關(guān)于英語的學(xué)習計劃（精選17篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的學(xué)習目標，續(xù)寫新的詩篇，來為今后的學(xué)習制定一份計劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習計劃呢？下面是小編精心整理的關(guān)于英語的學(xué)習計劃（精選17篇），歡迎大家分享。
英語的學(xué)習計劃 篇1
一、活動主題：
英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學(xué)習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學(xué)好英語,超越夢想。
二、活動宗旨：
為了提高本本實驗班同學(xué)的聽、說、看的能力，適應(yīng)社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。
三、活動對象：
江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。
四、活動時間：
每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時間待定。
五、活動地點：
江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。
六、活動負責人：
xx
七、活動具體安排：
每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語時間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時間段內(nèi)強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。
在我們班群里聊天，必須用英文。
周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言(可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。
周六電影推薦活動，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時，推薦電影的同學(xué)還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹(英文)。
英語的學(xué)習計劃 篇2
一、學(xué)習目標
從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終讓自己具備與人順暢交流的能力。聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。
二、總則
1、充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復(fù)。
2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
5、每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
三、具體措施
1．聽力
�。�1）重視精聽。每天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全；而且之后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
�。�2）周末看一部外國電影，放松的同時學(xué)習一些英語習慣用語，俚語等。
�。�3）復(fù)習就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習計劃執(zhí)行情況。
（4）隨身帶著mp3，走路時，學(xué)習疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。
2．口語
�。�1）每天練習精聽后復(fù)述聽寫的短文。
（2）每天堅持張嘴說，課余時間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。
�。�3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
3、閱讀
�。�1）每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等
（2）每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。
�。�3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習。
4．寫作
�。�1）每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。
�。�2）每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。
�。�3）每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進不足之處。
四、特殊情況
如有臨時事宜或意外情況耽誤學(xué)習進程，打破原學(xué)習計劃，那么根據(jù)具體情況對計劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習，不找借口，盡量遵守計劃的原則；培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語，學(xué)習過程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習的動力。
英語的學(xué)習計劃 篇3
一、目前基本情況分析之優(yōu)點
1、學(xué)習能力較好
2、文化取向無誤差
3、有積極向上的心
4、有充足的時間
二、目前基本情況分析之缺點
1、語法很差
2、詞匯量達不到要求
3、聽力沒有專門訓(xùn)練，特別是標準口音的聽和說
4、閱讀速度達不到考試要求
5、翻譯缺少一個邏輯訓(xùn)練過程
6、寫作靠語法，翻譯靠語法，有語法還要訓(xùn)練語法技術(shù)在語句情景表達的合理運用。這方面缺少訓(xùn)練。
三、理念
大學(xué)四級是得聽力和閱讀者得天下
四、考前方案
有針對性，四級考什么，我練什么，我缺什么，我補什么
五、難度
—比高考要求，加大了聽力部分，閱讀速度，能力要求，邏輯判斷，漢譯英部分
六、基本策略：
先不要看太多的資料，一定要買一本四級歷年真題，真正把近十年的真題研究透了，肯定沒問題。因為四級是比較成熟的標準化考試，出題套路比較相像，對真題深入細致的研究對實戰(zhàn)有很大幫助
七、四級考試內(nèi)容
英語4級考試內(nèi)容，包括四個部分：聽力理解、閱讀理解、段落漢譯英、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號。
