英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用（13篇）
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編精心整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
英語(yǔ)的體驗(yàn)主要是通過(guò)自己操練，實(shí)際操練能促進(jìn)學(xué)生在“學(xué)英語(yǔ)”的過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從中感悟并理解新知識(shí)的形成和發(fā)展，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，獲得英語(yǔ)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。它是學(xué)生參與英語(yǔ)活動(dòng)的重要方式。
其次在教學(xué)策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的.觀念，把“金子”變成“點(diǎn)金術(shù)”，也就是常說(shuō)的授之于魚(yú)不如授之于漁。新課改理念要求學(xué)生的英語(yǔ)科學(xué)素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識(shí)的傳承、講授、灌輸來(lái)形成的，必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。
新教材非常注重學(xué)生操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)形式，教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色。不能把操作流于形式，要讓每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個(gè)操作活動(dòng)。還要引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合，采取邊說(shuō)邊操作，邊討論邊操作等方式，讓手、腦、口并用，更好的學(xué)習(xí)單詞和課文。
注意運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。因?yàn)檫\(yùn)用信息技術(shù)，有利于提高課堂教學(xué)效果，總之，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切英語(yǔ)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活情景出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的情景過(guò)程中說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
在假期里我有幸參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)，這次英語(yǔ)培訓(xùn)是文教體局組織的，請(qǐng)了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語(yǔ)教師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座，每場(chǎng)講座人員爆滿，聽(tīng)者受益匪淺�？偨Y(jié)我的心得體會(huì)有三點(diǎn)：
一、理念先行
我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個(gè)班的英語(yǔ)，雖然多年沒(méi)有教英語(yǔ)，畢竟是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)剛開(kāi)設(shè)，難度還不大，一個(gè)學(xué)期下來(lái)還算可以。但聽(tīng)了省專家報(bào)告，很快明白了自己的缺點(diǎn)，有關(guān)英語(yǔ)的教育理念跟不上。張老師說(shuō)：如果你沒(méi)有英語(yǔ)的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，即使學(xué)生學(xué)得也不錯(cuò)，但那是無(wú)效的，即使有效也是短暫的。我把英語(yǔ)的教育理念再與大家一起分享：
（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
�。ǘ┱w設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放。
�。ㄈ┩怀鰧W(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
�。ㄋ模┎捎没顒�(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。
（五）注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
�。╅_(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。張in在里面不要忘。
如果我在英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)會(huì)了總結(jié)，學(xué)生們會(huì)學(xué)的很輕松很快樂(lè)，這不是真正的符合了英語(yǔ)的教學(xué)理念了嗎？
二、扎實(shí)教學(xué)
有句話說(shuō)得好，要教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。聽(tīng)老師們的講座，我深刻感到自己的知識(shí)嚴(yán)重匱乏，急需充電，只有自己的知識(shí)豐富了才能對(duì)自己的課堂把握好，才能對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)“ｏｋ”。
以上是我對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一個(gè)小小心得體會(huì)，總之，此次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行。至于閱讀英文報(bào)刊雜志，書(shū)籍，對(duì)于英語(yǔ)中級(jí)以下水平的人來(lái)說(shuō)，想都別想。（因?yàn)閻?ài)看動(dòng)畫(huà)片，電影電視劇，聽(tīng)歌的人很多，愛(ài)讀書(shū)的卻少之又少）
第三：關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法實(shí)在是太多，太雜，比如：圖文聯(lián)想法，漢字注音法，顛來(lái)倒去法，詞形轉(zhuǎn)換法，諧音法，聯(lián)想法，故事法，這些旁門(mén)左道的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，占據(jù)了主流，短期看來(lái)，這些方法確實(shí)卓有成效（僅限記單詞），但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不但沒(méi)有促進(jìn)作用，反而誤導(dǎo)了很多學(xué)生。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正確方法，單詞拼讀法（相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音），詞根詞綴法（相當(dāng)于漢字偏旁部首），卻因?yàn)橐?jiàn)效緩慢，而被棄之一旁。這其中最大的錯(cuò)誤，是我們掌握的單詞，卻很少運(yùn)用。而這些單詞只有通過(guò)看英文影視作品和書(shū)籍才能激活，卻很少有人堅(jiān)持做到。
我的觀點(diǎn)
