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家庭教育心得體會

時間:2021-12-07 13:28:29 家庭教育 我要投稿

【實用】家庭教育心得體會范文匯編七篇

  有了一些收獲以后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編收集整理的家庭教育心得體會7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】家庭教育心得體會范文匯編七篇

家庭教育心得體會 篇1

一年多年前,我哥哥就邀請我去廣東中山參加卓越父母體驗課,當(dāng)是一來是覺得遠(yuǎn),來去的成本不低,二來我都是看過幾百本育兒書籍的人,還有必有參加這樣的課嗎?

  上個周末,這個課程來到了武漢,來到家門口了,那就去聽聽吧。

  我有二個孩子,女兒11歲,兒子5歲,自認(rèn)為在跟孩子的鏈接這塊應(yīng)該不錯的,但是最煩惱的是,女兒經(jīng)常責(zé)怪我為什么要生一個弟弟,家庭也經(jīng)常因為孩子之間的矛盾升級成夫妻矛盾,帶著這些問題,我走進(jìn)了卓越父母課堂。

  為期二天的課程,上午主要講了一些每個年齡段的孩子應(yīng)該給予什么樣的心理營養(yǎng),父母在孩子不同的年齡段應(yīng)該注意些什么,得益于看過太多書的原因,發(fā)現(xiàn)在這塊并沒有出現(xiàn)太多的偏差。

  下午主要講原生態(tài)家庭對孩子個性甚至人生的影響,這些也許原來就有想過,但是當(dāng)這么系統(tǒng)地來學(xué)習(xí)和梳理的時候,發(fā)現(xiàn)自己的性格和個性真的是受父母的影響太多。比如我的父親是一個非常嚴(yán)厲的人,他不茍言笑,而今天我的員工也會感覺我身上有種不怒而威的能量都有點怕我。比如說我的母親是非常慈詳,而且非常熱心快腸的,我的身上也有著同樣的特質(zhì)。

  很多人都知道在家庭教育中:“父母是孩子的榜樣”,對這句話,以前并沒有深刻的理解和感悟,但是當(dāng)這家庭原生圖畫出來后,這才發(fā)現(xiàn)這種榜樣的力量太強大了,他甚至可以直接影響一個孩子的人生,也許我們平時一個不經(jīng)意的動作,一句不經(jīng)意的話,都會給孩子帶來很大的傷害,只是我們并不自知。那一刻,課堂上的父母們是沉默了,大家都在反思,我給了自己的孩子一個怎么樣的原生家庭。

  另外課堂上也讓我反思自己的夫妻關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)這么多年,我并沒有真正從心里接納和認(rèn)同我的老公,所以總是會心生抱怨,有問題的時候更多的是指責(zé)對方,沒有在孩子們面前樹立一個權(quán)威的父親形象,這樣給孩子帶來的直接影響是,女兒長大后會認(rèn)為男人是可以不被尊重的,她也會變成一個強勢的女人,兒子會認(rèn)為自己是可以不被尊重的,他會成為一個討好性格而沒有自我的男人。

  我也并沒有真正接納過我的女兒,雖然我總是跟她說:“你是最棒的,媽媽愛你”,但是我發(fā)現(xiàn),自己也沒有真正從內(nèi)心接納她,主要是沒有接納她的不完美,我對女兒充滿了期待,期待她有漂亮的外表,期待她有人見人愛的性格,期待能在舞臺上自信地表現(xiàn)自己,更是期待她品學(xué)兼優(yōu)。這種種的期待,孩子永遠(yuǎn)做不到,我會從內(nèi)心里指責(zé)她不夠努力,指責(zé)她不懂事,指責(zé)她不優(yōu)秀,雖然沒有全部用語言表達(dá)出來,但是從自己的言行舉止中全都傳遞給了孩子。想到這里,我淚流滿面。

  上完第一天的課,回到家里,家里發(fā)了一件事不愉快的事,更是讓人意識到家庭教育對孩子的重要性。女兒和兒子發(fā)生摩擦后升級成打架,最后老公發(fā)火,拿著皮帶要打十歲的女兒,那一刻看著女兒受驚的模樣,心真的好痛, 老公指責(zé)對我孩子太過寬容,我指責(zé)老公教育方式簡單粗暴,孩子的矛盾升級成家庭矛盾,估計太多的家庭都是這樣的,所以夫妻之間保持教育的一致性是多么重要。當(dāng)時我就下決定,要把老公帶進(jìn)父母課堂。

