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化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安全知識(shí)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)相對(duì)高危的場(chǎng)所，危險(xiǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)施、危險(xiǎn)管控化學(xué)品很多，化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作危險(xiǎn)性較大，探索性科研活動(dòng)更具高危性化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安全問(wèn)題最重要。下面和小編一起來(lái)看化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安全知識(shí)，希望有所幫助！
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放形式有以下幾種：
�。�1）開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)選修課。教師提出開(kāi)課申請(qǐng)，學(xué)院審核，教務(wù)處組織專家評(píng)審，申請(qǐng)者答辯，通過(guò)后作為實(shí)驗(yàn)選修課進(jìn)入學(xué)校選課系統(tǒng)，供全校學(xué)生選修。學(xué)校各專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定學(xué)生必須選修一定學(xué)分的實(shí)驗(yàn)選修課。
（2）申請(qǐng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)課題。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處設(shè)立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)基金，有完善的申報(bào)、中期檢査、總結(jié)結(jié)題程序。教師每學(xué)期期末提出下學(xué)期開(kāi)放課題項(xiàng)目，交由學(xué)校實(shí)驗(yàn)室與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處備案、審批。在學(xué)期的第1~2周，學(xué)生報(bào)名參加感興趣的開(kāi)放課題項(xiàng)目，期中接受項(xiàng)目檢查，學(xué)期最后2周，學(xué)生撰寫開(kāi)放實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，完成本學(xué)期開(kāi)放課題結(jié)題工作。
�。�3）申請(qǐng)?jiān)杭?jí)、校級(jí)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目。在校學(xué)生均可申請(qǐng)，獲得項(xiàng)目后，在教師指導(dǎo)下，到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。
�。�4）本科生進(jìn)入課題組實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院鼓勵(lì)本科生參加課題組組會(huì)，參加課題組實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，本科生參與課題組科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)及學(xué)科前沿的了解。
（5）化學(xué)分析測(cè)試實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放。對(duì)于大中型儀器化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備實(shí)行專人管理，對(duì)師生及校外人員開(kāi)放。學(xué)生經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，取得儀器操作資格證，經(jīng)過(guò)預(yù)約，可在指定時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室操作儀器化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，進(jìn)行測(cè)試實(shí)驗(yàn)。
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全隱患
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)相對(duì)高危的場(chǎng)所，化學(xué)類科研課題內(nèi)容廣泛，化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容差別大，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的化學(xué)試劑種類多、性質(zhì)各異，部分易燃、易爆、有毒、有腐蝕性，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢棄物成分復(fù)雜。有的化學(xué)反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)，需要幾十個(gè)小時(shí)才能完成，有的需要特定的反應(yīng)條件如高溫、高壓等�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全隱患比較多⑼。
�。�1）火災(zāi)。易燃試劑，如氫氣、乙煥氣、石油氣等泄露“町，加熱，高溫操作，冷卻設(shè)備失靈，都會(huì)引起著火。
（2）爆炸。易爆試劑，高壓氣瓶，高壓、低壓實(shí)驗(yàn)裝置等。若出現(xiàn)意外，或?qū)嶒?yàn)操作失誤，都會(huì)導(dǎo)致爆炸。
�。�3）腐蝕，灼傷。使用腐蝕性化學(xué)試劑時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作不熟練或操作不當(dāng)，使強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等試劑外濺，造成皮膚甚至眼睛損傷、灼傷。紫外線消毒設(shè)備也可造成眼睛被灼傷。
（4）中毒。實(shí)驗(yàn)人員沒(méi)有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，自我防護(hù)措施不到位，如違規(guī)將食物、飲料帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)廢棄物處理措施不當(dāng)，都易釀成中毒事故的發(fā)生。
�。�5）放射性X射線。X射線泄露，人體吸收過(guò)量，損害健康。
�。�6）排放污染。對(duì)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物，如針頭、破碎的燒杯、試管等利器不分類收集，化學(xué)廢液進(jìn)入下水道，對(duì)廢液廢渣忘貼標(biāo)簽。不僅給廢棄物處理人員帶來(lái)極大不便，而且給實(shí)驗(yàn)人員、周邊環(huán)境都帶來(lái)很大的安全威脅，可能造成環(huán)境污染事故。
�。�7）跑水事故，用水時(shí)遇到突然斷水，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)對(duì)處理�；�?qū)嶒?yàn)室水管老化破裂，導(dǎo)致漏水，流到樓下，造成儀器損壞、財(cái)產(chǎn)損失，甚至引發(fā)其他事故。
