初中生家庭教育的重要性

　　記得我國(guó)著名的詩人艾青說過：“人的一生很漫長(zhǎng)，但是關(guān)鍵的卻只有那么幾步�！背踔须A段就是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一步。下面和小編一起來看初中生家庭教育的重要性，希望有所幫助！

　　初中階段是引導(dǎo)孩子思考生命意義的重要時(shí)期。

　　有一部分個(gè)性意識(shí)太強(qiáng)的初中生，由于認(rèn)識(shí)尚不足，對(duì)生命的價(jià)值和意義缺乏足夠的思考，他們往往認(rèn)為既然生命屬于自己所有，那么他們想怎樣生活就怎樣生活，老師、家長(zhǎng)和外人無權(quán)干涉。于是，他們就和管教他們的家長(zhǎng)、老師以及外人都對(duì)著干，以顯示其自主性。

　　其實(shí)，孩子的生命價(jià)值不僅僅屬于他個(gè)人，也是父母以及社會(huì)所擁有的財(cái)富。而且生命屬于每一個(gè)人只有一次，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)初中生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，認(rèn)識(shí)到生命從誕生到健康地成長(zhǎng)家長(zhǎng)所付出的艱辛，引導(dǎo)他們珍惜自己的生命，樹立起對(duì)父母感恩、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。

　　初中階段是促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展的重要時(shí)期。

　　由于物質(zhì)生活條件的變化，現(xiàn)代青少年的生理成熟期明顯提前。在這種情況下，孩子很容易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。如果青少年時(shí)期的孩子在生理發(fā)展過程中的困惑得不到及時(shí)指導(dǎo)，他們應(yīng)付無法預(yù)料且時(shí)有發(fā)生的隱性傷害往往顯得力不從心，這樣容易導(dǎo)致他們產(chǎn)生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現(xiàn)象。因此，施加良好的家庭教育對(duì)于保證孩子的身心健康發(fā)展尤為重要。

　　初中階段是培養(yǎng)孩子自主地安排學(xué)習(xí)、提高生活自理能力的重要時(shí)期。

　　初中階段的孩子在接受了六年以上的學(xué)校教育之后，對(duì)于學(xué)習(xí)方法和作息時(shí)間安排等已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也具備了一定的學(xué)習(xí)能力和生活自理能力。在此階段，他們應(yīng)該意識(shí)到學(xué)習(xí)和業(yè)余生活對(duì)于他的個(gè)體存在和發(fā)展的意義，因此，他們應(yīng)該在家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)下對(duì)自己的學(xué)習(xí)和業(yè)余生活做出合理的'安排，并且以積極的心態(tài)處理好學(xué)習(xí)和生活兩方面的關(guān)系。

　　初中階段是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的重要時(shí)期。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是通往成功目標(biāo)的關(guān)鍵。從養(yǎng)成習(xí)慣的規(guī)律來看，初中階段是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的重要時(shí)期。雖然小學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了某些良好的或者不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，但是，小學(xué)階段的習(xí)慣往往具有不確定性和易變性，很多習(xí)慣并不牢固。

　　而初中階段，由于孩子的性格、個(gè)性、人生觀等基本定型，孩子的意志力明顯增強(qiáng)，他們的行動(dòng)從受外界的約束、調(diào)節(jié)逐步發(fā)展到受自我認(rèn)識(shí)的制約、支配。所以，在這個(gè)階段，如果家長(zhǎng)注意引導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣將從此逐漸成型，并伴隨孩子終身。

　　反之，如果這一階段讓孩子養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，孩子往往一輩子都難以擺脫不良習(xí)慣的拖累。

　　因此，初中生家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻注意對(duì)孩子施加良好的家庭教育。

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