  第二天,老公跟我一起開始學(xué)習(xí),上午的課更多的是老師在推薦下一階段學(xué)習(xí)的重要性,希望更多家長能走進(jìn)家長課堂第二階段的學(xué)習(xí),老公因為沒有前一天的體驗,有點坐不住,我告訴他,咱們今天繼續(xù)來了,錢也交了,就定下心來,打開心門,認(rèn)真感受。要不要參加第二階段的學(xué)習(xí)都不重要。重要是咱們有沒有從課堂上吸收到營養(yǎng),哪怕是一點點成長,對孩子來說都是特別寶貴的。

  下午主要講了在家長教育中,有四種常見的人:指責(zé)型,討好弄,超理智型和打忿型人格。并分組體驗,兩人一組,一個扮演家長,一個扮演孩子,指現(xiàn)型的家長好左手叉腰,右手指著孩子,一臉的憤怒,而討好型的孩子,單膝跪地,一手扶胸,一手向上,用乞求的眼光向著家長。當(dāng)這個姿勢擺出來的時候,現(xiàn)場幾乎所有的人都哭了,特別是媽媽們,泣不成聲,原來我們在指責(zé)孩子的時候,孩子的內(nèi)心是完成沒有自我的,他們在父母面前沒有受到作為一個生命體應(yīng)有的尊重,他們在討好乞求一份沒有尊嚴(yán)的愛。

  晚上回到家,老公第一時間走進(jìn)女兒的房間,想跟女兒做情感鏈接,被女兒趕了出來,顯示孩子沒有原諒爸爸昨天的過激行為,我知道這個時候,是應(yīng)該給女兒做心理疏導(dǎo)了,我走進(jìn)去,女兒給了我一個燦爛的笑臉,我擁抱了她,跟她說:“寶貝,媽媽回來了,我愛你”,你現(xiàn)在還不能在生爸爸的氣對吧!

  女兒點點頭,眼中泛出了淚花,我再次抱了她。

  ”您知道今天爸爸跟我說什么了嗎?“

  女兒好奇地問:“說什么了?:

  爸爸說,他很后悔昨天沒有控制自己,不該動手打你。

  女兒:可是她打了,我不想原諒他“,

  今天是周末,是約好的女兒可以睡在媽媽大床上的日子(一個星期一天),

  和女兒躺在床上聊天,我說:”你想不想跟爸爸聊一聊,說說你真心的真實想法“

  女兒說:”你決定吧“,(態(tài)度上已經(jīng)有松動了)

  我說:這個可由你決定,如果你想讓爸爸過來跟你聊聊,你就去叫她。

  女兒沉默了一下,下床去自己的房間把爸爸叫過來。

  爸爸先是真誠跟女兒道歉,并保證以后一定控制好自己的脾氣,不再打她了。

  然后我也鼓勵女兒也說出自己當(dāng)時的感受。她說當(dāng)時很害怕,

  我說:“是不是害怕爸爸真的打你,其實你應(yīng)該明白爸爸是愛你的,他也只是做做樣子,嚇嚇你,并不是真的想打你的!

  女兒說:“我不是害怕這個,我是怕你們兩個離婚”。

  我可憐的孩子,有一次沖突后,爸爸對她說了一句氣話“如果我和你媽媽離婚了,那完全是你造成的”。

  看來她真的是聽進(jìn)去放在心里了。

  我跟她說:“你所看到的爸媽離婚的是因為他們的爸爸媽媽不再相愛,但是你的爸爸是愛媽媽的,媽媽也是愛爸爸的,有時候吵架是因為兩個人的對事情的看法不一樣,但是并不是所有的吵架都會離婚的, 你放心吧。爸爸媽媽不會離婚的。

  昨天晚上也有問五歲的兒子:"你覺得爸爸媽媽相愛嗎?”

  兒子搖搖頭

  你為什么覺得爸媽不相愛了?

  兒子說:“因為你們吵架”

  我連接抱起兒子:“寶貝,媽媽想告訴你,爸爸是愛媽媽的,媽媽也很愛爸爸。

  兒子說:”那你們?yōu)槭裁匆臣埽?/p>

  媽媽:“因為爸爸身上有一個小怪獸,媽媽身上也有一個,他們有時候會發(fā)脾氣,爸爸媽媽也管不住他們,這個時候,如果你能走過來,拉著爸爸媽媽的手說:”爸爸媽媽,快把小怪獸收起來",那小怪獸馬上就會不見了,你能幫助我們嗎?