第一部分：聽力理解（ListeningComprehension）
共20題，考試時間20分鐘。這一部分包括兩節(jié)：A節(jié)（SectionA）有10題，每題含一組對話，對話后有一個問句。B節(jié)（SectionB）有10題，分別安排在若干篇聽力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個問句。聽力部分的每個問句后有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鐘約120詞，念一遍。選材的原則是：
1、話部分為日常生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜；
2、短篇聽力材料為題材熟悉、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話、敘述等；
3、所用詞語不超出教學(xué)大綱詞匯表四級規(guī)定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。
第二部分：閱讀理解（ReadingComprehension）
共20題，考試時間35分。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文后有若干個問題�？忌鷳�(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。選材的原則是：
1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應(yīng)能為學(xué)生所理解；
2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；
3、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出教學(xué)大綱詞匯表四級的范圍，用漢語注明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
1、掌握所讀材料的主旨和大意；
2、了解說明主旨和大意的事實和細節(jié)；
3、既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進行一定的判斷和推論；
4、既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。閱讀理解部分的目的是測試學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定速度。
第三部分：寫作（Writing）：
共1題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續(xù)寫;或給出關(guān)鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內(nèi)容包括日常生活和一般常識。短文寫作部分的目的是測試學(xué)生運用英語書面表達思想的初步能力。
八、復(fù)習重點：傳統(tǒng)閱讀+作文+聽力步驟：（兩個層面：從題目層面和文章本身）
1、從題目層面；首先把閱讀理解按照規(guī)定時間做一遍，一般是8---10分鐘一篇。關(guān)于做題順序，每個人的習慣不同，我建議是先看一下題干，然后回到原文中進行查找，定位與替換；
2、核對答案；
3、對5道題目進行超精分析，從正確選項的獲得，到出題人干擾項的設(shè)計，都要做到了如指掌，這樣可以提高你的抗干擾能力。對于正確選項的分析，應(yīng)該是定位與替換，把答案中與原文的替換詞和同義轉(zhuǎn)述的句子仔細體會，并做好筆記，爛熟于心；要研究出題人，而對于其他3個干擾項，一定要找出命題人是通過什么手段進行干擾的，出題人干擾技術(shù)一般是：
a、與原文偷換概念；
b、擴大范圍；
c、縮小范圍；
d、絕對化。等等干擾項設(shè)計方式。對干擾項的分析和對正確選項的同義替換分析決定了你的四級級考試閱讀理解的得分，因為定位與替換是閱讀理解的精髓所在。
4、對文章本身的超精分析：閱讀理解的文章的選擇都是經(jīng)過命題專家精選的，具有較強的可讀性、示范性，因此我們除了題目分析之外，還必須對文章本身進行分析，從宏觀和微觀層面熟悉和掌握英美文章的行文特點、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達，
雖然我們下一次以及以后的四級考試不可能碰到原文，但是英美人寫作的特點、習慣和題材都差不多，可以起到觸類旁通、舉一反三的效果，因此對文章的分析絕對不能忽視。
九、方案：
1、單詞：毫無疑問是第一關(guān)。大綱標準是4500左右，一定要一鼓作氣，拿出多一點的時間一次攻克。
2、語法：語法就不要系統(tǒng)地學(xué)一遍了，一來沒時間，二來也沒必要。只要對照語法書把語法選擇題進行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個修飾成分，它們之間的關(guān)系，分析幾十個句子之后語法就基本上清楚了。
3、閱讀：詞匯量是基礎(chǔ)，一定要做到第一步。
4、聽力：每天至少15分鐘的時間，集中注意力，并意識的記憶好的句子。從speciaEngish做起。每天聽寫一篇。貴在堅持。
十、閱讀方法
五層遞進學(xué)習法，即從五個層面上把握閱讀文章與試題。
1、把握中心思想層
2、概括段落大意層
3、深入剖析文章層
4、摘錄背誦佳句層
5、換位思考命題層
十一、閱讀訓(xùn)練時注意事項
1）不要在復(fù)習時放過生詞
文章中不能出現(xiàn)一個不認識的詞匯、短語和句型（專業(yè)詞匯除外），在這個過程中也是對單詞的復(fù)習，詞匯是活的，四級考試詞匯的考查點是詞匯的運用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其具體語境中的用法，重點掌握詞匯的搭配、由詞匯所構(gòu)成的句型，詞匯的形象用法等。
我的一個理念的就是四級復(fù)習不分家，也就是說你一定要積極復(fù)習，當你精讀閱讀文章的時候，如果你碰到一個詞匯的搭配，句型，你就要主動的去運用它，利用它造個句子，這才說明了你掌握了。這就等于你在復(fù)習閱讀的時候，詞匯、作文一起復(fù)習了，能起到一石二鳥，甚至一石三鳥的功效。
2）復(fù)習要注意深層含義
要注意句與句之間、段與段之間的銜接關(guān)系，尤其是銜接詞的運用，不要忽視小詞對文章的作用和影響。
理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處，最好能對文章的段落進行分層次，每層甚至每一段能用一句話表達出來，加強你對文章的深層次理解，這有助于對文章主題類的題目的解題。
一篇文章只有一個主題，任何段落的闡述都是圍繞這個主題來進行的，或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。除此之外，有些段落和篇章結(jié)構(gòu)還可以用在你的寫作中，我認為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫作范文，里面有很多的養(yǎng)分值得我們?nèi)ノ蘸瓦\用。
