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個性發(fā)展自我評價

時間:2021-07-12 19:36:24 自我評價 我要投稿
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關(guān)于個性發(fā)展自我評價兩篇

  【20xx個性發(fā)展自我評價1】

關(guān)于個性發(fā)展自我評價兩篇

  時間真如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間三年緊張但又愉快的高中生活即將結(jié)束,我知道迎接我未來的天空將會更加光明。是這短暫但又美好的三年,教會了我堅強與自信。

  我一直認為我是一個沉穩(wěn),真誠,有責任心的人。與同學相處的過程中,讓我認識到了他人很多可貴的品質(zhì)。同時我也學習到了很多別人的長處。我一直堅持誠信是一個人最最基本的準則,它是我做人一直堅持的原則。所以同學們大多認為我很真誠,我覺得這是對我的很大的肯定。生活中的我時而內(nèi)向,但是在熟人面前還是愿意與他們交流彼此的一些心事。我喜歡與朋友老師多交流些學習上,生活上的事情,因為他們不僅會給我很好的建議,還會時常糾正我一些錯誤的觀點。

  對于學習我一直認為堅持與努力是最重要的,這也是我在高三生活中體會到的經(jīng)驗。高中的知識多又需要理解的去記憶,所以在學習新知識的時候我會想到努力的重要,我常常會廢寢忘食地把一個問題弄的十分清楚,為的是踏踏實實地打好學習的基礎(chǔ)。在回顧以前的知識和錯題或者是漏洞時 我會想到堅持的重要,積少成多的道理大家都懂 ,把不會的事情每天拿出來復習復習,用不了幾次自然而然就會了。

  興趣愛好廣泛,喜歡體育運動,擅長體育運動,喜歡英語詩文,對于美術(shù)和音樂也有濃厚的興趣。

  身為學習委員和團支部書記的我,工作能力較強,以身作則,在各方面嚴格要求自己,并且經(jīng)常為同學們講解習題,分享學習經(jīng)驗,幫助大家共同進步。同時積極配合老師的工作,出色的完成老師交給的任務(wù),對待工作認真負責。而且能和同學交流自己的想法聽取他人的意見,為人積極上進。對待團里工作認真負責,常常組織同學積極學習團里積極的精神,同時也要求同學積極配合學校組織的各項活動。

  高一時在北京市物理競賽中獲獎,高一,高二連續(xù)兩年被評為崇文區(qū)的區(qū)三好學生,在學校曾被評為校三好學生和優(yōu)秀團支部書記。在音樂方面也曾獲得了很多的榮譽證書。

  曾作為北京奧運會志愿者在街道和社區(qū)服務(wù),班內(nèi)組織開展同學們進行演講賽和辯論賽,還發(fā)起班里同學進行圖書捐贈支援災區(qū)教育,參加并積極配合學校的心理周活動,積極為班里的運動會,合唱節(jié)出謀劃策,并且取得了很好的反響。

  莫扎特是一位杰出的奧地利作曲家,出生于薩爾茲堡一個宮廷樂師家里。他從少年時代就展現(xiàn)出杰出的音樂才能,一生作品極其豐富。他創(chuàng)作的最重要領(lǐng)域是歌劇,共22部,另一重要創(chuàng)作部分是交響樂,共45部。他的音樂創(chuàng)作即繼承和發(fā)展了海頓等前輩的成果,又對后來的貝多芬等人的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響。

  莫扎特也許不是最偉大的作曲家,但他絕對是公認的最偉大的音樂天才。就連偉大的音樂家柴可夫斯基都把他稱作是音樂的基督。曾有人這么說:“在音樂史上有一個光明的時刻,所有的對立者都和解了,所有的緊張都消除了,那光明的時刻便是莫扎特。”

  1756 年,沃爾夫?qū)つ?Wolfgang Amadeus Mozart)出生于薩爾茲堡,自幼他便展現(xiàn)出那無與倫比的音樂天賦:3歲開始彈琴,6歲開始作曲,8 歲寫下了第一部交響樂,11歲便完成了他的.第一部歌劇,14歲是指揮樂隊演出了該歌劇?梢赃@么說,莫扎特是為音樂而生的,從他出生的那一刻開始,他就和音樂熔為一體了。

