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英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-25 18:36:17 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 我要投稿

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編15篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?下面是小編精心整理的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編15篇

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  一、確定明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)

  計(jì)劃學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確了。是為了考試,還是因?yàn)榕d趣,或者是工作,生活需要。 想清楚自己為什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后,就要確定自己的學(xué)習(xí)范圍?荚囈话愣加写缶V范圍,考察重點(diǎn)等,自學(xué)英語(yǔ)同樣有這個(gè)學(xué)習(xí)范圍問(wèn)題。確定需要掌握的詞匯量,使用的英語(yǔ)教材書(shū)籍,閱讀,語(yǔ)法,聽(tīng)力,口語(yǔ)等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)教材列個(gè)條目出來(lái)。

  這就是以后英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中必須要掌握的范圍和內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)范圍確定了之后,還要確定希望達(dá)到的英語(yǔ)能力水平,也就是聽(tīng)力,口語(yǔ),閱讀,寫(xiě)作,翻譯這五種英語(yǔ)能力達(dá)到的目標(biāo)程度。這決定了英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中每項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)次數(shù),學(xué)習(xí)強(qiáng)度,學(xué)習(xí)質(zhì)量要求。

  二、羅列自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的,系統(tǒng)的,復(fù)雜的過(guò)程。需要付出大量的人力,物力,腦力等各個(gè)方面的資源。只有天時(shí)、地利、人和等各個(gè)條件滿足了,才有可能順利實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成預(yù)定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 用一張紙列出自己的時(shí)間資源,每天有多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。時(shí)間要以小時(shí)或者分鐘為單位,不要以天為單位或者以月為單位。時(shí)間是最重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,如果沒(méi)有充足的時(shí)間,那么也就沒(méi)有制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要了,干脆放棄。

  列出自己的空間資源,雖然有大把時(shí)間,如果你身處鬧市,也不具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.條件。你是不是有一個(gè)安靜的,自由自在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)空間,決定了你能不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,決定了英語(yǔ)是否有所進(jìn)步。 列出自己的金錢,物質(zhì)資源,雖然現(xiàn)在免費(fèi)資源比較多,但是必要的書(shū)籍,音像資料,播放設(shè)備,甚至培訓(xùn)費(fèi)用還是必須的,當(dāng)然這個(gè)費(fèi)用不是很高,只要有心學(xué)英語(yǔ),相信一般都能具備這個(gè)條件。當(dāng)然如果金錢資源比較豐富,那學(xué)習(xí)英語(yǔ)就簡(jiǎn)單多了?梢灾苯拥絿(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以說(shuō)物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個(gè)資源。 列出自己的智力條件,雖然理論上誰(shuí)都能學(xué)英語(yǔ),掌握英語(yǔ),但是對(duì)自己的智力水平,擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)手段等條件進(jìn)行列舉,總結(jié),那么可以有針對(duì)性的制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,保證成功實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定 學(xué)習(xí)目標(biāo)有了,學(xué)習(xí)內(nèi)容有了,學(xué)習(xí)需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

  所謂制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,就是將你的各種資源,主要是時(shí)間跟學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匹配。確定每天,每個(gè)時(shí)間段要完成,掌握的英語(yǔ)內(nèi)容。注意英語(yǔ)內(nèi)容不是僅僅記住就可以了,還需要多次重復(fù)學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是單位內(nèi)容乘以學(xué)習(xí)的次數(shù),這才是最終要完成的學(xué)習(xí)工作量。 用一張紙列出一個(gè)月的計(jì)劃表。

  從1號(hào)到31號(hào),每天計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容填進(jìn)去,要實(shí)現(xiàn)考慮一下自己的承受能力,不要出現(xiàn)完不成的問(wèn)題。制定這張表格可以遵循下面幾個(gè)原則。 適當(dāng)原則,具體原則,時(shí)間安排合理原則,全面原則,高效原則,確保自己制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量的完成。另外計(jì)劃制定還要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,人不是機(jī)器,未來(lái)也不是自己所能決定的,每天可能都會(huì)有別的事情打斷你的計(jì)劃,所以要預(yù)留一些時(shí)間出來(lái)。學(xué)習(xí)計(jì)劃中還要將要求達(dá)到的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)目標(biāo)列出來(lái),以方便后的學(xué)習(xí)效果總結(jié)和檢驗(yàn)。

  四、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行和效果檢驗(yàn)

  制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃比較簡(jiǎn)單,困難的是怎樣將看似完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃有效執(zhí)行下去。這就要求在每天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不斷加強(qiáng)毅力,不斷給自己加油鼓勁,以及心理暗示,幫助自己按照預(yù)先制定的計(jì)劃執(zhí)行。每天寫(xiě)一下學(xué)習(xí)日志是個(gè)不錯(cuò)的辦法,學(xué)習(xí)完成總結(jié)一下自己的心得體會(huì),可以幫助自己樹(shù)立信心,堅(jiān)定意志。

  學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)是非常重要的一個(gè)步驟,根據(jù)自己預(yù)先制定的目標(biāo),每天學(xué)習(xí)完成后,檢驗(yàn)是否達(dá)到了目標(biāo),還有哪些差距,把問(wèn)題找出來(lái),然后解決了,那么就獲得了一次進(jìn)步。學(xué)習(xí)過(guò)程中還需要不斷調(diào)整自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃,找到最適合自己情況,最高效率的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己.。

  聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面,哪個(gè)或者哪些方面是你的長(zhǎng)處或者短板?哪些方面這學(xué)期需要加強(qiáng)?可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來(lái)進(jìn)行自我評(píng)估,幫助自己正確認(rèn)識(shí)自己。橫向比較,就是和班級(jí)里其他小伙伴相比;縱向比較,則是和上學(xué)期的自己相比。

  比如聽(tīng)說(shuō)方面,可以回憶一下課堂之外和外國(guó)人交流,是否更加得心應(yīng)手了?語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否更加地道了?讀寫(xiě)方面,同樣難度的書(shū),閱讀速度是否比以前更快一些了?同一個(gè)話題,是否能夠運(yùn)用更豐富的單詞和表達(dá)方式來(lái)完成寫(xiě)作了?

