優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)(精選11篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì),歡迎大家分享。
優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇1
我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,但是是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初級(jí)中學(xué)一級(jí)年級(jí),雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。
。1)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書看,時(shí)光久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學(xué)習(xí)好,看誰學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(2)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說,玩能夠,你也能夠玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語,剛開始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我明白兒子的語文不太好,我有時(shí)替他著急,真期望他能把語文提普通高中一級(jí)年級(jí)下,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,我還是高興的答應(yīng)了。
。3)處罰孩子要適當(dāng),用心引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們明白后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂無窮。
優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇2
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過程中,我最深的體會(huì)是:
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自己為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開
心的事,讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了。”女兒連下句:“我立刻把她扶起來。”……樂此不疲。
三、讓孩子“自己來”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此,在我女兒很小時(shí),我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)光,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!
優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇3
通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
第一是教育觀念的改變。通過幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。通過老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育能力。通過學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng),同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇4
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處,下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到此刻教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生,F(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故,對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛心,以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。
今后,我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,以上心得體會(huì),只是我一管之見。
優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇5
兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開始進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里,他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷,看到他不斷地健康快樂成長(zhǎng),作為媽媽的我很高興有機(jī)會(huì)和大家
分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn)、
一、做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期、父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,答應(yīng)他的事情一定要做到,比如答應(yīng)去開家長(zhǎng)會(huì),答應(yīng)去學(xué)校接他,答應(yīng)帶他出去玩等等、父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到、
一凡是非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫片,只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)安靜下來,經(jīng)常晚上一放學(xué)回來就要看電視,如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了,他就會(huì)哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住、,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長(zhǎng)的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很開心地說“媽媽,我現(xiàn)在聽你們的,你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個(gè)故事”,他覺的這樣才公平,于是我答應(yīng)了他在他睡覺之
前給他講了兩個(gè)故事、這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子、
二、良好的生活習(xí)慣
好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵、、
孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間,一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí)、后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡,經(jīng)常聽老師說他是第一個(gè)入睡的孩子、隨著漸漸長(zhǎng)大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì)自己穿衣服,最近竟然開始學(xué)疊被子了、
一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子、如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,于是我答應(yīng)今天早晨再教他、今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽、如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子、
在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo)、
三、適當(dāng)獎(jiǎng)罰
每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動(dòng),于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好,誰最后一個(gè)吃完的要洗碗”說到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會(huì)很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣、
在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉、這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò)、
其實(shí)說了很多相信每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,在孩子的成長(zhǎng)過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長(zhǎng)就足夠,這個(gè)心愿說起來容易,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!
優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇6
王老師前兩天邀請(qǐng)我談一談自己的育兒心得,希望通過家長(zhǎng)親身經(jīng)歷的方式給大家一點(diǎn)啟發(fā)。慚愧得很,一來我不是什么教育家或者老師,沒有專業(yè)知識(shí)或者好的經(jīng)驗(yàn),二來我本身就經(jīng)常為兒子的事情搞得焦頭爛額。不過,我還是希望將自己的小小愚見和大家共同探討一二。
記得讀書的時(shí)候老師說過,寫好散文最重要一點(diǎn)是要記住“形散而神不散”。是的,“形散神聚”是散文的特點(diǎn),很多優(yōu)秀的文章表面看來似乎文筆散漫,東拉西扯,但讀罷才發(fā)覺文章寓意深刻,主題明確。我覺得教育孩子就像寫散文一樣,要給孩子一片自由的天地,不要為孩子制定各種條條圈圈,但也不能對(duì)孩子不聞不問,放任自流。
一、用平等的態(tài)度對(duì)待孩子
態(tài)度決定一切,態(tài)度很重要,我一直把孩子當(dāng)朋友。我們有些父母,往往想保持做長(zhǎng)輩的“威嚴(yán)”,有事沒事喜歡板著臉孔,孩子看到父母“就像老鼠見著貓”,能躲則躲,躲不過就乖乖地做個(gè)“聽話”的孩子。而做父母的則頗為此沾沾自喜。
但這樣教育孩子效果,往往“乖”是表象,長(zhǎng)期這樣,孩子會(huì)丟失個(gè)性,不夠勇敢,說不定有朝一日孩子還會(huì)把壓抑已久的情緒爆發(fā)出來,來對(duì)抗平時(shí)“驕橫”的父母。
我們不要把孩子當(dāng)成自己的“私有財(cái)產(chǎn)”,孩子也是有獨(dú)立人格的,請(qǐng)給孩子必要的尊重!
