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初中生必知的英語學(xué)習(xí)方法

時(shí)間:2022-03-23 08:39:47 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

初中生必知的英語學(xué)習(xí)方法(精選6篇)

  在平平淡淡的日常中,大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的,同時(shí),學(xué)習(xí)方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習(xí)方法才能更好的學(xué)習(xí)。想知道要如何正確的學(xué)習(xí)嗎?下面是小編收集整理的初中生必知的英語學(xué)習(xí)方法(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中生必知的英語學(xué)習(xí)方法(精選6篇)

  初中生必知的英語學(xué)習(xí)方法 篇1

  一、讀

  每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。

  1、朗讀:一般文章讀2~3遍,帶著理解去讀,而不只是為讀而讀。

  2、背誦:好的文章應(yīng)背熟,以記住好詞好句,同時(shí)培養(yǎng)自己的語感。

  3、速讀:文章第一遍用最快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。

  4、精讀:文章第二遍應(yīng)精讀,以達(dá)到對文章的準(zhǔn)確理解,并熟悉語法結(jié)構(gòu),加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀,對于較好的文章精讀。

  5、泛讀:每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙,在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去,從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會有明顯效果)

  二、聽

  1、從最初級的聽力入手,聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。

  2、跟讀英語,一方面加強(qiáng)聽力,一方面訓(xùn)練口語,同時(shí)還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。

  三、寫

  1、每兩天寫一篇英文日記或作文。

  2、用英語寫信或E—mail1。

  3、注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。

  四、語法

  1、從基礎(chǔ)到高級,掌握每一個(gè)語法點(diǎn),并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會的,直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。

  2、對于不熟悉的語法知識點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用,直到掌握為止。

  五、詞匯

  1、每天記憶100~150新單詞,并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞,可記錄下來,安排適當(dāng)時(shí)間記憶。

  2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍,三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶的根本方法。

  3、結(jié)合例句記憶單詞,效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中,

  六、練習(xí)

  1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識。

  2、通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強(qiáng)對語法的掌握。覺,這不是能教會的,需要你自己摸索。

  初中生必知的英語學(xué)習(xí)方法 篇2

  一、堅(jiān)持詞匯的積累

  1、每天記50—100一個(gè)單詞,并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞。對于生疏的舊單詞,可記錄下來,隨身攜帶并隨時(shí)記憶。

  2、所有記憶完的單詞,要隨時(shí)復(fù)習(xí)。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法,也是很多記憶的根本方法。要不斷地經(jīng)常性地看看記記,堅(jiān)持一段時(shí)間就不會忘了。

  3、結(jié)合例句記憶單詞,效果很好。最好理解了意思,放在上下文里去記,這樣快又好,不容易忘記。記憶時(shí)要注意力集中,邊寫邊記,最好用黑色水在白紙上寫,這樣對大腦皮層沖擊比較大,印象深刻。

  二、堅(jiān)持認(rèn)真聽課,保證課堂效率

  課堂是我們吸取知識的主陣地,一個(gè)重要途徑。我們應(yīng)該認(rèn)真聽講,做好筆記,并積極地跟著老師的思維去思考,遇到自己不理解的問題要及時(shí)提問,把它搞清楚。同時(shí)要帶著積極的心態(tài)去上課,勇于回答老師的問題,學(xué)回充分表達(dá)自己的情感,盡量增加和老師之間的互動。只有注重了沒堂課的效率,才會把起到事半功倍,舉一反三的效果。

  三、適度的限時(shí)練習(xí)

  定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識,通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強(qiáng)對語法的掌握。但是,平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí),不能不限時(shí)間,做做停停,再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí),逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣,培養(yǎng)自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。

  四、堅(jiān)持心態(tài)調(diào)整,做到循序漸進(jìn)

  每個(gè)人英語基礎(chǔ)不相同,可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比,要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),與自己進(jìn)行縱向比較。根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定合理的切實(shí)可行的計(jì)劃,做到腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn)。英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。

  總之,學(xué)無定法,每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)過程中也可以不斷總結(jié)積累,同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習(xí)方法,自己再創(chuàng)造性地板發(fā)揮,持之以恒,相信你一定會把英語學(xué)好!