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  結(jié)合實(shí)際,制定合理計(jì)劃。

  制定計(jì)劃時(shí),不能脫離自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,目標(biāo)要合理,不能定得太高或太低。要依據(jù)自己的能力水平、自己的弱項(xiàng)、自己的時(shí)間分配、老師的教學(xué)進(jìn)度這四個(gè)實(shí)際來(lái)制定計(jì)劃、確定目標(biāo),計(jì)劃要切實(shí)可行,目標(biāo)要以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

  3

  長(zhǎng)期計(jì)劃與短期計(jì)劃相結(jié)合。

  一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃算是長(zhǎng)期計(jì)劃,需要通過(guò)每個(gè)月、每個(gè)周具體的短期計(jì)劃來(lái)落實(shí)。比如聽(tīng)和讀相對(duì)薄弱的話,就兩天以聽(tīng)力練習(xí)為主,兩天以閱讀練習(xí)為主,另外兩天分別留給口語(yǔ)和寫(xiě)作。最后一天為階段性復(fù)習(xí)。另外每個(gè)周可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況來(lái)靈活處理,確保達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

  4

  注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整。

  學(xué)習(xí)計(jì)劃不能只是一個(gè)形式,既然有了計(jì)劃,平時(shí)的學(xué)習(xí)就要以此計(jì)劃為指南,而且要定期自我檢查。檢查內(nèi)容包括計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成,是否基本按計(jì)劃去做,學(xué)習(xí)效果如何,總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

  最后建議大家每天英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面,如何具體來(lái)學(xué)習(xí)呢?這里小編提供一些練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的小方法,供大家參考。

  聽(tīng)

  聽(tīng)力材料反復(fù)練習(xí)。

  每天可以選擇一篇英語(yǔ)聽(tīng)力材料反復(fù)練習(xí),建議聽(tīng)三遍。

  第一遍,完整流暢地聽(tīng),了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件。

  第二遍,邊聽(tīng)邊寫(xiě)下對(duì)應(yīng)的人物(who)、地點(diǎn)(where)、時(shí)間(when)、事件(what)、原因(why)。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中,可以隨時(shí)按暫停鍵,給自己足夠的時(shí)間來(lái)寫(xiě)單詞或者短語(yǔ),能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少,不要給自己太多壓力。

  最后一遍將聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的單詞短語(yǔ)連成完整的句子。再有聽(tīng)不懂的可以參考聽(tīng)力文本。

  在聽(tīng)力材料的選擇上,建議英美口音混合搭配,接觸英式和美式兩種不同口音的英語(yǔ)發(fā)音,增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的包容力。除了普通聽(tīng)力材料,還可以選擇一些動(dòng)畫(huà)片視頻來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。

  說(shuō)

  看圖說(shuō)話、復(fù)述故事。

  可以選擇有配套MP3的`繪本來(lái)練習(xí)“說(shuō)”的能力。首先自己將圖片對(duì)應(yīng)的文字遮擋起來(lái),試著用完整的句子將圖片上的故事和細(xì)節(jié)表達(dá)出來(lái)。

  然后播放配套音頻,大聲跟讀,模仿朗讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。最后復(fù)述故事,還可以發(fā)揮想象力,給故事編一個(gè)不同的結(jié)尾。

  讀

  掌握文章大意為主。

  建議每天至少閱讀一篇課外讀物。閱讀時(shí)以掌握文章大意和段落大意為主。可以找到每一段的主旨句或者自己總結(jié)每段的主旨,將文章里表達(dá)邏輯關(guān)系的單詞劃出來(lái)。

  在閱讀中,難免會(huì)遇到生詞,不要急于查字典,可以先做上記號(hào),統(tǒng)一查字典。

  寫(xiě)

  單詞、句子到篇章,循序漸進(jìn)。

  寫(xiě)作是循序漸進(jìn)的過(guò)程,從單詞到句子,再到篇章。平常要注意句式的積累,可以建立一個(gè)摘抄本,讀到地道的優(yōu)美的英文句子可以摘抄出來(lái),經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀。

  還可以用英語(yǔ)寫(xiě)日記或小文章,比如讀后感或者觀后感。寫(xiě)完之后要注意檢查有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,語(yǔ)句是否通順,可以帶到學(xué)校,同學(xué)之間相互督促相互檢查。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  看完考拉小屋的英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記后,終于下定決心再次學(xué)習(xí)英語(yǔ)。沒(méi)有太多功利目的,決定就是為了興趣而學(xué)。學(xué)到哪是哪,無(wú)論效果如何。

  既然下了決心,于是開(kāi)始制定計(jì)劃,首先認(rèn)定一個(gè)原則,書(shū)不在多,不論好壞,堅(jiān)持認(rèn)定一本學(xué)下去就可以。確定了這個(gè)原則,于是付諸行動(dòng)。書(shū)籍的選擇當(dāng)然是新概念,一個(gè)是這套教材非常經(jīng)典,二是我手上有這套教材,于是拋開(kāi)電腦里收集了無(wú)數(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,正式開(kāi)始學(xué)習(xí)。

  因?yàn)閺臎](méi)有系統(tǒng)的長(zhǎng)期學(xué)習(xí),所以也沒(méi)有什么行之有效的學(xué)習(xí)方法,想了想,不能等到一切條件都具備再開(kāi)始,正如那句話所說(shuō),JUST DO IT!關(guān)鍵不在于準(zhǔn)備多完美,而在于是不是有確定的開(kāi)始。

  不懂得方法,可以邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),哪有人一開(kāi)始就懂的。何況方法那么多,總要一一試過(guò)才知道是不是適合自己。以前其實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)第二冊(cè),看了看第一冊(cè),比較簡(jiǎn)單,不過(guò)離開(kāi)學(xué)校這么多年,怕是以前本來(lái)就很差的'英語(yǔ)底子也丟的差不多了,于是決定還是從第一冊(cè)開(kāi)始,以便打牢基礎(chǔ)。

  簡(jiǎn)單想了想,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯,我既然沒(méi)有什么考試目的,自然以聽(tīng)說(shuō)為主,讀寫(xiě)為輔,但不管偏重哪樣,一切的基礎(chǔ)是單詞,于是決定先從單詞著手。背誦單詞的方法以前也了解過(guò)很多,不過(guò)近年來(lái)感覺(jué)自己的記憶力日漸下降,于是同樣決定,先不講究方法,就用最笨的方法,死記硬背,大量的死記硬背。不指望過(guò)目不忘,但背誦、背誦、再背誦,重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù),總能記住一些的。

  既然是學(xué)習(xí)新概念,于是決定從新概念單詞開(kāi)始背誦,查了一下,新概念每一冊(cè)的單詞都是1000左右,我想第一冊(cè)應(yīng)該大部分認(rèn)識(shí),第二冊(cè)至少認(rèn)識(shí)70%,所以決定一二冊(cè)每天背200個(gè),一共背20天。第三冊(cè)每天背100個(gè),10天完成。這樣算下來(lái)從第一冊(cè)到第三冊(cè)我大概要背一個(gè)月左右,好吧,聽(tīng)上去有點(diǎn)嚇人,但就這樣吧。

  決定了任務(wù),下面就是具體實(shí)行了,用什么方式背?拿單詞書(shū)?好像找不到專門(mén)的新概念單詞書(shū),拿課本太不方便了。下載了背單詞軟件在平板上,這樣倒是方便,但是軟件好像不是很好用。嗯用磁帶?好像既沒(méi)有專門(mén)的新概念磁帶,更找不到播放機(jī)了。這個(gè)再進(jìn)一步比較決定吧,先用平板湊合。

  明天就是2月份了,正是一個(gè)新的開(kāi)始,不管怎樣,先把計(jì)劃付諸實(shí)施吧,后面再看情況調(diào)整。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及資料

  各位學(xué)員啟動(dòng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)后,首先要夯實(shí)基礎(chǔ),包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩大核心要素——詞匯和語(yǔ)法。另外,還需要輔助適量的閱讀訓(xùn)練,提高閱讀速度和對(duì)文章的理解能力。所以我們?yōu)楦魑粚W(xué)員提供了以下學(xué)習(xí)資料:

