有關(guān)安全知識(shí)作文集合五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼陌踩R(shí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
安全知識(shí)作文 篇1
今天，我們班會(huì)的題目是：安全要牢記。我一看黑板上的五個(gè)字，心想：“什么是安全要牢記？”我想了想。這時(shí)老師說(shuō)：“前幾天為什么有個(gè)地方爆炸了？那就是有人不注意安全，所以爆炸了�！蔽衣�(tīng)了老師的話，我知道了要注意安全，不能玩兒火、氣、電……
老師還給我們發(fā)了一張關(guān)于安全的卷子，有在下霧天的時(shí)候，最好穿彩色的衣服或戴上小黃帽，防止車(chē)輛撞到，也可以戴上紅領(lǐng)巾，司機(jī)一看就會(huì)知道前面有一位小學(xué)生。
老師還講了怎樣防火？我知道一條就是不能玩火，老師又給我們說(shuō)了：“不能往兜里裝炮，也許會(huì)爆炸，也不要玩兒打火機(jī)、小炮……
通過(guò)這節(jié)班會(huì)，我知道了要注意安全，不能玩兒危險(xiǎn)的東西。
安全知識(shí)作文 篇2
11月8日天氣晴朗的日子里，我和另外三個(gè)同學(xué)代表我們舒家小學(xué)301班去滕頭參加了消防安全知識(shí)比賽。
到了那里，消防員叔叔先跟我們講了一些消防知識(shí)，比如：就寢前和外出前應(yīng)檢查電器、煤氣是否關(guān)閉，煙火是否有熄滅……
接下來(lái)就是進(jìn)行一些演習(xí)比賽，第一個(gè)比賽項(xiàng)目是分班進(jìn)行穿消防服比賽。消防員叔叔先給我們做了個(gè)示范，我們認(rèn)真地看著，示范完后，自己再試穿了下，接下來(lái)就開(kāi)始進(jìn)行比賽，消防服好重��！但是為了爭(zhēng)奪第一，我們個(gè)個(gè)都咬咬牙，努力把消防服穿在身上，雖然我們沒(méi)有消防員叔叔穿的那么快，那么整齊，但是經(jīng)過(guò)我們大家相互的幫助和努力，最后每個(gè)同學(xué)還是把消防服穿在身上了。我們好開(kāi)心呀！
第二場(chǎng)比賽是每位同學(xué)和爸爸、媽媽進(jìn)行裝消防水槍比賽，輪到我們一家比賽時(shí)，我和爸爸拿消防水槍和消防管到終點(diǎn)進(jìn)行裝水槍，媽媽在起點(diǎn)地方裝水管和閥門(mén)，消防員叔叔發(fā)出號(hào)令后，我和爸爸就飛快的向終點(diǎn)跑過(guò)去，到終點(diǎn)后就趕緊裝水槍，這個(gè)比賽看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻非常的難，但經(jīng)過(guò)我們的努力后，我們還是很快的就完成了比賽任務(wù)而且完成時(shí)間只是7秒的時(shí)間。
這次的比賽讓我知道了許多消防知識(shí)，我一定要把它深深地記在腦海里。
安全知識(shí)作文 篇3
幸福是什么？對(duì)于賣(mài)火柴的小女孩來(lái)說(shuō)，幸福是有一桌飄香的烤鴨和奶奶溫暖的懷抱；對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，幸福是有一個(gè)愛(ài)她幫助她的老師；對(duì)于一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，幸福是有一個(gè)愛(ài)她的媽媽。對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福是一家人平平安安的生活，本來(lái)這是一個(gè)簡(jiǎn)單的幸福，但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，道路上的車(chē)輛川流不息，車(chē)水馬龍的道路上隨時(shí)都有可能上演一幕幕驚心動(dòng)魄的慘劇，出現(xiàn)一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語(yǔ)，就這樣一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失在車(chē)輪之下，一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi)在刺耳的喇叭聲中，讓一個(gè)個(gè)溫馨的家庭從此不再幸福，唯獨(dú)剩下的是人類的痛惜！