3）注意作者觀點的表達方式以及作者觀點與專家觀點的區(qū)分。在一般的英美文章中，尤其是四級考試所選的文章中，作者的觀點表達方式基本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過形容詞、副詞、以及特定的觀點詞和特定句型來表達，這些詞匯和句型必須通過已考試題來把握和總結(jié)，熟記，對作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。
英語的學(xué)習計劃 篇4
一個總原則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天閱讀一篇適合自己難度的文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，選一篇英語美文聽寫，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個學(xué)習英語的好方法，要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住奇速英語24個故事串記中學(xué)3500單詞聽說讀寫聯(lián)動一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。
四個有效方法：
一、合作學(xué)習
1、跟個性相投的朋友建立學(xué)習小組，也可報名奇速英語寒假在線課程班;
2、確立學(xué)習主題、學(xué)習計劃、學(xué)習目標，由老師制定的學(xué)習計劃和目標效果更加;
3、互相監(jiān)督，互相提問、回答，共同討論，共同驗收成果;
4、記錄每個階段的情況，優(yōu)化方式，開展下個階段的學(xué)習。
結(jié)果：你會看見自己和同伴的進步，會在他人的映襯下讓自己變更好，還會產(chǎn)生成就感和榮譽感，并且會在這種共有的成就感下推動獲取更大的學(xué)習動力。
二、規(guī)律學(xué)習
1、選擇合適的學(xué)習時間;
2、固定每天的學(xué)習量;
3、天天堅持，形成習慣。
結(jié)果：每天進行一定量的學(xué)習會成為很自然的事情，要是哪天不學(xué)習了，你還會感覺不舒服，如報名奇速英語寒假在線課程，除了老師的督促，更重要的是培養(yǎng)你對英語學(xué)習的興趣，有了興趣，自然學(xué)習就變得輕松了。
三、自主學(xué)習
1、利用現(xiàn)有教材的資源，深耕精學(xué);
2、利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)習。
寒暑假除了常規(guī)的作業(yè)，還應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源，拓展學(xué)習。比如可以免費利用奇速英語官方網(wǎng)或奇速英語APP上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一篇“時文閱讀”(住校生周末補上)，每周聆聽并閱讀背誦一篇“奇速美文”，在奇速英語平臺或“奇速記單詞APP”上每周游戲闖關(guān)記本單元的課本同步單詞或拓展單詞。奇速英語的時文是每天更新的，特級教師原創(chuàng)，最新，是中高考閱讀題素材來源;奇速英語美文也是中高考完形素材來源，每晚睡前聽聽，有空閱讀，不僅可以練習聽力，還可以提高主觀題(如寫作、短文填空);學(xué)生利用奇速英語官方網(wǎng)上的單詞速記板塊來記課本同步單詞和拓展詞匯，記完后可以玩單詞游戲來加深記憶。在后臺，學(xué)生和家長隨時都可以看到大數(shù)據(jù)分析和學(xué)生的進步。奇速英語把賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，學(xué)生在游戲中不知不覺就養(yǎng)成了閱讀、聽力和記單詞習慣，提高了學(xué)業(yè)成績，并且養(yǎng)成了終生受益的學(xué)習習慣。
結(jié)果：提升了英語成績，培養(yǎng)了終生受益的良好習慣。
四、探索學(xué)習
1、給自己定一個探索題目，如一個英語語法問題、一個新的知識點;
2、去查找相關(guān)資料或咨詢老師，掌握相關(guān)知識，并做一定練習;
3、記錄下學(xué)到的新知識。如此日積月累，英語成績將產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的效果。
結(jié)果：你可能走到令自己驚喜的高度，取得一些意想不到的成績。就算你并沒有實現(xiàn)最初的探索目標，在這個過程中，你也會學(xué)到不少。這種學(xué)習，還會讓你的學(xué)習興趣更濃厚。
英語的學(xué)習計劃 篇5
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時段
早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內(nèi)容
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長
下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排
早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，可以結(jié)合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果，我上次發(fā)現(xiàn)個學(xué)英語的利器"恒星英語學(xué)習，嘿嘿一般人我不告訴哦~還有，趁有功夫時練練體育吧、
英語的學(xué)習計劃 篇6
1、詞匯
詞匯書選購四原則：
a、選“看上去不煩”的，這本書你不會買回去就丟在家里面再也不看了。
b、必須有mp3，以聽代說。詞匯有兩個方面一個是視覺認知的另一個是聽覺的認知，對應(yīng)的就是閱讀和聽力，很多同學(xué)都有這個經(jīng)歷就是聽詞的時候覺得好像認識卻要想很久才懂，就是聽覺認知不夠。
c、有音標。
d、有同義詞。從長遠角度來看，要把背單詞養(yǎng)成一種習慣，每天都會抽點時間去背。而不是想到才背。對于考試時間緊的，必須要在短期內(nèi)，反復(fù)多次復(fù)習，減少遺忘率。
2、口語
a、找partner，可以練習聽力和反應(yīng)，最好是外國人。
b、利用雅思最新真題題庫練習。
c、錄音，了解自己語法和詞匯的問題，并反復(fù)操練改正錯誤。
d、定期上雅思論壇或雅思老師博客了解最新真題變化并練習。
e、平時多看報紙雜志了解時事，為口語話題積累素材。要上7分，要求語法不能錯，能夠用復(fù)雜句式，結(jié)構(gòu)多變，詞匯也能夠靈活多變。
3、閱讀