二、尊重孩子,就必須尊重孩子的選擇
現(xiàn)在孩子除了學(xué)習(xí)課本上的,還有各種各樣的課外輔導(dǎo)班,比如作文提高班,奧數(shù)班...五花八門的課外興趣班,比如什么畫畫,舞蹈,跆拳道,鋼琴,古箏......很多家長(zhǎng)周末不是帶著孩子奔奔這家“培訓(xùn)”,就是趕往那家“提高”,忙得不亦樂乎!并美其名曰:“不能讓自己的孩子輸在起跑線上!”
什么起跑線?我向來最不以為然的就是這句話,人生又不只是來賽跑的!漫漫人生路,又不是100米,或者萬米跑比賽!
所以我從來不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)什么興趣班,一般我都會(huì)問他:“去學(xué)習(xí)那個(gè)興趣班,有興趣嗎?”一切憑孩子興趣決定。偶爾無事開玩笑時(shí),我會(huì)問孩子:“長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?”“我將來要當(dāng)發(fā)明家!”下次我再問他,兒子說:“我將來要開汽車店,當(dāng)老板”......每次兒子的回答都不同,自然他的“遠(yuǎn)大理想”也在不停變換著。每次我聽完都笑笑而已,不發(fā)表任何意見。是的,我尊重孩子自己的選擇,他們的未來道路還長(zhǎng)呢,他們的美好就是因?yàn)閾碛形粗奈磥?而我們做父母的又何苦自作多情為孩子設(shè)計(jì)什么藍(lán)圖呢!
三、學(xué)會(huì)聆聽孩子的聲音
只有認(rèn)真聆聽孩子的聲音,才能真正了解孩子心中所思,所想。很多父母(當(dāng)然包括我)都習(xí)慣采用“說教”教育,經(jīng)!皣Z嘮叨叨”:比如孩子啊你要如何如何啦,做人要怎樣怎樣啦,通篇人生大道理。事后發(fā)覺真是“千斗芝麻倒無一粒入耳”(潮汕俗語),這些都是我的親身感受。
這時(shí)候,做父母的什么都別說了,浪費(fèi)表情,我們更需要靜靜聆聽,在聽完孩子的心聲后再來“說教”,也許更能“有的放矢”,取得良好的教育效果。
孩子有時(shí)候想跟父母說說話,千萬別不耐煩地說:“知道了!”“你沒看到我正在忙嗎?!”這樣粗暴的態(tài)度孩子下次就不想跟你說話了。其實(shí)想聽孩子的心里話并不容易,有時(shí)候還需要連“哄”帶“騙”。我每天中午沒有回家,但都爭(zhēng)取跟孩子通一次電話,問問他今天在校情況,學(xué)校有什么新鮮事等等。
四、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上,不要眼睛只盯著分?jǐn)?shù)
每當(dāng)一次考試完畢,很多父母就會(huì)急切地問孩子:“考了多少分?”聽到考得好分?jǐn)?shù)就“眉開眼笑”,考得不好臉就立即“陰云密布”。
其實(shí),分?jǐn)?shù)主義不能代表一切,高分低能的學(xué)生屢見不鮮,讀到大學(xué)還不知道如何自己洗衣服也不算什么天方夜譚,獨(dú)立能力差,這樣的孩子書讀好又有什么用?將來又如何適應(yīng)社會(huì)生活?
當(dāng)然,這也不能全怪孩子,因?yàn)槲覀兊慕逃贫纫幌騺砭褪侵匾暋胺謹(jǐn)?shù)”主義的應(yīng)試制度,雖說現(xiàn)在已經(jīng)不是憑高考“一考定終身”了,但如今追求升學(xué)率,追求的思想觀念還是根深蒂固,分?jǐn)?shù)主義還大行其道。
作為家長(zhǎng),我們能做的就應(yīng)當(dāng)是減輕孩子這方面的壓力,謀求孩子德智體的全面發(fā)展。讀小學(xué)的時(shí)候,記得兒子有幾次考得并不理想,我也沒多說什么,反而安慰孩子:“無所謂,下次注意就好了”。
撫心自問,我們自己讀書的.時(shí)候成績(jī)又如何?又怎能要求孩子考試要名列前茅呢!所以對(duì)于分?jǐn)?shù),做父母的就應(yīng)該一分為二來看待,只要孩子有努力了,就沒什么可批評(píng)的,請(qǐng)放松些,要知道我們父母對(duì)分?jǐn)?shù)盯得過緊的眼睛會(huì)給孩子多大的壓力啊!