  兒子很高興地點頭,并笑著跟媽媽一起玩收怪獸的游戲。

  當(dāng)我們有了孩子后,把所有的精力都放在孩子身上,而且忽略了另一半的感受,而且事實上作為家庭關(guān)系中最主要的夫妻關(guān)系,才是最應(yīng)該認(rèn)真呵護(hù)的,父母恩愛也是給孩子最好的榜樣和力量。

  最后老師送了幾句話,也同樣送給大家。

  對生活永保希望!

  接納自己的不完美,接納別人的不完美!

  永遠(yuǎn)不要試圖去培養(yǎng)一個完美的孩子!

家庭教育心得體會 篇2

  從小班起,我們班的異異小朋友由于體質(zhì)差,三天兩頭地感冒、咳嗽,所以她一直受到了老師們的特別“保護(hù)”。本學(xué)期,這孩子的出勤率還算蠻高的,家長和老師都很替她高興。雖然,這孩子在大多數(shù)方面都表現(xiàn)得不錯,可是,我們發(fā)現(xiàn),異異小朋友在生活自理能力方面做得還不夠好。

  在小班時,其實我就發(fā)現(xiàn)了這一點,每次來園插晨檢牌時,她總是以一種不肯定的語氣問爺爺:“爺爺,這個是我的嗎?”爺爺用他的老花眼仔細(xì)一看說是后,她才會安心地插牌子。到了中班后,老師又重新讓孩子們認(rèn)了自己的晨檢牌位,可是,異異至今每天來園時還,我讓她自己想一想、找一找,可是多次是插錯的。而她外婆怕孩子出洋相,于是急沖沖地告訴孩子其正確的地方。而老師只能說下次可別忘記噢!

  對于班里每人一個小壁櫥也是一樣,好幾次讓她把自己的蠟筆拿出來畫畫時,她總是找不到,老師多次教她記壁櫥的捷徑方法。但是最后還是異異媽媽想了一個辦法,讓她在壁櫥上做了標(biāo)記后,以后才找到自己的壁櫥。在一日活動中,像類似的小事還真得挺多的。

  面對這樣一個平時不怎么犯錯誤的孩子,老師肯定很少機會去批評她。而由于孩子體質(zhì)弱,她不生病就已經(jīng)是最大的喜事了,回家后受到得更是家人的百般呵護(hù)。

  生活在這樣的環(huán)境中,孩子們出現(xiàn)以上的這種現(xiàn)象,也是在所難免的?墒牵矣X得一直這樣下去的話,孩子在以后的成長過程中,特別是在自理能力方面肯定是弱于別人的,那么如何去培養(yǎng)孩子的自理能力呢?我個人認(rèn)為,首先孩子得擺脫對別人的依賴,具有一定的獨立性,幼兒在一開始適應(yīng)變化的環(huán)境時肯定會遇到很多困難,但是學(xué)會解決生活中不斷出現(xiàn)的困難的能力是必須的,幼兒的成長需要老師、家長的關(guān)懷和指導(dǎo),但老師、家長不可能始終地跟隨在孩子的周圍,替她去生活,也不可能事事處處得到長輩的保護(hù)。因此培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子具有一定的獨立性,擺脫對別人的依賴是非常重要的。

  異異小朋友由于體弱,大家都不敢讓她“勞動”,生怕孩子累了又會犯病,其實讓孩子在勞動中獲得本領(lǐng),間接也就培養(yǎng)了孩子的自理能力,而勞動的機會又是時時處處都有,關(guān)鍵所在是家長是否愿意放手。特別作為家長的,平時就應(yīng)該有計劃地安排孩子參加一些力所能及的活動和勞動。千萬莫讓孩子成為溫室之花。因為孩子最終要長大,要離開父母,走向社會,要成為一個獨立的人,所以要盡早培養(yǎng)和鍛煉她安頓自己、獨立生活的能力。

家庭教育心得體會 篇3

 進(jìn)入小學(xué),是孩子接受正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程,離不開家庭教育,學(xué)校教育和社會教育三個方面。其 中,家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么,怎樣才能做好孩子的家庭教育,引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约?的幾點粗淺看法,不妥之處,請老師和家長們給予指正。