a、閱讀的一個基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。四級單詞是最最最起碼的要求。如果基礎(chǔ)不錯，建議直接看上國外報紙網(wǎng)站看文章，如經(jīng)濟學(xué)人或者紐約時報，每天不要看多，看一篇就夠了。開始碰到生詞會很多，感覺很難受，但是一定要堅持，碰到所有不會的單詞，都要記下來弄懂。碰到不會的單詞怎么辦，查韋試辭典的在線版。
b、在每天堅持泛讀的基礎(chǔ)上，一定要至少用1個小時做雅思劍橋系列書的閱讀題。注意做題過程中要做到以下幾點（摘抄文章里生詞，并牢記；摘抄好詞好句；摘抄好的句子結(jié)構(gòu)）。總之，精讀和泛讀相結(jié)合。
4、寫作
其實寫作和閱讀是相通的，閱讀提高同時寫作自然會提高。
a、在平時閱讀的過程中，一定要有摘抄的好習慣（你自己寫不出來的詞、短語、句子等）。
b、每天堅持用30分鐘寫篇文章，題目可以自定。在寫的過程中有意識地用到以前摘抄過的表達。
c、作文其實強調(diào)句群而不是一個一個詞匯地蹦出來，但是一篇高分的文章最后看的還是詞匯和語法，因為這是中國學(xué)生短期無法解決的問題，寫作最后階段可以用語料庫來解決一下，就是一種語料庫解決20幾個題目，這樣的話根據(jù)題庫的輪換基本可以搞定。
e、一定要堅持閱讀，只有不斷輸入，才有高質(zhì)量的輸出。
5、聽力
a、如果基礎(chǔ)比較弱，選擇網(wǎng)上有代表性的論壇，從中間隨便挑一個網(wǎng)站堅持練習聽力即可。但是千萬不要一個個都聽過來。記住，開始階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。
b、過渡期后開始用劍橋雅思系列的書籍開始練習精聽。如果覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以后再聽10遍以上�；蛘咦雎爩懹�(xùn)練。
c、注意精聽為主泛聽為輔。泛聽可以去找takshow來聽，譬如SaturdayNight，在優(yōu)酷或者土豆上都有�；蛘呙绹偨y(tǒng)演講，或TED（愛看英文演講的同學(xué)應(yīng)該對TED不陌生，每年的TED大會和環(huán)球會議匯聚了全世界科技、文學(xué)、設(shè)計、藝術(shù)等領(lǐng)域的杰出人物進行演講）。優(yōu)酷上就有TED專區(qū)。有iPhone的同學(xué)也可以直接下載app。
這樣堅持3個月，以后看美劇大部分時間不需要看字幕。英語學(xué)習最好不要間斷，聽說讀寫都如此。單詞每天都要復(fù)習，閱讀真題每天一篇，口語每天一個真題話題，口語每天要保證半小時的口語練習時間。
英語的學(xué)習計劃 篇7
根據(jù)規(guī)則見詞讀音
英語學(xué)習，詞匯為本，英語學(xué)習計劃。沒有詞匯，什么也不能表達。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會拼讀規(guī)則，對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類，對于一些不認識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會寫的基礎(chǔ)上，對單詞進行中英文對照，這個過程同學(xué)們可能會感覺枯燥，不妨結(jié)合小對話或句子來學(xué)習；同時，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。
跟著磁帶大聲說讀
聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營造語言環(huán)境接觸英語、學(xué)習英語最簡便易行且效果很好的方法。在英語學(xué)習過程中，一定要擴大聽和讀的練習時間。練習聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播，達到耳熟能詳?shù)某潭�，同學(xué)們可以跟著磁帶練習，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語，工作計劃《英語學(xué)習計劃》。在堅持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會在不知不覺中培養(yǎng)起來了。
熟練背誦脫口而出
背誦是英語學(xué)習中非常重要的一個環(huán)節(jié)，一個連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅持每天背點英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
零打細敲保證時間
與其他學(xué)科相比，英語是一門比較耗時的具有學(xué)科特點的課程。語言學(xué)家經(jīng)過測算提出，要基本掌握一門外語大致需要4000小時。如果每天堅持學(xué)習英語的時間不少于1-1、5小時，而且將時間化整為零，在一天的不同時間里能形式多樣地接觸英語(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等)，效果會出奇地的好。
5：30起床和早餐
7：30-11：30學(xué)習英語，偏重口語。
11：30-12：30午餐
12：30-6：00學(xué)習英語，偏重筆頭。
6：00-7:00晚餐
7：00-11：00學(xué)習英語，偏重口語和聽力。
11：00-11：30洗腳
11:30-5:30睡覺
英語的學(xué)習計劃 篇8
再好的英語學(xué)習計劃不去執(zhí)行就如同廢紙一張，對于自制力較弱的孩子來說尤其如此。如何才能更好地執(zhí)行家庭學(xué)習計劃呢？這里有幾點小小的體會，拿來和您分享。
一、制定計劃前，與孩子進行充分的溝通，讓孩子有選擇和決定的權(quán)利。
“明明，你認為每天用多少時間能夠復(fù)習好英文？是二十分鐘還是三十分鐘？”這樣的對話既在家長的掌握之中，又使孩子有了自己決定學(xué)習計劃的感覺，便于孩子自覺執(zhí)行。所以，有可能，家長應(yīng)該和孩子一起通過討論來制定學(xué)習計劃，而不是在孩子毫無準備時扔給他一張讓他不高興的寫滿字的紙。
二、計劃執(zhí)行過程當中，要及時發(fā)現(xiàn)問題，為孩子創(chuàng)造條件來執(zhí)行計劃，并在孩子缺乏信心或不情愿時鼓勵和監(jiān)督他。
家長不可因為一時心軟就說：“今天太累了，可以不讀英文了�！奔议L的態(tài)度將破壞計劃在孩子心目中的權(quán)威性，因為他們認為家長在傳遞一種信息：計劃也可以不做。
三、計劃執(zhí)行一段時間后的效果需要家長來幫助發(fā)現(xiàn)，并且要及時發(fā)現(xiàn)。
孩子如果種了一粒種子，就希望它能馬上生根、開花結(jié)果。家長們需要及時發(fā)現(xiàn)孩子由于實施計劃而帶來的效果，并盡快反饋給他，讓孩子收獲成就感，了解辛苦執(zhí)行計劃的意義所在。將孩子的進步展示出來，讓全家都來分享也是家庭生活中的一件快事。
英語的學(xué)習計劃 篇9
一、學(xué)習情況分析:
在英語剛開始的時候，學(xué)生們經(jīng)常帶著好奇心學(xué)習這門課程，有些學(xué)生帶著有趣的想法學(xué)習。他們喜歡吸引別人的注意力，注重老師的表揚。有的孩子好動，有表現(xiàn)力，有模仿力，有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維。相當一部分學(xué)生對學(xué)習英語的目的不清楚，對其重要性認識不足，僅處于膚淺的認識，缺乏正確、強烈的學(xué)習動機。經(jīng)過兩年的學(xué)習，他們基本上知道了英語學(xué)習是怎么一回事，英語學(xué)習的各個方面也逐漸變得正規(guī)起來。他們對英語寫作、單詞記憶、會話、聽力和語法有初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習時更感興趣，更有動力。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增加，難度增加。有些學(xué)生可能會把這門課當成負擔，有些學(xué)生對學(xué)習感到厭倦，導(dǎo)致兩極分化。因此，針對學(xué)生英語掌握程度的不同，在此期間應(yīng)采取有效的教學(xué)措施，采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導(dǎo)，提高其英語水平。決不讓一個學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標:
根據(jù)五年級學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，幫助他們建立學(xué)習英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感、語音語調(diào)，幫助他們形成運用英語進行日常交流的能力，從而為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。
三、具體措施:
1、關(guān)注學(xué)生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，時間短、頻率高，保證學(xué)生多次接觸英語并有足夠的練習，增加每個學(xué)生的練習量，開展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
2、認真學(xué)習教材，改進教學(xué)方法，堅持集體備課。貫徹強化說多練的原則，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語直接表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
3、堅持激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣。在教學(xué)活動中，英語教學(xué)視聽資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤、VCD、DVD等多媒體軟件，以及肢體語言——手勢、動作、表情等。結(jié)合各種人物、場景和現(xiàn)場表演，和他們交朋友，一起做游戲，一起聽和說，讓他們在有趣輕松的氛圍中感受到學(xué)英語不是一件苦差事，潛移默化的影響，讓課堂氣氛非常活躍，學(xué)習的熱情非常高。隨著學(xué)生學(xué)習英語興趣的增加，平時話不多的學(xué)生會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與學(xué)習英語。
4、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣。堅持預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)、寫作、朗讀、口語練習、提問和語言行為習慣的訓(xùn)練。
5、注重傳授知識與適時評價相結(jié)合。要特別注意及時表揚學(xué)習落后的學(xué)生所取得的進步。讓進步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距，及時改進。
6、注重課內(nèi)練習和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間晨讀和口語練習。
7、堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強課后輔導(dǎo)，與學(xué)生保持心理溝通。
8、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。
9、堅持日復(fù)一日、周復(fù)一周、月復(fù)一月的清場。
隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入，教師專業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必然會有更豐富的內(nèi)涵。課后，我計劃不斷進步和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，讓學(xué)生繼續(xù)接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。
英語的`學(xué)習計劃 篇10
一、一般規(guī)則:
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)習英語。沒有不斷的學(xué)習和大量的時間，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以這篇文章為中心，開始一天的學(xué)習。
3、練聽、說、讀、寫、譯，重在聽說。
4、把聽寫下來的文章理解透徹就夠了，而不是大喜過望，貪得無厭。腳踏實地，循序漸進，是學(xué)好英語的必由之路。
5、充分利用零碎的時間學(xué)習英語，一遍又一遍地重復(fù)。
6、聽寫是學(xué)習英語的好方法，應(yīng)該繼續(xù)加強。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。
9、每天學(xué)英語一定要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，不能有任何借口。
10、相信自己，你就能學(xué)好英語。
二、子規(guī)則:
(a)傾聽:
1、除了周末，每天晚上10: 00到12: 00聽寫一篇短文，大約五分鐘。重點看聽后的分析過程。
2、早晚帶著MP3，有空就反復(fù)聽這篇短文，直到聽壞為止。
3、周末看一部外國電影，復(fù)習內(nèi)容，檢查一周學(xué)習計劃的執(zhí)行情況。
4、注意精聽，聽無數(shù)遍。
(2)口語:
1、大聲朗讀并試著重復(fù)聽寫的段落。
2、每天張嘴，每周參加英語角。
3、朗讀時注意糾正發(fā)音。
(3)閱讀:
1、每周讀一份英文報紙。
2、每次都整理筆記。
(4)寫作和翻譯:
1、每天聽寫的短文盡量翻譯，先英中，再中英文。
