- 相關(guān)推薦
精選有關(guān)自我評(píng)價(jià)主題班會(huì)教案范文5篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的精選有關(guān)自我評(píng)價(jià)主題班會(huì)教案范文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自我評(píng)價(jià)主題班會(huì)教案 1
一、班會(huì)形式：
本節(jié)課以學(xué)生活動(dòng)為主，再輔以講故事、等多種形式，教學(xué)內(nèi)容比較豐富，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中真切認(rèn)識(shí)自己。
二、班會(huì)目標(biāo)：
1．了解自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和與他人對(duì)比的方法；
2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、客觀地評(píng)價(jià)自己的能力，正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。
3．養(yǎng)成重視自我評(píng)價(jià)的態(tài)度，敢于自覺(jué)、客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠接納自己正視他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)自己
（1）活動(dòng)一：尋找自己
創(chuàng)設(shè)情境：大家可以假想有一天你和朋友們到外地旅行，但是由于某些原因，你以外掉隊(duì)失蹤了，于是朋友們決定登報(bào)一則尋人啟事。但是這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣，這份尋人啟事將由你自己寫(xiě)，你必須在尋人啟事中詳細(xì)、清楚的描述自己（PPT提示大家可以從外貌、健康狀況、性格、興趣愛(ài)好、能力、品德、在班級(jí)的位置和作用等方面進(jìn)行描述），讓別的同學(xué)一下就能知道要找的就是你。等大家都寫(xiě)好了就收上來(lái)，老師讀你們寫(xiě)的尋人啟事，同學(xué)們來(lái)猜要找的'人是誰(shuí)？好，給你們3到4分鐘時(shí)間，大家快點(diǎn)寫(xiě)。（按小組將尋人啟事收上來(lái)，老師抽幾份來(lái)讀，讓同學(xué)們猜）教師：為什么有的尋人啟事大家一聽(tīng)就能猜出來(lái)要找的人是誰(shuí)，有的大家卻不太容易猜出來(lái)呢？
�。�2）活動(dòng)二：以他人為鏡（通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入在組內(nèi)進(jìn)行他人評(píng)價(jià)階段。以組內(nèi)的一個(gè)人為起點(diǎn)，其他人都要真誠(chéng)地評(píng)價(jià)他的特點(diǎn)。組內(nèi)的每個(gè)人都要評(píng)價(jià)他人，也要接受他人的評(píng)價(jià)而不做反駁。評(píng)價(jià)以中性評(píng)價(jià)和良勝評(píng)價(jià)為主，如果是批評(píng)性評(píng)價(jià)，必須同時(shí)為對(duì)方提供解決問(wèn)題的方法。過(guò)渡：通過(guò)上面的活動(dòng)，同學(xué)們從不同的角度，會(huì)看到了不同的自己，大家看到了自己優(yōu)點(diǎn)固然高興，那么是否也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)也不少呢？是否因此而心里不舒服和擔(dān)憂呢？事實(shí)上，許多事情別人能做到，你自己也一定能做到，關(guān)鍵在于你應(yīng)當(dāng)充分、準(zhǔn)確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，要做到這一點(diǎn)則必須先在心理上悅納自己。
�。ǘ┗顒�(dòng)三：自我形象設(shè)計(jì)
教師：派發(fā)卡片，讓學(xué)生下課后填寫(xiě)，自己保管。
四、教師總結(jié)：
每位同學(xué)記錄活動(dòng)結(jié)果，全面認(rèn)識(shí)自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，不斷更新和完善自己。請(qǐng)記住，認(rèn)識(shí)自己，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛(ài)，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。最后送給大家一首動(dòng)聽(tīng)的歌：蕭亞軒《我就是我》。
自我評(píng)價(jià)主題班會(huì)教案 2
教育目的
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，家長(zhǎng)望子成龍心切，但家長(zhǎng)只盯著孩子的成績(jī)，考試成績(jī)好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的.好處，對(duì)自己的長(zhǎng)處無(wú)限夸大，對(duì)自己的弱點(diǎn)視而不見(jiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)使學(xué)生懂得“山外有山，天外有天”的道理，從而樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一．宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
二．教師先講《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。
聽(tīng)了剛才的故事，你們心里一定會(huì)有不同的感受。
是呀！每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習(xí)，請(qǐng)聽(tīng)快板《夸夸他們》。（錄音）
瞧！那邊．故事大王也來(lái)了。她給我們帶來(lái)了什么新鮮事兒？（請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)生）