  首先,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說,父母就是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子 的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,父母就要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里,孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間,我們就不會 看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一起看些書,歷史文學(xué)什么都有,慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣,這樣,既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子 的知識。

  其次,要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個正確的態(tài)度,不能因喜好而偏科,F(xiàn)在,他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課,不能因為孩子愛學(xué)語文就放松 數(shù)學(xué)和英語,或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長,我們也就是從學(xué)生時代走過來的,如果從小對學(xué)科有了好惡,那往后的學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)偏差,單科成績不好不 說,更重要的就是會影響孩子的健康成長。就像趙藝檣,剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣,還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情況,我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她:我 們國家現(xiàn)在的科學(xué)家,你看有誰不懂外語呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語,以后怎么看外國的`科研資料,怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流?英語可是當(dāng)今世界好多國家 通用的語言。通過這樣的對話,使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性,慢慢地她對英語也不再排斥,成績也有所提高。

  再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對待 學(xué)習(xí)過程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重,尤其就是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師,有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換,當(dāng)時 好像是很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時對孩子說:新來的老師名叫張衡,那你知道我國東漢時期有一個偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……,不等我說 完,孩子就搶著說:那是發(fā)明地動儀的張衡,和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說:那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽 課,和老師相處的時間長了,才能知道呀,說不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣,在輕松的氛圍中,使孩子對老師沒有了抵觸情緒,自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。

  最 后,作為一名家長,要善于和孩子交朋友,多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子,要有耐心,不能因為孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情,就對他發(fā)火,輕則 罵重則打的辦法無濟(jì)于事,只有耐心地引導(dǎo),說服,讓他明白做錯事的不利后果。當(dāng)然,看到孩子的缺點我們提出了批評,那孩子的優(yōu)點,我們也要及時給與表揚, 這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

  以上幾點,是我粗淺的看法,望老師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標(biāo):希望孩子健全人格,健康成長,好好學(xué)習(xí),天天向上。

家庭教育心得體會 篇4

  (1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校用心引導(dǎo),雙方共同努力

  我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自我做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自我不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,但是是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

  兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個榜樣,使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個懂事的好孩子。

  (2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

  聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步。女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時,從不看電視,各自拿一本書看,時光久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學(xué)習(xí)好,看誰學(xué)的晚,去年高考,兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

  (3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師

  兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲,我對他說,玩能夠,你也能夠玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時,多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片,時常還叫別的孩子欣賞,并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語,剛開始的時候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對媽媽說:“我班上有一個英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我明白兒子的語文不太好,我有時替他著急,真期望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語,我還是高興的答應(yīng)了。

  (4)處罰孩子要適當(dāng),用心引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友

  記得兒子在小時候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們明白后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候,寫字很差,我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時難以改變,我向兒子認(rèn)了錯,同時指出他打我也是不對的,兒子也認(rèn)了錯,此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天,其樂無窮。

家庭教育心得體會 篇5

  孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為了一個略懂人事的孩子,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

  一、給孩子提供一個寬松和諧的家庭環(huán)境

  和諧的家庭可以給孩子開朗的性格,對孩子的成長有益,家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會使孩子失去安全感,容易形成不良的性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。和諧的家庭環(huán)境,需要從我們父母自身做起,以身作則,注意自己平常的言行起做,孝敬父母,善待他人,給孩子起到正面的示范作用,家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的。努力給孩子創(chuàng)造慈愛而不寵愛、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境。寬松的環(huán)境絕不是對孩子的百依百順,衣來伸手飯來張口之舉。

  二、學(xué)會傾聽,與子女平等交流,做孩子的知心朋友

  做父母的和孩子之間總會有代溝,孩子逐漸有了獨立思考的能力,也從個中媒體接受了很多信息,有自己的主見,常常過分的自以為是。做父母的,要放下居高臨下的姿態(tài),心平氣和的與孩子坐下來,面對面的聊聊天,說說心里話,與孩子進(jìn)行平等的溝通與交流。望子成龍,望女成鳳是每位父母的期盼,但不能簡單的從一個方面要求,要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),就像有時候孩子考試成績不理想時,要幫助孩子找原因、定方法、定目標(biāo),少責(zé)怪,多引導(dǎo),時間久了,孩子自然而然的就會把父母當(dāng)做自己的知心朋友。