2、注意整理筆記。
英語的學(xué)習計劃 篇11
三年級我所教的1個班級中，三班有50人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對于一些有上進心的學(xué)生來說是一件簡單的事，但對于那些學(xué)習懶散的、智商低下的學(xué)生卻比登天還難。
一、復(fù)習目標
通過系統(tǒng)地復(fù)習，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運用所學(xué)知識。
通過總復(fù)習，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、復(fù)習內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。
2、�？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體措施
1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能準確認讀出所學(xué)重點單詞。
2、設(shè)計練習，把每單元的句型重點復(fù)習并鞏固。
3、設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
4、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。
5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進入復(fù)習的狀態(tài)。
7、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地調(diào)整復(fù)習計劃。
8、多與家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習情況。
四、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。
3、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習的自信心。
5、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
7、能四會要求掌握所學(xué)句型。
8、能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
9、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
10、能在任務(wù)型學(xué)習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
11、能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
英語的學(xué)習計劃 篇12
英語復(fù)習方式與理科有較大的區(qū)別，那么我們究竟應(yīng)該如何在新學(xué)期挖掘出無限的潛力呢?其實對于高一的學(xué)生來說，重視基礎(chǔ)，適量訓(xùn)練是重點。
一、回歸教材，保持對大綱的敏銳度
很多學(xué)生覺得英語難學(xué)，但事實上英語的學(xué)習考試與其他學(xué)科一樣，基本點都源自教材，我們可以花一定時間將初一、初二和初三的所有課本過一遍，做到心中有數(shù)，胸中有物。與此同時，將以往試卷和練習中的錯題進行總結(jié)，方便考前有效率的復(fù)習。
二、緊隨考綱變化，及時調(diào)整策略
根據(jù)今年中考英語考綱的微調(diào)，我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時態(tài)題的考察)，而相應(yīng)在聽力填空部分增加了兩分。這個小變化在一定程度上提示了我們寒假應(yīng)該加強英語聽力的練習，所以堅持練習往年的中考聽力試題，重點記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。
三、適量訓(xùn)練，化“深水”為“淺水”
對于基礎(chǔ)較好的孩子來說，我們除了保持對基本語法和單詞的熱度外，更重要的是“魚翔淺底”，適量的訓(xùn)練中考英語中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓(xùn)練，前期可進行高考難度的訓(xùn)練，后期回歸中考難度，在訓(xùn)練的過程當中同時注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
英語的學(xué)習計劃 篇13
1.有計劃地復(fù)習課本三到五遍。最好的材料是課本。教材內(nèi)容連貫，知識重復(fù)率高，對英語學(xué)習非常重要。記住課本上的單詞，認真學(xué)習句型和練習，看到疑惑就去查問，合理規(guī)劃復(fù)習課本知識。
2.讀一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習的骨架和體系，不要過分淡化�，F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)比較零碎，學(xué)生還是選一本書比較好，比如Spark英語出版的《高中英語語法全解》就比較好。
3.選擇更好的英文報紙，通過閱讀提高英語學(xué)習效果�！�21世紀學(xué)生英文報》和《學(xué)生雙語報》不僅適合學(xué)生擴大閱讀，還能幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和增強。加強閱讀，英語水平會有很大進步。
4.準備一本牛津/朗文高級英漢詞典。我經(jīng)常翻看，因為這幾年的很多高考題都是從字典里的句子“突變”出來的。
5.做高考題，積累詞匯、短語、句型，加強知識總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習靠積累，尤其是詞匯、短語、句型。如果能通過做高考題的方式和平時的學(xué)習結(jié)合起來，效果會更好。
6.每天朗讀30分鐘。它不僅可以增強語感，培養(yǎng)英語學(xué)習的積極性，還可以加強和鞏固基礎(chǔ)知識。
7.堅持每天十五到二十分鐘的聽力訓(xùn)練。不需要太多內(nèi)容。200到500字的短文或?qū)υ挾伎梢浴７磸?fù)聽五到十遍，這樣可以默寫。
8.學(xué)會做筆記。感受學(xué)習的樂趣，在記筆記中體驗獲取知識的方法。會記筆記的人就是會思考的人。
9.堅持不懈。
英語的學(xué)習計劃 篇14
1、上課認真聽講、積極回答問題。
2、認真做到課前預(yù)習，課后復(fù)習，不懂就問。
3、放學(xué)后，認真完成英語作業(yè)。
4、我會每天都聽、讀英語磁帶至少半小時，并每天都背英語單詞和課文。必要的時候，我也會閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力�；蛘邔懸恍┬∥恼�，來提高我的習作能力。當然，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對話，以此提高自己的英語口語。
