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淺談初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法技巧建議
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的，想要高效的學(xué)習(xí)，就一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法！想要找到正確的學(xué)習(xí)方法？以下是小編為大家收集的淺談初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法技巧建議，希望對(duì)大家有所幫助。
初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時(shí)代背景，掃除字詞障礙，對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，通過(guò)查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號(hào)，在老師的講解中理解或向教師請(qǐng)教。精讀課文，弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關(guān)系、課后練習(xí)及一些語(yǔ)法知識(shí)等。
有效利用課堂45分鐘
初一學(xué)生獲取語(yǔ)文知識(shí)，提高分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天的45分鐘課堂學(xué)習(xí)。所以，提高45分鐘課堂的聽(tīng)課效率對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)能起到事半功倍的效果。要提高聽(tīng)課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文，只要課上有可以利用的時(shí)間，就應(yīng)該見(jiàn)縫插針地爭(zhēng)取在課內(nèi)基本背會(huì)，盡量不要把問(wèn)題留到課后去解決。上課時(shí)精力要高度集中，遇到分析題時(shí)，要積極動(dòng)腦筋思考，積極參與發(fā)言，這樣才能使能力大大地增強(qiáng)�！奥�(tīng)”就是要聽(tīng)老師講解知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)結(jié)論得出的方法。
積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)
要積極、主動(dòng)、大膽地參加朗誦、背誦、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。說(shuō)不定你還能成為一個(gè)不錯(cuò)的主持人呢!如果老師還沒(méi)有打算舉辦這些活動(dòng)，你一定要趁早向老師建議。在學(xué)習(xí)上就是要爭(zhēng)先，這樣做是正確的。
初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧
一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ) 要想學(xué)習(xí)好，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握尤為重要，而基礎(chǔ)知識(shí)就是指課本知識(shí)，這一點(diǎn)同學(xué)們一定清楚。但在學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)卻不重視課本的閱讀理解，只愿意去多做一些題，因?yàn)榭荚嚲褪亲鲱}。實(shí)際上這是一種本末倒置的做法，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，課本與習(xí)題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識(shí)是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識(shí)。所以我們主張多讀書(shū)少做題，不主張多做題少讀書(shū)。
二、多思考、注重理解 “學(xué)而不思則罔”，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)習(xí)中，知識(shí)固然重要，但更重要的是駕御知識(shí)的頭腦。如果一個(gè)人不會(huì)思考，他只能做知識(shí)的奴隸，知識(shí)再多也無(wú)用，而且也不可能真正學(xué)到好知識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)重在理解，而理解只能通過(guò)思考才能實(shí)現(xiàn)，思考的源泉是問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意不要輕易放過(guò)任何問(wèn)題，有了問(wèn)題不要急于問(wèn)人，應(yīng)力求獨(dú)力思考，自己動(dòng)手動(dòng)腦去尋找問(wèn)題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。
三、多重復(fù)，溫故而知新 《論語(yǔ)》開(kāi)篇第一句：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”道盡學(xué)宗，不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)方面。當(dāng)然，這種重復(fù)不能是機(jī)械的重復(fù)，也不只是簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶。我們主張每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的，這樣每次重復(fù)才會(huì)有不同的感覺(jué)和體會(huì)，一次比一次獲得更深的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華，所謂溫故而知新也。
初中生怎樣學(xué)好語(yǔ)文
1、熟悉并掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
(1)學(xué)習(xí)語(yǔ)文和所有系統(tǒng)性學(xué)科一樣，重點(diǎn)都在于要先掌握基礎(chǔ)知識(shí)。想要學(xué)好語(yǔ)文，首先將字、詞、短語(yǔ)、句子等基礎(chǔ)都掌握。
(2)如果只是死記硬背和死做題，這樣的作用并不大，因?yàn)檎Z(yǔ)文知識(shí)既獨(dú)立存在又充滿聯(lián)系，所以在學(xué)習(xí)時(shí)要把握住其知識(shí)的脈絡(luò)。
2、增強(qiáng)語(yǔ)感
(1)“語(yǔ)感”作為語(yǔ)文課的重要部分，當(dāng)判斷一種說(shuō)法或句子的表達(dá)時(shí)，并不是靠語(yǔ)法的分析，主要還是靠語(yǔ)感。
(2)有很多同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文考試中的概括中心思想這類(lèi)試題較難，其實(shí)只要學(xué)生在上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講、用心感受，也可以幫助對(duì)中心思想做出正確的總結(jié)。
3、培養(yǎng)“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”的能力
(1)聽(tīng)：保持足夠的耐心和專(zhuān)注度，在聽(tīng)記敘文時(shí)注重聽(tīng)人和事，在聽(tīng)說(shuō)明文時(shí)學(xué)會(huì)抓住事物的特征，在聽(tīng)議論文時(shí)注重聽(tīng)出作者的觀點(diǎn)及理由。
(2)說(shuō)：學(xué)會(huì)將自身觀念，通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言大膽地說(shuō)出來(lái)，還要連貫得體地表達(dá)出來(lái)。
(3)讀：首先掌握默讀、朗讀、精讀及泛讀的不同技巧，然后在讀的同時(shí)可以將分析與欣賞相結(jié)合。
(4)寫(xiě)：在寫(xiě)作時(shí)要用通順的文字和豐富的想象力，將主次結(jié)構(gòu)分明;在寫(xiě)人與事時(shí)要突出其真情的實(shí)感;在寫(xiě)事物時(shí)要學(xué)會(huì)抓住其特征做到條理清楚;在寫(xiě)觀點(diǎn)時(shí)要有理有據(jù)，使人無(wú)法反駁。
4、把“讀”與“寫(xiě)”有機(jī)結(jié)合
如果在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，將閱讀、思考和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)可以發(fā)揮出更好的學(xué)習(xí)效果。以下具體有三種方法：
(1)在閱讀的同時(shí)，可以結(jié)合讀，可以用筆記錄書(shū)本的內(nèi)容，還可以記錄下自己在閱讀時(shí)的所思所想。
(2)可以通過(guò)寫(xiě)日記的方式，將自己在閱讀時(shí)的體會(huì)或者生活中的感悟記錄下來(lái)。
(3)可以通過(guò)寫(xiě)作文的方式，將自己閱讀或生活的體驗(yàn)通過(guò)具體形式來(lái)表達(dá)出來(lái)，這樣可以形成自己的思想體系和文章風(fēng)格。堅(jiān)持下來(lái)就可以提高語(yǔ)文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力了。
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