  三、讓孩子學(xué)會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神

  家長要讓孩子從小學(xué)會生活自理,懂得生活的艱辛,從小樹立自立的思想,不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神,還要培養(yǎng)獨立生活的能力,使之成為一個獨立的社會成員。家長越保護(hù)越代替,孩子就越依賴越無能,勤勞是幸福的種子,閑散是墮落的禍根,安逸是孩子們成長的最大敵人,是埋在孩子心中的最大隱患。所以,要讓孩子在逆境中成長,經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。

  四、努力培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神

  結(jié)合歷史和現(xiàn)實生活中的具體事例,是孩子從中受到教育和啟迪,懂得人不能是一個簡單的自然人的道理,要求孩子要有愛心,要愛國家、愛父母、愛社會,要做到愛一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長。人生在世不能僅為自己而活,還要成就社會,做一個對社會有貢獻(xiàn),對他人有愛心的人。因為只有你愛他人,才能得到更多人的愛。

  五、經(jīng)常與老師聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)

  家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師與我們及時聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。

家庭教育心得體會 篇6

  如今,越來越多的家長開始重視嬰幼兒的早期教育,為了盡早開發(fā)孩子的潛能,讓孩子參加各種各樣的早教課程,希望幫助孩子從小就打好全面素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

  “不能讓孩子輸在起跑線上”。這句經(jīng)典的口號幾乎令所有年輕的父母從孩子出生前就提前進(jìn)入了“一級戰(zhàn)備”狀態(tài)。胎教、早教……路漫漫其修遠(yuǎn)兮,為了讓孩子能夠有一個無限美好的未來,家長們可謂膠盡腦汁、想盡辦法。

  作為母親,我也和眾多的家長們一樣,對鬧的早期教育非常重視。如今,鬧已過了三周歲生日,在對鬧進(jìn)行早期教育的過程中,我也積累了一定的經(jīng)驗,希望能和各位家長一起學(xué)習(xí)、探討。

  一、發(fā)展幼兒語言是早期教育的關(guān)鍵。

  人的智力核心——思維,與語言密切相關(guān)。思維的發(fā)展離不開語言的發(fā)展。發(fā)展幼兒語言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)家研究,幼兒期是語言急速發(fā)展的階段,這時期兒童對事物的表達(dá)能力已大大提高。發(fā)展幼兒的語言,主要通過和成人的語言交流。因此,家長應(yīng)當(dāng)注意和孩子的語言交流,把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語言意義的能力,作為對孩子進(jìn)行早期教育的最重要的任務(wù)。

  一般孩子到3歲時詞匯量已達(dá)1000左右,是語言發(fā)展的一個加速期。這一時期的孩子也喜歡和成人交談,喜歡聽別人講的簡短童話、故事、兒歌,并能記住它們的內(nèi)容。

  鬧對故事的興趣已經(jīng)持續(xù)了很久,幾乎每天臨睡前都會要求我給她講故事,有時甚至一個晚上要講好幾個小故事,聽得津津有味。盡管講得口干舌燥,但我還是很樂意。通過講故事,不僅增進(jìn)了親子感情,提高了鬧的語言理解能力,而且教會了鬧很多的學(xué)問和知識,懂得了很多做人的道理,在講故事的過程中,我還可以參照故事的內(nèi)容隨時提出一些小問題,答對了就及時夸獎,既能夠讓鬧有很好的互動,提高她聽故事的興趣,同時也鍛煉了鬧的語言表達(dá)能力。

  最近的一段時間,常常會發(fā)現(xiàn)鬧在自言自語,有時是拿著本書前言不搭后語地講故事,也有時是邊玩邊說一些她自己才懂的話。在網(wǎng)上查了相關(guān)的資料,才知道自言自語這種說話的形式會出現(xiàn)在3歲左右的孩子身上,這就是孩子利用語言來調(diào)節(jié)自己行為的開始。有心的媽媽不妨留意一下,您的孩子是否有時會一邊玩一邊一個人大聲不停地說話,這是他正在運用語言的自我調(diào)節(jié)功能呢!不過這個階段孩子說的話中存在的語病還不少,雖然開始使用一些復(fù)雜的修飾語,但言語表達(dá)仍是情境性,家長們可千萬不要嘲笑他們,以免打擊他們學(xué)習(xí)語言的積極性。

  二、游戲是兒童早期教育最重要的手段。

  幼兒期也稱“游戲期”,幼兒最基本的活動形式就是游戲,游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段,也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。

