關(guān)于家庭教育的責(zé)任與未來觀后感范文（精選11篇）
認(rèn)真品味一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于家庭教育的責(zé)任與未來觀后感范文（精選11篇），希望對大家有所幫助。
家庭教育的責(zé)任與未來觀后感1
剛剛觀看完了“家校共育，立德樹人——家庭教育公開課”第四課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合前幾課的學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺，感觸良多！
首先，家長和學(xué)校要教會孩子敬畏生命，珍愛生命，因?yàn)槠渌サ臇|西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學(xué)�？梢酝ㄟ^一些手段，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度，防止校園霸陵，保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán)。家長也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人，被人欺負(fù)的時(shí)候要及時(shí)告訴家長和老師。
孩子是父母生命的延續(xù)，但是請記住她是一個(gè)獨(dú)立的生命體，請給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯(cuò)事情不要一味的指責(zé)，這樣會導(dǎo)致孩子下次再做錯(cuò)了會找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實(shí)話。
人生就像是一條高低起伏的河流，孩子是一葉獨(dú)木舟，而家長和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)一致，同時(shí)使力，獨(dú)木舟才能逆水行舟，奮勇而上；只有一只槳用力，或者方向目標(biāo)不一致，獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置。家長和老師應(yīng)該多多溝通，學(xué)�？梢赃m當(dāng)組織家長進(jìn)校園的活動，讓家長親自參與到學(xué)生校園的生活中，實(shí)時(shí)了解孩子的情況，回去后可以根據(jù)孩子問題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>
情緒不分好壞，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式，家長要善于通過孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的主張，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒，鼓勵(lì)孩子積極情緒的自我管理。家長要試著學(xué)會“共情”，試著去學(xué)著理解，接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關(guān)注與尊重。
父母首先是教育者，不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會有人幫助教育，自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母們可以認(rèn)真的想想，孩子對父母的意義和對老師的意義是不同的，他們是我們的希望，我們的未來，我們下半生的指望，可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。老師即便在花費(fèi)心思，每個(gè)孩子也只能分到幾十分之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對孩子有深遠(yuǎn)的影響。
老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育，家長請把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培養(yǎng)，品德培養(yǎng)，正確的人生觀和價(jià)值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人，其次才是一個(gè)棟梁之才，一個(gè)對社會發(fā)展有用的人。
家庭教育的責(zé)任與未來觀后感2
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn)，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量
父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天，父母們的生活工作都離不開手機(jī)電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個(gè)生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣
每一個(gè)生命來到世界特別不容易，每一個(gè)生命來到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡，呵護(hù)自己，愛護(hù)自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人，關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害，看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量
認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學(xué)會感恩，感恩生命，感恩生活。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個(gè)人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進(jìn)行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進(jìn)行生命教育中的角色
家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時(shí)，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機(jī)和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。