5、把自己的壞習慣都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，養(yǎng)成良好的習慣。
有了以上幾點，我相信，在新的學(xué)期里，我一定會好好學(xué)習，尊敬師長，讓一切美好的東西在心中扎根。
英語的學(xué)習計劃 篇15
一、 合理安排生活學(xué)習，制定假期的作息計劃
在寒假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學(xué)們在張弛有度的生活中調(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進步的時間和空間。在制定計劃的過程中，一定要注意結(jié)合自身特點，在時間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時效的長久性。例如，在學(xué)習時間的安排上不宜過于緊湊，應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便同學(xué)們能長期堅持按計劃作息，不會覺得這份計劃難以執(zhí)行，或只進行了一兩天，就不能再堅持了。同時，在制定計劃時，還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動、走親訪友，或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長所必需的時間因素事先考慮在內(nèi)。
二、 仔細分析學(xué)習現(xiàn)狀，明確自己的提升空間
假期是供同學(xué)們對自己的學(xué)習現(xiàn)狀適時地回顧小結(jié)、查漏補缺、突破學(xué)習"瓶頸"的絕好時機。就英語學(xué)習而言，有的同學(xué)覺得自己的詞匯量不足，那么在寒假這么長的時間里，如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，例如每天記十個單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進，在一個寒假結(jié)束的時候，詞匯的累計也可以達到600個，這是非常可觀的一個數(shù)字。又如，有的同學(xué)認為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱，那么在寒假里也可以有所針對地進行一些相關(guān)閱讀和練習訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇適合自己英語水平或所處年級水平的任何英文版的書刊讀物，而練習的量也可以采用每天兩到四篇，逐天積累，實現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。再如，有的同學(xué)覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有不足，那么，寒假又為同學(xué)們在家里跟讀磁帶，收聽、收看英語廣播和新聞提供了平時不具備的一些時空條件。如果有的同學(xué)認為自己還達不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界，那么寒假也為同學(xué)們增加練習、進修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時間與空間的保障和可能。
三、 認真梳理知識內(nèi)容，開展有效的復(fù)習預(yù)習
寒假還給了同學(xué)們一個溫故知新的好機會。在認真、獨立、按時地完成假期作業(yè)的過程中，同學(xué)們可以復(fù)習和思考已學(xué)過的知識內(nèi)容，并應(yīng)爭取將它們串連起來，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識體系，以便能夠清楚地了解知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。如，整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識內(nèi)容。同時，對于學(xué)有余力的同學(xué)而言，寒假還是一個為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)的準備階段。在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習和鞏固已學(xué)過的知識內(nèi)容之外，還可以安排時間預(yù)先了解和學(xué)習新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識內(nèi)容。例如，在英語學(xué)習中將要系統(tǒng)學(xué)習的被動語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)等等，以及需要有所了解的定語從句等方面的知識。
總之，同學(xué)們?nèi)绻軌蚝芎玫匕盐蘸倮锏臅r間，做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調(diào)節(jié)，又能令自己的興趣特長得到進一步的發(fā)展發(fā)揮，還能使自己的文化學(xué)習得到鞏固和提高，那么，你們就能為新一個學(xué)期的到來做好應(yīng)有的充分準備。
英語的學(xué)習計劃 篇16
1、制定具體的計劃并落實
這是最基本的，也是最重要的。計劃制定了，就得落實。例如，7天內(nèi)瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個月內(nèi)啃完英語1000個單詞。
2、聽
1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2）每天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
3）重視精聽，聽無數(shù)遍。
4）周末看一部外國電影，復(fù)習就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習計劃執(zhí)行情況。
3、說
1）朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2）每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
4、讀
1）每周看一部英文電影。
2）同時也可以像單詞本一樣，準備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。
3）跟讀假期做聽力練習可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹。