  《20xx屆考研英語(yǔ)分級(jí)詞匯記憶寶典》

  《20xx屆考研英語(yǔ)基礎(chǔ)教材(詞匯、語(yǔ)法、閱讀)》

  《20xx屆xx超級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)配套教材與習(xí)題集<1>》(語(yǔ)法)

  語(yǔ)法對(duì)應(yīng)xx超級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的階段F和G,共計(jì)xx個(gè)模塊,其中F階段包含9個(gè)學(xué)習(xí)模塊,G階段包含7個(gè)學(xué)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包含標(biāo)準(zhǔn)文本標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題組,如果標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題組未達(dá)標(biāo),會(huì)出現(xiàn)精細(xì)文本精細(xì)課程智能匹配更多習(xí)題組。各位學(xué)員先通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)文本和標(biāo)準(zhǔn)課程掌握某語(yǔ)法模塊中的知識(shí)點(diǎn),再輔以相應(yīng)的習(xí)題練習(xí),理解并掌握相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

  考研英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)的最終目的是能夠看懂句子,能夠準(zhǔn)確把握考研試卷中的各個(gè)題型的長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)。所以各位學(xué)員在復(fù)習(xí)過(guò)程中切忌陷入為學(xué)語(yǔ)法而學(xué)語(yǔ)法的誤區(qū),各類語(yǔ)法點(diǎn)的把握程度以能夠又快又準(zhǔn)地理解長(zhǎng)難句為原則。

  在理解掌握各語(yǔ)法知識(shí)后,一定要通過(guò)適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)難句訓(xùn)練來(lái)鞏固語(yǔ)法知識(shí),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。長(zhǎng)難句練習(xí)時(shí),以理解長(zhǎng)難句的句法結(jié)構(gòu)、掌握句子中的詞匯、詞組和句型為主,至于翻譯不做過(guò)高要求,只要能夠表達(dá)出句子的基本含義即可。

  3、閱讀:《20xx屆xx考研英語(yǔ)基礎(chǔ)閱讀同步練習(xí)》

  按照高分學(xué)員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以及我們的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),在當(dāng)前階段,各位學(xué)員先進(jìn)行閱讀的模擬題練習(xí),目的是拓展詞匯、訓(xùn)練語(yǔ)法長(zhǎng)難句理解能力、培養(yǎng)基礎(chǔ)閱讀能力?佳杏⒄Z(yǔ)閱讀理解在當(dāng)前階段要做到精讀訓(xùn)練,從而加強(qiáng)語(yǔ)法基礎(chǔ)、單詞積累和提高閱讀能力。精讀的要求是能夠解決單詞、語(yǔ)法和段落篇章三個(gè)層面的問(wèn)題。

  單詞層面,結(jié)合閱讀理解語(yǔ)境背單詞。在閱讀理解中遇到單詞障礙無(wú)非以下三種情況:最常見(jiàn)的一種是單詞似曾相識(shí),卻怎么也記不起單詞的精確含義,這些詞匯往往是考研核心詞匯,非常重要。這類詞一定要結(jié)合語(yǔ)境理解清楚,并認(rèn)真抄寫(xiě)在筆記本上,抽空就翻出來(lái)看一下,再加上這類詞在閱讀理解中反復(fù)出現(xiàn),多次遇到并認(rèn)真理解,這類詞也就很容易收入囊中了。第二種是單詞明明認(rèn)識(shí),在語(yǔ)境中就是無(wú)法理解其含義,這時(shí)要注意全面掌握這些單詞的含義,尤其是認(rèn)真掌握該詞在該語(yǔ)境中的引申含義。第三種是一些超綱詞匯,這種也順便積累一下,擴(kuò)充自己的詞匯量。因?yàn)榭佳写缶V中明確規(guī)定,閱讀中可以出現(xiàn)3%的超綱詞匯。詞匯量大可以讓自己在閱讀中占據(jù)有利位置。在語(yǔ)境中記單詞切忌遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就查工具書(shū),因?yàn)楹芏嗲闆r下,盡管單詞不認(rèn)識(shí),結(jié)合上下文仍可以實(shí)現(xiàn)對(duì)文章的理解,這時(shí)不妨先訓(xùn)練一下自己在語(yǔ)境中猜測(cè)生詞的能力,先把文章語(yǔ)義理順。等讀完整篇文章,基本把握文章大意以后,我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)解決單詞。這樣由于經(jīng)過(guò)了一定的思考過(guò)程,單詞記憶的印象也會(huì)更加深刻。

  句子層面,弄清句子框架和結(jié)構(gòu),理解和把握句意。從理解的層面來(lái)講,要抓住句子的主干,把握句意的重點(diǎn)。

  文章層面,讀懂句子以后,要有意識(shí)地把握句子與句子之間的關(guān)系,總結(jié)段落大意,理清文章的結(jié)構(gòu)和行文思路,把握文章主旨。

  基礎(chǔ)階段的重點(diǎn)在語(yǔ)言的層面,掌握扎實(shí)的語(yǔ)言基本功可以使同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。建議同學(xué)們每篇文章挑選幾個(gè)重點(diǎn)句子或段落進(jìn)行翻譯訓(xùn)練,堅(jiān)持翻譯一段時(shí)間以后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言能力提高很多,對(duì)文章的理解輕松很多,對(duì)閱讀的興趣也提高很多,慢慢就上了考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快軌道。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃5

  一、學(xué)習(xí)態(tài)度

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定英語(yǔ)能否學(xué)好,最基本的態(tài)度在于出勤率和課堂紀(jì)律。我保證糾正我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,我會(huì)做到事事不曠工,早退,無(wú)故缺席,遵守課堂紀(jì)律。課后認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),保質(zhì)保量按時(shí)交作業(yè)。

  二,課堂表現(xiàn)

  上課時(shí),我會(huì)積極配合老師的教學(xué)思路,主動(dòng)發(fā)言。在課堂上,我會(huì)積極提問(wèn),表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,并配合團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行探究學(xué)習(xí),從而提高自己理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,逐漸加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課堂講解ppt時(shí),我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,收集各種材料,力求在課堂上有一個(gè)完美的展示。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我可以學(xué)到更多的翻譯技巧,學(xué)到更多的翻譯知識(shí)。

  第三,學(xué)習(xí)任務(wù)完成

  我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù),不僅在數(shù)量上滿足練習(xí)的要求,而且在質(zhì)量上不斷提高。在課堂上虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),并根據(jù)自己對(duì)問(wèn)題的看法提出個(gè)人的看法和論點(diǎn)。課后作業(yè)必須及時(shí)完成,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交給老師。業(yè)余時(shí)間多閱讀外文期刊,查找與自己專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn),練習(xí)翻譯文獻(xiàn),不僅可以提高自己的專業(yè)知識(shí),了解國(guó)外最先進(jìn)的研究動(dòng)態(tài),還可以讓自己的英語(yǔ)水平有很大的進(jìn)步。

  四.預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),我的文學(xué)閱讀和翻譯能力有了很大的提高?梢允褂梅g工具翻譯論文摘要,基本了解本專業(yè)的外國(guó)文學(xué),全面翻譯本專業(yè)的中國(guó)文學(xué)。