關(guān)于聽(tīng)力：其實(shí)我們關(guān)于聽(tīng)力的理解是完全錯(cuò)誤的，漢語(yǔ)中聽(tīng)力的定義是指啟動(dòng)聽(tīng)覺(jué)器官，接收語(yǔ)音信息的一種能力，如果說(shuō)一個(gè)人聽(tīng)力不好，證明這個(gè)人耳朵有問(wèn)題，事實(shí)上我們能聽(tīng)懂世界上最難的漢語(yǔ)，耳朵肯定沒(méi)問(wèn)題，那么我們?yōu)槭裁绰?tīng)不懂英語(yǔ)呢？原因有二：排在第一位，也是最重要的就是發(fā)音，聽(tīng)力不好并不是耳朵有問(wèn)題，而是嘴巴有問(wèn)題，我們發(fā)音不準(zhǔn)，甚至與標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音完全不同，我們?cè)趺纯赡苈?tīng)懂標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。第二是聽(tīng)得比較少，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)言環(huán)境導(dǎo)致。()關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題，那就是要糾正你的發(fā)音，這是學(xué)好英語(yǔ)第一步，也是最難的一步（因?yàn)榭孔约旱牧α�，幾乎不可能做到，必須有專業(yè)英語(yǔ)教練強(qiáng)行矯正發(fā)音。關(guān)于環(huán)境，那就是要經(jīng)常觀看外國(guó)的動(dòng)畫(huà)片（尤其是英語(yǔ)初學(xué)者，看電影太難，我們的中國(guó)小學(xué)生也是從動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始的）
關(guān)于發(fā)音：很多人以為僅僅是認(rèn)識(shí)英語(yǔ)中48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，大錯(cuò)特錯(cuò)。從認(rèn)識(shí)到讀準(zhǔn)，需要付出很大的努力，即便能讀準(zhǔn)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，英語(yǔ)是拼音文字，它的拼讀規(guī)則比漢語(yǔ)拼音復(fù)雜3倍以上，而我們小時(shí)候?qū)W漢語(yǔ)拼音都學(xué)了很多年，才徹底掌握漢語(yǔ)拼音。而國(guó)人卻很少有老師系統(tǒng)的教授英語(yǔ)拼讀法，能學(xué)好拼讀法的.學(xué)生自然是鳳毛麟角了。
關(guān)于單詞：這是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，也是一個(gè)大部分中國(guó)人誤解的問(wèn)題，具體情況，不多分析，大家各有感受。其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)單詞真的很簡(jiǎn)單，第一，掌握單詞拼讀規(guī)則，懂得如何“拼單詞“，（相當(dāng)于學(xué)會(huì)英語(yǔ)的拼音）保障不會(huì)讀錯(cuò)。第二：學(xué)會(huì)單詞的詞根詞綴，懂得單詞的構(gòu)成部件（相當(dāng)于漢字的偏旁部首），保障不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。（其它方法，全是旁門(mén)左道，對(duì)長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有百害而無(wú)一利）
關(guān)于口語(yǔ)：很多人以為口語(yǔ)不好，是因?yàn)槠綍r(shí)說(shuō)的少，這僅僅是其中一個(gè)原因而已，真正的原因是我們聽(tīng)的少，聽(tīng)力和閱讀（包括朗讀）相當(dāng)于輸入，而口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)才是輸出，沒(méi)有大量的輸入，怎么會(huì)有足夠的輸出？如果想提高口語(yǔ)，大量看英文動(dòng)畫(huà)片，電視劇吧，大量臺(tái)詞和實(shí)用的日�？谡Z(yǔ)句子吧。
關(guān)于語(yǔ)法：語(yǔ)法一直是一個(gè)令人糾結(jié)的問(wèn)題，這是我們的考試制度造成的惡果，我們太偏重語(yǔ)法了，語(yǔ)法教學(xué)和考試甚至到了魔鬼般的境地，為了語(yǔ)法而語(yǔ)法，而忘了學(xué)習(xí)語(yǔ)法的真正目的，是用來(lái)理解英文句子和文章，只要能大概理解就夠了，在不斷的重復(fù)使用中，我們自然而然掌握，即便我們是中國(guó)人，關(guān)于漢語(yǔ)的語(yǔ)法，也并不是太明了。我建議拿動(dòng)畫(huà)片的臺(tái)詞來(lái)作為語(yǔ)法題目，講清楚基本的語(yǔ)法現(xiàn)象，剩下的工作就是大量視頻刺激和閱讀。
關(guān)于閱讀：關(guān)于閱讀，閱讀理解的練習(xí)的確很重要，但是大部分都不太喜歡，我建議適當(dāng)練習(xí)即可，空出時(shí)間視頻學(xué)習(xí)，可以看看外國(guó)的紀(jì)錄片或者電視劇，那是另一種形式的閱讀，等能力加強(qiáng)，興趣提升后，再開(kāi)始大量閱讀英文書(shū)籍。
關(guān)于考試：關(guān)于考試，我無(wú)話可說(shuō)，尤其是四六級(jí)考試，折磨了太多的大學(xué)生，讓他們?yōu)榱丝荚嚩呓輳�，走極端，大大誤導(dǎo)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，真正的英語(yǔ)實(shí)力，不是一場(chǎng)考試能夠證明，學(xué)好英語(yǔ)也不是為了考試，為了考試而學(xué)英語(yǔ)，學(xué)出來(lái)的大都是畸形英語(yǔ)。（它最大的惡果是造成了很多人急功近利，而英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不能急功近利的。）重考試（比如四六級(jí)，社會(huì)就業(yè)也很看重），輕教學(xué)（大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置不合理，老師不認(rèn)真教，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)），必然對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大負(fù)面作用，我們應(yīng)該做的是重學(xué)習(xí)，輕考試。
關(guān)于寫(xiě)作：我們中國(guó)人也是在三年級(jí)以后開(kāi)始寫(xiě)作的，我上三年級(jí)的時(shí)候是10歲左右，我2歲開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，相當(dāng)于我有8年的時(shí)間在聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)然包括閱讀（電影電視動(dòng)畫(huà)片）。()所以，在沒(méi)有看完100部動(dòng)畫(huà)片，3部電視劇之前，不要輕易開(kāi)始寫(xiě)作，否則容易打擊興趣。
關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：
關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，我實(shí)在是有太多要說(shuō)的，卻又不知從何說(shuō)起。整個(gè)社會(huì)似乎都在奢望能夠找到一種神奇的方法，瞬間讓英語(yǔ)變得很牛逼。而事實(shí)上，這是不可能的。而社會(huì)上關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法簡(jiǎn)直多如牛毛。為了各種考試又衍生出各種考試方法和技巧，讓人頭昏腦脹。