  游戲能使幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力顯著發(fā)展。幼兒通過游戲,視覺敏感度增大,記憶力提高。游戲可推動幼兒積極的認(rèn)知活動,并嘗試解決問題。

  會玩的孩子更適應(yīng)社會交往,心理也更健康。

  愛玩是孩子的天性。運動不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動作協(xié)調(diào),也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感,從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗,避免厭煩和疲勞等負(fù)性情緒。通過運動不但增強了孩子的體質(zhì),而且在和同伴一起玩耍的過程中還能讓孩子學(xué)習(xí)到社會交往技能,培養(yǎng)孩子的合作意識,以及勇敢、冒險精神。

  別擔(dān)心沒有游戲的場地或者缺乏更多的玩具,只要有心,你會發(fā)現(xiàn),任何時間、任何地方都可以成為你和孩子游戲的天堂。

  在鬧的小班課程里有分享閱讀的課程。對書里那些短句組成的故事,鬧雖然會讀,但因為年齡太小的關(guān)系,并不是很有興趣反復(fù)閱讀。但我卻在這套教材里發(fā)現(xiàn)了寶貝,那就是為家長準(zhǔn)備的針對每一單元的課外指導(dǎo),那里經(jīng)常會有一些和課程密切相關(guān)的手工或是小游戲。比如那次教的是《村居》一課,說的是有關(guān)陽春三月兒童放風(fēng)箏的情景。我和鬧按照手冊上教的方法,找了一個塑料袋,然后畫上喜歡的圖案,用一根包裝帶把塑料袋的兩根拉手扎緊,讓鬧迎著風(fēng)向快速地跑。看著灌滿了風(fēng)的塑料袋在鬧的牽引下隨風(fēng)舞動,鬧比上次爸爸帶她去海濱公園放真正的風(fēng)箏還要高興。

  鬧從小就是個不安份的小家伙,從不好好走路,不是跑就是跳,就連走樓梯也很少一級一級地走。針對她愛動和大膽的特點,有時人行道旁有花壇,我就把她抱到高高的花壇邊緣,讓她兩個腳一前一后沿著花壇邊緣慢慢地前進(jìn),教她兩臂張開以保持平衡。當(dāng)然,我在一旁隨時準(zhǔn)備保護(hù),安全還是最重要的。

  起初她對這個游戲很新奇,興奮地讓我抱了上去,但沒走兩步,發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的簡單,就急著要我抱她下來。我笑著鼓勵她,要專注于地面,同時要盡可能地保持身體的平衡,告訴她這是一個好玩的游戲,哪怕是向前多邁進(jìn)了一步,我也興奮得大聲夸獎她,并且親自示范給她看,讓她知道只要小心,這樣做并不危險。而且在結(jié)束游戲的時候,不是一把把她抱下來,而是拉著她的一只手,鼓勵她自己跳下來,讓她體驗冒險成功的快樂。就這樣,沒過多久,鬧就能輕松地獨立走完整個花壇的路程,而且,在一些不是特別高的地方,鬧甚至不用我的幫助就能一躍而下。

  相對戶外運動,親子游戲?qū)龅氐囊蟾,在家里也能開展。

  以水為例,就算是再普通不過的洗澡水,夏天有夏天的玩法,冬天有冬天的玩法,不同的玩法可以給孩子帶來不一樣的感受和體驗,唯一相同的就是孩子的快樂。

  冬天的時候,每逢洗澡,就會在鬧的澡盆里放上一些小玩具:一把小水槍、幾個空甁、一個乒乓球、一個稍大一些的皮球、一塊圓圓的小石子,就能讓枯燥的洗澡時間變得輕松而又有趣。把水在幾個空甁間倒來倒去是鬧的最愛,通過這些,我可以有意識地引導(dǎo)鬧去感受水在不同載體中的體積變化,也可以啟發(fā)她為什么再大的球在水里都只會浮在水面上而不會沉下去,而再小的石子也只會沉下去卻無法浮到水面上,讓她初步體會水的浮力和重力。

