河海大學(xué)自薦書
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們都可能會(huì)用到自薦書,自薦書是自我推銷采用的一種形式。自薦書的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的河海大學(xué)自薦書,歡迎大家分享。
尊敬的河海大學(xué)老師:
您好!
"韶華不為少年留,勤為天道酬。"正如高三的教室后墻上我所想出的勵(lì)志名言一般,它時(shí)刻激勵(lì)著班上的同學(xué)與我。我,封恬恬,湖南省衡陽市八中高三的一名學(xué)生,就讀文科,是平凡的,因?yàn)槭且粋(gè)同所有人一樣的矛盾融合體;但又堅(jiān)信自己是不同的,是因?yàn)槲覍⒊蔀榘l(fā)光體。金子,到哪里都會(huì)發(fā)光,而我選擇的是貴校這樣一座煉金爐。
河,孕育文明;海,凝聚智慧。我愿像河般,為夢(mèng)想奔騰向前永不止息;像海般容納百川,有容乃大。"上善若水。水善利萬物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,正善治,事善能,動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng),故無尤。"善的最高境界,大致在于此乎。像水般,往低處流,卻能容納百川;而在人生的攀登中,往高處走時(shí),當(dāng)不勝寒時(shí),不忘想想水的謙虛,以一種包容一切的姿態(tài),以柔化剛,接受萬物的俯視與臣服,這種"柔德",使我自己的心境變得平和,要像水那樣,無形勝有形,不斷地改變,塑造自己,臻于完美。
寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒的同時(shí),我本著湖湘學(xué)派"經(jīng)世致用"的原則,志當(dāng)存高遠(yuǎn)。如果說周是"為中華之崛起而讀書",那我便愿為"中國(guó)之強(qiáng)盛而讀書"。學(xué)無止境,人生本是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。在六年的學(xué)習(xí)委員一職的任職過程中,除了學(xué)習(xí)課本知識(shí),我的右手可以寫出一手漂亮的毛筆字。因?yàn)樽终,一筆一劃地寫,心才會(huì)正。我的左手,能彈出美妙的小提琴樂章,這不僅開發(fā)了我的右腦,音樂更使我思維敏捷。那些曼妙的'音符,不僅是人類對(duì)上帝的提問,更是與大自然的交流。讓狂躁的心,不知不覺間安靜下來。
人生的旅途中,讀書萬卷:安徒生童話到世界名著。我醉心于寶黛間的癡纏;徜徉于《傲慢與偏見》里伊麗莎白奇妙的心海中;感嘆于李白"我輩豈是蓬蒿人"的豪邁;與杜甫"安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏"一起憂國(guó)憂民;與易安居士一起看"雨疏風(fēng)驟,綠肥紅瘦"。在文字的海洋中,我愿成那一滴水,一尾魚,在海洋心中,見證著它的悲喜。于是在歷史的不平中,我亦詩嘆曰:陳王夢(mèng)還金鏤枕,鳳皇遺恨正阿房,才佳長(zhǎng)恨無歸處,冷露成淚暗遺香。
我同樣愿行萬里路,沿途的風(fēng)景,豐盈著自己的人生,懂得取與舍,讓人生的閱歷更加豐富。曾到過南京,河畔槳聲燈影,媛娮笑晏晏,六朝舊事已隨流水,而這座古都卻有太多歷史無法忘記的東西:革命先行者孫文先生之陵……流連于河海大學(xué)門前,不由駐足,希望自己能成為"歸人",而不是"過客"。我這樣的游子,在閱過17年風(fēng)景后,選擇了河海大學(xué)作為圓夢(mèng)的地方。
我喜歡奔跑的感覺,起跑線比重點(diǎn)更加美好,體味那為理想拼搏的過程。十年磨一劍,劍出鞘,一鳴驚人,直指河海。
我,靜如處子,或動(dòng)如脫兔,愿意跟書本這樣高尚的朋友對(duì)話。書山有路勤為徑,運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法,在無涯的學(xué)海中"直掛云帆濟(jì)滄海",正確地駕駛著學(xué)習(xí)之舟,雖然途中有風(fēng)浪,但堅(jiān)持駛向目的地——河海之灣。我,崇尚獨(dú)立,常獨(dú)立思考探尋人生真諦,遇事冷靜自若,卻又讓理性成為我織夢(mèng)的梭,讓勤奮成為我筑夢(mèng)的橋。理智與熱情,誠(chéng)信與好學(xué),成為劃向河海的槳,只為到那里,為自己編織另一個(gè)夢(mèng),解決南方家鄉(xiāng)旱澇災(zāi)害頻繁的問題,造福家鄉(xiāng)、祖國(guó)人民。在見證河灣輝煌的同時(shí),與河海一起創(chuàng)造下一個(gè)輝煌。
我愿逆風(fēng)行舟,駛向河海,利用水,造福人民。
我愿逆風(fēng),只為尋河海一夢(mèng)。
此致
敬禮!
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