希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時(shí)美”，讓孩子將來無論走多遠(yuǎn)，心里始終牽掛著，無論何時(shí)，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣！
家庭教育的責(zé)任與未來觀后感3
我是五一路小學(xué)一年級三班高xx同學(xué)的爸爸，最近觀看了由教育部關(guān)工委和中國教育電視臺主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課——道德、價(jià)值觀及良好個(gè)性的養(yǎng)成“，聆聽了陸士楨、李敏教授關(guān)于教育引導(dǎo)孩子成長詳細(xì)的闡述，受益匪淺。我就自己的一些體會與大家分享。
一、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會完美的復(fù)制。當(dāng)父母張口就是臟話，隨地扔垃圾，孩子將來也會是這樣沒素質(zhì)的人。當(dāng)你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對孩子大喊大叫的時(shí)候，孩子表達(dá)自己不滿的時(shí)候就會大喊大叫。父母每天捧著手機(jī)的時(shí)候，孩子也會認(rèn)為玩手機(jī)游戲是理所當(dāng)然。所以，我們想讓孩子成長為道德品質(zhì)高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行，做孩子的好榜樣。
二、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績不是最主要的，成績是為了體現(xiàn)孩子的`日常學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)要教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)和提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣在步入高年級和初中以后，才能有規(guī)律的學(xué)習(xí)，不至于因?qū)W習(xí)任務(wù)重、課程多，打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
我覺得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣，都是第一次面對培養(yǎng)孩子的重任，難免有手足無措的時(shí)候，但是我們要有信心，多和老師交流溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)，我相信每一位孩子都能成為國家棟梁。
家庭教育的責(zé)任與未來觀后感4
家庭勞動教育是幼兒教育中不可或缺但又極容易被家長忽視的內(nèi)容。不少家長可能會更加關(guān)注幼兒的文化教育和技能教育，而對勞動教育“視而不見”。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，出于寬容和寵愛，家長大多不愿讓幼兒在家中做家務(wù)，并由此讓幼兒養(yǎng)成了不愛勞動以及衣來伸手、飯來張口等不良習(xí)慣。其實(shí)，家長作為家庭勞動教育的第一任老師，自身首先要樹立起正確的勞動教育觀念。其次要舍得“放手”，要發(fā)揮好帶頭示范作用，教育幼兒積極參加各種力所能及的家務(wù)勞動、社區(qū)公益勞動和社會勞動。通過參加親身參與勞動，培養(yǎng)起幼兒正確的勞動態(tài)度、勞動意識、勞動能力和勞動習(xí)慣，更好地體驗(yàn)勞動的幸福、理解勞動的價(jià)值。希望家長和幼兒園能攜手合作，并共同行動起來，積極開展勞動教育，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育、培養(yǎng)幼兒健全人格，讓幼兒在勞動中健康、快樂地成長。
家庭教育的責(zé)任與未來觀后感5
常常聽到有的父母會對孩子說：“你這孩子怎么這么懶呢？什么都不干！”孩子為什么懶？“別人家的孩子”為什么好？其實(shí)這個(gè)“懶”是我們做父母的培養(yǎng)出來的，當(dāng)我們意識到孩子“懶”時(shí)，我們已經(jīng)錯(cuò)過了孩子的最佳勞動教育時(shí)期。從小我們注重孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，注重孩子們的藝術(shù)培養(yǎng)，注重孩子們品德培養(yǎng)，卻忽略了孩子的勞動培養(yǎng)。孩子小的時(shí)候我們覺得孩子還小，大點(diǎn)了覺得孩子各項(xiàng)學(xué)習(xí)太忙，突然有一天，發(fā)現(xiàn)孩子在家什么都不干，可以說連東西掉地上都可以繞著走，猛的發(fā)現(xiàn)，自己的教育缺失了最重要的一項(xiàng)“勞動教育——感恩教育”。沒有培養(yǎng)孩子的勞動能力，孩子的責(zé)任感不強(qiáng)，對任何事情視而不見，缺少吃苦耐勞的精神。顯然這對孩子以后的工作生活會帶來不良的影響。那么發(fā)現(xiàn)孩子“懶”，就要抽掉孩子“懶”筋，讓孩子知道自己是家里的一份子。例如：家里是否干凈，是要大家共同打掃；一日三餐，一起努力會更加美味；一起晾曬衣服，可以促進(jìn)親子關(guān)系。可以與孩子一起完成的家務(wù)太多了，要與孩子共同參與，而不是命令式的讓孩子去做這做那。過一段時(shí)間，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子眼里有“活”了，不用你叫，可以主動幫忙做一些他們想得到、做得到的一些家務(wù)，從“無視”到“參與”再到“主動”。這意味著，孩子初步建立了責(zé)任感，有了勞動觀念，有了勞動習(xí)慣，懂得了感恩。勞動成果可以讓孩子感覺到快樂，從而鍛煉了孩子的自理能力和生活能力。
家庭教育的責(zé)任與未來觀后感6
孩子的成長是漫長而又短暫的，陪伴更是看似漫長而實(shí)際稍縱即逝的。父母是孩子成長道路的最佳導(dǎo)師，如何在孩子漫長而短暫的成長時(shí)光里，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀從而受益終生？所以在孩子的啟蒙階段，我們家長要做的就是更多的陪伴，更多的配合老師的教育，和孩子們一同成長，讓孩子們變成有愛、健康、自信、友善的社會主義新少年。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！弊鳛樾聲r(shí)代孩童的家長，我們更應(yīng)該意識到：個(gè)人的發(fā)展決定著一個(gè)民族和一個(gè)國家的繁榮昌盛。我們不僅僅是作為父母，更肩負(fù)著養(yǎng)育未來的使命。青少年是國家的建設(shè)者和接班人。青少年只有在良好的家庭教育下，才能樹立正確的價(jià)值觀，在自己的人生藍(lán)圖上描繪絢麗的篇章，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興獻(xiàn)出自己的力量。作為父母，養(yǎng)育孩子，立德樹人我們義不容辭。