一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，它是脆弱的，卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，在他那脆弱中隱藏著無(wú)比巨大的力量。正處于青春年華的我們，我們的路才剛開(kāi)始啟程，我們的生命就像是一朵含苞欲放的花，正在慢慢盛開(kāi)，散放出屬于我們的花香。但在這二十一世紀(jì)里，在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語(yǔ)中，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼——交通事故，他每時(shí)每刻的跟隨著我們，讓危險(xiǎn)伴隨在我們身邊，有多少人尚未綻放的花蕾就這樣凋零了，意外地發(fā)生是無(wú)法用悔恨和淚水挽回的。導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全知識(shí)，若是人們?cè)俣嘈┻@種意識(shí)，那么類似的交通事故就可以避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生。看似一杯甘甜的美酒，但在交通中卻是致命的武器；看似一通簡(jiǎn)單的電話，但在交通事故中卻是罪魁禍?zhǔn)�。生活中一件件看似小事的行為都�?huì)使一場(chǎng)交通事故發(fā)生，俗話說(shuō)：安全在于提高警惕，事故出于麻痹大意。確實(shí)如此，但人們并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，依然我行我素，造成悲劇的發(fā)生。造成車(chē)禍的發(fā)生不是開(kāi)車(chē)不謹(jǐn)慎，要不然就是不遵守交通規(guī)則。如果人們不在酒后駕車(chē)，不在技術(shù)上逞能，不在駕駛時(shí)橫穿道路，每一個(gè)行人都遵守交通規(guī)則，那么社會(huì)不就沒(méi)有令人因失去親人而傷心欲絕的交通事故了嗎？珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē)，請(qǐng)都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人……生命，是一種尊嚴(yán)，是一種權(quán)利，所有的一切，都是在失去以后才知道珍惜的，不過(guò)失去以后再想珍惜，為時(shí)已晚，所以現(xiàn)在就珍愛(ài)生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛(ài)生命，生命就會(huì)以最大值回報(bào)你；無(wú)視生命，踐踏生命，生命便會(huì)將你的權(quán)力收回。一個(gè)不珍愛(ài)生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個(gè)人都要做到：珍愛(ài)生命，安全出行。有了生命的'存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。青少年是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的建設(shè)者和主宰者。作為一個(gè)中學(xué)生，更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的人。為了自己，珍愛(ài)生命，才是你幸福生命的最好標(biāo)志。
生命很美好，卻很脆弱；平安很貼切，卻很遙遠(yuǎn)。朋友們，讓我們把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果之時(shí)，你收獲的將是更多的幸福與安寧。
安全知識(shí)作文 篇4