還有一點(diǎn),我們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)沖孩子嚷:“還不快點(diǎn)去學(xué)習(xí)!”在這里的“學(xué)習(xí)”其實(shí)就是“讀書,做作業(yè)”,而學(xué)習(xí)則不僅僅指學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),更包括學(xué)習(xí)社會(huì)上,生活上的各種知識(shí)。讀書并不等同于學(xué)習(xí)!我們經(jīng)常都把這兩碼事混為一談。鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí),但不要死讀書,讀書死,只有這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好的孩子。
五、做父母的要注意檢點(diǎn)自己的言行,做好榜樣
現(xiàn)在的孩子都是很精明的,模仿能力又強(qiáng),平時(shí)父母種種行為,在長(zhǎng)期的耳聞目睹后就學(xué)會(huì)了。
比如我對(duì)父母,吃飯的時(shí)候我為母親挾菜,兒子也像模像樣跟著替他奶奶挾菜,逗得奶奶笑呵呵的;有時(shí)候,我態(tài)度不好,對(duì)母親的嘮叨說話大聲點(diǎn),兒子居然也學(xué)到家了:有一次,兒子在看電視,我說他別看太久,沒想到兒子居然也對(duì)我粗聲粗氣地說:“好啦,好啦,知道啦!”氣得我差點(diǎn)暴跳如雷。過后自己反思,覺得這也是自己平時(shí)沒有注意言行造成的。比如復(fù)印文件,原件錯(cuò)誤的地方復(fù)印出來的肯定是錯(cuò)誤的。
教育孩子就像寫散文,愿所有的父母都能寫出感人的優(yōu)美的散文來。
優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇7
聽了學(xué)校組織的線上講座,對(duì)于教育孩子增加了更深層次的認(rèn)識(shí)。出生在這個(gè)多元化發(fā)展的新時(shí)代,社會(huì)對(duì)于這一代孩子的要求越來越多,而中國(guó)家庭傳統(tǒng)式教育思維仍然主導(dǎo)著絕大多數(shù)家長(zhǎng),都期望自己的孩子成龍成鳳。所以,我時(shí)常在思考在多層枷鎖和誘惑下,究竟長(zhǎng)大后的他們是什么樣子?在這次線上講座分享中,老師提到這樣一個(gè)觀點(diǎn),“愛上生活的孩子,才會(huì)愛上學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)看得太重要,本身就偏離了正常!倍缃竦暮⒆樱瑳]有太多的時(shí)間去體驗(yàn)大自然,去體會(huì)生活點(diǎn)滴,大把大把時(shí)間花在了應(yīng)試學(xué)習(xí)和各種輔導(dǎo)班上,為的是不能輸在“起跑線”。失去了對(duì)一切的觀察和體會(huì),沉浸在局促范圍的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)習(xí)狹隘的理解,自然并不真正熱愛學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)數(shù)據(jù),中國(guó)家庭熱衷培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴,全球5千萬琴童80%在中國(guó),而聽音樂會(huì)的人數(shù)卻是全世界倒數(shù)。這樣奇怪的現(xiàn)象告訴我們,家長(zhǎng)并沒有真正關(guān)心孩子內(nèi)心熱愛什么,孩子性格是什么樣子。一旦我們家長(zhǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差,把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成自己炫耀和攀比的資本,就成了孩子的枷鎖,不斷增加他對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡,等到一定年齡,他就會(huì)開始反抗。
什么是學(xué)習(xí)?它是一個(gè)大綜合體,就像修建一座金字塔,它除了課程學(xué)習(xí),還有自己認(rèn)知、情緒管理、社會(huì)認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系等等。我們需要一層一層的夯實(shí)基礎(chǔ),才能等修到塔尖的那一刻看到更好更美的景色,才能有更多更好的選擇。而孩子是一張白紙,他能繪出什么顏色,在于家長(zhǎng)給了哪些底色。只有我們不斷提升自己、豐富自己,才能更好的引導(dǎo)孩子。
優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇8
家庭是孩子最好的學(xué)校,父母是孩子第一任教師。良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。這次家長(zhǎng)會(huì),讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子的母親,對(duì)于目前家庭教育中存在的問題,結(jié)合今日的專家講座,對(duì)我自己的思路以及方式方法的梳理。
一存在的問題
1.作業(yè)依靠性強(qiáng),對(duì)自己的時(shí)間沒有規(guī)劃
孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,我通常會(huì)坐在旁邊翻翻他的書,了解一下他今日都學(xué)了什么,或者寫點(diǎn)我要寫的東西,孩子總是在問,媽媽這樣寫行嗎?對(duì)嗎?寫作業(yè)的速度倒是很快,可是沒時(shí)候開始。也就是說,晚上放學(xué)后,什么時(shí)間看書,什么時(shí)間寫作業(yè),自己頭腦中沒有計(jì)劃。我總是在一遍又一遍的催:“兒子寫作業(yè)吧。”“得寫作業(yè)了。 焙⒆痈緵]反應(yīng),就像我沒說一樣,無動(dòng)于衷。