事實(shí)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)如同漢語(yǔ)一樣，首先，要解決發(fā)音問(wèn)題，也就是如何拼讀單詞，保證不讀錯(cuò)。其次，要解決拼寫(xiě)問(wèn)題，懂得單詞拼讀規(guī)律，學(xué)會(huì)單詞詞根詞綴構(gòu)成，懂得如何拆分單詞，保證理解單詞詞義，又能確保不寫(xiě)錯(cuò)。最后，就是大量的使用，我強(qiáng)烈建議從看英文雙語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始，推薦迪士尼出品的英文動(dòng)畫(huà)片，英文發(fā)音純正，畫(huà)面高清，故事經(jīng)典。
結(jié)束語(yǔ)：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，如果下定決心學(xué)英語(yǔ)，就不要急功近利，更不要被考試所束縛，要做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，而這整個(gè)過(guò)程中最最關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)興趣，一定要找到合適的老師和培訓(xùn)課程，通過(guò)老師的教授，獲得自學(xué)能力，老師的傳授和學(xué)生的自學(xué)同樣重要，僅僅靠自學(xué)，根本不可能成功，如果自學(xué)可以成功，那中國(guó)還需要這么多學(xué)校和老師干嘛？每個(gè)人買一箱書(shū)，躲在家里自學(xué)算了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
回首來(lái)，大學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，我大學(xué)生涯的最后一節(jié)英語(yǔ)課(希望是)就在這圣誕將至的歡快氣氛中帶著淡淡的寂寥和遺憾結(jié)束了�；叵虢Y(jié)束后的那個(gè)暑假，等待出分的那一個(gè)多月實(shí)在是沒(méi)什么心情外出游玩，而塵埃落定后又怕在開(kāi)學(xué)的英語(yǔ)分級(jí)考試中落后而逼著自己報(bào)了半個(gè)多月的新東方四級(jí)班，這樣算來(lái)，我這個(gè)“等了十八年的joyful暑假”著實(shí)有些落魄寒酸罷。但當(dāng)我在三級(jí)班名單里找到自己的名字時(shí)，我又突然覺(jué)得，Allthese were worthy!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，說(shuō)它累人，但它卻可以稱得上是最好學(xué)的學(xué)科，但你若說(shuō)它輕松，它卻堪稱是項(xiàng)力氣活。他絕非理科那樣需要沉浸在茫茫公式和題海中，又絕非文科那樣在考前突擊一下就可以拿到很好的分?jǐn)?shù)。慢工出細(xì)活，英語(yǔ)最貼切的形象怕就是根ironpestle吧。時(shí)時(shí)錘日日磨，不可有一時(shí)的松懈和放棄，它才能到最后蛻變成為最完美的needle。
說(shuō)了這么多大，我也該將自己為數(shù)不多卻又保質(zhì)保量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)秘笈拿出來(lái)向大家分享一下了。
先說(shuō)WORDS。單詞可謂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最annoying的一項(xiàng)了。很多人都說(shuō)要每天背堅(jiān)持背，但當(dāng)自己做起來(lái)卻很難堅(jiān)持下來(lái)，但是千萬(wàn)別放棄，最最可靠的長(zhǎng)期單詞記憶法只有這個(gè)哦。在這里，我還要向大家推薦一種“四級(jí)應(yīng)試”用的單詞記憶法(只是應(yīng)試， 不可完全憑這個(gè)提升英語(yǔ)水平!)：
1、將近五年來(lái)(如果實(shí)在沒(méi)也要保證三年)的閱讀真題搜集起來(lái)，將其中題干和所有選項(xiàng)中的生詞牢記
2、將閱讀題的correct answers在文章中的對(duì)應(yīng)句找出，將對(duì)應(yīng)句中的生詞牢記
3、聽(tīng)力原文、選詞填空和完型選項(xiàng)中的生詞就不用我說(shuō)了吧，一定要記!
再要說(shuō)的就是我上了大學(xué)自己發(fā)現(xiàn)的一種非常好的練習(xí)聽(tīng)力和擴(kuò)充詞匯的`方法——OPENCOURSES法。我想所有人都會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)的高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)叫苦不迭吧，甚至很多同學(xué)好把自己不學(xué)英語(yǔ)的原因歸結(jié)成“把時(shí)間都用在數(shù)學(xué)上了呀”，Don’tworry,不需抽出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，只需聽(tīng)聽(tīng)MIT教授的同樣甚至更精彩的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，它既會(huì)提高你的數(shù)學(xué)，又會(huì)在潛移默化中提升你的英語(yǔ)，我敢說(shuō)，沒(méi)有比這更棒的了吧~
還有一點(diǎn)我要隆重推薦的——China Daily 手機(jī)報(bào)!曾經(jīng)，我也是試著從報(bào)攤上購(gòu)買厚厚的ChinaDaily看，但終究被密密的純英文搞得頭暈眼花，但是現(xiàn)在，每個(gè)月花不到5元錢，你就可以每天收到兩條精美的China Daily手機(jī)報(bào)(早晚各一條)，它不僅挑選出了最吸引人的內(nèi)容， 還是雙語(yǔ)的，你也就不用再頭疼地來(lái)回翻查詞典了，每天晚上還會(huì)有音頻放送哦~幾個(gè)月下來(lái)，我已經(jīng)可以光看英文就讀懂了八九成的news呢。
Last but not theleast，我想輔導(dǎo)班的問(wèn)題。雖然說(shuō)自學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)老師的教導(dǎo)是第一位的，但每周英語(yǔ)課實(shí)在少得可憐(以后也許還沒(méi)有了呀!)，and there’s nodeny that，有時(shí)候沒(méi)有專業(yè)老師的指導(dǎo)自己并不能很好地堅(jiān)持和理解。新東方的經(jīng)歷恐怕將是我一生難忘的，風(fēng)趣幽默、經(jīng)歷豐富的老師讓我體驗(yàn)到Englishlearning原來(lái)還可以如此skillful。每一項(xiàng)技能都由專攻此項(xiàng)的老師指導(dǎo)，使我越發(fā)深刻地理解并掌握了英語(yǔ)知識(shí)，受益匪淺。令我最受益的恐怕就是英文寫(xiě)作課了吧。
最后，感謝熱情洋溢的徐老師這半年來(lái)對(duì)我們這群“初出茅廬”的“小同學(xué)們”的悉心教導(dǎo)，感謝學(xué)校提供給我們這節(jié)短到意想不到的英語(yǔ)課。
祝所有同學(xué)在接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中scale new heights!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
在當(dāng)今的職場(chǎng)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一項(xiàng)必備的技能。對(duì)于一位有志于在職場(chǎng)中取得成功的人來(lái)說(shuō)，掌握一定的職場(chǎng)英語(yǔ)技巧是至關(guān)重要的。我在過(guò)去的幾年中，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于職場(chǎng)英語(yǔ)的心得體會(huì)。
在職場(chǎng)中，無(wú)論是與同事、上司還是客戶進(jìn)行交流，良好的溝通技巧是至關(guān)重要的。而英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，成為了跨國(guó)公司、國(guó)際貿(mào)易等領(lǐng)域中必不可少的工具。掌握職場(chǎng)英語(yǔ)能力，能夠更加流暢地表達(dá)自己的想法，與他人進(jìn)行有效的溝通，提升工作效率和合作能力。
