中職教育教師自我鑒定
正常來(lái)說(shuō),自我鑒定也是總結(jié)的一種,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)自我鑒定吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)自我鑒定呢?以下是小編幫大家整理的中職教育教師自我鑒定,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼之間我的見(jiàn)習(xí)工作也就要告于一個(gè)段落了,馬上就要遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)。在見(jiàn)習(xí)工作一年中我遇到了很多的挫折,也收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)和歡樂(lè),現(xiàn)將總結(jié)如下:
我是于年9月走上教師這個(gè)崗位的,作為師范學(xué)院本科畢業(yè)生,從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處,那份心情是喜悅的。但是初?lái)乍到的忐忑和不安還是在接手高護(hù)班開(kāi)始了。
由于假期有過(guò)準(zhǔn)備,所以教學(xué)上還是邊悉心的學(xué)邊自己琢磨,但班主任于我卻是完全的新事物,沒(méi)有了那份期盼與喜悅,隨之而來(lái)的是學(xué)生淘氣,調(diào)皮,違紀(jì)之類(lèi)沒(méi)有遇到的事情,這期間多虧了同事葉,趙秀娟的幫助,指導(dǎo)。不厭其煩的提醒我班規(guī)制定,突發(fā)事件的處理,學(xué)校的一些我不甚了解的規(guī)定……慢慢的我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站穩(wěn)了講臺(tái)。
一、教育教學(xué)
我大學(xué)就讀的是師范英語(yǔ)四年制本科,由于在學(xué)校的努力和教學(xué)教法的學(xué)習(xí),使得在教學(xué)方面不至于象班主任工作之初那樣的捉襟見(jiàn)肘。我從事的是高級(jí)護(hù)和英語(yǔ)護(hù)理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué),共有兩套教材,于是在課余我花了大量的時(shí)間投入到了課前教案的準(zhǔn)備上,廣泛的查閱教學(xué)輔導(dǎo)資料和借助圖書(shū)館,因特網(wǎng)深入備課,拓展作為醫(yī)科學(xué)校英語(yǔ)的知識(shí),盡自己的努力做到有的放矢,讓學(xué)生能更加輕松和愉悅的投入學(xué)習(xí)。在兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)中都取到了良好的成績(jī),深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。同時(shí),由于帶動(dòng)了學(xué)生的英語(yǔ)興趣,全年級(jí)營(yíng)造起了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,在英語(yǔ)組牽頭下,我們利用課余時(shí)間辦起了英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,極大的'鼓舞了學(xué)生,甚至辦起了達(dá)到幾百學(xué)生齊具一堂學(xué)英語(yǔ)的每周講座。作為一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的新手,我還有很多不足之處,所以我還需要不斷虛心的象極富經(jīng)驗(yàn)的組長(zhǎng)和教師學(xué)習(xí)。
二、德育工作
在見(jiàn)習(xí)期間我在德育工作方面感慨頗多,也交足了學(xué)費(fèi)。我在九月接手高級(jí)護(hù)理班一個(gè),中途又接手了一個(gè)英語(yǔ)護(hù)理班。總的來(lái)說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)匱乏,在處理學(xué)生的生活問(wèn)題,違紀(jì)問(wèn)題,學(xué)習(xí)問(wèn)題上有很大的不足之處。針對(duì)醫(yī)科學(xué)校學(xué)生入口起點(diǎn)低,素質(zhì)比較差的情況,在學(xué)習(xí)上灌輸了學(xué)校嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)范,在生活上作到從小事,從愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生出發(fā),在紀(jì)律上嚴(yán)明,在生活上關(guān)護(hù),以一個(gè)年輕教師精力好的姿態(tài),用心的去贏得學(xué)生的敬重。最終我贏得了學(xué)生尤其是家長(zhǎng)的信任,也讓自己有了信心。新的學(xué)期來(lái)了,我又接下了新的20xx屆的高級(jí)護(hù)理班,由于以前一年的磨練積累的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在已經(jīng)更加順暢的讓其逐步步入了正軌。但是在很多的突發(fā)的學(xué)生生活事件上我還是感覺(jué)力不從心,很多情況下容易急噪,處理事情欠妥。
總之,我深切的感受到了做教師難,做中等職業(yè)技術(shù)教育教師更難,做中等職業(yè)技術(shù)教育班主任難上加難的道理。但是,想到地區(qū)的醫(yī)療教育事業(yè),社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的方興未艾,我著實(shí)的感受到沉重在肩的責(zé)任感,見(jiàn)習(xí)的教師生活是苦澀的,但我愿意在轉(zhuǎn)正后一我年輕人的熱忱和執(zhí)著去品味辛苦后培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生那份甜蜜。
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