2.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
曾有幾天,每一天把書本、文具都找到一起,應(yīng)對(duì)作業(yè)開始哭,哭完了,才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)?偸钦J(rèn)為作業(yè)很多,不明白多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他,導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了,可是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多,而爸爸又是對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感,所以我一向擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。
3.對(duì)同學(xué)不友好,朋友少,不會(huì)分享
孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說,媽媽xx不跟我玩了,我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡,發(fā)生口角,都不會(huì)自己去化解矛盾,解決問題。這與他的性格有關(guān)系,也是我的方法不對(duì)。我從來不給他買小玩具,小禮品讓他帶到學(xué)校,我一向認(rèn)為孩子小,自制力差,帶這些東西去學(xué)校會(huì)影響上課,并且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西,我都覺得這家長(zhǎng)怎樣這樣,給孩子帶這些亂七八糟的東西,多影響上課。≈钡接幸淮,孩子手中拿著一顆“鉆”,說是同學(xué)送給他的,寫完作業(yè)玩了一晚上,睡著的時(shí)候,“鉆”還在手里。并且好多天他都在說這個(gè)同學(xué)有多好多好,我才意識(shí)到原先這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實(shí)需要這些小東西,平時(shí)同學(xué)之間的交流,來往,這些小東西往往起到了紐帶的作用,也是經(jīng)過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享,學(xué)會(huì)了分享。
應(yīng)對(duì)處處存在問題的孩子和自己,正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長(zhǎng)會(huì)盧主任來班級(jí)給大家分享他的成功教子經(jīng)驗(yàn)。恰如一場(chǎng)及時(shí)雨對(duì)饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自己檢討,以后我打算從以下幾方面培養(yǎng),引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)便,不乏味。
習(xí)慣是最好的教師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時(shí)間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣,課上要理清思路,力求當(dāng)堂掌握新知識(shí)的同時(shí),理解教師的思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)的思考問題,提高自己的思維本事。
其次,當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的及時(shí)檢驗(yàn)。經(jīng)過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,是一個(gè)對(duì)知識(shí)的消化過程。寫作業(yè)過程中經(jīng)過對(duì)知識(shí)的適當(dāng)延伸,引導(dǎo)幫忙孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣,努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)本事的學(xué)習(xí)資料及方法,建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓孩子掌握必須的學(xué)習(xí)策略,想學(xué),會(huì)學(xué)。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先要讓孩子生活在一個(gè)安定、溫暖、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學(xué)習(xí),這些行動(dòng)的教育都會(huì)潛移默化的對(duì)孩子的意識(shí)產(chǎn)生影響。
其次,家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、整潔的xx的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量堅(jiān)持安靜,以免分散其注意力,這樣能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
三、多親近,勤關(guān)心,少訓(xùn)斥,不打罵