  初中生必知的英語學(xué)習(xí)方法 篇3

  方法一:單詞分類分級記憶法。

  記憶時(shí)通過分類比較,歸納整理,把所學(xué)內(nèi)容連貫成為一整體,使零亂的知識系統(tǒng)化,以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性,印象會特別深,初級可分為數(shù)字、食物、人體部位、星期、月份、動物、衣服等;中級可分為家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具等復(fù)雜單詞;高級可依詞性分類,如名詞、動詞、代詞、形容詞等。

  方法二:讀音比較記憶法。

  英漢比較,如:T—shirt(T恤)。同音詞的比較,如:eye—I,see—sea,right—write。

  方法三:音近詞記憶法。

  初中英語中也有不少發(fā)音相近的單詞,同學(xué)們很容易聽錯(cuò)繼而寫錯(cuò)的,將這類單詞歸納一起,讓自己練拼練讀,可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位,如see—she,shorts—socks等。

  方法四:同音異形字記憶法。

  將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起,自己就會覺得易記并能在聽力考試中結(jié)合前后文語境很好地區(qū)別出來,如write—right,no—know,by—buy等。

  方法五:整體加法記憶法。

  把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來記。如:“ow”再加上不同的字母,可組成how,cow,low,now,town,down,know”等!癷ght”在前面加上不同的字母,可組成eight,light,right,fight,night等;after+noon=afternoon,school+bag=schoolbag。

  方法六:同/反義詞記憶法。

  在復(fù)習(xí)中學(xué)會歸納詞義相近/相反的詞,記憶會特別牢固,不易出錯(cuò),如hear—listen,look—watch—see,desk—table;long—short,tall—short,dirty—clean等。歸納意義相近/相反的單詞,會提高記憶單詞的效率。

  方法七:睡眠記憶法。

  晚上睡前讀兩遍要記的單詞,然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍,這樣記憶效果不錯(cuò)。

  方法八:隨身記憶法

  自制單詞卡片隨身帶著,有空就拿出來讀一讀,記一記單詞。用電腦的錄音機(jī)錄下你自己關(guān)于生詞的發(fā)音,壓成mp3,隨走隨聽,鍛煉自己對生詞語音和中文含義的反應(yīng),記憶單詞。

  初中生必知的英語學(xué)習(xí)方法 篇4

  一、分步拆解

  通俗地說,閱讀理解就是通過語法這個(gè)紐帶將一個(gè)個(gè)單詞連接起來形成的。因此,解決閱讀問題的根本方法,就是搞定單詞和語法。

  1、做閱讀題時(shí),將閱讀中的生詞提取出來,然后用自己的話重新給單詞造一個(gè)與題中句子含義相似的句子。

  2、將長難句抄到草稿本上,然后試著將它拆分成一個(gè)個(gè)短句子,對短句逐個(gè)分析之后,拋開原句自己再試著將短句合并。

  3、學(xué)完一學(xué)期的語法學(xué)習(xí)之后,對所有語法點(diǎn)回憶梳理,把零散的知識點(diǎn),串聯(lián)成完整的知識網(wǎng)。

  初中英語學(xué)習(xí)方法之單詞

  二、詞不離句

  一個(gè)單詞如果單獨(dú)去記,難免會出現(xiàn)“記了又忘,忘了又記”這樣反反復(fù)復(fù)的現(xiàn)象,最好的做法就是:詞在句中記。

  1、利用一切閱讀文章的機(jī)會去記單詞,比如,老師讓大家齊讀課文的時(shí)候,要大聲朗讀,邊讀邊理解單詞在句子中的含義。

  2、邊理解邊背誦單詞短語及一些重點(diǎn)句型,記住短語和句型的同時(shí),單詞自然就記住了。

  3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞,要將這些單詞按不同類型分類(飲食類,環(huán)保類等),然后試著將這些單詞串聯(lián)成句。當(dāng)你能準(zhǔn)確說出一句話時(shí),就不會記混或者記錯(cuò)了。

  三、初中英語學(xué)習(xí)方法之語法

  關(guān)鍵詞:構(gòu)建體系

  如果不了解語法的結(jié)構(gòu),在做題中,就會被長難句搞懵,寫作時(shí)也可能會運(yùn)用錯(cuò)誤,無故丟分。所以語法的學(xué)習(xí)一定要成體系。

  1、熟悉簡單句的基本句型(主+謂,主謂賓,主系表,主謂雙賓,主謂賓賓補(bǔ)),特別要學(xué)會區(qū)分各種動詞(實(shí)意動詞,系動詞,助動詞,情態(tài)動詞)。

  2、分階段做一些語法專項(xiàng)訓(xùn)練題,攻克重難點(diǎn)。特別要對長難句做拆分與合并的練習(xí)。

  3、常錯(cuò)的語法點(diǎn)要摘抄在錯(cuò)題本上,每隔2、3天再重新做相應(yīng)的語法題加以鞏固。

  這3個(gè)初中英語學(xué)習(xí)方法,說到底,最終的落腳點(diǎn)還是詞匯和語法,所以一切還要從基礎(chǔ)抓起。

  初中生必知的英語學(xué)習(xí)方法 篇5

  怎么學(xué)習(xí)英語的方法指導(dǎo)

