畢業(yè)生大學(xué)自我鑒定

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)生大學(xué)自我鑒定，歡迎大家分享。

畢業(yè)生大學(xué)自我鑒定1

　　轉(zhuǎn)眼之間，四年的大學(xué)生活即將畫(huà)上句號(hào)，回首往事，剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)時(shí)揮汗如雨的場(chǎng)景還歷歷在目。從四年前五湖四海的相聚到如今即將各自踏上新的征程，四年的時(shí)間，也許只是生命旅程中短暫而平凡的片刻，但因?yàn)槿谌肓宋覀兊那啻汉秃顾�，依然能綻放出別樣絢麗的色彩。

　　大學(xué)四年時(shí)光，如同一段跌宕起伏的旅程，讓我在領(lǐng)略不同風(fēng)景的同時(shí)，不斷地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與改變。

　　一、學(xué)習(xí)方法的變革

　　清晰地記得，大一第一門(mén)正式結(jié)課考試前的手足無(wú)措以及拿到最終成績(jī)時(shí)的心驚膽戰(zhàn)。大學(xué)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，如同一把雙刃劍，在帶給我更多自由支配時(shí)間的同時(shí)，也在時(shí)刻鍛煉著我的學(xué)習(xí)能力和方法。

　　在我看來(lái)，從被動(dòng)填鴨式學(xué)習(xí)到主動(dòng)汲取式學(xué)習(xí)，不僅僅需要敢于改變的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力，同時(shí)更需要找到一條針對(duì)自己特點(diǎn)的有效的學(xué)習(xí)之路。四年里，我進(jìn)行了大量的嘗試和探索：線性代數(shù)的重點(diǎn)題型分析，C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)主線總結(jié)，大學(xué)物理的思維導(dǎo)圖整理，數(shù)模電的核心知識(shí)點(diǎn)歸納，以及虛擬現(xiàn)實(shí)課程框架概括等。這些努力有些效果明顯，有些效果甚微。但不管結(jié)果如何，在這個(gè)不斷探索的過(guò)程中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到適合的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性，同時(shí)也逐步完善出一套結(jié)合自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時(shí)具備各學(xué)科特色的學(xué)習(xí)方法體系。這套體系，極大地減輕了我大三和大四兩年的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也幫助我進(jìn)一步加深了對(duì)于各個(gè)學(xué)科目標(biāo)和本質(zhì)的理解。

　　學(xué)習(xí)方式方法的變革，一方面讓我能很快地把握住各個(gè)學(xué)科的主線和思維方式，獲得極高的學(xué)習(xí)效率和效果。另一方面，也給我釋放出了很多的課余時(shí)間，讓我有更多的時(shí)間用于科技創(chuàng)新、體育鍛煉和生活?yuàn)蕵?lè)。

　　二、生活方式的轉(zhuǎn)變

　　相比于高中生活而言，大學(xué)生活除了學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)之外，還有生活上的挑戰(zhàn)。平日的生活中，除了每天固定的課程之外，有大量的空閑時(shí)間可以供個(gè)人自由支配。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的喜好和性格，選擇適合自己的生活方式。所以，如何去平衡學(xué)習(xí)、生活、工作、科創(chuàng)等之間的時(shí)間和重心，便成為我在大學(xué)生活中遇到的最大的難題。

　　還記得大學(xué)伊始，經(jīng)常會(huì)因?yàn)闀r(shí)間安排不當(dāng)導(dǎo)致晚上熬夜補(bǔ)作業(yè);經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫^(guò)于拖沓導(dǎo)致不能在時(shí)間截止日期前完成老師交給的作業(yè)和任務(wù);經(jīng)常找各種借口不去鍛煉身體參與戶(hù)外活動(dòng)……但隨著時(shí)間的推移，我慢慢地適應(yīng)了大學(xué)生活的節(jié)奏，并且逐步學(xué)會(huì)有條不紊地安排每天的學(xué)習(xí)和生活。井井有條的生活方式和合理清晰的重心分配，不僅保證我能同時(shí)應(yīng)對(duì)多項(xiàng)事物的挑戰(zhàn)，而且讓我進(jìn)一步學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合、享受生活。最好的例子，莫過(guò)于大二下學(xué)期，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，我同時(shí)參加校級(jí)數(shù)學(xué)建模大賽和全國(guó)大學(xué)生光電設(shè)計(jì)競(jìng)賽，由于合理的時(shí)間和重心分配，兩者最終順利完成，并且拿到當(dāng)年的儀器儀表獎(jiǎng)學(xué)金。

　　生活方式上改變的影響是潛移默化的，它無(wú)法直接帶給你什么，但卻永遠(yuǎn)默默地在背后支撐著你前進(jìn)的步伐。

　　三、合作精神的培養(yǎng)

　　在大學(xué)之前的經(jīng)歷中，我們大都是各自為戰(zhàn)，為自己的夢(mèng)想奮斗和打拼。而在大學(xué)中，很多活動(dòng)或者項(xiàng)目都是以小組和團(tuán)隊(duì)為單位，每個(gè)人需要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處盡自己所能，才有可能換取團(tuán)隊(duì)的最終成功。因此，小組成員之間的溝通和合作顯得尤為重要。