�。�8）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放帶來(lái)更多的安全隱患。
�、偃藛T類別多。參加開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的學(xué)生每個(gè)年級(jí)均有。學(xué)生化學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作基本技能差別大，實(shí)驗(yàn)水平參差不齊。低年級(jí)學(xué)生，實(shí)驗(yàn)和安全素養(yǎng)不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的極端現(xiàn)象、造成的危害估計(jì)不足，容易麻痹大意。非化學(xué)化工專業(yè)學(xué)生，化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能較差，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全及環(huán)保要求認(rèn)識(shí)不足。
②人員流動(dòng)性大。學(xué)生進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間分散不集中，實(shí)驗(yàn)操作不再局限在專門的上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，中午、晚上、周末，都可能有學(xué)生進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室皿。
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放與安全管理機(jī)制
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，探索性、創(chuàng)新性化學(xué)實(shí)驗(yàn)增加了危險(xiǎn)性，安全管理難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他類型的實(shí)驗(yàn)室。必須及時(shí)有效地消除各種安全隱患，避免發(fā)生事故，保障師生員工人身安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，保證教學(xué)和科研工作的正常秩序。我們的理念是：在確保安全的前提下開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。我們的做法是：安全第一，預(yù)防為主，制定完善規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。
3.1制定完善規(guī)章制度
針對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放運(yùn)行存在的安全隱患，學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家及學(xué)校的各項(xiàng)安全管理法規(guī)，結(jié)合實(shí)際情況，制定本學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放安全管理制度，制定危險(xiǎn)化學(xué)品、易制毒易制爆試劑、安全用電、特種設(shè)備、大中型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、三廢處理等管理規(guī)定，制定突發(fā)化學(xué)事故緊急處理預(yù)案。
學(xué)生進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室必須登記進(jìn)入和離開(kāi)時(shí)間，書包、食物、飲料放在特定房間或區(qū)域。做實(shí)驗(yàn)時(shí)必須穿上實(shí)驗(yàn)工作服，佩戴防護(hù)面罩。最后離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，要做好實(shí)驗(yàn)室的安全檢查工作，關(guān)好實(shí)驗(yàn)室的門窗。
本科生不得單獨(dú)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，必須有指導(dǎo)教師或研究生在場(chǎng)指導(dǎo)�；瘜W(xué)反應(yīng)期間，必須有人值守，如回流反應(yīng)操作，即使是在夜里，也要有專人看管。
學(xué)生要進(jìn)行自主探究性的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，必須提交詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱批準(zhǔn)后才能實(shí)施。如果使用危險(xiǎn)、有毒試劑，指導(dǎo)教師要向?qū)W生講解有關(guān)規(guī)定及注意事項(xiàng)，讓學(xué)生做好充分有效的防護(hù)措施，并盡可能使用低毒、無(wú)毒或無(wú)害的試劑。
嚴(yán)格根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品的理化特性分類存放試劑，對(duì)于易制毒、易制爆試劑，按照管理規(guī)定申請(qǐng)、從指定部門購(gòu)買，做到雙人雙鎖保管，雙人領(lǐng)用使用，做好購(gòu)買使用記錄，注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的存放。
強(qiáng)化學(xué)生的自主管理，對(duì)于參加開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，確定項(xiàng)目小組長(zhǎng)，督促小組各成員共同遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理規(guī)定，經(jīng)常巡視、檢查，提高安全意識(shí)。
學(xué)院組織相關(guān)專家，成立安全檢查督導(dǎo)組，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全情況進(jìn)行定期檢查和不定期的抽査。
3.2落實(shí)安全責(zé)任制
學(xué)院成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和落實(shí)安全工作。明確學(xué)院及實(shí)驗(yàn)室各類人員的安全責(zé)任，簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)。各實(shí)驗(yàn)室主任、課題組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)課主講教師、大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)安全管理工作。將安全管理責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，每一個(gè)房間，每一個(gè)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的師生員工。強(qiáng)化每個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全責(zé)任心。
3.3加強(qiáng)教育培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入制度