  現(xiàn)在正值夏季,不用擔(dān)心洗澡時間過長會讓孩子凍著,所以,就在不久前,為鬧洗澡的時候,替她制造了一個小小的驚喜。其實非常簡單,就是用一個韌性夠強的塑料袋,在里面灌滿溫水,把袋子扎緊,然后游戲就可以開始了。我給了鬧一根牙簽,讓她隨意地在袋子上扎幾個小洞,然后教她用力擠壓小洞的周圍。當(dāng)一根根水柱隨著鬧的用力四處噴射的時候,鬧的笑聲充盈了整個衛(wèi)浴空間。游戲不僅讓鬧體會了玩水的樂趣,還讓鬧知道了噴泉的形成是由于壓力的作用。一個小小的游戲可以玩上很久,當(dāng)袋子里的水少得不夠噴射而出了,我引導(dǎo)鬧脫下鞋子光腳踩在還剩一部分水的袋子上,讓她的小腳去感覺隨著壓力的不同柔軟載體形狀的相應(yīng)變化,相信一定會給鬧留下很深的觸覺感受。

  游戲,不僅鍛煉了鬧的膽識,給了鬧無窮的歡樂,更讓鬧變得更聰明更活潑。

  年輕的爸爸媽媽們,想要提升你們在孩子心目中的魅力值嗎?那就盡情地和你的孩子一起玩吧!你的孩子一定會更加喜歡你的!

  三、促進(jìn)幼兒左右腦均衡發(fā)展是兒童早期教育的重點。

  人們?nèi)魏螌W(xué)習(xí)過程都是由右腦的感覺輸入,到左腦的思考整理,左腦再將整理的結(jié)果反饋給右腦,引導(dǎo)右腦發(fā)揮觀察力及想像力,不斷吸收更多、更實用的信息,然后左腦再進(jìn)行推理、思考。如此不斷反復(fù),才能使人們獲得更多的知識和經(jīng)驗。因此,加強幼兒的左右腦開發(fā),使其均衡發(fā)展,是幼兒智力提高的根源。

  目前市面上針對幼兒左右腦開發(fā)的書非常多,程度深淺都按年齡段劃分,可供家長選擇的余地也非常廣。我很青睞于這一類的書本,對于里面的題目基本上都是以直觀圖形的方式,題型也很廣泛,有找影子的連線題、有判斷類別的分析題、有影像記憶題等等,類似于鬧幼兒園里的杰利卡教材,從語言、演算、辨別、分析、推理和觀察、認(rèn)識、協(xié)調(diào)、思維、記憶等多個方面,采取寓教于樂、潛移默化的快樂教育方式,將各個年齡段兒童需要掌握的知識融入到游戲、繪畫、講述等練習(xí)中,從而達(dá)到全面均衡地開發(fā)幼兒左右腦的目的。象鬧這樣好動、經(jīng)常耐心不夠的孩子,一拿起這樣的書,卻可以專心地做上半個小時甚至更長的時間,常常是我反過來勸她好幾次才會停下來,可見其受鬧歡迎的程度。

  如果您家里的小寶寶正在學(xué)習(xí)數(shù)字,那么有一種數(shù)字連線的書本非常適合。它按照難易程度分類,簡單的可以選擇1-10個數(shù)字連線、較難的有1-20個數(shù)字連線甚至1-50的數(shù)字連線。要求孩子按數(shù)字的順序依次連線,完成后是一種動物或是物品的圖象。這時它又變成了一本涂畫書,可以讓孩子自由地用喜歡的顏色去裝點它,可謂一書兩用。這套書很能夠引起幼兒的好奇心和探索欲,讓孩子在有趣的游戲中輕輕松松地認(rèn)識了數(shù)字。

  鬧在十七個月大的時候就能夠背誦1-10個數(shù)字,但卻從未教她認(rèn)識這10個數(shù)字。自從發(fā)現(xiàn)了這本書,抱著試試看的態(tài)度,買回來送給了鬧。鬧對此據(jù)然挺感興趣的,沒過多久就認(rèn)識了這些數(shù)字。為了鞏固這幾個數(shù)字在鬧腦海里的印象,每當(dāng)鬧想給爸爸打電話的時候,我就要求鬧自己按號碼,我在一邊慢慢地念出電話號碼。當(dāng)然,起初的時候,我會放慢念的速度,等鬧準(zhǔn)確地按下前一個數(shù)字后再念下一個數(shù)字,避免鬧因為覺得無法完成而泄氣。

  還有一類是走迷宮的書,也是我和鬧所衷愛的。復(fù)雜的迷宮會引起幼兒想要積極挑戰(zhàn)的意志,達(dá)到目標(biāo)后會感受到強烈的成就感,尤其是立體的迷宮可培養(yǎng)眼睛對看不到的空間進(jìn)行推測和預(yù)測的能力,有助于空間知覺的發(fā)展。