大吼大叫,對(duì)孩子發(fā)火,其實(shí)是最無效的教育方式,并且還會(huì)給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前,不要用批評(píng)、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子,咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度,對(duì)孩子的自尊與自信會(huì)造成極大的傷害。
家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽,更應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友,伙伴和榜樣。父母對(duì)孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時(shí)感覺到平等,多傾聽孩子的心聲,帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題,當(dāng)孩子有興趣和你聊天時(shí),才能夠無話不說,你父母才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
四、對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo),培養(yǎng)興趣
家長(zhǎng)要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么,要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子,抓住時(shí)機(jī),和風(fēng)細(xì)雨的進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。一個(gè)人孜孜不倦的所追求的東西,正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力,是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí),最活躍的部分。
總之作為家長(zhǎng),我們的眼里不能僅有孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),必須要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,興趣的培養(yǎng)的問題放在心上,這些是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ),關(guān)系孩子一生。
孩子畢竟是孩子,學(xué)習(xí)從來就不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,教育孩子更是一個(gè)長(zhǎng)期的,復(fù)雜的的過程。當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大,我們就應(yīng)當(dāng)努力尋求更能讓孩子理解的教育方法,為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路,大步向前。
優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇9
親子活動(dòng)圓滿成功,實(shí)現(xiàn)了其真正的目的11月22日,我走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室,“主任,我要參加女兒的親子活動(dòng),明天請(qǐng)假一天”,這句話是我工作以來請(qǐng)假“事件”中最“理直氣壯”的一句話。23日,我和寶貝女兒早早來到幼兒園,當(dāng)天雖然天氣不給力,但大家愉悅的心境絲毫未減,活動(dòng)在大家的歡聲笑語中結(jié)束,活動(dòng)十分成功,到達(dá)了寓教于樂的目的。
當(dāng)今快節(jié)奏的生活,促使我們這些年輕的父母把大部分的時(shí)間都放在了工作中,加班、出差及學(xué)習(xí)占用了本該是與孩子共同游戲的時(shí)間,家長(zhǎng)的主角逐漸讓各類玩具所代替,家長(zhǎng)與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一起跳舞,一起活動(dòng)中,我體會(huì)到了孩子無比愉悅的心境,感激幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中,使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展,也使我這顆因工作而時(shí)刻緊張的心能得到片刻的放松,享受真正的天倫之樂。
嚴(yán)格的管理、細(xì)致入微的照顧是幼教工作的基礎(chǔ),未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起,我就擔(dān)心孩子在幼兒園的飲食起居問題,這也應(yīng)當(dāng)是所有的家長(zhǎng)擔(dān)心的問題,但在與孩子的對(duì)話過程中及孩子的綜合表現(xiàn)來看,我的擔(dān)心是剩余的。幼兒園嚴(yán)格的管理制度、雷教師的辛勤教導(dǎo)、仙教師及李教師細(xì)致入微的照顧打消了我的顧慮。
起初,我不明白幼兒園在孩子進(jìn)園時(shí)要檢查手、口并測(cè)體溫的目的而反感。前段時(shí)間,同事的孩子在園里感染了手足口病,同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個(gè)孩子在外面感染了手足口病,幼兒園沒有發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致了園內(nèi)手足口病的發(fā)生,當(dāng)時(shí)我才明白幼兒園在入園前細(xì)致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴(yán)格管理值得其它園所學(xué)習(xí),感激未央一幼為小朋友們供給一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