  16歲時的莫扎特被任命為薩爾茲堡宮廷的管風琴師。雖然在這段時間,莫扎特創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品,但他無法忍受薩爾茲堡大主教的頤指氣使,任意欺凌。在那里,莫扎特只是一個會彈琴的傭人,他曾向他的父親這樣 描述他在宮廷晚餐上的同伴:兩名男仆,管家,點心師父,兩名廚師,男仆坐在上座,莫扎特位列廚師之上。終于在1781年,莫扎特脫離了對大主教的依附,成為了歷史上第一位自由作曲家,并來到了維也納發(fā)展。在維也納,莫扎特靠教私人學生,舉行音樂會演出和出版作品為生。在這段時間,莫扎特接觸到了巴赫、亨得爾的作品,并結(jié)識了海頓,從而豐富了他的音樂理念。

  在維也納,莫扎特的音樂成就是令人驚嘆的,他曾這樣來描述他的音樂創(chuàng)作:“無論多長的作品都在我的腦中完成。我從記憶中取出早已儲存好的東西。因此,寫到紙上的速度就相當快了,因為一切都已完備,它在紙上的模樣跟我想象的幾乎毫無二致。所以在工作中我不怕被打擾,無論發(fā)生什么,我甚至可以邊寫邊說話!笨蓱z就是這樣一位天才,在他正當壯年的時候卻因為感染風寒而去世了,死時年僅35歲。在他生命的最后一天(1971年12月9 日),他仍在創(chuàng)作,可惜天嫉英才,莫扎特留下了他那未完成的《安魂曲》,而撒手人間,成為了音樂史上最大的遺憾之一。

  盡管莫扎特的一生充滿坎坷和艱辛,但他的音樂始終給人帶來的是真正的純美。著名的音樂評論家羅曼·羅蘭為莫扎特作出了如下的評價:“他的音樂是生活的畫像,但那是美化了的生活。旋律盡管是精神的反映,但它必須取悅于精神,而不傷及肉體或損害聽覺。所以,在莫扎特那里,音樂是生活和諧的表達。不僅他的歌劇,而且他所有的作品都是如此。他的音樂,無論看起來如何,總是指向心靈而非智力,并且始終在表達情感或激情,但絕無令人不快或唐突的激情。”

  【20xx個性發(fā)展自我評價2】

  祝福朋友,我常常這樣說:“祝你心理健康,身體健康,學習進步!”我也在這樣自我祝福、自我激勵中度過了難忘的高中階段。的確,即使偶感壓力,心情煩躁,我也能及時進行自我調(diào)整,堅持“每一天都是新的誕生”的信念,永遠保持著樂觀向上、豁達開朗、熱情主動的精神狀態(tài),積極地投身到鍛煉、學習、生活之中。我喜歡體育,在打籃球時“動如脫兔”,在下圍棋時“靜若處子”, CBA俱樂部常有我矯健的身影,海淀棋院、聶衛(wèi)平道場常有我沉思的“雕塑”。在運動中我體會到快樂,收獲了健康。身體好,勁頭自然就足,干什么都充滿激情,學什么都充滿自信。在學習上,我認真對待每一門課程,注重全面發(fā)展,困難面前,我從不后退,總是開動腦筋,想方設(shè)法解決問題,千方百計克服困難。而每解決一個問題,每克服一個困難,都使我的信心得到提升,能力得到鍛煉,進而對學習充滿了興趣,始終保持著旺盛的求知欲。高中三年,我的各科成績不但均衡,而且優(yōu)秀。在所有的科目中,我尤其喜歡數(shù)學和英語。學數(shù)學讓我思維縝密,行為嚴謹,做事有原則性;學英語讓我開放自我,善于溝通,經(jīng)常用英語與外教、同學們的交流,并在這個過程中,增強了團隊意識,提高了合作能力。在生活中,我能夠尊敬師長,團結(jié)同學,孝敬父母,積極參加學校和社會上組織的各種活動,將學習與實踐緊密結(jié)合起來,由我擔任組長的《公共飲水機出水口衛(wèi)生狀況及清洗方法研究》課題獲得了最佳實驗設(shè)計獎。課余,我還喜歡音樂和美術(shù)。在音樂的熏陶下,在繪畫的表現(xiàn)中,提高了我的審美品味和意趣,對美好的生活充滿了向往?傊,心情樂觀是我,身體健康是我,學習優(yōu)異是我,溫文儒雅是我,熱情大方是我,善于合作是我。今后,我還要加倍努力,不斷提升自我,完善自我。

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