學(xué)好英語(yǔ)的方法
隨著全球化的發(fā)展，學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)似乎早已成為人們必備清單上的一項(xiàng)，其中，英語(yǔ)作為使用人群最廣泛的國(guó)際通用語(yǔ)言，也越來(lái)越被大家重視。下面和小編一起來(lái)看學(xué)好英語(yǔ)的方法，希望有所幫助！
做好充足的心理準(zhǔn)備
從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)經(jīng)常感到焦慮，遇到小挫折就想退卻：
“我記憶力不是很好，背單詞是不是會(huì)很難？”
“我就是發(fā)不準(zhǔn)單詞的音，我是不是沒(méi)有天分？”
其實(shí)，感到困難是很正常的，英語(yǔ)畢竟是一個(gè)與漢語(yǔ)完全不同的語(yǔ)言體系，但只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，建構(gòu)起了科學(xué)的知識(shí)邏輯，就能高效地掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法了。
把掌握音標(biāo)作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一項(xiàng)任務(wù)
許多人的不標(biāo)準(zhǔn)口音，都是學(xué)習(xí)初期忽視音標(biāo)、缺乏練習(xí)造成的，但對(duì)零基礎(chǔ)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這正是一個(gè)開(kāi)好頭的絕佳機(jī)會(huì)。
但擁有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音會(huì)大大增強(qiáng)他們的自信感和成就感，同時(shí)，掌握音標(biāo)也意味著領(lǐng)悟一種更便捷的單詞拼寫(xiě)方式，而不再依賴(lài)于死記硬背。
借助基礎(chǔ)教材，記憶一些簡(jiǎn)單的單詞和句子
在背單詞的過(guò)程中，初學(xué)者往往會(huì)有兩個(gè)誤區(qū)：一是單詞純靠背誦記憶，二是詞匯量越多越好。前者可以利用音標(biāo)進(jìn)行記憶，而后者的誤區(qū)在于你會(huì)背的單詞≠你會(huì)用的單詞。
實(shí)際上零基礎(chǔ)的同學(xué)，應(yīng)該避免一上來(lái)就刻意去背單詞、背課文，而是先掌握最基礎(chǔ)、最常見(jiàn)的單詞和簡(jiǎn)單句子。
許多復(fù)雜的單詞是由基礎(chǔ)詞匯復(fù)合而成，復(fù)雜句也是由簡(jiǎn)單句組成的`，因此，深度掌握核心詞匯和句型，有利于后期詞匯量的疊加和對(duì)語(yǔ)法的理解。
一個(gè)優(yōu)秀的老師進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)音標(biāo)可以通過(guò)跟讀等方式進(jìn)行自學(xué)，單詞也可以通過(guò)字典等資源自行消化。但當(dāng)同學(xué)們?cè)噲D按照音標(biāo)→單詞→句子→文章的順序不斷進(jìn)階時(shí)，老師還是非常有必要的一個(gè)樞紐。
一方面，零基礎(chǔ)自學(xué)往往較為迷茫，不知道正確的學(xué)習(xí)方法和順序，而老師已經(jīng)將包括語(yǔ)法在內(nèi)的規(guī)則性知識(shí)整理歸納，可以省去自己摸索的過(guò)程；另外，授課可幫同學(xué)更直接地認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題，也有利于針對(duì)性地答疑解惑。
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