  五、學(xué)習(xí)周計(jì)劃

  1-4周:初步學(xué)習(xí)翻譯技巧,認(rèn)真掌握老師講解的翻譯要點(diǎn),盡量翻譯一兩篇外文文獻(xiàn),有問(wèn)題問(wèn)老師,逐漸感受翻譯中的翻譯技巧。5-8周:認(rèn)真準(zhǔn)備小組作業(yè)——旅游翻譯,與小組成員討論本章要點(diǎn),安排分工,認(rèn)真準(zhǔn)備ppt,并不斷嘗試與小組成員交談,深刻掌握本章內(nèi)容,最后將作業(yè)展示給全班同學(xué),讓大家共同進(jìn)步。認(rèn)真聽(tīng)其他小組的ppt演講,從別人的演講中學(xué)習(xí)知識(shí),提出并快速解決自己不懂的問(wèn)題,從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。

  9-12周:認(rèn)真聽(tīng)其他小組的ppt演講,從別人的演講中學(xué)習(xí)知識(shí),提出并快速解決自己不理解的問(wèn)題,從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。此外,我為我的專業(yè)論文翻譯摘要,并反復(fù)修改。試著翻譯一些關(guān)于王智的碩士論文摘要,并與自己的英文摘要進(jìn)行比較,找出不恰當(dāng)?shù)?翻譯。

  13-16周:認(rèn)真聽(tīng)其他小組的ppt演講,從別人的演講中學(xué)習(xí)知識(shí),提出并快速解決自己不理解的問(wèn)題,從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè),堅(jiān)持翻譯一兩篇外文文獻(xiàn),磨練翻譯技巧。

  17-18周:認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容,熟悉各種應(yīng)用文體翻譯技巧,總結(jié)本專業(yè)外語(yǔ)翻譯和摘要寫(xiě)作中的錯(cuò)誤及其他注意事項(xiàng),認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

  個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃第31部分。一般原則:

  1.堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。沒(méi)有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間,一切都是空談。

  2.每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以這篇文章為中心,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

  3.練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯,重點(diǎn)是聽(tīng)和說(shuō)。

  4.對(duì)聽(tīng)寫(xiě)的文章理解透徹就夠了,不要大喜過(guò)望,貪得無(wú)厭。腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn)是學(xué)好英語(yǔ)的必由之路。

  5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),一遍又一遍地重復(fù)。

  6.聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,所以我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)它。

  7.早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

  8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。

  9.每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,不能有任何借口。

  10.相信自己,你就能學(xué)好英語(yǔ)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃6

  第一步,先背誦及默寫(xiě)課后單詞,這個(gè)是最基本的要求。

  相信這些單詞大家肯定都背過(guò)了,也非常的熟悉,但是英文中的單詞,很多都是一詞多義的,所以大家除了掌握課本上的釋義之外,還要拓展出這個(gè)單詞其他的常用釋義,這也是一種擴(kuò)大詞匯量的方式,對(duì)我們做閱讀和寫(xiě)作是非常有好處的。

  除此之外,還要提醒大家注意的是,背單詞可不是學(xué)習(xí)的目的,靈活準(zhǔn)確的使用單詞才是終極目標(biāo)。所以單詞一定要放到句子中去記憶,一個(gè)單詞釋義,要配備一個(gè)例句,爭(zhēng)取把例句背誦下來(lái),這樣才能靈活的組詞造句,才不會(huì)在寫(xiě)作文的時(shí)候感嘆“詞到用時(shí)方恨少”了。

  第二步,在課本基本的單詞掌握了之后呢,還要學(xué)會(huì)總結(jié)同義詞和近義詞辨析,理解他們?cè)趦?nèi)涵和使用上的差別,這對(duì)于單項(xiàng)選擇和完形填空來(lái)說(shuō),是非常有用的。另外,在這兩步都做完了的情況下,基礎(chǔ)比較好的同學(xué),也可以提前熟悉一下高考詞匯。高考的詞匯要求是3500詞,大家可以買一本大綱詞匯書(shū)來(lái)自學(xué),當(dāng)然,自學(xué)的時(shí)候還是要注意拓展釋義,補(bǔ)充例句,還有同義詞近義詞辨析。如果有同學(xué)覺(jué)得,背單詞還要自己拓展釋義,還要自己配例句等等,這樣太麻煩,自學(xué)也太枯燥的話,也可以選擇參加我們滬江網(wǎng)校的《高考英語(yǔ)核心詞匯精講班》,在老師的帶領(lǐng)下,和全國(guó)各地的高中生一起學(xué)習(xí)。

  要采取“分而治之”的戰(zhàn)略,對(duì)各個(gè)語(yǔ)法專項(xiàng)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和梳理,具體包括:名詞,代詞,介詞,冠詞,形容詞和副詞,動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ),時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài),非謂語(yǔ)動(dòng)詞,情態(tài)動(dòng)詞,虛擬語(yǔ)氣,定語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句,特殊句型和名詞性從句等等。

  同時(shí),語(yǔ)法也一定要在語(yǔ)言使用中來(lái)學(xué)習(xí),光背語(yǔ)法的`那些條條框框是沒(méi)用的,所以,適量的做些語(yǔ)法練習(xí)題非常重要。練習(xí)題可以在市面上買到,當(dāng)然要節(jié)約低碳的話,寒假作業(yè)里面的習(xí)題也是非常不錯(cuò)的選擇。

  建議大家做完題目,還要注意分析錯(cuò)題原因,找出薄弱點(diǎn),然后再把相應(yīng)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍。最好能建立一個(gè)錯(cuò)題本,把這些錯(cuò)題都整理起來(lái),這樣以后復(fù)習(xí)起來(lái)就方便啦。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃7

  1、詞匯記憶計(jì)劃

  每天給自己制定學(xué)習(xí),背誦單詞的數(shù)量,并且堅(jiān)持每天記背,在背誦單詞的時(shí)候,切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義,搭配,詞組的延伸內(nèi)容,這樣的話,背誦一個(gè)單詞,就可以達(dá)到幾十個(gè)詞匯記憶的要求。

  2、閱讀計(jì)劃

  每天閱讀一定量的英語(yǔ)資料,并且堅(jiān)持每天對(duì)里面經(jīng)典的詞匯和詞組進(jìn)行筆記和識(shí)記,這樣的.話,以后在寫(xiě)作的時(shí)候,就可以有的放矢的寫(xiě)更多精彩的句子了。

  3、聽(tīng)力計(jì)劃

  每天學(xué)習(xí)聽(tīng)不錯(cuò)的英語(yǔ)聽(tīng)力資料,比如英文美劇,英劇,英語(yǔ)新聞,英語(yǔ)散文等等有用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,但是切記要弄懂一組英語(yǔ)聽(tīng)力的真正內(nèi)容,這樣才能真正的提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃是非常的實(shí)用,通過(guò)詞匯記憶計(jì)劃、閱讀計(jì)劃、聽(tīng)力計(jì)劃會(huì)讓大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有目的性和方向感。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃8

  早上6點(diǎn)—8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段;

  早上8點(diǎn)—9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種考驗(yàn)的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容;

  上午9點(diǎn)—11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊,可事半功倍;

  正午13點(diǎn)—14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè)但午休切莫過(guò)長(zhǎng);