近半年的幼兒園生活,女兒實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個(gè)調(diào)皮搗蛋到講禮貌懂禮貌,好的東西愿意與大家分享,自己的事情基本自己能做好的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的過程,教師的辛苦不是只言片語所能表達(dá)完的。日常生活中我應(yīng)對(duì)女兒的胡攪蠻纏,經(jīng)常也會(huì)煩,甚至控制不住會(huì)打罵孩子,我經(jīng)常在想,一個(gè)孩子我都無法忍受,作為幼兒園教師整天應(yīng)對(duì)30多個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會(huì)崩潰,孩子可能會(huì)經(jīng)常受到打罵,但事實(shí)與所想相反。可能很多家長(zhǎng)都有種習(xí)慣,問孩子教師在幼兒園里如何待自己我也有這個(gè)習(xí)慣,女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時(shí)從我這受到委屈后總會(huì)說要告雷教師,讓教師保護(hù)她;在照鏡子臭美時(shí),經(jīng)常會(huì)說仙教師給她梳的頭發(fā)很漂亮;晚上讓她吃飯時(shí),她說李教師給她吃的飽飽的,不吃了。女兒對(duì)教師的依靠,是因?yàn)樗J(rèn)為教師是安全和、友好的,她把教師當(dāng)成了她日常生活中的親人。所以我想對(duì)教師們說,“多謝,你們辛苦了”。
辛勤的教導(dǎo)、多元化培養(yǎng)是幼教工作的核心,未央一幼具備這樣的師資力量
望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,我也期望我的女兒有個(gè)完美的將來。女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是蠻多的,很多時(shí)候,女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識(shí)或唱或講給我聽,繪聲繪色,十分趣味。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯,我跟服務(wù)員說來一個(gè)漢堡和一杯熱牛奶,女兒獨(dú)脫口而出Hamburg和Milk,當(dāng)時(shí)服務(wù)員震驚地說,寶寶你太聰明了,隨后她來了句Thankyon。我當(dāng)時(shí)很開心,我為孩子的超級(jí)表現(xiàn)而自豪。孩子的表現(xiàn)很大程度上得益于教師的辛勤教導(dǎo)及多元化培養(yǎng)。在這想說一句:“多謝了,雷教師,多謝你教會(huì)了我女兒好多知識(shí)。”
期望再接再厲,多開展親子類活動(dòng),共同助力孩子的健康歡樂成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)我很期望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更十分喜歡幼兒園的親子活動(dòng)。也甘愿放下工作參加,女兒也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到非;钴S、開朗。短短的半天時(shí)間,既拉近了教師與家長(zhǎng)的距離,又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒,自己都覺得回味無窮。期望幼兒園多安排親子活動(dòng),為孩子的健康快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
最終,我們?nèi)蚁蚶捉處、仙教師及李教師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,萬事如意,笑口常開!祝所有小朋友健康歡樂地成長(zhǎng)!
優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇10
時(shí)光飛快,二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)間已悄然過半,伴隨著期中考試成就的出爐,家長(zhǎng)會(huì)的召開,恰逢其時(shí),讓我深受啟迪,兩位特約專家的分享和兩位宋教師語重心長(zhǎng)、滿是愛意的講話,讓我更清醒的意識(shí)到教育孩子中所存在的問題,同時(shí)也給我指明了前進(jìn)的方向。
一、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造
以往孩子在做作業(yè)的時(shí)候,我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機(jī),雖然沒有聲音,可是我們卻忽略了正如盧教師所說的孩子內(nèi)心世界的公平性,為什么爸爸媽媽玩手機(jī),我在做作業(yè),致使孩子不能完全靜下心來投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)的召開,我們立馬改變了策略,把孩子放在一個(gè)xx的空間專心做作業(yè),而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。
二、習(xí)慣的養(yǎng)成
。ㄒ唬┳鲆粋(gè)懶媽媽,使孩子有計(jì)劃自主行事的習(xí)慣
