農(nóng)村小學英語常態(tài)與高效教學探討交流會學習體會
xxxx年11月28日29日我們臨沭的24位小學英語教師參加了在沂南雙語實驗小學舉行的臨沂市農(nóng)村小學英語“常態(tài)與高效”課堂教學研討，我有幸參加了此次活動。農(nóng)村小學大多處于偏遠的地區(qū)，交通不便，經(jīng)濟條件差，信息也比較落后，學習還是以機械記憶為主，學習起來比較枯燥無味，因此本次活動基于農(nóng)村的小學教育現(xiàn)狀和教學設施等情況，學習如何在這種教育現(xiàn)狀下提升農(nóng)村小學英語教師的課堂教學能力和專業(yè)水平，提高農(nóng)村小學英語教學效率，共同探討教學方法。此次活動主要有四部分組成：
一、學生的特長展示
此次活動的一開始學生就給我們帶來了精彩的表演，第一個節(jié)目是學生運用熟練的英語口語給我們表演了（西游記）中的三打白骨精，學生的表演活靈活現(xiàn)，第二個節(jié)目是兩位漂亮的小姑娘唱了一首優(yōu)美動聽的英語歌曲，第三個節(jié)目是給我們表演了（貓和老鼠），在表演中他們貌似就是一群成熟的小演員，他們的一口流利的英語口語，令我們所有的老師贊賞，此時我的心里有一點點的自卑，他們才是小學的孩子，他們的英語就這么好，表演的這么好，想想自己身為一名教師都做不到，同時我也想到他們的老師的能力，他們的基本功是多么的好，我需要學習的地方還有好多。
二．農(nóng)村優(yōu)秀教師的課堂展示
在此環(huán)節(jié)中，各個地方的優(yōu)秀農(nóng)村教師給我們展示了他們在這40分鐘內(nèi)是怎樣將學習內(nèi)容展示給學生的，在次環(huán)節(jié)我學到了好多好多的學習方法：
1.在教學中要學會創(chuàng)新
創(chuàng)新是教學中可不缺少的，創(chuàng)造潛能得到有效開發(fā)。這對于我們提高課堂教學效率有重要的作用。在教學中要學會創(chuàng)新，如：馬玲玲老師在上四年級上冊Unit6ALet’stalk就很好的運用了創(chuàng)新，他用一本廢舊了的掛歷，將所學的東西放在上邊，一頁一頁的翻，給學生一種新鮮感，讓學生不自覺的注意所學的知識。在板書時還設計了一個心，為progres環(huán)節(jié)做準備，讓學生將自己的愛好寫在卡片上，貼在他設計的心上，馬老師在教學中運用了創(chuàng)新和愛心值得我們學習。
2.上課要用心
教師每上一節(jié)課都要用心的吃透教材，吃透學生，仔細的研究設計每個教學環(huán)節(jié)，如：李艷老師在上六年級Dailylife這課時在復習鞏固環(huán)節(jié)，（1）讓學生讀課文（2）小組合作表演對話（3）學生自編對話。在活動中教師根學生的學習分層次的.設置了教學目標，教師的用心是我們學習的榜樣。
3．教師上課要根據(jù)課堂來組織教學
一位合格的教師要有駕馭課堂的能力，上課時隨時會有意外發(fā)生，一些情況是不能預想到的，因此上課教師要靈活，李艷老師上課是設計語音ate的發(fā)音是，備課的時候打算用10分鐘給學生練習的，可是本班學生學習情況較好，因此在上課時這部分內(nèi)容就一帶而過了，這樣的，以至于我們在聽課的時候認為他沒有完成教學目標。實際上她是根據(jù)學生情況而定。
三．有經(jīng)驗的教師典型發(fā)言
教師將他們的學習經(jīng)驗與我們一起分享，郭淑華老師的簡筆畫在教學中的運用讓每一位教師佩服，他用簡筆畫快、趣、真的特點將學習內(nèi)容簡練、概括的呈現(xiàn)給大家，在簡筆畫中可以一幅圖多用、可以用貼畫，不斷增加來變換圖意、可以添加漢字、添加時間、加箭頭等多種方式運用圖片，將所學習的內(nèi)容展現(xiàn)，同時教師的基本功也是我羨慕的地方，同時也明確了學習的方向。
四．教師的技能展示
教師袁磊將三年級六個單元的內(nèi)容變長歌曲，讓學生在音樂中，在玩中將學習知識不知不覺的記住了，他的課堂就像表演一樣有趣，還有教師運用流利的口語進行交流，這些都讓我羨慕，也激勵我不斷的學習。
通過這次學習，我學到了好多，無論是教學方法還是自身的基本功，讓我覺得自己還有很大的不足，我要以這些教師為目標不斷地學習，不斷的提高自己。
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