對(duì)于許多非英語(yǔ)母語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)英語(yǔ)會(huì)面臨一些語(yǔ)言障礙。在這種情況下，我學(xué)到的一個(gè)重要技巧就是不斷練習(xí)。通過(guò)閱讀各類英語(yǔ)材料，如報(bào)紙、雜志、專業(yè)書(shū)籍等，擴(kuò)大自己的'詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，在工作中多與母語(yǔ)為英語(yǔ)的同事進(jìn)行交流，并主動(dòng)請(qǐng)教，努力提高自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力技巧。
在多元文化的職場(chǎng)中，不同文化背景的人們都有著獨(dú)特的思維方式和價(jià)值觀。掌握職場(chǎng)英語(yǔ)技巧的同時(shí)，了解和尊重對(duì)方的文化差異，可以更加順利地進(jìn)行合作。例如，在與外國(guó)客戶進(jìn)行溝通時(shí)，了解他們的禮節(jié)和習(xí)俗，合理地調(diào)整自己的表達(dá)方式，可以有效地避免文化沖突，提高工作的效果。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)英語(yǔ)并非一蹴而就，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。我始終堅(jiān)持積極參與各類培訓(xùn)和活動(dòng)，與他人交流、分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的語(yǔ)言技能和溝通能力。此外，通過(guò)參加英語(yǔ)角、語(yǔ)言俱樂(lè)部等活動(dòng)，我也得到了很多實(shí)踐和提升的機(jī)會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到職場(chǎng)英語(yǔ)的重要性，以及掌握相關(guān)技巧的必要性。通過(guò)克服語(yǔ)言障礙、了解文化差異以及積極參與培訓(xùn)和活動(dòng)，我在職場(chǎng)表達(dá)和交流方面取得了一定的進(jìn)步。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷完善職場(chǎng)英語(yǔ)技能，與更多的人進(jìn)行有效的交流和合作，實(shí)現(xiàn)更大的職業(yè)成功。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
11月29日至今，我有幸在教院參加了“國(guó)培學(xué)習(xí)”培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。今天我利用教研活動(dòng)將我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)收獲和感悟匯報(bào)給大家，若有不妥之處敬請(qǐng)給位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。
在培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了英語(yǔ)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究。尤其是這些新課改理念與我校倡導(dǎo)的“三步九法“相吻合�？梢哉f(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。
一、轉(zhuǎn)變教育思想，開(kāi)闊改革視野。
為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)英語(yǔ)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。
作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的'英語(yǔ)教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新課程的基本理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流、合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。
同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。在教學(xué)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。以情境創(chuàng)設(shè)為主線，以參與性和創(chuàng)造性的練習(xí)為重點(diǎn)，以提高語(yǔ)言綜合能力為主旨，采用探究式學(xué)習(xí)，把問(wèn)題提出來(lái)給學(xué)生，讓學(xué)生探究合作來(lái)完成，使每一位學(xué)生都能積極參與活動(dòng)，從中受益。
三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
在忙碌的工作中，培訓(xùn)成為我放松的途徑，了解到自己除了在教學(xué)上有優(yōu)勢(shì)，在教研中自己的缺乏。因?yàn)樵诒敬闻嘤?xùn)中，只要專家講的內(nèi)容，除了理念上的東西之外，特別重視對(duì)與自己專業(yè)有關(guān)的東西，如目標(biāo)的確定是根據(jù)教材內(nèi)容而定的，語(yǔ)言目標(biāo)的完成如何就是課堂效果。課堂效果就是衡量一節(jié)課的基本標(biāo)準(zhǔn)。其次，教學(xué)設(shè)計(jì)具體達(dá)到目標(biāo)的要求，研究教材，學(xué)會(huì)整合教材，重新處理教材，該加的加，該刪的刪，該講的講，不該講的要抹去，面向全體學(xué)生，不能忽視部分學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)歸納能力，教學(xué)步驟要有彈性(指隨機(jī)應(yīng)變)。另外也學(xué)會(huì)了一套系統(tǒng)的記詞法：
1、先教音標(biāo)，根據(jù)音標(biāo)寫(xiě)單詞是最好的方法。
2、構(gòu)詞法：如前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)變?cè)~性等形式。
3、朗讀：通過(guò)朗讀，加深記憶。是一種行之有效的途徑，此方法往往被學(xué)生所忽視。
4、通過(guò)語(yǔ)境背誦部分段落來(lái)記憶單詞。
5、遣詞造句，整句翻譯，或者段落翻譯。也是一種重要的記憶方式。 學(xué)習(xí)的目的是為了交際，寫(xiě)作訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，由淺入深，由易到難，由點(diǎn)到面，記音標(biāo)(詞)，簡(jiǎn)單句的五種基本類型，時(shí)態(tài)的正確度，復(fù)合句特別是狀語(yǔ)從句等，并且在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)于寫(xiě)的基本步驟加以指導(dǎo)。
1、熟悉體裁，掌握格式，認(rèn)真審題。確定主干(先范文，再訓(xùn)練)。
2、緊扣重點(diǎn)，表達(dá)準(zhǔn)確。
3、整理要點(diǎn)，課篇布局(分幾段)
4、過(guò)渡自然，連綴成文。文中要用上表并列的關(guān)系詞，如and also as well as 表遞進(jìn)的關(guān)系詞如even besides ，表轉(zhuǎn)折的詞如 though but yet how ever ，表時(shí)間順序的詞如while soon after ，因果關(guān)系詞 so、 as a result，表總結(jié)性的詞如in short 、in a word、in generally speaking.