  下午15點(diǎn)—16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好可合理安排那些需永久記憶的東西;

  傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè);

  晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。

  補(bǔ)充一

  1。堅(jiān)持每天讀寫(xiě)記,這些必不可少。

  2。要記好筆記,你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái)。課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn)。

  3。一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì)了,還是再掌握一遍好,以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)。

  另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相信會(huì)對(duì)你有所幫助~

  補(bǔ)充二

  1,選定一套合適的教材,從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始,因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始吧。

  2,制定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每天學(xué)習(xí)1—2課,像中學(xué)生一樣,認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。

  3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,就要開(kāi)心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂。

  4,速度可以適當(dāng)快一些,因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處。

  5,扎實(shí),但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著自己水平的'提高會(huì)自然解決的。

  6,不恥下問(wèn)非常重要,不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨?wèn)題不問(wèn),想一想,鏟除一座障礙,你就會(huì)走的更遠(yuǎn)。

  7,持之以恒,堅(jiān)持到底,還要對(duì)自己要狠一些。

  8,如果經(jīng)濟(jì)活躍,參加英語(yǔ)培訓(xùn)也不錯(cuò)!很鍛煉人的說(shuō)!

  9,祝你學(xué)習(xí)愉快!

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃9

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃模式雖然說(shuō)今年高考剛剛結(jié)束,下學(xué)期就要高三了,但是因?yàn)楹ε赂呖,不自信,我覺(jué)得明年高考打不好。如果我的學(xué)習(xí)成績(jī)足夠優(yōu)秀,我自然會(huì)有一些自信;仡櫸宜械目颇,我對(duì)我的英語(yǔ)成績(jī)不滿意。雖然我的英語(yǔ)成績(jī)還算不錯(cuò),但是作為分?jǐn)?shù)最高的三科之一,這個(gè)分?jǐn)?shù)顯然會(huì)耽誤考試,所以我覺(jué)得在即將到來(lái)的暑假里應(yīng)該好好復(fù)習(xí)一下。

  其實(shí)就是針對(duì)自己的不足做一個(gè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先,我應(yīng)該全面分析一下我的英語(yǔ)水平。我的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是我對(duì)自己的詞匯記憶很好,學(xué)過(guò)的單詞都能在腦海中深刻記憶。所以我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,最不害怕的就是死記硬背,但其實(shí)我也遇到了一些問(wèn)題,那就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)不外乎如此。也就是說(shuō),我大概能看懂一篇英語(yǔ)文章,但是如果我自己寫(xiě),可能會(huì)有很多語(yǔ)法錯(cuò)誤。

  這也是我一直學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn),就是語(yǔ)法有明顯的缺陷,也就是俗稱的中式英語(yǔ)的翻譯。也就是說(shuō),如果讓我寫(xiě)一篇英文作文,很可能按照中國(guó)的習(xí)俗翻譯得很生硬。逐字翻譯似乎沒(méi)有錯(cuò),但把它們聯(lián)系起來(lái)是一件不和諧的事情。這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我之前的選擇題、完形填空、英語(yǔ)作文都沒(méi)有得分,這是我需要加強(qiáng)的地方。

  為了彌補(bǔ)自己在英語(yǔ)科目上的'不足,我決定每天至少抽出四個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),并且把買的輔導(dǎo)書(shū)和英語(yǔ)筆記都看看,從中獲得一些學(xué)習(xí)思路。我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)筆記還是比較好的。基本上老師提到的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都寫(xiě)了,但是我很少看,因?yàn)槲业淖謱?xiě)的比較差,所以筆記很全。但是我的書(shū)法太差了,我受不了。我想我可以把這些學(xué)習(xí)筆記都抄一遍加深記憶。此外,我可以在暑假去看望一些英語(yǔ)成績(jī)更好的學(xué)生,和他們一起學(xué)習(xí)。

  由于高三最后一年將面臨下學(xué)期,這個(gè)暑假的英語(yǔ)學(xué)習(xí)純粹是一種“臨陣退縮”的行為。如果它能取得顯著的成績(jī),我甚至不相信自己,但我希望我能加深記憶,至少讓我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更加扎實(shí)。但是,看著剛高考完的學(xué)長(zhǎng)們,真的讓我害怕。

  下學(xué)期我將是三年級(jí)的學(xué)生。雖然緩慢的變化讓我難以察覺(jué),沉重的學(xué)習(xí)壓力沖淡了我升入初三的進(jìn)度,但我確實(shí)已經(jīng)成為一個(gè)年輕人了!看著當(dāng)時(shí)的小學(xué)畢業(yè)照,可以感嘆發(fā)生了這么多變化。但是現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間繼續(xù)哀嘆了!三年級(jí)的到來(lái)也意味著其他的事情,學(xué)習(xí)生涯中的門(mén)戶,高中,它離我們?cè)絹?lái)越近了!都說(shuō)中考考個(gè)好成績(jī),上個(gè)好大學(xué)是關(guān)鍵,但是我感覺(jué)我們現(xiàn)在的氛圍已經(jīng)有點(diǎn)高考的氛圍了。高考是為了考一個(gè)好大學(xué),為我們的未來(lái)做打算,但是我們現(xiàn)在所有的努力不都是為了我們的高中做打算嗎?為了考上好的高中,我們也在努力學(xué)習(xí)。雖然我們沒(méi)有高中生那么復(fù)雜,但我能感覺(jué)到我們?cè)诼蛩麄兊姆较蚯斑M(jìn)。

  從初二到初三,暑假作為過(guò)渡的前期仍然是不可或缺的關(guān)鍵。然而,在畢業(yè)前的最后一天,老師也饒有興趣地向我們解釋了我們目前的學(xué)習(xí)情況。“我們現(xiàn)在的情況很悲觀,班里偏科的問(wèn)題很嚴(yán)重!”聽(tīng)完這樣的演講,我激動(dòng)得想好好享受假期,心里又平靜下來(lái)。我覺(jué)得我不是剛來(lái)一年級(jí)的大一新生,應(yīng)該為成績(jī)多努力!我沒(méi)有時(shí)間浪費(fèi)整個(gè)暑假玩。我知道我的英語(yǔ)是我的致命弱點(diǎn),很多英語(yǔ)考試都被我耽誤了。在這最后一次,我應(yīng)該改變一點(diǎn)。

  第一,時(shí)間表

  這個(gè)假期總共有兩個(gè)月。雖然我不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,但我可以每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)提高我的英語(yǔ)水平。我不知道如何度過(guò)我的暑假,所以我必須好好計(jì)劃我的時(shí)間。

  第二、第一階段的暑假計(jì)劃

  假期大概是忍不住想玩,但又不得不提醒自己,一旦徹底放松下來(lái),就很難回到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái),之前的努力和這個(gè)計(jì)劃也就煙消云散了。

  假期開(kāi)始,我想復(fù)習(xí)一下之前的筆記,把幾遍不懂的語(yǔ)法整理鞏固一下。對(duì)于那些我真的不了解的地方,我和老師已經(jīng)討論過(guò)問(wèn)題,積累到一定程度,可以找她幫忙。

  然后就是每天的日常任務(wù)。寫(xiě)下一定的字?jǐn)?shù),每天40個(gè)字,不多不少,但重點(diǎn)是堅(jiān)持。

  第三、第二階段的暑假計(jì)劃

  我想每天用英語(yǔ)寫(xiě)下我的暑假生活,這樣我在寫(xiě)作和觀看的時(shí)候可以提高我的英語(yǔ)水平。所以只要我能堅(jiān)持,我不相信我的成績(jī)不能提高!