安全，往往是人們不能忽略的事情，每個(gè)人都把安全放在了自己心中，牢牢地記著。但大家似乎并沒(méi)有真正做到安全，有些人甚至把生命當(dāng)做兒戲。
今天上午，我們正坐在教室看著書(shū)，李老師不一會(huì)兒便走進(jìn)了教室，而她的手中，除了有語(yǔ)文書(shū)，還有一垛Ａ４紙。我的目光一直注視著那垛Ａ４紙，恨不得把它看出個(gè)洞來(lái)。“現(xiàn)在呢，我們要做測(cè)試，很簡(jiǎn)單的，只是一些選擇題什么的。”李老師的話把我的思緒拉了回來(lái)，我回過(guò)神來(lái)，看著講臺(tái)上正在給同學(xué)們發(fā)著測(cè)試卷的李老師�！斑觯 弊谖仪懊娴膭幫褱y(cè)試卷隨手往我桌上一扔，幸虧我反應(yīng)快，不然測(cè)試卷就要掉在地上了。我大概地瀏覽了一下測(cè)試卷，才拿起筆做起來(lái)。
“第一項(xiàng)，第三項(xiàng)，Ｂ選項(xiàng)”我一邊做著，嘴里不斷地碎碎念�！罢O！這道題咋做？”我撓撓腦袋，有筆帽戳了戳坐在劉寧望旁邊的童佳怡，她猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，我趕緊低下腦袋，瞟了一眼在講臺(tái)上埋頭苦干的李老師，確認(rèn)安全后，就輕輕拿起測(cè)試卷，用筆指了指那道我不會(huì)的題，輕聲說(shuō)：“這道什么什么安全日，這道題怎么做！”她皺起眉，搖了搖頭，無(wú)奈地?cái)偭藬偸帧Ｋ膊恢�！我也是“醉”了！哎呀！這道題怎么做呀！
我正抓耳撓腮著，忽然聽(tīng)到李老師在講臺(tái)上大聲地說(shuō)著：“一個(gè)，兩個(gè)，三，四”這下我更著急了，怎么辦呀！一種考試才有的恐懼感在我心里油然而生�！肮芩兀∠姑伤懔�！”我干脆放棄了，隨便選了一個(gè)選項(xiàng)，然后爭(zhēng)取在最后一個(gè)之前交上去了。
第一張剛交上去，第二張測(cè)試卷就發(fā)下來(lái)了，劉寧望同學(xué)還是像以前一樣，隨手往我桌上一扔。而第二張測(cè)試卷就簡(jiǎn)單多了，剛開(kāi)始發(fā)下來(lái)的時(shí)候，李老師就大發(fā)慈悲，帶頭作了個(gè)弊：告訴我們選答案時(shí)，只要選字體顏色深一點(diǎn)的。這可讓我們高興死了，所以，第二張測(cè)試卷很快就做完了。
做完測(cè)試卷，看到同學(xué)和李老師正在批閱，我心中的恐懼一下子迸發(fā)而出，希望上帝保佑，平時(shí)我也遵守交通安全，人身安全，應(yīng)該不會(huì)出什么錯(cuò)吧！
安全知識(shí)作文 篇5
今天，我們小組活動(dòng)的主題是：“了解水上安全知識(shí)”�；顒�(dòng)地點(diǎn)是：“小干碼頭的渡輪上”。我們海洋支行的成員神采奕奕地來(lái)到小干渡輪上，那里的工作人員和領(lǐng)導(dǎo)給我們講解了三大內(nèi)容：
一：救生衣的正確穿法。救生衣的穿法分四個(gè)步驟。1.將救生衣套入頸上，兩方形浮力袋在前胸。2.將救生衣的兩條縛帶向后交叉。3.將帶拉到前面穿過(guò)帶環(huán)扎緊，并扎緊頸部縛帶。4.穿好救生衣式樣，右角有電池?zé)艟�，左肩部有呼救哨一只。
二：電池?zé)艟�和呼救哨怎樣使用。電池?zé)艟�，如晚上有人弱水，看不清楚的時(shí)候，弱水者就可以打開(kāi)救生衣上的電池?zé)�，它可以為你照亮方向。岸上的人就�?huì)發(fā)現(xiàn)燈光有人弱水。呼救哨，如白天有人弱水，弱水者就可以吹呼救哨，呼救，岸上的人員就會(huì)聽(tīng)到有人呼叫，弱水者很快得救。
三：救生圈的用法。當(dāng)你聽(tīng)到呼救哨在呼叫時(shí)，你就把救生圈旁邊的繩子解開(kāi)，向海里弱水者拋去，弱水者就可以接到救生圈，你就拉著救生圈上的一個(gè)環(huán)，拉弱水者上船。
那里的領(lǐng)導(dǎo)給我們講解結(jié)束，又讓船上的工作人員，給我們小組每一個(gè)人都穿了一下救生衣，仔仔細(xì)細(xì)讓我們示范一下。今天的活動(dòng)，讓我們海洋支行的成員，學(xué)到了不少水上安全知識(shí)。
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