學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到"愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己的不足。"人無完人,金無足赤"。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風(fēng)對(duì)每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求,也是我所追求的目標(biāo)。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告12

  近日又讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛生公約》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,把其中的內(nèi)容與自己的工作進(jìn)行對(duì)照,我認(rèn)為自己能夠按照其中的要求去做,其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多。

  通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。

  通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

  在學(xué)習(xí)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,例如:

  1、在依法執(zhí)教方面,盡管我貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

  2、在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但有時(shí)在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。有時(shí)無意當(dāng)中對(duì)成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了袒護(hù),而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)則大聲斥責(zé);又如有些在團(tuán)結(jié)友愛方面做得不夠好的學(xué)生,經(jīng)常有意無意地動(dòng)手動(dòng)口去挑逗其他同學(xué),以而引起一方或多方的爭(zhēng)執(zhí),破壞了同學(xué)之們的團(tuán)結(jié)。對(duì)于這些調(diào)皮的學(xué)生,簡(jiǎn)單的訴責(zé)、批評(píng)取得的效果并不大,因?yàn)楹⒆舆^于稚嫩,認(rèn)識(shí)能力和分辨能力都比較差,意志力也十分薄弱,可塑性大,反復(fù)性也大,往往說好就好,說壞就壞。所以對(duì)那些受到欺負(fù)的學(xué)生的"投訴",我們應(yīng)該問清楚來龍去脈,以心平氣和的態(tài)度來對(duì)那些調(diào)皮的孩子講道理,從思想上讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

  4、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議,取得支持與配合。但經(jīng)常是電話匯報(bào)學(xué)生的不足,缺乏親自到家里進(jìn)行面對(duì)面的交流。

  學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告13

  通過6月3日師德師風(fēng)建設(shè)“七個(gè)堅(jiān)決十個(gè)不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí),倍感師德建設(shè)工作的重要性。本人多年來遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè),忠誠于黨的教育事業(yè),嚴(yán)格要求自己,對(duì)教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),能夠關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不體罰或變相體罰學(xué)生,尊重家長(zhǎng),有事及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,贏得了家長(zhǎng)的贊許。

  我從不向?qū)W生推銷教輔材料和其他商品,不向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物,多次謝絕家長(zhǎng)的宴請(qǐng)。做到了廉潔從教維護(hù)了教師的尊嚴(yán)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的“八條禁令”,一絲不茍地執(zhí)行,堅(jiān)守教育教學(xué)崗位,從來沒有招學(xué)生食宿和組織學(xué)生補(bǔ)課、沒有到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職或任教。

  遵守教育教學(xué)規(guī)定,按照教學(xué)規(guī)定和新課標(biāo)實(shí)施教學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),做到了不調(diào)課、混課。

  服從分配,聽從領(lǐng)導(dǎo),做到了不遲到、不早退。工作積極,勇于拼搏向上。衣著整潔得體,語言文明健康,不參與任何形式的賭博、酗酒或酒后上課。課堂上不吸煙、不使用通訊工具。

  在學(xué)術(shù)科研中按照學(xué)術(shù)規(guī)范,從不弄虛作假,做到了實(shí)事求是做事,實(shí)實(shí)在在做人。在教育教學(xué)中,積極鉆研教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,科學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,在進(jìn)步中求發(fā)展,在發(fā)展中提升教學(xué)水平。

  堅(jiān)決維護(hù)教師形象,做一名合格的人民教師。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告14

  “教育如鏡亦如窗”這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”,勤試“督促之窗”;須展現(xiàn)“魅力之鏡”,巧開“個(gè)性之窗”;多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí),才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,自查整改報(bào)告如下:

  一、依法執(zhí)教

  作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛祖國(guó)、愛人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

  二、愛崗敬業(yè)

  在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

  三、熱愛學(xué)生

  在教學(xué)中,我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀,時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí),我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們,而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并自覺地改正。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

  今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

  五、團(tuán)結(jié)協(xié)作

  在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

  六、尊重家長(zhǎng),

  為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面,使教育教學(xué)工作能圓滿完成,我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。

  七、廉潔從教

  記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”,還提出“建筑人格長(zhǎng)城”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。

  八、為人師表

  師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師,德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

  教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:

  1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑

  2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。

  3、教研力度欠缺。

  針對(duì)性以上不足,本人提出整改和努力方向:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)務(wù)上精益求精。

  2、虛心求教,改進(jìn)方法,提高教育教學(xué)能力與水平。

  3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告15

  在這一段時(shí)間的教師作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)中,我通過學(xué)習(xí)文件《轉(zhuǎn)思想,強(qiáng)作風(fēng),爭(zhēng)先進(jìn),促質(zhì)量》和市教育局長(zhǎng)在去年年終總結(jié)會(huì)上的講話,使我感受頗深。通過與同事交流,并和自身對(duì)比,查找問題,自查自糾,發(fā)現(xiàn)自己身上還有不少問題,距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段距離。

  我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。我結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、存在的問題

  1、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),教學(xué)老一套,教學(xué)方法陳舊,固步自封,原地踏步,缺乏創(chuàng)新能力

  2、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)黨建、管理等方面的知識(shí)浮光掠影,不系統(tǒng)、不全面,臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

  3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,總認(rèn)為搞的贏,來的急,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

  4、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

  二、根源分析

  我經(jīng)過認(rèn)真反思,覺得之所以產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、整改措施

  通過深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將以更高的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,提高說話和寫作能力;二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理課件論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好各項(xiàng)工作,做人民滿意的教師。

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