  第四,暑假的最后計(jì)劃

  暑假結(jié)束,我也不能放松。我想預(yù)習(xí)下學(xué)期的單詞。我希望經(jīng)過(guò)我的努力,我能在英語(yǔ)上有所突破,在新學(xué)期給老師一個(gè)驚喜。

  雖然每天都有任務(wù),但這些任務(wù)可以在我的業(yè)余時(shí)間很好地完成。希望玩的時(shí)候不要忘記學(xué)習(xí)任務(wù)。最后,祝自己暑假快樂(lè)!

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃10

  a計(jì)劃:一本英文小說(shuō)

  假期中堅(jiān)持看完一本英文小說(shuō)。當(dāng)然一定要根據(jù)自己的水平挑選合適的書(shū)刊。比如基礎(chǔ)稍差的同學(xué)就去書(shū)店挑選一本自己感興趣的有中文對(duì)照版本的英文小說(shuō),而英文好的同學(xué)則直接選擇原版小說(shuō)(自己抽一天時(shí)間去逛逛外文書(shū)店吧,去挑選一本自己真正感興趣的書(shū)來(lái)讀)。

  英語(yǔ)閱讀材料中,最簡(jiǎn)單的是專業(yè)文章,其次是新聞,最難的是小說(shuō)。我大學(xué)花了半年多時(shí)間就可以毫不費(fèi)力地讀懂紐約時(shí)報(bào),但是直到大學(xué)畢業(yè)2年才能勉強(qiáng)讀完davincicode(達(dá)·芬奇密碼)。但是真的讀完一本幾百頁(yè)的小說(shuō),帶來(lái)的成就感是讀幾篇文章難以比擬的。

  這里給大家的建議是,在讀的過(guò)程中一定要有摘抄的習(xí)慣。把自己認(rèn)為用的好的詞、短語(yǔ)甚至句子認(rèn)真摘抄在筆記本上,并且要經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)。這對(duì)你的英文寫(xiě)作有非常大的提升作用,所以大家在堅(jiān)持讀完一本小說(shuō)的過(guò)程中一定不能忘記摘抄。

  b計(jì)劃:一門(mén)英語(yǔ)測(cè)試

  準(zhǔn)備一個(gè)國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試,比如雅思。尤其有出國(guó)打算的孩子。準(zhǔn)備考試的過(guò)程一定會(huì)讓你的英文突飛猛進(jìn)。以下給大家一些雅思備考的建議。

  1、詞匯

  詞匯書(shū)選購(gòu)四原則:

  a.選“看上去不煩”的,這本書(shū)你不會(huì)買回去就丟在家里面再也不看了。

  b.必須有mp3,以聽(tīng)代說(shuō)。詞匯有兩個(gè)方面一個(gè)是視覺(jué)認(rèn)知的另一個(gè)是聽(tīng)覺(jué)的認(rèn)知,對(duì)應(yīng)的就是閱讀和聽(tīng)力,很多同學(xué)都有這個(gè)經(jīng)歷就是聽(tīng)詞的時(shí)候覺(jué)得好像認(rèn)識(shí)卻要想很久才懂,就是聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知不夠。

  c.有音標(biāo)。

  d.有同義詞。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看,要把背單詞養(yǎng)成一種習(xí)慣,每天都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間去背。而不是想到才背。對(duì)于考試時(shí)間緊的,必須要在短期內(nèi),反復(fù)多次復(fù)習(xí),減少遺忘率。

  2、口語(yǔ)

  a.找partner,可以練習(xí)聽(tīng)力和反應(yīng),最好是外國(guó)人。

  b.利用雅思最新真題題庫(kù)練習(xí)。

  c.錄音,了解自己語(yǔ)法和詞匯的問(wèn)題,并反復(fù)操練改正錯(cuò)誤。

  d.定期上雅思論壇或雅思老師博客了解最新真題變化并練習(xí)。

  e.平時(shí)多看報(bào)紙雜志了解時(shí)事,為口語(yǔ)話題積累素材。要上7分,要求語(yǔ)法不能錯(cuò),能夠用復(fù)雜句式,結(jié)構(gòu)多變,詞匯也能夠靈活多變。

  3、閱讀

  a.閱讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量,單詞不夠的話讀書(shū)是痛苦不是享受。四級(jí)單詞是最最最起碼的.要求。如果基礎(chǔ)不錯(cuò),建議直接看上國(guó)外報(bào)紙網(wǎng)站看文章,如經(jīng)濟(jì)學(xué)人或者紐約時(shí)報(bào),每天不要看多,看一篇就夠了。開(kāi)始碰到生詞會(huì)很多,感覺(jué)很難受,但是一定要堅(jiān)持,碰到所有不會(huì)的單詞,都要記下來(lái)弄懂。碰到不會(huì)的單詞怎么辦,查韋試辭典的在線版。

  b.在每天堅(jiān)持泛讀的基礎(chǔ)上,一定要至少用1個(gè)小時(shí)做雅思劍橋系列書(shū)的閱讀題。注意做題過(guò)程中要做到以下幾點(diǎn)(摘抄文章里生詞,并牢記;摘抄好詞好句;摘抄好的句子結(jié)構(gòu))?傊,精讀和泛讀相結(jié)合。

  4、寫(xiě)作

  其實(shí)寫(xiě)作和閱讀是相通的,閱讀提高同時(shí)寫(xiě)作自然會(huì)提高。

  a.在平時(shí)閱讀的過(guò)程中,一定要有摘抄的好習(xí)慣(你自己寫(xiě)不出來(lái)的詞、短語(yǔ)、句子等)。

  b.每天堅(jiān)持用30分鐘寫(xiě)篇文章,題目可以自定。在寫(xiě)的過(guò)程中有意識(shí)地用到以前摘抄過(guò)的表達(dá)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃11

  每個(gè)人的情況都不一樣,所以最好是綜合自身情況設(shè)計(jì)一份適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表。下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計(jì)出來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。希望大家能在這個(gè)基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表。

  早上6點(diǎn)—8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段

  早上8點(diǎn)—9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容

  上午9點(diǎn)—11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍

  正午13點(diǎn)—14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè)但午休切莫過(guò)長(zhǎng)

  下午15點(diǎn)—16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

  傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)

  晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排

  補(bǔ)充1:

  1、堅(jiān)持每天讀寫(xiě)記,這些必不可少

  2、要記好筆記,你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái)。課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn)。

  3、一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì)了,還是再掌握一遍好,以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)

  另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相信會(huì)對(duì)你有所幫助~*

  補(bǔ)充2:

  1,選定一套合適的教材,從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始,因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始吧

  2,制定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的'時(shí)間安排,每天學(xué)習(xí)1—2課,像中學(xué)生一樣,認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等

  3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,就要開(kāi)心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂

  4,速度可以適當(dāng)快一些,因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處

  5,扎實(shí),但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的

  6,不恥下問(wèn)非常重要,不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨?wèn)題不問(wèn),想一想,鏟除一座障礙,你就會(huì)走的更遠(yuǎn)

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃12

  一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期四——六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段,老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于每個(gè)年級(jí)的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績(jī),同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂,使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味,復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教,有的放矢。

  二、復(fù)習(xí)時(shí)間:1月15日————1月26日

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞,能完成單詞默寫(xiě),分類的練習(xí)。

  2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習(xí)題。

  3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡(jiǎn)單的'與教材內(nèi)容有關(guān)的語(yǔ)法知識(shí);能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

  4、能夠認(rèn)讀教材中的短文,能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。

  5、五、六年級(jí)的學(xué)生能夠根據(jù)單元所學(xué)內(nèi)容對(duì)實(shí)際生活中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單地描述。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn):

  1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

  1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

  2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

  2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,它是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),把詞組歸類,分類掌握。

  3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn),也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  1) 指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子。

  2) 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。

  五、復(fù)習(xí)策略

  1、采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

  所有詞匯以黑體單詞為重點(diǎn),每單元出現(xiàn)的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練(三年級(jí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀即可)。

  語(yǔ)法:一般疑問(wèn)句及其答句,教材中所出現(xiàn)的幾種特殊疑問(wèn)句及其答句,名詞的單復(fù)數(shù)形式,字母及字母組合的讀音,六年級(jí)所出現(xiàn)的時(shí)態(tài)的用法等,圍繞各年級(jí)教材進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

  2、階段復(fù)習(xí)的實(shí)施辦法:

  第一階段:圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復(fù)習(xí),檢查各單元的單詞和課文對(duì)話的背誦情況。

  第二階段:詞匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)并檢測(cè),包括默寫(xiě)、單詞歸類。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí),答問(wèn)訓(xùn)練并與連詞成句等形式。

  第三階段:在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí),配合復(fù)習(xí)資料進(jìn)行集中輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)普遍性問(wèn)題集體解決,并對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),力爭(zhēng)使每位學(xué)生都得到提高。

  3、復(fù)習(xí)措施

  (1)按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類,復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

  (2)、加強(qiáng)聽(tīng)力,口頭和筆頭練習(xí)。

 。3)、每復(fù)習(xí)一個(gè)單元,及時(shí)做題進(jìn)行鞏固,以便查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

  六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

  各年級(jí)根據(jù)具體情況自行安排復(fù)習(xí)時(shí)間的分配。(1。15—1。26)

  七、應(yīng)注意的問(wèn)題

  1、復(fù)習(xí)過(guò)程中要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞。

  2、課文中的句子,學(xué)生要知道其漢語(yǔ)意思。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃13

  我的英語(yǔ)很差,想利用這個(gè)暑假補(bǔ)補(bǔ)自己的英語(yǔ),下面是我的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃:

  第一:英語(yǔ)的基礎(chǔ)是單詞,要多記多背,記憶單詞的方法有很多種,可以在閱讀中記憶單詞,這樣既不乏味也記得牢。

  第二:課上要專心聽(tīng)課。像語(yǔ)法、翻譯、答題技巧等主要就是通過(guò)課上習(xí)得的,所以一定要專心,課后要學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。如果語(yǔ)法太差,可以買一本語(yǔ)法書(shū)攻克一下。

  第三:提高英語(yǔ)閱讀理解能力。英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié),英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是:通過(guò)快速的閱讀文章、材料,快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn),促進(jìn)整理歸納分析,提高做題效率?焖匍喿x是一種高效的閱讀方法,其原理在于激活“眼、腦”的潛能,培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力,對(duì)應(yīng)于閱讀理解方面的.幫助很大?焖匍喿x的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀后,可以快速的對(duì)文章的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取,提高做題效率和準(zhǔn)確性,同時(shí)可節(jié)約大量的時(shí)間,做到游刃有余。 做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候要注意:閱讀時(shí)不要逐字逐句的翻譯,也不要一句話反復(fù)閱讀,即閱讀時(shí)碰到一時(shí)不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個(gè)句子當(dāng)中,反復(fù)琢磨。其實(shí)完全沒(méi)有必要,因?yàn)橐x對(duì)答案并不意味著對(duì)原文的每個(gè)句子都要讀懂,抓住一些重點(diǎn)句子就夠了,正確的做法是,以理解整個(gè)段落和整篇文章為主,在涵蓋出題點(diǎn)的句子上用心捉摸。

  第四:英語(yǔ)寫(xiě)作,寫(xiě)作是一個(gè)綜合的東西,單詞、語(yǔ)法、閱讀都是基礎(chǔ),有了前面的積淀,平時(shí)再多加練習(xí),寫(xiě)作就不是問(wèn)題了。時(shí)間允許的話可以一天寫(xiě)一篇,最糟糕也要一周練習(xí)一篇。

  第五:聽(tīng)力。要想練好聽(tīng)力,首先,要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音材料:

 、偎x語(yǔ)音材料必須地道、原汁原味;s

  ②所選語(yǔ)音材料應(yīng)盡可能包羅萬(wàn)象,涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題,既要有正式用語(yǔ),又要有日常會(huì)話;

 、鄄牧蠎(yīng)從簡(jiǎn)單的入手,逐漸增加難度。

  其次,聽(tīng)的方法:

  ①利用零碎時(shí)間,這種聽(tīng)法要求你連貫地、不重復(fù)地聽(tīng)取大量語(yǔ)音材料,不需要聽(tīng)懂每一句話,只需聽(tīng)個(gè)大概就行。

 、诔槌鲆欢螌iT(mén)的時(shí)間,集中精力全神貫注地去聽(tīng)。這種聽(tīng)法不要求你聽(tīng)太多的內(nèi)容,但務(wù)必要聽(tīng)懂每一句話,把握每一個(gè)細(xì)節(jié)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃14

  一、考研英語(yǔ)基本情況

  英語(yǔ)是全國(guó)統(tǒng)考的三門(mén)公共課之一?荚嚂r(shí)間安排在第一天的下午,時(shí)長(zhǎng)為3個(gè)小時(shí),滿分100分?佳杏⒄Z(yǔ)試卷由以下幾部分組成:

  1.完形填空(10分):共20個(gè)空,每空0.5分。這種題每年的平均分不是很高,在多數(shù)考生看來(lái)有些雞肋,食之無(wú)味又棄之可惜。

  2.閱讀理解(60分):采用4+1+1的形式,閱讀A部分有4 篇文章(每篇文章400詞左右),每篇文章有5道題目,每題2分,共40分;閱讀B部分又叫新題型(500詞左右),有幾種題型供選擇,比如句子匹配題和段落匹配題以及小標(biāo)題題型等;閱讀C部分(10分)就是我們熟知的英譯漢。

  4.寫(xiě)作分為A部分和B部分(30分):其中A部分人稱應(yīng)用文或者小作文(約100詞,滿分10分);B部分人稱大作文(200詞上下,滿分20分)通常是圖畫(huà)作文,英語(yǔ)二通常是圖表作文。

  二、考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

  1.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(3月到6月)