  聽、說、讀、寫、譯是英語的五個(gè)組成部分,它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體,但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個(gè)部分。

  背誦單詞要達(dá)到的目標(biāo)是掌握單詞的發(fā)音、拼寫和意義,即音、形、意。而對于掌握了一定基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說,這個(gè)目標(biāo)就需要修正了。大家可以從目前國內(nèi)流行的各種英語測試中得出一點(diǎn)認(rèn)識,那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試——標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么?它意味著在答題的過程中,動筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項(xiàng),而且相對于其它的考試項(xiàng)目來講,它們的要求都不高,我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來完成這一目標(biāo)。也就是說,在掌握了一定的基本詞匯以后,我們背記單詞的時(shí)候,就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了,而只需要記住它的音和意。只有這樣,我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐才會更加符合英語考試的要求。

  而對于背誦單詞的意和音,我們也可以通過采用一定的科學(xué)方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫在五個(gè)字母以內(nèi)的簡單詞匯;外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語之中的非本地詞匯,它們的數(shù)量目前占英語詞匯的絕大多數(shù),而且大都是復(fù)合詞,即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系,而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。

  說是與聽密切聯(lián)系的,但是它的要領(lǐng)卻與聽恰恰相反∶它在于你敢不敢張開你的嘴,大聲地、哪怕是錯(cuò)誤百出地表達(dá)你的思想。張嘴的次數(shù)越多,英語讓你所犯的錯(cuò)誤就會越來越少。聽和說都需要注意積累,一些好的搭配、一些地道的用法都是從平時(shí)的不斷積累中來的。

  聽和說的另外一個(gè)共同點(diǎn)是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)為基礎(chǔ),只有勤于摹仿、不斷練習(xí)才能夠保證你學(xué)到一口地道的原汁原味的英語。讀的關(guān)鍵在于“跳躍”,在于你敢不敢跳過你目前的閱讀水平去閱讀更高一個(gè)檔次的文章。在這里,英語學(xué)習(xí)則體現(xiàn)出了一個(gè)人的膽識和魄力∶在跳讀的開始階段,你可能會遇到意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅(jiān)持做了,而且做到底了,英語就會給你以應(yīng)有的回報(bào)。當(dāng)你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過的文章時(shí),你就會驚喜地發(fā)現(xiàn)你就象一個(gè)地道的美國人在茶余飯后悠閑地讀著報(bào)紙。

  寫只不過是說的文字表達(dá)形式而已,一個(gè)人的口語不錯(cuò),他的作文能力也一定不會低。它與說和聽一樣,都需要持之以恒。因?yàn)槟悴坏谔岣咦约旱挠⒄Z水平,而且也在鍛煉表達(dá)能力。

  譯是讀和寫的結(jié)合,一個(gè)人譯的能力是建立在讀和寫的能力之上的。但是這并不等于一個(gè)人的讀和寫的能力很高,他的譯的能力就一定會很高。譯的關(guān)鍵在于實(shí)踐,因?yàn)槌死斫夂捅磉_(dá)外,譯中還包含著很多方面的技巧,而這些技巧不通過具體的翻譯實(shí)踐卻是難以掌握的。

  初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

  在經(jīng)歷了小學(xué)簡單的英語學(xué)習(xí)之后,進(jìn)入到初中開始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了,這段時(shí)間是非常重要的,它是英語的打基礎(chǔ)階段,這段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,習(xí)慣還有方法,它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語學(xué)習(xí),況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段,良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助形成健全的人格。 以下是一些英語學(xué)習(xí)的tips,希望對大家有點(diǎn)幫助。

  學(xué)習(xí)方法

  小學(xué)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)是簡單的,單一的,它沒有完整的知識系統(tǒng)。小學(xué)英語學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡單常用的詞匯,諸如:banana,house,family等等,另外就是樹立對外國語言的學(xué)習(xí)興趣,這是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后,詞匯量的大量增加,系統(tǒng)語法知識的龐大,短語搭配的增多,課文文章的加長,還有中考應(yīng)試的壓力,這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措,很茫然。所以要形成正確的英語學(xué)習(xí)方法和技巧,這一定對你以后學(xué)習(xí)有重大幫助。

  1、單詞記憶方法其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what,這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞,過不了幾天就會把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句,因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動物的`有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

  2、語法學(xué)習(xí)方法初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了,以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn),在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后,回家靜下心來,再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待,并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語法書籍,甚至可以買高中語法,這樣有知識的拓展。