5、通讀全文，認(rèn)真核對(duì)人稱、時(shí)態(tài)、主謂一致和拼寫(xiě)，字跡清晰，書(shū)寫(xiě)工整。
閱讀也是教中學(xué)很難把握與提升的一種題型，那么閱讀的策略是瀏覽及略讀，尋讀(又稱為掃讀)，跳讀，預(yù)測(cè)及推斷，掌握好閱讀策略就會(huì)事半功倍。
可以說(shuō)是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中英語(yǔ)教育教學(xué)生。有句話說(shuō)得好，“老是要想給學(xué)生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷地源頭水”。所以我們要想做一名骨干教師不能做一潭死水，而是要做那源源不斷地源頭水。因此必須要不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理論水平的提高。
四、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人民教師
此次“國(guó)培”雖將結(jié)束的，但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，“國(guó)培”帶給我們的知識(shí)、思想和精神將會(huì)是持久的陪伴和影響，“國(guó)培”會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國(guó)教師;通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，潛下心來(lái)采他山之玉，靜下心來(lái)納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國(guó)家、人民信任、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師�！皣�(guó)培”你真的很“給力。
牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成為是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏�。”因此能參加這次骨干教師培訓(xùn)要感謝學(xué)校給我提供的一個(gè)肩膀讓我站的更高，看得更遠(yuǎn)!在教育這條路上奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方，我將以本次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。
一句話，我學(xué)習(xí)，我收獲，我快樂(lè)。謝謝大家。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
經(jīng)過(guò)了近一年的視導(dǎo)，我對(duì)低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)也有很大的收獲。因?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)很少，所以在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)最重要。像視導(dǎo)中提到的跟讀錄音、指讀、觀察老師的口型、大膽說(shuō)英語(yǔ)、積極交流等我們都試著在每一堂課中有意去培養(yǎng)，當(dāng)然了，一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于老師的課堂英語(yǔ)肯定最初是"一頭霧水"，我想，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的熏陶和思維定式，學(xué)生能"知其意并嘗試說(shuō)其話"，其實(shí)"知其意"就已經(jīng)達(dá)到我們的目的了。在一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，提倡多進(jìn)行"對(duì)比學(xué)習(xí)"和"區(qū)別學(xué)習(xí)"，比如How old are you?和How are you?的學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上先讓學(xué)生觀察兩句話的不同之處，在學(xué)生明確后再學(xué)習(xí)不同的答語(yǔ)，我想這樣的學(xué)習(xí)學(xué)生的印象也會(huì)比較深刻。一年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)的起始階段，它對(duì)于整個(gè)小學(xué)的階段的學(xué)習(xí)乃至中學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，基礎(chǔ)打好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)到位了，今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不會(huì)是問(wèn)題，所以，一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)"培養(yǎng)興趣"是關(guān)鍵，圍繞怎樣培養(yǎng)學(xué)生興趣這個(gè)問(wèn)題我們應(yīng)該多去思考。
歌曲對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很大的愉悅作用，因此在如今一周的英語(yǔ)課節(jié)少、學(xué)習(xí)內(nèi)容卻依舊的情況下，我們可以讓學(xué)生在課余時(shí)候、在家庭中鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)錄音帶，并學(xué)唱歌曲，多嘗試進(jìn)行英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)。
在視導(dǎo)的過(guò)程中，以及平時(shí)的教學(xué)中我也做到了以下幾點(diǎn)：
1、備課深入細(xì)致。本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組明確規(guī)定了備課的流程，細(xì)致到新授課、復(fù)習(xí)課、鞏固課。這使我更加明了的`知道自己在哪個(gè)環(huán)節(jié)不足。
2、注重課堂教學(xué)效果。結(jié)合本學(xué)期"高效"要求，我更加重視向課堂要質(zhì)量、效果，每一節(jié)課都圍繞單元的重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)。
3、上課形式多樣化。結(jié)合上學(xué)期教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)，這一學(xué)期我的加分比賽機(jī)制更加生動(dòng)、形象、吸引學(xué)生，同時(shí)注重板書(shū)色彩搭配，這樣更加能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。
4、教授形式的更新。在教研活動(dòng)中，我們四個(gè)互相交流課堂上運(yùn)用的教學(xué)方式和方法，我們共同研究上課流程。并找出適合一年級(jí)學(xué)生的練習(xí)方式，激發(fā)他們的興趣，對(duì)于他們而言是真正的"學(xué)中玩、玩中學(xué)"。
5、檢查教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)上一學(xué)期的"嚴(yán)抓嚴(yán)打"，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生而言單詞的學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是問(wèn)題了，所以我漸漸把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到句型、兒歌上。
6、延續(xù)舊制度、開(kāi)創(chuàng)新制度。本學(xué)期我仍堅(jiān)持"小老師"制度，而且我也培養(yǎng)了幾個(gè)得力的小助手。我還借鑒其他教師在教研活動(dòng)中交流的小組活動(dòng)制，在我的一年級(jí)也漸漸地開(kāi)展同桌互相學(xué)習(xí)的小組活動(dòng)。
7、溝通。它是我一向堅(jiān)持的原則，有時(shí)個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)話了，我就在課后與他們溝通交流，理解他們的想法，并試著和他們做朋友。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
1.對(duì)外交流需要英語(yǔ)
隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際問(wèn)交流越來(lái)越頻繁，中國(guó)人出國(guó)和外國(guó)人來(lái)中國(guó)正逐步成為平常事。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，這種交往還會(huì)急劇增加。國(guó)際交往中使用得最多的是英語(yǔ)，飛速發(fā)展的國(guó)際交往與比較低的外語(yǔ)水平之間的矛盾日益突出。正是在這種形勢(shì)的推動(dòng)下，人們正在以極大的熱情學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2.不出國(guó)也需要英話
隨著近年來(lái)世界范圍的信息高速公路的高速發(fā)展，世界進(jìn)入了信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)世界(1997年世界經(jīng)濟(jì)論壇會(huì)議語(yǔ))，地球顯得越來(lái)越小，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的界限變得不大清楚了。從一定意義上講，可以說(shuō)國(guó)內(nèi)就是國(guó)外。例如隨著Internet網(wǎng)上多媒體(文字、聲音和圖像)的World Wide Web的出現(xiàn)，各種虛擬(virtu al)事物層出不窮。
3.不搞高科技也需要英語(yǔ)
一般說(shuō)來(lái)，我們中國(guó)不僅僅在尖端科技方面落后于外國(guó)，在一般科技方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外國(guó)。任何從事非尖端科技工作的人要想在自己的專業(yè)方面有長(zhǎng)進(jìn)，也必須懂得英語(yǔ)，以便及時(shí)了解國(guó)外的動(dòng)態(tài)，吸取其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4.不從事科研工作也需要英語(yǔ)
別人解決不了的問(wèn)題你能解決，別人不明白的問(wèn)題你能說(shuō)明白，別人預(yù)見(jiàn)不到的問(wèn)題你能預(yù)見(jiàn)到(其實(shí)可能是從外文書(shū)刊上看來(lái)的)，如此等等。你可能會(huì)被那些從來(lái)不看外文書(shū)刊的`同行視為能力和智力過(guò)人。如能在搞通的同時(shí)結(jié)合我國(guó)的具體情況加以改造，可能還有所創(chuàng)造。