  這個(gè)階段是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)階段,關(guān)鍵詞是夯實(shí)基礎(chǔ)。就是在于兩點(diǎn):積累大量詞匯;掌握語(yǔ)法知識(shí)。在這一階段5500個(gè)考研單詞至少要背個(gè)兩三遍才行。基礎(chǔ)較好的同學(xué)可視情況調(diào)整。至于要怎么背單詞,個(gè)人覺(jué)得單詞書(shū)和單詞軟件都可以,只要你覺(jué)得適合自己就好。

  語(yǔ)法這個(gè)東西你應(yīng)該在初高中的時(shí)候?qū)W的最多,大家翻一翻高中語(yǔ)法參考書(shū),把高中語(yǔ)法搞清楚,應(yīng)付考研的長(zhǎng)難句基本就沒(méi)問(wèn)題了。

  對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)也可以在真題中進(jìn)行語(yǔ)境記憶。真題中的生詞和長(zhǎng)難句是比較多的,而且都是非常值得記憶。另外在真題語(yǔ)境中記單詞會(huì)記得非常牢固,因?yàn)檫@是理解性的記憶。

  2.鞏固復(fù)習(xí)階段(7月-9月)

  這一階段正值暑假,時(shí)間比較充分,可謂是復(fù)習(xí)備考的黃金時(shí)期。這一階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)需要注重對(duì)具體題型的專門(mén)訓(xùn)練。

  閱讀理解:可以根據(jù)文章題材的不同進(jìn)行練習(xí),經(jīng)濟(jì)類、社會(huì)生活類、文化交流類等,大家熟悉各類型文章的特點(diǎn)。還可以根據(jù)出題方式進(jìn)行分類練習(xí),主旨大意類、具體信息類、推斷類、態(tài)度類等。大家針對(duì)不同類型的題進(jìn)行聯(lián)系的時(shí)候,要注意總結(jié)其內(nèi)在規(guī)律,這對(duì)于歸納做題技巧很有幫助。

  新題型:熟悉新題型的三種類型,即排序題、標(biāo)題選擇題與填空式閱讀。大家要掌握各種類型的命題規(guī)律及解題思路。完形填空:這個(gè)題題量大、分值低、難度高,有點(diǎn)雞肋。不建議進(jìn)行專門(mén)的復(fù)習(xí)。

  翻譯:翻譯主要還是考察大家基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力,這里就不多說(shuō)了。

  作文:有條件的小伙伴可以這階段就開(kāi)始準(zhǔn)備,也可以在下階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。作文的復(fù)習(xí)主要是要進(jìn)行預(yù)料的積累和寫(xiě)作方法的掌握,另外還要對(duì)范文進(jìn)行理解。大家還要對(duì)大小作文的出題類型進(jìn)行掌握。作文的'復(fù)習(xí)非常需要作文書(shū),大家就準(zhǔn)備一本好一些的作文書(shū),這對(duì)于寫(xiě)作復(fù)習(xí)的好處很多。

  3.強(qiáng)化與沖刺階段(10月到12月)

  此階段是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的強(qiáng)化與沖刺階段。首先就是要進(jìn)行真題的練習(xí),在不斷做題的過(guò)程中,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)于自己不熟悉的詞匯和長(zhǎng)難句,繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于自己不熟練的題型,繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,總結(jié)做題技巧。

  這個(gè)時(shí)候作文的復(fù)習(xí)也很關(guān)鍵。這個(gè)時(shí)候要對(duì)作文進(jìn)行練習(xí),練習(xí)完之后一定要找人進(jìn)行評(píng)閱,這個(gè)很關(guān)鍵。只有這樣才能知道自己寫(xiě)作不足的地方。

  考研對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,也許是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。如果你選擇了考研,那么就要努力通過(guò)考試?佳杏⒄Z(yǔ)是很多學(xué)生都比較頭疼的科目,如何學(xué)好?怎樣學(xué)習(xí)?來(lái)滬江網(wǎng)校,告訴你答案。這里的考研課程名師云集,幫助有需求的你。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃15

  一、正確控制——復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度,堅(jiān)持分層教學(xué);

  教師應(yīng)該理清自己的思路,合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度,精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容,針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際合理設(shè)計(jì)、安排,針對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí),每個(gè)學(xué)生都會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

  在總復(fù)習(xí)階段,我們有必要帶領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)過(guò)的內(nèi)容系統(tǒng)梳理一遍。在此基礎(chǔ)上,再根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。對(duì)學(xué)生容易混淆的知識(shí),在講解規(guī)則、方法的基礎(chǔ)上,可以出一些針對(duì)性的練習(xí),讓學(xué)生在運(yùn)用中鞏固知識(shí)點(diǎn)。

  在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,要盡量關(guān)注到不同層次學(xué)生的需求,在課堂上的提問(wèn)以及課后的作業(yè)布置上要充分體現(xiàn)不同層次學(xué)生的能力和水平,而有所不同。特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,除了課上為他們創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì),還安排一定次數(shù)的課后補(bǔ)習(xí)。

  1、按單元進(jìn)行系統(tǒng)的'知識(shí)梳理。(6課時(shí))

  每課復(fù)習(xí)1個(gè)單元。形式為說(shuō),講,練結(jié)合。先將單元主要話題和句型提煉出來(lái)進(jìn)行口頭上的操練,在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)歸納和系統(tǒng)講解,最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí),爭(zhēng)取當(dāng)堂消化鞏固知識(shí)。課作完成有針對(duì)性的小練習(xí)(可以自己出的,也可以是學(xué)生復(fù)習(xí)參考材料上的)作為朗讀、默寫(xiě)、翻譯等較單一的練習(xí)或?qū)W生自主復(fù)習(xí)。

  2、歸類復(fù)習(xí)。(5課時(shí))

  先把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合,并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復(fù)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律地學(xué)習(xí)。

 。1)音標(biāo)。音標(biāo)教學(xué)不是小學(xué)教學(xué)重點(diǎn),時(shí)間安排為1課時(shí)。主要解決元音字母和常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規(guī)律,形式為讀,思,歸納強(qiáng)化和練習(xí)。

 。2)時(shí)態(tài)。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去時(shí),和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這三種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類比較復(fù)習(xí),安排1課時(shí)。

 。3)選擇題。英語(yǔ)中介詞的用法也較復(fù)雜,故安排1課時(shí)專門(mén)對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類,并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

 。4)詞形轉(zhuǎn)換。詞形轉(zhuǎn)換是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn),要結(jié)合題目進(jìn)行講解,安排1課時(shí)。

 。5)閱讀。安排1課時(shí)進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練。

  3、綜合練習(xí),查漏補(bǔ)缺,針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問(wèn)題,再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

  二、集思廣益——拓展教學(xué)思路,帶更多東西進(jìn)入課堂;

  備課組群策群力,共同出謀劃策,研究如何復(fù)習(xí)

  例如處理學(xué)生練習(xí):

  1、精講多練,針對(duì)性強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練到位;

  2、加強(qiáng)批改和評(píng)講的力度,個(gè)別要面批;

  3、學(xué)困生分層練習(xí),個(gè)個(gè)面批,基礎(chǔ)知識(shí)抓牢抓實(shí)

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