針對(duì)孩子課上思想游離,做不完作業(yè)(試卷),甚至不做的情景,我覺得主要職責(zé)在家長(zhǎng),是作為家長(zhǎng)的我們把孩子抓的太牢了,放不開手,過于包辦。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她(他)起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自己主動(dòng)完成的事情,久而久之,失去了自主性、靈活性,因?yàn)樗偸窃诘却腥巳ブ笓]她該做什么,不該做什么,甚至在考試的時(shí)候也要在等待著有人發(fā)號(hào)施令,做題,趕緊做題。經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì),我深刻清醒的感受到了問題的嚴(yán)重性,從今以后,我要逐漸放手,培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的自主行事,養(yǎng)成有意識(shí)xx完成事情并承擔(dān)職責(zé)的習(xí)慣,為今后的提高和走向社會(huì)少摔跟頭而準(zhǔn)備。
(二)xx完成作業(yè),養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣
一年級(jí)的時(shí)候,我并沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn),每一天晚上跟著孩子一起做作業(yè),有錯(cuò)立刻指出,甚至還要發(fā)散式的講一講,之后我發(fā)現(xiàn)這樣只會(huì)讓孩子更依靠于我,根本不會(huì)自行檢查作業(yè)的正確與否,甚至要求她檢查的時(shí)候,她也只會(huì)粗略的走個(gè)形式,失去了檢查的意義。之后我改變方式方法,雖然陪著做作業(yè),可是靜靜的坐在旁邊,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不提出來,而讓她自己去檢查發(fā)現(xiàn),她會(huì)為檢查出錯(cuò)誤而欣喜,在過幾天,我慢慢放手,讓她自己專心做作業(yè),我回避,并告訴她“做作業(yè)是你自己的事情,認(rèn)真檢查也是為了你自己更好的完成作業(yè),你必須要課上認(rèn)真聽,如果課上溜號(hào)沒學(xué)會(huì),媽媽沒在課堂,我可不知教師怎樣講的,一旦和教師說的不一樣或者媽媽也不會(huì),你回來我也幫不上你呦”,之后她回來做作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)假裝不懂,她就把課上教師怎樣講的跟我再說一遍,這樣既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提醒了她課上必須要認(rèn)真聽講。此刻,每一天放學(xué)她會(huì)主動(dòng)第一時(shí)間做作業(yè),我去做飯,當(dāng)我把飯做好,孩子已經(jīng)仔細(xì)檢查完畢,吃完飯,我在做最終審閱,我告訴孩子“做作業(yè),檢查作業(yè)是你自己的事情,我不是幫你檢查作業(yè),我是檢查你,檢查你有沒有認(rèn)真思考,仔細(xì)檢查”。
(三)養(yǎng)成與書交朋友的習(xí)慣
以前總覺得孩子識(shí)字量少,拼音也不會(huì),一年級(jí)的時(shí)候也未對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣加以重視,沒有堅(jiān)持每一天閱讀,直到一年級(jí)的暑假,教師要求必須讀夠幾本指定刊物,期初是為了完成教師布置的任務(wù),之后隨著閱讀量的積累,一段時(shí)間過去了,我竟然看到了意想不到的效果,孩子愛看書了,寫話水平也提升的很快,我體會(huì)到了教師的良苦用心,原先閱讀真的能夠帶來無盡樂趣,而孩子由原先的為完成任務(wù)而讀變得主動(dòng)去讀,有時(shí)她會(huì)被其中的故事情節(jié)打動(dòng),或發(fā)出咯咯的笑聲,或感慨如果是我我會(huì)怎樣去做,起初為了陪著孩子讀而讀,之后我發(fā)現(xiàn)自己從中也受益匪淺,感激親愛的宋教師,她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,也讓作為家長(zhǎng)的我得到了心性的改變和提升。
經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)的召開,我由衷的體會(huì)到了教師的良苦用心,教師不是專家,卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子,去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),并有效的引導(dǎo)和教育,方方面面的在不斷的研究著,操勞著,甚至整合社會(huì)資源來幫忙我們把教育這份事業(yè)做得更強(qiáng),本身已經(jīng)超越了教師自身的職責(zé),我覺得更多的是愛,是教師對(duì)孩子的愛,對(duì)教育這份事業(yè)的愛,孩子是我們自己的,連教師都如此精心培育,作為家長(zhǎng)的我們是不更應(yīng)當(dāng)負(fù)起職責(zé)來呢?我一向在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子,發(fā)現(xiàn)問題,如何更好的解決,教育不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,方顯成效。未來的路很長(zhǎng),而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)能夠揮霍,是有什么方法和習(xí)慣能夠讓她受益終身。
以上感悟只是我個(gè)人拙見,只言片語也無法完全表達(dá)此刻心境,在以后的日子里,還需要教師的嚴(yán)加管教和及時(shí)指正,作為家長(zhǎng)我會(huì)十分樂意并十分期望和教師一起把孩子們送上更高的巔峰,全力配合班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作,最終,祝福宋教師工作順利,笑口常開,還有全身心為了孩子們的同時(shí)也要照顧好自己的身體,愿全家幸福安康!