  當(dāng)然,不管是做游戲還是玩玩具或是看書,家長們千萬要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和興趣,不要強迫孩子去學(xué)不感興趣的東西,即便是孩子感興趣的,在學(xué)習(xí)的過程中遇到困難時,也一定不要輕易叱責(zé)孩子,多一些啟發(fā)和鼓勵,和他一同體會克服某個困難的全過程,幫助他樹立起自信心,否則,就會適得其反,不僅會讓孩子從此喪失學(xué)習(xí)的積極性,也不利于孩子良好性格的形成。

  在這一點上我就有深切的體會。大家都知道,拼圖是一種深受孩子們喜愛的認(rèn)知性游戲,對孩子的感知力、注意力、觀察力以及邏輯推理能力都有很好的鍛煉和提高作用。在鬧二歲左右,我就為鬧準(zhǔn)備了一套米老鼠圖案的木質(zhì)拼圖,一共只有大小不同的七塊,形狀也只有三角形、正方形和平行四邊形三種。

  最初的時候,鬧很喜歡,拿起來敲敲打打,我也不強迫她拼,覺得反正年齡還小。到了快三歲時,我開始教鬧拼圖。很奇怪鬧學(xué)別的東西總是又快又好,但對這個拼圖總是拼不好,簡簡單單的七塊木頭,鬧照著樣圖也無法完成,常常是今天教會了,過幾天又忘了。不僅如此,鬧還經(jīng)常不認(rèn)真,拼著拼著就拿木塊造起了“高樓大廈”,在我的訓(xùn)斥下才會重新苦著臉拼起了圖。而我也是越教越?jīng)]了耐心,教著教著就不由自主地大聲批評,令鬧很受打擊。

  這樣幾次以后,鬧再也不愿玩這套拼圖,甚至對其他所有的拼圖玩具都沒有了興趣。是我的操之過急和粗暴態(tài)度扼殺了鬧學(xué)習(xí)拼圖的積極性,也讓我自己對拼圖留下了深深的遺憾。

  其實說到底,教育無處不在。家長們平時可以多帶孩子“游山玩水”,讓孩子多一些親近大自然的機會,隨時準(zhǔn)備一些小問題讓孩子回答,同時也要鼓勵孩子多觀察、多提問,既可以開拓孩子的視野,又可以鍛煉孩子的語言表述能力,啟發(fā)孩子的思考和想像力。

  孩子之間存在著很大的個體差異,以上僅僅是我自己對鬧進(jìn)行早期教育的一點心得。最了解自己孩子的莫過于孩子的父母,相信家長們從自己孩子的特點和興趣出發(fā),一定會找到適合自己孩子的早教方案,充分開發(fā)孩子的潛能,讓孩子贏在未來。

家庭教育心得體會 篇7

  說到陪孩子讀書,又要有很多一年級家長出來反對了,很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事,我們小時候也沒有要誰來陪才讀書,都是家長慣出來的毛病,而且這個毛病會越慣越大,最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步,所以有的家長不陪,一天都不陪!

  其實我看不然,孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助,還有現(xiàn)在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業(yè),家長不在,就會這里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削鉛筆,反正就是不做作業(yè),邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著,孩子有了約束力就好多了,就可以安心的做作業(yè),家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),比如劃線應(yīng)該用直尺,用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了等等,久而久之,不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識,做作業(yè)時專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,再大一些,習(xí)慣成自然,自己也就有約束力了,我家星現(xiàn)在就說:“嗯,星真是個好人,可以自己管得住自己!”

  人們都說小學(xué)一、二年級時看不出孩子間的差異,到了三年級,問題就突顯了,哪個是那發(fā)亮的金子這時候就顯示出來了,其實,這時除了智力方面的些許差異,最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生,所以,在一、二年級這個培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時候你陪孩子一段,后面的十幾年根本就不用你太操心了,這也是我訪問了好幾個名牌大學(xué)學(xué)生的家長時她們說得很重要的一個關(guān)鍵。當(dāng)然,在陪的過程中,家長不要干預(yù)太多,讓孩子養(yǎng)成獨立(善于)思考、獨立收拾書包、書桌等好習(xí)慣,否則,一切都白費。如果你覺得干坐著很浪費時間,就在孩子邊上看看書吧,這樣也可以給孩子做個好榜樣。

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