5、寫
1）爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2）聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
3）堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。
4）很多同學(xué)因為書寫習慣不好，在英語學(xué)習上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整。
英語學(xué)習計劃書
為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習計劃：
一、寫作
1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。
2、寫作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分數(shù)。
3、一星期完成作文一篇。
二、聽力
限于上課時間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進行聽力訓(xùn)練。此前，班級已經(jīng)進行了數(shù)次訓(xùn)練。
三、閱讀理解和完形
這兩個題型的訓(xùn)練排在一起，進行限時訓(xùn)練。
四、歷年真題及模擬題
除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級會另排時間進行模擬訓(xùn)練。
五、詞匯
備戰(zhàn)四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。
以上安排是針對班級整體而言，對于個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進行指導(dǎo)，幫忙解決問題。再者，對于每次的模擬考試有進步的同學(xué)給予一定的獎勵，相互間形成競爭，提高他們對英語學(xué)習的積極性。
當然，上述的安排會依照班級情況及學(xué)院計劃作相應(yīng)的調(diào)整。
我們的目標：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會創(chuàng)造奇跡。
英語的學(xué)習計劃 篇17
一、復(fù)習指導(dǎo)思想：
本學(xué)期四-六年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習工作，對于每個年級的老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進行查漏補缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說，最后總復(fù)習顯得尤為重要，在復(fù)習過程中要避免把復(fù)習課變成背誦課堂，使復(fù)習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。
二、復(fù)習時間：
1月15日-1月26日
三、復(fù)習目標：
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。
2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
5、五、六年級的學(xué)生能夠根據(jù)單元所學(xué)內(nèi)容對實際生活中的相關(guān)問題進行簡單地描述。
四、復(fù)習內(nèi)容及要點：
1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習的重點。
1）按詞性歸類復(fù)習單詞。
2）按詞匯表復(fù)習單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習英語的關(guān)鍵，它是學(xué)習句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。
3、句子。句子是學(xué)習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
1） 指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習句子。
2） 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習句子，教給學(xué)生適當?shù)恼Z法知識。
五、復(fù)習策略
1、采用集中復(fù)習和自主復(fù)習相結(jié)合的方法。
所有詞匯以黑體單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓(xùn)練（三年級進行聽、說、認讀即可）。
語法：一般疑問句及其答句，教材中所出現(xiàn)的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復(fù)數(shù)形式，字母及字母組合的讀音，六年級所出現(xiàn)的時態(tài)的用法等，圍繞各年級教材進行有針對性的復(fù)習。
2、階段復(fù)習的實施辦法：
第一階段：圍繞各單元重點句型展開復(fù)習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。
第二階段：詞匯單項復(fù)習并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習，答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式。
第三階段：在學(xué)生進行自主歸類復(fù)習的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合練習，配合復(fù)習資料進行集中輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導(dǎo)，力爭使每位學(xué)生都得到提高。
3、復(fù)習措施
（1）按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復(fù)習相關(guān)的知識點。
（2）加強聽力，口頭和筆頭練習。
�。�3）每復(fù)習一個單元，及時做題進行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
六、復(fù)習時間安排
各年級根據(jù)具體情況自行安排復(fù)習時間的分配。（1.15—1.26）
七、應(yīng)注意的問題
1、復(fù)習過程中要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞。
2、課文中的句子，學(xué)生要知道其漢語意思。
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