  3、文章學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說看懂了就可以,而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,甚至要會背誦,為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),閱讀是重點(diǎn),課堂上的文章太過教條和局限,可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章,比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看,一定會有興趣和提高。

  4、英文寫作方法寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證,只有輸入得多了才能輸出得多,因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面,我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合,所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文,而是叫寫話。所以鑒于上述,我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法,把每句話成功的寫出來,再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。

  初中生必知的英語學(xué)習(xí)方法 篇6

  20xx年中考已經(jīng)結(jié)束,20xx年的升學(xué)腳步正在臨近,新初三的考生和家長慢慢也緊張起來。本站編輯整理了初三孩子英語學(xué)習(xí)規(guī)劃,以供參考。

  一.預(yù)習(xí)不是看,而是定量的看

  預(yù)習(xí),對于初三的同學(xué)是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié),對于提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。 預(yù)習(xí)英語科目時(shí),初三生首先可以明確一個(gè)量的目標(biāo),比如每天預(yù)習(xí)一個(gè)單元單詞外加一定量的課外閱讀和聽說訓(xùn)練等。

  其次可以制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間分配的計(jì)劃,如每天早晨朗讀半小時(shí);晚間預(yù)習(xí)課文半小時(shí)、閱讀英語讀物半小時(shí)等。還可利用教輔資料等進(jìn)行自我檢測,不斷了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。 最后還可以將計(jì)劃貼在墻上以提醒自己或請家長監(jiān)督執(zhí)行情況。

  二.聽,每天聽力半小時(shí)

  國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)缺乏語言應(yīng)用環(huán)境,因此聽力和口語就成了部分學(xué)生的老大難。英語的學(xué)習(xí)除了要加強(qiáng)書面知識的外,初三生們千萬不要忘了聽說方面的訓(xùn)練。收聽英語廣播節(jié)目、看一些英語電視學(xué)習(xí)節(jié)目都是不錯(cuò)的選擇;還可以購買一些訓(xùn)練的教材進(jìn)行跟讀練習(xí);每天早上對著墻壁大聲朗讀。遇到“老外”還可以大膽嘗試用英語進(jìn)行交流。

  聽力訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程。同學(xué)們一定要多聽。在聽力訓(xùn)練的過程中,最重要的是持之以恒。同學(xué)們每天至少要花半小時(shí)用在聽力上。初三生們可以收看中央臺一些比較權(quán)威的英語節(jié)目。雖然有些可能聽不懂,但久而久之會有意想不到的收獲。

  據(jù)一位高分同學(xué)分享,她每天將花半小時(shí)聽著錄音,盡力將全文聽寫出來。最開始會比較難,有些單詞會聽不清,有些句子會遺漏,但堅(jiān)持一段時(shí)間后會有很大收獲。但必須謹(jǐn)記的是,這樣的聽寫一定要細(xì)致,甚至不放過一個(gè)單詞,不放過任何細(xì)節(jié)的東西,才能練就“靈敏”的耳朵。

  三.課本閱讀其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

  學(xué)好英語科目,還要堅(jiān)持大量閱讀,只抱著課本看是不夠的。初三生們可以利用休閑時(shí)間多讀書,如讀讀簡寫版的小說、英文報(bào)紙等?梢允菬o需完成任務(wù)的泛讀,也可以是需字斟句酌并完成各種練習(xí)的精讀。讀得多了,語感也就有了,閱讀能力一定會大大提高。 閱讀需要讀感,更需要單詞的穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  英語學(xué)得很好的學(xué)生應(yīng)該側(cè)重于初三課本單詞的預(yù)習(xí),同時(shí)通過大量的閱讀來對自身的單詞量進(jìn)行提升;中等生則需要雙管齊下,在復(fù)習(xí)以前單詞的同時(shí)對初三課本單詞進(jìn)行預(yù)習(xí);英語學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成,要對所學(xué)過的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié),做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  四.作文閱讀密切相連,你知道嗎?

  作文與閱讀的聯(lián)系最為密切,閱讀水平的高低直接影響到作文的水平高低。這就需要初三生們加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。利用閱讀來提高作文水平是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。對經(jīng)典范文,同學(xué)們要進(jìn)行背誦和記憶,從而掌握優(yōu)美的句型結(jié)構(gòu),為寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  同學(xué)們可著手寫一些小作文,程度好的學(xué)生還可以用英語寫一些小日記,字?jǐn)?shù)至少要在80個(gè)單詞以上。可以寫新近發(fā)生的事情、對將來的設(shè)想,或自我介紹(自己的愛好、興趣等)。最起碼完成類似內(nèi)容的三到四篇小作文。

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