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解析高二政治學習方法

時間:2021-12-25 09:22:28 學習方法 我要投稿

解析實用的高二政治學習方法

  在日常的學習、工作、生活中,大家都會有學習的需求,對于學習的人來說,學習方法是非常重要的。那么,應該怎樣學習呢?下面是小編整理的解析實用的高二政治學習方法,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

解析實用的高二政治學習方法

解析實用的高二政治學習方法1

  循環(huán)往復,不斷重復,加深理解與記憶的一種復習方法。這種方法可用于固定的內容的復習,也適用于累加知識的復習。循環(huán)復習法在功效上優(yōu)于及時復習法,可以彌補其零散、不系統(tǒng)的缺陷,加強知識的內在邏輯性、系統(tǒng)性。

  不過,循環(huán)復習法又具有一定難度,要求學生從概念、原理的掌握,到應用理論,聯(lián)系實際,做到每增加一次復習,對于能力培養(yǎng)和知識掌握就是一個提高。循環(huán)復習的目的在于熟練。通常,識記材料的性質、學習的程度和學習的方法是影響遺忘的因素。一般說來,熟練的動作,遺忘最慢;學習程度越高,遺忘就越慢;形象的材料比較容易長久保持。政治課的概念、原理,多數是抽象的理性知識,缺乏形象直觀性,不易被學生所接受。有效的方法是增加學習強度。據研究,過度學習50%,記憶效果最佳。學習程度提高還會促進學生運用知識的熟練性、準確性和靈活性。

  綜合,是在認識讓把事物的各個部分或不同特性、不同方面結合起來的過程。它與分析是兩種相反的思維過程,二者緊密聯(lián)系,不可分割。綜合以分析為前提,沒有分析,認識就無法深入;分析后又必須綜合,沒有綜合,就無法把握事物的整體。綜合同樣是政治課教學中不可缺少的重要一環(huán)。通過比較、分析,找出事物之間的相同點和不同點,根據這些異同點,對事物加以分類、綜合,最后得出事物普遍特征的方法就是綜合歸類與概括提煉法。

  綜合歸類與概括提煉法在政治課復習中的主要作用是:①系統(tǒng)地掌握基本概念和基本原理。②鞏固所學知識,提高分析問題、認識問題的能力和理論聯(lián)系的水平;在理論聯(lián)系實際的運用中,提高學生的'思想覺悟。③從眾多的感性材料中,抽象、概括出理性結論,鍛煉學生的抽象、概括能力,也有利于理性結論的掌握。

解析實用的高二政治學習方法2

  1)預習

  就形式而言,預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。做好預習需要同學們注意以下幾點:

  A.列預習提要、

  B.做好筆記、

  C.發(fā)現問題、

  D.持之以恒。

  2)專心上課,積極思考

  即專心看(書,黑板,屏幕)、聽(老師講解和同學們發(fā)言)、積極參與(積極動腦,和老師形成零距離互動),還要考慮你預習時所確定的聽課重點?、聽、參與等形式都必須動腦,這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好,就不可能形成自己的知識。

  3)課后及時復習

  之所以要及時復習,是學習的反復性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復習;及時復習還可以使知識的'漏洞得到及時彌補,使對知識的理解得到升華,實現對知識的再認識,再提高,使思維的深刻性得以發(fā)展。

解析實用的高二政治學習方法3

  “嘗試回憶”是心理學術語,也叫“試圖回憶”。在材料還沒有完全記住之前,蓋上書本盡力回憶學習材料,這種復習方式叫試圖回憶。

  這種復習方法在記憶、復習中效果較好。因為嘗試回憶時,進行著各級主動的心智活動,看到成功又會感到成功感,激起進一步學習的動機,有利于識記的進行。同時它又是一個自我檢查的過程,能了解教材的重點和難點,明白哪些已經記住,哪些尚未記住,有助于更好地分配復習時間,有針對性地采取補遺復習。

  這種方法的優(yōu)點在于簡單易行,學生可獨立運用,無需教師指導和事先制訂周密的計劃;出不需要特殊條件和設備,比較容易掌握。只要學生注意力集中,就能記憶成功。然而它必須同其它各種復習方法交叉使用,合理安排。在宏觀上,綜合運用各種復習方法,才能從具體到抽象,從個別到一般,掌握所學知識的全貌。另外,還要注意同各種具體的學習方法協(xié)調起來,比如漸進復習法和反復復習法。把新知識的學習和舊知識的復習配合起來,及時發(fā)現學習上的問題,及時糾正。這種復習方法不受學生年齡特征、接受程度和智力水平的限制,能被廣大學習者所使用。

  在單元或學科結束后,對學習內容進行總體分析,確定知識要點及其相互聯(lián)系的復習方法?偨Y往往就是復習,在總結課上,學生要學會用線條式板書,配合系統(tǒng)復習,展示教材整體結構。其實,這就是系統(tǒng)地復習、鞏固知識,應用理論并使其系統(tǒng)化、深刻化的復習過程。為了加強對知識總體的系統(tǒng)復習,教師可借助圖表,如單元知識總表、全書知識體系表,還可以提出啟發(fā)性問題,由學生歸納整理。

  總結復習法要求不應簡單地再現過去的內容,而是深入揭示事物和現象間的新聯(lián)系,使知識互相銜接,形成一個整體。由于總結性復習的范圍廣,內容系統(tǒng)性強,總結時必須條理清晰,邏輯嚴密,難點、重點突出。復習必須制定和遵照復習計劃進行,確定復習要求?傊η笮问届`活,方法得當,切忌單純?yōu)榱丝荚嚩骂}式的復習。

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