無(wú)數(shù)事實(shí)證明，實(shí)驗(yàn)室事故大多是安全意識(shí)淡薄、不重視安全防范造成的。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全教育，是非常必要的。
將專業(yè)安全知識(shí)培訓(xùn)及其考試制度化，納入成績(jī)考核的范圍，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)。每門實(shí)驗(yàn)課程的第一節(jié)課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)教育，強(qiáng)調(diào)人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的重要性。向?qū)W生詳細(xì)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理規(guī)定，介紹實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)施，如何使用實(shí)驗(yàn)室各種易燃、易爆、有毒、有害物質(zhì)，如何防范各種事故的發(fā)生，如何自我保護(hù)以及在緊急情況下自救。
對(duì)碩士、博士研究生，實(shí)行校、院兩級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，也利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)與考試系統(tǒng)進(jìn)行安全培訓(xùn)，修得一定的學(xué)分，考試合格，取得實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入資格，簽訂安全責(zé)任書，方能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3.4完善安全設(shè)施
實(shí)驗(yàn)室建筑規(guī)范，符合安全要求。實(shí)驗(yàn)臺(tái)布置合理、通道暢通。實(shí)驗(yàn)室水、電、氣等管線設(shè)施規(guī)范、完善，由有資質(zhì)的工作人員安裝維護(hù)。實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)志齊全、醒目直觀。實(shí)驗(yàn)室排風(fēng)效果良好，配置足夠數(shù)量的通風(fēng)櫥，試劑柜帶通風(fēng)系統(tǒng)。在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上配置緊急洗眼器，在樓道配置緊急沖淋裝置。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配置氣瓶架、氣瓶柜，部分實(shí)驗(yàn)室設(shè)有氣瓶室，專用于放置氣瓶。
在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備有害氣體檢測(cè)報(bào)警器，滅火器，消防沙。實(shí)驗(yàn)室報(bào)警與安全防護(hù)設(shè)施完備、可靠。搶救設(shè)施齊全、性能良好。
大中型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安裝讀卡器，限定有資格的人員操作。安裝監(jiān)控?cái)z像頭，發(fā)現(xiàn)事故安全隱患及時(shí)處理。
3.5嚴(yán)格管理化學(xué)危險(xiǎn)品
加強(qiáng)化學(xué)危險(xiǎn)品管理，必須從經(jīng)過(guò)學(xué)校審核的有資質(zhì)的供貨商購(gòu)買化學(xué)品。儲(chǔ)存場(chǎng)所必須安裝通風(fēng)裝置，分類存放。對(duì)劇毒、易制毒、易制爆等危險(xiǎn)品，要專室專柜儲(chǔ)存，雙人雙鎖，安裝監(jiān)控裝置，杜絕流失。
實(shí)驗(yàn)人員要了解所涉及的每一種化學(xué)危險(xiǎn)品的化學(xué)特性、危險(xiǎn)特性、防范措施。使用易揮發(fā)、易燃、易爆、有毒危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)，采取安全防護(hù)措施，在有安全防護(hù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的通風(fēng)櫥中小心操作，確保實(shí)驗(yàn)安全。
3.6強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)廢棄物管理
建立綠色化學(xué)理念，防止污染，保護(hù)環(huán)境。開(kāi)設(shè)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，用盡量少的原料和試劑完成實(shí)驗(yàn)。使用揮發(fā)性的試劑、或可能產(chǎn)生氣體的實(shí)驗(yàn)，都要在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)格控制有害氣體的排放。對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢棄物一定要用專門的容器收集，粘貼廢棄物標(biāo)簽，注明主要成分，聯(lián)系人姓名電話，送廢液庫(kù)，交給指定部門統(tǒng)一處理。
3.7制定應(yīng)急預(yù)案
各實(shí)驗(yàn)室制定應(yīng)急預(yù)案，對(duì)可能面臨的危險(xiǎn)制定處置措施，包括組織機(jī)制、應(yīng)急措施、緊急疏散撤離方案、事故處理步驟等。一旦突發(fā)事故，以最小的代價(jià)控制事態(tài)的發(fā)展，使損失和危害降到最低。為提高對(duì)突發(fā)事故的處置能力，定期對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練。
圖形等靜態(tài)方式、多媒體、視頻、動(dòng)畫等動(dòng)態(tài)方式進(jìn)行信息資源的展示，提高教、學(xué)效果；以最小知識(shí)點(diǎn)單元檢測(cè)信息系統(tǒng)資源，便于自主、個(gè)別化學(xué)習(xí)，能加快學(xué)的進(jìn)程。
固化物化教師學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，便于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)知識(shí)轉(zhuǎn)換為共用資源；手把手教學(xué)例程，說(shuō)明書式教學(xué)案例，便于零基礎(chǔ)的學(xué)生無(wú)障礙學(xué)習(xí)；能實(shí)現(xiàn)同步異步的交互式學(xué)習(xí)。
四、結(jié)語(yǔ)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)高危場(chǎng)所，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全對(duì)高校及社會(huì)的安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展的必由之路，我們要認(rèn)真分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放帶來(lái)的安全隱患，積極探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放安全管理策略與機(jī)制，有效地防止事故的發(fā)生，營(yíng)造化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全開(kāi)放的氛圍。在確保安全的前提下，最大限度地高效開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
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