5.英語(yǔ)的其他用途
由于改革開(kāi)放形勢(shì)的需要，社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)人才的需求量與日俱增，學(xué)會(huì)英語(yǔ)以后即使不去做英語(yǔ)教師，起碼也可以輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于下一代人的英語(yǔ)水平的要求也會(huì)越來(lái)越高。大學(xué)畢業(yè)的父母，可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
中間過(guò)渡段落部分：
正因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取今年能過(guò)四級(jí)。
下面具體說(shuō)一下我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的心得：
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言科學(xué)，要學(xué)好它需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考。英語(yǔ)知識(shí)多而零碎，因此，學(xué)過(guò)后及時(shí)歸納和總結(jié)是很有必要的。
在學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
記單詞方面：
大家學(xué)英語(yǔ)，最常用的方法是背單詞，但是詞語(yǔ)的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。所以，單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于語(yǔ)境�？梢赃@樣說(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(yǔ)水平。所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。早晨一定要拿出一段時(shí)間去記憶單詞，背些好的英語(yǔ)文章。將記單詞與背文章統(tǒng)一起來(lái)，既對(duì)句型有了了解，又記了單詞，真的可以說(shuō)是一舉兩得。每天晚上睡覺(jué)前也要記幾個(gè)單詞，這樣有效利用了時(shí)間也增加了你的詞匯量。
語(yǔ)音與語(yǔ)法方面：
千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)如果發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門(mén)外語(yǔ)，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。有同學(xué)用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，這種做法是有創(chuàng)新精神，但對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是絕對(duì)沒(méi)有好處的。 學(xué)英語(yǔ)要敢于開(kāi)口，不怕語(yǔ)法出錯(cuò)。我覺(jué)得，如果沒(méi)有具體問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書(shū)。超前學(xué)習(xí)那些枯燥的語(yǔ)法，可能會(huì)使你喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。學(xué)口語(yǔ)最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書(shū)，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫(xiě)出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出。再者就是多看外國(guó)電影，相信大家都比較喜歡好萊塢電影，看中英文字幕的對(duì)照，記憶那些長(zhǎng)在口語(yǔ)中出現(xiàn)了句子，同時(shí)也能記憶一些單詞。
聽(tīng)力方面：
聽(tīng)不懂也要聽(tīng)。練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，常有許多同學(xué)抱怨聽(tīng)不懂，因而喪失了聽(tīng)的興趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)你自己覺(jué)察不到而已，我感覺(jué)，想突破聽(tīng)力，應(yīng)先從慢速英語(yǔ)入手，因?yàn)橐婚_(kāi)始就去聽(tīng)那些標(biāo)準(zhǔn)速度的聽(tīng)力資料,會(huì)使我們剛剛培養(yǎng)起來(lái)的自信心受到巨大的重創(chuàng)，會(huì)使我們中的一大部分人就此放棄. 聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)，每聽(tīng)完一句話,你都要試著復(fù)述出來(lái),包括每一個(gè)單詞，聽(tīng)不出來(lái)就反復(fù)的聽(tīng)，這也就和我們的口語(yǔ)和開(kāi)口能力有了聯(lián)系。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是相互聯(lián)系的。我們的目標(biāo)應(yīng)是：學(xué)會(huì)用自己的話,,把所聽(tīng)到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，其中盡量用到所聽(tīng)到的詞匯、詞組。平時(shí)要多聽(tīng)點(diǎn)英語(yǔ)資料或歌曲。 我把趙老師給我的學(xué)習(xí)建議分享給大家：
1.可以從背單詞開(kāi)始入手;
2.多讀課本上的單詞和課文;
3.熟悉并能背誦課文的精辟文句;
4.買一本作文佳篇書(shū)籍并背誦;
5.定時(shí)的做一些四級(jí)真題;
6.多聽(tīng)一些英文磁帶(歌曲)。
學(xué)好英語(yǔ)絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的方法問(wèn)題，大家應(yīng)保持自信心，決心，毅力，自我管理，自我約束，求知的心。我相信，大家學(xué)好英語(yǔ)一定不成問(wèn)題。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
周末本來(lái)應(yīng)該是用來(lái)休閑放松的時(shí)候，不過(guò)有時(shí)候迫于無(wú)奈，還是要進(jìn)行周末英語(yǔ)學(xué)習(xí)的，不過(guò)為了下一周的工作有足夠的精力，我們還是適合挑選一些比較輕松的東西來(lái)練一練。
如果你是一個(gè)比較宅的人，在周末不想出門(mén)，就想舒舒服服的窩在家里的話，就可以考慮進(jìn)行周末英語(yǔ)學(xué)習(xí)，既可以解決一個(gè)人待著不知道做什么的'問(wèn)題，還能夠提升一下自己的英語(yǔ)水平。當(dāng)然了，練習(xí)方法肯定是要輕松一點(diǎn)的，不然會(huì)覺(jué)得太無(wú)聊。
在周末英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，我們其實(shí)最適合的是進(jìn)行口語(yǔ)的練習(xí)，不要以為一個(gè)人就不能練口語(yǔ)了。多聽(tīng)，聽(tīng)是十分關(guān)鍵的。聽(tīng)VOA 和BBC。只有多聽(tīng)才能多說(shuō)。其次多說(shuō)，大家都知道早晨是記憶的最好時(shí)光。所以，一定要把早晨的時(shí)間利用起來(lái)多朗讀，只有往腦子里輸入才能保證在說(shuō)的時(shí)候有輸出。按照一本書(shū)的課文反復(fù)朗讀然后復(fù)述，是復(fù)述不是背誦，只有把書(shū)本上的只是轉(zhuǎn)化成自己的才叫學(xué)到了東西。多看一些原汁原味的英美電影，不但要模仿里面的語(yǔ)音也要模仿里面的語(yǔ)調(diào)，然后堅(jiān)持練習(xí)。
上面我們就介紹了一下周末英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何練習(xí)口語(yǔ)的方法，如果你怕新聞太無(wú)聊的話，可以考慮把素材都換成喜歡的因?yàn)殡娪�，這樣會(huì)提升你學(xué)習(xí)的興趣，更有利于長(zhǎng)期的堅(jiān)持。當(dāng)然了，在選擇電影的時(shí)候要選擇發(fā)音比較好的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
作為一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)課程是我們必修的一門(mén)課程。機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)對(duì)我們的專業(yè)知識(shí)掌握和未來(lái)職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會(huì)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)重要的感悟。
首先，機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)課程讓我更好地了解了機(jī)械行業(yè)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了很多與機(jī)械相關(guān)的英語(yǔ)詞匯、術(shù)語(yǔ)和理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我不僅擴(kuò)展了自己的詞匯量，還對(duì)機(jī)械行業(yè)的.專業(yè)術(shù)語(yǔ)有了更深入的了解。這對(duì)我今后在機(jī)械工程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作非常有幫助。例如，在與外國(guó)客戶合作或參與國(guó)際會(huì)議時(shí)，我可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，避免因語(yǔ)言交流不暢而造成的誤解。
其次，機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)課程培養(yǎng)了我良好的聽(tīng)說(shuō)能力。在課堂上，老師會(huì)要求我們進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。通過(guò)這些訓(xùn)練，我提高了自己的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。這對(duì)我今后在與國(guó)外專家交流或參與國(guó)際工程項(xiàng)目合作時(shí)非常重要，因?yàn)榱己玫穆?tīng)說(shuō)能力可以幫助我更好地理解和表達(dá)自己的意思，避免溝通障礙。