　　四年時(shí)間里，我嘗試與很多性格不同、專(zhuān)業(yè)不同、興趣不同的同學(xué)組建過(guò)團(tuán)隊(duì)，迎接過(guò)各式各樣的挑戰(zhàn)。比如：模擬工程項(xiàng)目的準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)與開(kāi)標(biāo)過(guò)程，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)與競(jìng)賽，完成項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的調(diào)研、設(shè)計(jì)與實(shí)際調(diào)試等。在這些活動(dòng)中，我除了鍛煉自身的各方面能力以外，也努力探索與同組同學(xué)溝通交流的方式以及共同協(xié)作的方法。我發(fā)現(xiàn)，如何根據(jù)每個(gè)人的喜好和能力分配任務(wù)和要求;如何保證團(tuán)隊(duì)成員之間密切的合作;如何增加團(tuán)隊(duì)成員之間的信任感和默契度等都深深地影響著團(tuán)隊(duì)能不能實(shí)現(xiàn)"1+1>2"，能不能最終完成整個(gè)項(xiàng)目要求。良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和協(xié)同合作，并不僅僅依靠于成員之間的"合作精神"來(lái)實(shí)現(xiàn)，更需要借助有效的溝通手段，高效的處置機(jī)制以及合理的工作分配等等切實(shí)可行的方式和方法進(jìn)行保障。

　　合作精神和方法的培養(yǎng)，讓我進(jìn)一步學(xué)會(huì)如何融入團(tuán)隊(duì)，如何最大程度地發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中的作用。

　　四、創(chuàng)新能力的鍛煉

　　相比于其他同學(xué)，在過(guò)去的四年里，我更多地把課余時(shí)間用在科技創(chuàng)新項(xiàng)目和活動(dòng)中。由于對(duì)工程技術(shù)抱有極大的興趣，我很早便參與到校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向式的學(xué)習(xí)方式來(lái)不斷鍛煉自身的創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新能力包括扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，高效的自主學(xué)習(xí)方法和技巧，檢索相關(guān)文獻(xiàn)和資料的能力，舉一反三觸類(lèi)旁通的能力以及理論結(jié)合實(shí)際后分析解決問(wèn)題的能力等。

　　四年的鍛煉，使我在解決實(shí)際問(wèn)題的能力上有了明顯的提升，并且最為重要的是，經(jīng)過(guò)不斷地提煉與實(shí)踐，我結(jié)合團(tuán)隊(duì)的合作模式，歸納出一套系統(tǒng)的項(xiàng)目研究流程，概括如下：

　�、倜鞔_研究背景：了解實(shí)際領(lǐng)域需求，初步明晰項(xiàng)目所應(yīng)具有的功能和使用環(huán)境要求。

　　②確定實(shí)現(xiàn)原理：在文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定可以實(shí)現(xiàn)或支撐項(xiàng)目核心功能的原理或者技術(shù)方案。一方面基本確定項(xiàng)目方案的研究方向，另一方面從全局角度，驗(yàn)證整個(gè)方案理論與技術(shù)的可行性。

　�、塾懻撗芯磕康模涸谶M(jìn)一步細(xì)化方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)現(xiàn)整套方案需要的技術(shù)環(huán)節(jié)與難度，以及項(xiàng)目組的實(shí)際情況，其中包括：興趣特長(zhǎng)、時(shí)間分配、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、決心預(yù)期等具體內(nèi)容，詳細(xì)討論整組在研發(fā)期間，所希望達(dá)到的目的和項(xiàng)目預(yù)期。

　　④劃分研究過(guò)程：主要是確定項(xiàng)目實(shí)施的具體方案和技術(shù)路線，并且以功能或技術(shù)環(huán)節(jié)為單位，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行流程圖分析，明確每一環(huán)節(jié)的輸入與輸出，為人員串并行分工打下基礎(chǔ)。

　�、莅才湃藛T分工：根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程和難度，進(jìn)行初步的時(shí)間安排。之后根據(jù)每個(gè)人的.特點(diǎn)，進(jìn)行具體的工作分配，從而實(shí)現(xiàn)"人員利用率、研發(fā)效率最大化"和"興趣優(yōu)先、各有所獲"的平衡。

　�、藜�(xì)化環(huán)節(jié)流程：將之前對(duì)于環(huán)節(jié)的描述，從原理性或者技術(shù)指導(dǎo)的描述，細(xì)化到具有明確意義和可操作性的具體步驟和方法。

　　⑦進(jìn)度管理總結(jié)：在各個(gè)階段對(duì)實(shí)際進(jìn)度進(jìn)行記錄，并對(duì)遇到的問(wèn)題和采用的解決方案進(jìn)行匯報(bào)和總結(jié)。

　�、囝A(yù)期應(yīng)用前景：對(duì)項(xiàng)目可能的應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行分析和期望，建立項(xiàng)目緊密結(jié)合生活或者生產(chǎn)應(yīng)用的工程思想。

　　⑨整理體會(huì)收獲：在項(xiàng)目結(jié)束后，詳細(xì)整理自己在項(xiàng)目中的體會(huì)與收獲，并分析自己在項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的研發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。

　　這九條從側(cè)面也體現(xiàn)著我在創(chuàng)新活動(dòng)中的收獲與體會(huì)。

　　雖然創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程往往是艱辛和不盡如人意的，但正是這樣的鍛煉，讓我的創(chuàng)新能力和項(xiàng)目管理能力有了進(jìn)一步地提升，同時(shí)也描繪出我大學(xué)生活四年獨(dú)特的風(fēng)景。

畢業(yè)生大學(xué)自我鑒定2

　　作為一名20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào)，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

　　在思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺(jué)就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺(jué)得是一種累贅，而是很樂(lè)意的去做并且能夠得到滿(mǎn)足和快樂(lè)，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

　　學(xué)習(xí)上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以"獨(dú)立思考"作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請(qǐng)教于他人。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱艘庵疽暈�，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。

　　在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格�，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　通過(guò)這四年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，四年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，委屈過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點(diǎn)，四年的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)自己的不足在于專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待進(jìn)一步提高，而且社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)也太少，這些我都會(huì)在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，邁向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

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