家庭教育的責(zé)任與未來觀后感7
愛不是無限制的滿足孩子，不要以物欲刺激，予取予求。孩子的教育并非物質(zhì)所能解決，家長也要多花時(shí)間，陪伴孩子共同成長。
合理的目標(biāo)是前進(jìn)的動力，不合理的目標(biāo)是破壞力。家長應(yīng)協(xié)助孩子制定孩子能夠?qū)崿F(xiàn)的短期目標(biāo)和未來長遠(yuǎn)規(guī)劃的長期目標(biāo)。
引導(dǎo)孩子做自己時(shí)間的管理者，家長應(yīng)助力孩子制定并監(jiān)督實(shí)行科學(xué)合理的作息規(guī)劃。
培養(yǎng)孩子的自立能力和責(zé)任意識，自己的事情自己做，自己的責(zé)任自己擔(dān)，家長不能事事包辦。
家庭教育的責(zé)任與未來觀后感8
親子關(guān)系的維持有賴于父母與孩子的共同努力。往往父母總是獨(dú)斷專行，認(rèn)為孩子應(yīng)該聽從自己的決定，這一舉動將孩子越推越遠(yuǎn)，父母卻不明白孩子疏遠(yuǎn)自己的原因，久而久之，就產(chǎn)生了家庭矛盾，從而導(dǎo)致家庭混亂�；蚴呛鲆暫⒆樱鐞酆⒆�，都會成為孩子成長過程中沉重的負(fù)擔(dān)。
父母應(yīng)尊重孩子，適當(dāng)?shù)年P(guān)愛會讓親子關(guān)系更加牢固。積極與孩子溝通交流，給孩子支配自由的權(quán)利，自己也為孩子做一個(gè)良好的示范，才會讓家庭更加和睦。
家庭教育是一個(gè)家庭幸福的基礎(chǔ)，只有互相尊重理解，親子關(guān)系才能更好的維持。
家庭教育的責(zé)任與未來觀后感9
生命在于運(yùn)動，運(yùn)動在于生活。青少年的身心健康以及身體素質(zhì)，是良好教育的根本。作為新時(shí)代的好少年，必須承擔(dān)起社會的重任，不辜負(fù)父母、老師的期望，在學(xué)習(xí)的必要前提下，首先要保證身體的健康！
通過觀看這次教育講座，深知：運(yùn)動是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重要途徑，更是學(xué)生精神娛樂的重要。
青少年愛玩是天性，學(xué)習(xí)是被動，為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為了讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)之外擁有更豐富的體育精神和課外生活，因此發(fā)展體育運(yùn)動也變得十分重要了。
正如教育講座中所說的：同學(xué)們可以在體育運(yùn)動中開發(fā)自己的想象力，不斷創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)新的運(yùn)動方式，這也是開發(fā)創(chuàng)造潛力和想象力的一種。而家庭運(yùn)動習(xí)慣也是培養(yǎng)孩子的一種教育觀，既可以強(qiáng)身健體，又為孩子分散學(xué)習(xí)中的壓力。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平也得到了提高，不論是學(xué)生還是大人來說，精神方面的需要要大于物質(zhì)方面的需要，人們需要強(qiáng)身健體，更需要精神上的享受，則形成了一種全民家庭運(yùn)動教育。它對孩子學(xué)習(xí)上壓力的分擔(dān)，也對大人工作辛苦的排泄都是一種不錯(cuò)的調(diào)節(jié)。
所以，生命在于運(yùn)動，運(yùn)動在于生活，我們要不斷地發(fā)掘運(yùn)動中的理念和從中獲得的道理，運(yùn)用到學(xué)習(xí)中和生活中，讓自己的生命更有價(jià)值、更多姿多彩！
家庭教育的責(zé)任與未來觀后感10
今天觀看了關(guān)于家庭對孩子價(jià)值觀的引領(lǐng)的公開課，受益匪淺。我最大的感受是家庭對一個(gè)人未來成長路上的價(jià)值追求和奮斗目標(biāo)具有重要的奠基意義。父母的價(jià)值觀底色特別重要，父母內(nèi)化的價(jià)值觀體現(xiàn)在行為中，讓孩子去看到、聽到，這種潛移默化對孩子有深遠(yuǎn)影響，所以父母也要不斷提升自我，向上向善，通過深層次交流幫助孩子理解正確價(jià)值觀的行為特征和情感特征。老師舉了很多身邊的例子，比如袁隆平去世后，人民對于他的景仰和不舍，展現(xiàn)了信仰、奉獻(xiàn)、奮斗這些價(jià)值觀在當(dāng)下社會蔚然成風(fēng)。比如五歲孩子對于奧特曼的癡迷，我們也可以通過和孩子討論什么是好，什么是壞，誰的行為得到大家的擁護(hù)來幫助孩子形成正確的價(jià)值觀等，
只有家長以身作則、正確引導(dǎo)，我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，紅色價(jià)值觀念才能一代一代的延續(xù)。
家庭教育的責(zé)任與未來觀后感11
我是一年級3班閆xx的媽媽，通過公開課學(xué)習(xí)，我覺得：
1、在孩子的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業(yè)，對自己負(fù)責(zé)。寫完作業(yè)開始預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、嚴(yán)格要求孩子，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，必須將愛和嚴(yán)格統(tǒng)一起來，培養(yǎng)良好的性格。
3、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在學(xué)習(xí)的過程中可以開發(fā)他們的智力，逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、關(guān)注力、意志力、自制力。
4、讓孩子學(xué)會關(guān)心他人，尊老愛幼、寬容大氣、待人和氣，做到心中有他人。
培養(yǎng)孩子的過程很漫長，但是父母要合理引導(dǎo)孩子，父母如朋友般坦誠幫助、指導(dǎo)則是孩子成長道路上的指南針。
【家庭教育的責(zé)任與未來觀后感】相關(guān)文章：
《家庭教育的責(zé)任與未來》觀后感06-23
關(guān)于家庭教育的責(zé)任與未來觀后感（精選10篇）11-07
家庭教育責(zé)任觀后感08-24
家庭教育的責(zé)任與未來直播觀后感范文（通用6篇）10-31
觀看家庭教育與未來觀后感（通用5篇）11-01
家庭教育決定孩子的未來07-29