此外，機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)課程還鍛煉了我的獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。在這門(mén)課程中，老師會(huì)給我們布置一些課后作業(yè)或研究性任務(wù)，需要我們利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)這些任務(wù)，我學(xué)會(huì)了如何高效地獲取信息，提高自己的自學(xué)能力。同時(shí)，解決問(wèn)題的過(guò)程也培養(yǎng)了我分析和思考問(wèn)題的能力。這對(duì)我今后在工作中遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí)尋找解決方案非常有幫助。
另外，機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)課程讓我了解了與機(jī)械相關(guān)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在課程中，老師會(huì)介紹一些與機(jī)械工程相關(guān)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，如ISO標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，我對(duì)機(jī)械行業(yè)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解，并且了解到國(guó)際市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和安全的要求。這對(duì)我今后在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)和質(zhì)量控制方面很有幫助，我可以更好地遵守和應(yīng)用這些國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
最后，機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)課程還讓我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是一門(mén)不斷學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。雖然在該課程中我們學(xué)習(xí)了很多機(jī)械相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，但是機(jī)械行業(yè)發(fā)展迅速，新的術(shù)語(yǔ)和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。因此，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始，我需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的英語(yǔ)知識(shí)，以適應(yīng)機(jī)械行業(yè)的發(fā)展需求。
綜上所述，機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)課程對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響。通過(guò)這門(mén)課程，我更好地了解了機(jī)械行業(yè)，提高了聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，了解了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并且意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一門(mén)持續(xù)不斷的過(guò)程。機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)課程為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
我有幸參加英語(yǔ)教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。
在為期五天的提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的講座，從他們的身上透出一種知識(shí)的力量，教育藝術(shù)的魅力。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短暫，但在培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流中，我感覺(jué)收獲不少，下面將我這段時(shí)間的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、更新教育觀念，提升個(gè)人素質(zhì)。
通過(guò)培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路。
二、提升語(yǔ)言，受益匪淺。
經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，我們的聽(tīng)力、口語(yǔ)、能力得到了很大的提升。主辦方舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)、自信的氣氛中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓我們?cè)趯?duì)話和交流中進(jìn)行自我糾錯(cuò)，提升能力。
三、善用教學(xué)資源，營(yíng)造樂(lè)學(xué)氛圍
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代教學(xué)最前沿、最靈通的教學(xué)及學(xué)習(xí)方式。這次培訓(xùn)，每個(gè)老師依托網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)了精彩的教學(xué)。打破了傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課。
本次培訓(xùn)也使我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中要采用各種方法，
a. 讓學(xué)生當(dāng)“小老師”、“模仿秀；
b. 把身體語(yǔ)言帶入課堂
c. 情境表演法
d. 兒歌說(shuō)唱法。
唱英語(yǔ)歌曲”、“說(shuō)繞口令”、“做游戲”等，可以使課堂教學(xué)充滿生氣
四、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我真正地了解了學(xué)習(xí)興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點(diǎn)，有了興趣，才能使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)，并通過(guò)讓學(xué)生參與去體驗(yàn)和感知英語(yǔ)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
�。ㄓ⑽膬焊璧奶攸c(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單，學(xué)生在欣賞的過(guò)程中會(huì)不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，而且可以極大提高學(xué)生的語(yǔ)感。因此在教學(xué)過(guò)程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽(tīng)得興致勃勃，唱得樂(lè)此不疲，這樣學(xué)生在玩中學(xué)，興趣高自然也把新詞記住了。
教師還要充分利用教材，采用對(duì)話，動(dòng)手制作，形體表演和歌唱等多種形式來(lái)展開(kāi)活動(dòng)，在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的'同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣）
五 蘇派教育的怡情逸趣
生活需要一點(diǎn)藝術(shù)，教育需要一點(diǎn)雅趣。堂前一張畫(huà)、墻側(cè)的一幅字、案上的一個(gè)香爐、掌中的一把折扇、腕間的一掛手串……都洋溢著我們蘇派教育的怡情逸趣。
六、認(rèn)真組織課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的保障
要上好英語(yǔ)課，教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng)。
集體備課是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動(dòng)，使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化
自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過(guò)程，就是教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程。這既有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短，更有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展。
通過(guò)同科教師的積極討論，可以集思廣益，博采眾長(zhǎng)，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
它與個(gè)人備課相比，對(duì)教材把握更加透徹，對(duì)學(xué)情的分析更加細(xì)致。
有效促進(jìn)教科研氛圍，解決的是教學(xué)中最直接、最實(shí)際、最實(shí)用的問(wèn)題，完善課堂教學(xué)、完善教學(xué)工作。
七、在最后一天，在全體輔導(dǎo)教師面前上了一節(jié)蘇教版的公開(kāi)課，所教年級(jí)是二年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)，甚至高于天津市四年級(jí)的英語(yǔ)水平，可以蘇州的教育還是十分超前的，順利完成了培訓(xùn)任務(wù)。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實(shí)無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。老師的精彩講座，為我們一線教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，在收獲精彩的同時(shí)，讓自己的人生更加充實(shí)，大放異彩！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