優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇11
周五的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)上,首先德育校長(zhǎng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(zhǎng)務(wù)必理解磨練、鼓勵(lì)、批評(píng)教育》的報(bào)告,并就學(xué)校的基本狀況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹。校領(lǐng)導(dǎo)的講話,振奮人心,能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力通過一系列措施,來改善教學(xué)環(huán)境、來提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說的那樣一切為了孩子,為了孩子的一切。目前,每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女,在獨(dú)生子女管理教育方面,都會(huì)遇到一些頭疼的事情。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通,同時(shí)又對(duì)孩子就應(yīng)承擔(dān)的一些事情大包大攬,表現(xiàn)出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自己、自理潛力差,不能吃苦、做事缺乏韌勁。通過聽報(bào)告使自己更加懂得了,怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子。家人也是孩子的教師,家人的一言一行,都會(huì)影響到孩子的身心健康。所以,家長(zhǎng)務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開始,家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用,多讀書多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣。
校領(lǐng)導(dǎo)做完報(bào)告后,班主任關(guān)教師就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到的見解,用事例說明,深入淺出,很受啟發(fā)。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng),從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字,能夠看出,關(guān)教師費(fèi)盡心思,一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才,唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。班主任關(guān)教師期望家長(zhǎng)們能夠跟她一起,努力幫忙孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握一些好的學(xué)習(xí)方法,并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。關(guān)教師指出:要讓孩子們養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫字當(dāng)成練字的習(xí)慣;培養(yǎng)孩子們的xx思考和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書、看報(bào)、堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣,還要培養(yǎng)孩子們周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣(預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí))。宋卓倫從一年級(jí)以來,一向按照班主任關(guān)教師這樣的要求來規(guī)范她的學(xué)習(xí)方法,使這種學(xué)習(xí)方法變成了她的一個(gè)習(xí)慣。每一天放學(xué)回來后先做作業(yè),并每一天都堅(jiān)持記日記,完成作業(yè)后,看一些課外的知識(shí)讀物,或者看一些動(dòng)畫片。不認(rèn)識(shí)的生字,主動(dòng)查字典,或向家人請(qǐng)教。對(duì)各領(lǐng)域的知識(shí)都有廣泛的興趣,天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)行涉獵,使其小小的年紀(jì),便有著很寬的知識(shí)面。上次期未考
試時(shí)語文考了滿分,這次期中考試語文又考了滿分的好成績(jī),跟她擁有了這個(gè)十分有效的學(xué)習(xí)方法是分不開的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去,使她終生受益。
最終,代教師對(duì)班里每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)狀況向家長(zhǎng)做了分析,并總結(jié)了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué),每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),10個(gè)手指都有長(zhǎng)短,學(xué)生有必須的差異。代教師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不夢(mèng)想,就利用午休時(shí)光讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題,做后抽時(shí)光立即批閱。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多,上課立即講,第二天再做一次,確定沒問題才放心。我個(gè)人認(rèn)為代教師的這種做法不僅僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異,也鍛煉了好學(xué)生的計(jì)算潛力。所以,宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿分的好成績(jī)。
學(xué)生的學(xué)習(xí),還要學(xué)校、班級(jí)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自己的家一樣地看待,對(duì)班群眾產(chǎn)生一種依靠感,讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感,讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員,都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展,讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。通過這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,而關(guān)教師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感,更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。關(guān)教師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā),全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),針對(duì)班級(jí)里不一樣學(xué)生的特點(diǎn),班主任關(guān)教師能夠用心去挖掘他們的特長(zhǎng),發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)他們的提高,樹立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí),去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)了孩子們的身心成長(zhǎng)。
通過這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在此刻這種形勢(shì)下,對(duì)孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校,同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的職責(zé)。我覺得作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太x,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)光。同時(shí)在家中要為子女樹立一個(gè)良好的和諧的榜樣,作為家長(zhǎng)的我們務(wù)必以身作則,必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講,當(dāng)孩子在讀書、寫字時(shí),家長(zhǎng)就就應(yīng)避免打牌、玩游戲、高聲談話。因?yàn)楹⒆赢吘剐,注意力容易分散。作為家長(zhǎng)的我,也是一名中學(xué)教師,在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
以上是我的心得,在此,衷心地感激xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子帶給了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更要感激兩位十分有愛心,十分敬業(yè)的教師——關(guān)教師和代教師,把孩子送給你們,我們一百個(gè)放心。再次感激班主任關(guān)教師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級(jí)。多謝!
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