有的人總說(shuō)：“英語(yǔ)真難學(xué)�！蔽艺娴暮苜澩@些觀點(diǎn)。雖然自始至終，我的英語(yǔ)都算還好；但我從不認(rèn)為有一種方法可以輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而我也總是很失望地看到，有些人只顧方法忽略經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)英語(yǔ)的方法很簡(jiǎn)單，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。但這也是矛盾所在，因?yàn)槲覀冏鲋瑯拥氖�，學(xué)著同樣的東西，卻會(huì)有不同的成績(jī)。這其中的問(wèn)題在于：積累。
這其實(shí)真的是件很簡(jiǎn)單的事。我不知道那些天才們，包括那些高手們?cè)趺聪耄牵@卻是最重要的一步。為什么這么重要的事卻有很多人沒(méi)有去做。第一，英語(yǔ)詞典太厚了；第二，語(yǔ)法書(shū)太厚了；第三，資料太多了。有的人總是抱怨說(shuō)自己太懶，但事實(shí)并不是這樣子。歸結(jié)起來(lái)只有一點(diǎn)，那就是心中有一種畏懼感，真正的懶人是不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。但我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都要。因此，我們的.毛病是害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，缺乏對(duì)自己的信心。
我自認(rèn)為是一個(gè)“拙于口而敏于心”的人，我從來(lái)不抱怨現(xiàn)實(shí)。因此，我不會(huì)因一次的失敗而灰心。對(duì)我而言，信心是永遠(yuǎn)充沛的。我不會(huì)因有很多人超過(guò)我而沮喪。只要有實(shí)力，每個(gè)人都有可能超過(guò)我。因此我的信條是，只要有實(shí)力，我會(huì)超過(guò)任何人。
我不認(rèn)為有好的學(xué)習(xí)方法。如果真的要我說(shuō)的話，我也只能說(shuō)，做好自己該做的事，盡量做得最好，一心一意地去做。如果有空的話，.不妨將英語(yǔ)書(shū)當(dāng)作小說(shuō)看。
還有空的話，就去買一本英文小說(shuō)來(lái)翻譯一下吧！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
20xx年4月我很榮幸的參加了廣東省組織舉行的小學(xué)英語(yǔ)精品課例觀摩學(xué)習(xí)研討活動(dòng)�；顒�(dòng)雖然只有短短4天時(shí)間，而對(duì)于我卻是眼界的開(kāi)闊，是專業(yè)理論水平的提升，是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)更深刻的理解。我們共觀摩了14節(jié)不同風(fēng)格的授課，5場(chǎng)精彩的報(bào)告以及專家和省教研員的精彩點(diǎn)評(píng)，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：
一、課堂中，我們應(yīng)該積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度，讓他們真正成為課堂的主角。每位教師都渴望實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，但在實(shí)踐中，我們不能完全按照自己的意愿來(lái)進(jìn)行，而是需要充分考慮學(xué)生的具體情況來(lái)備課。在幾堂教學(xué)中，我采用了多種互動(dòng)方式，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。然而，一旦學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，如何保持下去也非常重要。如果問(wèn)題過(guò)于困難，學(xué)生會(huì)感到無(wú)所適從；如果問(wèn)題太容易，又會(huì)缺乏挑戰(zhàn)性。這兩種情況都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，我們需要在教學(xué)中尋找合適的平衡點(diǎn)，確保學(xué)生能夠持續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性。
二、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊湊有序，線索清晰，引人入勝。在戈向紅老師的課堂中，活動(dòng)從制作班級(jí)相冊(cè)開(kāi)始，引出使用相機(jī)拍攝照片的需求。然而，展廳的燈光意外地變暗，導(dǎo)致相機(jī)損壞無(wú)法完成任務(wù)。于是，學(xué)生們迅速想到了通過(guò)明信片來(lái)完成班級(jí)相冊(cè)的替代方案。整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都扣緊一環(huán)，緊湊明了，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提供了鍛煉他們關(guān)鍵能力的機(jī)會(huì)。
三、參加展示的小學(xué)英語(yǔ)教師具備出色的基本功。她們的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)流暢且親切，板書(shū)整潔漂亮。老師們熟練地運(yùn)用英語(yǔ)，能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。合理規(guī)范的`板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們能夠清晰地抓住課堂重點(diǎn)，有助于理解課文并養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。她們還巧妙地運(yùn)用掛圖、投影儀和多媒體等輔助教具，以鮮艷的色彩、活潑的圖像和生動(dòng)的對(duì)話，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給人一種賞心悅目的感受。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并且拓寬了我的視野。同時(shí)，我也提出了許多問(wèn)題來(lái)反思我的教學(xué)方式：如何讓我的課堂更加完美？如何讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣？如何培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力？我相信，通過(guò)今后的不斷努力，我們一定能夠逐漸縮小與這些優(yōu)秀名師之間的差距，并且不斷取得進(jìn)步！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13
第一段：引言
作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，be動(dòng)詞一直被學(xué)生們所熟知和使用。然而，在實(shí)際運(yùn)用中，很多學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到一些困惑和錯(cuò)誤。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸摸索出一些be動(dòng)詞的用法規(guī)律，并在實(shí)際應(yīng)用中收獲了一些心得和體會(huì)。
第二段：基本用法
首先，我們必須理解be動(dòng)詞的基本用法。be動(dòng)詞作為一個(gè)助動(dòng)詞，用于表示狀態(tài)、身份和位置。它不僅與人稱代詞連用，也需要與其他單詞配合使用，如形容詞、名詞、副詞等。在句子中，be動(dòng)詞可以用于肯定句、否定句和疑問(wèn)句，且有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化。在實(shí)踐中，我們需要準(zhǔn)確把握句子結(jié)構(gòu)，靈活運(yùn)用be動(dòng)詞，才能表達(dá)自己的意思。
第三段：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用
其次，了解be動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)使用是十分重要的。be動(dòng)詞在表示時(shí)態(tài)時(shí)是非常靈活的，可以與不同的`助動(dòng)詞搭配使用，如am/is/are、was/were、has/have been等。通過(guò)對(duì)這些時(shí)態(tài)與be動(dòng)詞的結(jié)合運(yùn)用，我們可以準(zhǔn)確地描述過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的狀態(tài)變化。此外，be動(dòng)詞還能夠表示被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。在寫(xiě)作和口語(yǔ)中，正確運(yùn)用be動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，可以使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確和流暢。
第四段：形容詞和名詞的用法
此外，be動(dòng)詞與形容詞和名詞的搭配是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在句子中，be動(dòng)詞作為連系動(dòng)詞，幫助我們表達(dá)主語(yǔ)的狀態(tài)或特征。當(dāng)我們使用形容詞來(lái)修飾主語(yǔ)時(shí)，需要注意形容詞的變化和搭配。形容詞的變化包括比較級(jí)和最高級(jí)，我們需要對(duì)不同的形容詞進(jìn)行正確的變化。另外，be動(dòng)詞也可以與名詞連用，表示身份和職業(yè)等。在這種情況下，be動(dòng)詞的意思不僅僅是“是”，還包含更多的含義和識(shí)別。
第五段：結(jié)尾
總結(jié)一下，be動(dòng)詞在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)be動(dòng)詞的基本用法、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用，以及形容詞和名詞的搭配，我們可以更好地理解和運(yùn)用be動(dòng)詞。在實(shí)際應(yīng)用中，我們應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，嘗試更多的例句，以鞏固對(duì)be動(dòng)詞的掌握。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地掌握be動(dòng)詞的用法，并在表達(dá)中更加自如和準(zhǔn)確。
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