故事大王：今天我要給大家講講我們班的新人新事。題目是《是誰(shuí)干的好事》。
�。ü适麓笠猓喊宓什恢l(shuí)修好了，新教鞭不知哪里來(lái)，木制粉筆盒不知誰(shuí)送來(lái)，怪事一串串；偵察多次后才知原來(lái)是皮大王。
教師：嘿！真沒(méi)想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，居然也學(xué)著悄悄為班級(jí)做好事了！讓我們對(duì)他的行動(dòng)用熱烈的掌聲表示鼓勵(lì)吧！
三．請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)你將怎么做。
四．教師做小結(jié)。
五．宣布活動(dòng)結(jié)束。
自我評(píng)價(jià)主題班會(huì)教案 3
一、活動(dòng)主題：
評(píng)價(jià)自己
二、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬┍容^閱讀。
1、閱讀文章《人生何處不快樂(lè)》。
人生何處不快樂(lè)
劉墉
幾個(gè)老同學(xué)聊天，大都有個(gè)艱苦的童年、奮斗的青年和成功的中年。
“唉！年輕的時(shí)候，有閑沒(méi)錢。而今有了錢，又沒(méi)了閑，真倒楣！”一人說(shuō)。
另一人笑道：“我可比你強(qiáng)多了�！贝蠹铱此�。“我啊，年輕的時(shí)候沒(méi)錢是有閑；現(xiàn)在雖然沒(méi)了閑，可是有錢好��！”
去拜訪一位大收藏家。
“我以前決定把收藏品全留給孩子。你想想，如果孩子好，當(dāng)然該給他，當(dāng)作獎(jiǎng)賞；相反的，如果孩子不好，過(guò)得可憐，我更該給他，讓他賣了，過(guò)日子�！�
收藏家話鋒一轉(zhuǎn)：“現(xiàn)在，我改了。我想，如果孩子不好，我當(dāng)然不該給他拿去敗掉；相反的，如果孩子好，他很富有，也不需要我的收藏品�！�
他的臉上散發(fā)出光彩：“所以我決定把所有的收藏品都捐給博物館�！�
兒子哈佛的女同學(xué)多明尼卡，在作完烏茲別克的.研究之后，突然決定一個(gè)人穿越天山，橫越大陸。她發(fā)了個(gè)
E－mail給在美國(guó)的父母。據(jù)說(shuō)那一對(duì)老夫婦看到女兒的信都跳了起來(lái)：“這怎么得了？多危險(xiǎn)哪！這孩子真是瘋了�！�
老兩口先是生氣操心，三天三夜坐立難安，突然，他們不氣了，回了E－mail給自己的獨(dú)生女：“我們想來(lái)想去，想不通你是從我們哪個(gè)人的身上遺傳了這個(gè)冒險(xiǎn)的個(gè)性�？礃幼�，我們不能怪你，只能問(wèn)自己了�！�
經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)周末，進(jìn)辦公室，嚇一跳。跟我十多年的秘書(shū)，居然染了一頭紅發(fā)。新來(lái)一年多的小助理，也染了半頭“金毛”。
“你們過(guò)兩天就要去參觀工廠，讓人看了，要怎么說(shuō)我？”我心想，沒(méi)講出來(lái)。兩天過(guò)去。我不氣了，看著她們高高興興地出門，我得意地在心里對(duì)自己說(shuō)：“讓廠商看看我這個(gè)老板有多開(kāi)通、我們的辦公室有多民主、我們的公司多么有生氣！”
2、導(dǎo)進(jìn)：清代的鄭燮在《竹石》中寫(xiě)到：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。”面對(duì)困難我們需要有堅(jiān)韌的毅力和剛強(qiáng)的品質(zhì)，要敢于朝抵抗力最大的路徑走。但是不是任何時(shí)候我們都必須直行，不能轉(zhuǎn)彎呢？比照《人生何處不快樂(lè)》看，你有什么收獲？
思考與討論：同樣是面對(duì)困難，兩篇文章處理的方式是否相同？又是否矛盾？如何才能較好地處理這兩種觀點(diǎn)？
參考：兩種觀點(diǎn)并不矛盾。面對(duì)困難，人首先要有戰(zhàn)勝它的勇氣，要敢于朝抵抗力最大的路徑走。這是態(tài)度的問(wèn)題，正所謂“態(tài)度決定一切”。在處理問(wèn)題時(shí)，人又要學(xué)會(huì)全面的想問(wèn)題，這是方法的問(wèn)題。兩者相互聯(lián)系，相互制約，缺一不可。只有堅(jiān)定的態(tài)度，沒(méi)有正確的方法，只會(huì)被撞得頭破血流；只有方法和技巧，沒(méi)有克服困難的堅(jiān)定的態(tài)度，又容易懈怠一事無(wú)成。
（二）意志力測(cè)試
也許你還不知道，人的掌心其實(shí)暗示了一個(gè)人的性格及將來(lái)。當(dāng)你伸出手時(shí)，也可以從你張開(kāi)手掌時(shí)的姿勢(shì)、手指呈現(xiàn)的狀態(tài)，反映出你的個(gè)性如何。不如伸手出來(lái)，了解一下你的性格。記住，男左女右！
手指全部分開(kāi)伸出的人
結(jié)果是：
你的個(gè)性非常爽朗，屬于樂(lè)天派。行動(dòng)也非常靈敏，討厭被束縛，而且討厭就是討厭、高興就是高興，情緒會(huì)明確表現(xiàn)出來(lái)。
手指全部緊貼一起伸出的人
結(jié)果是：
你是個(gè)屬于做事細(xì)心、認(rèn)真、慎重的人，常常壓抑自己的感情。先慎思后再行動(dòng)，是你一向的原則。
只有拇指和其他手指分開(kāi)伸出的人
結(jié)果是：
你的意志力頗強(qiáng)，是擁有自我主張、頑固執(zhí)拗的人。而且，現(xiàn)正處于非常熱情的精神狀態(tài)。
五指全部彎曲伸出的人
結(jié)果是：
你的意志力薄弱，常常感到疲倦。不過(guò)，你常會(huì)為別人設(shè)想，性情又溫柔，別人麻煩你做的事，你很少會(huì)拒絕。
只有小指和其他手指分開(kāi)伸出的人
結(jié)果是：
你對(duì)喜歡和不喜歡的人態(tài)度有明顯的分別，且內(nèi)心充滿了智慧與美。但是，你也是個(gè)容易生氣、脾氣暴躁的人。
自我評(píng)價(jià)主題班會(huì)教案 4
一、班會(huì)目的：
通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓學(xué)生懂得“成功不是追求得來(lái)的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來(lái)的�！币迷绺淖儔牧�(xí)慣，并指導(dǎo)學(xué)生掌握改變壞習(xí)慣的方法。
二、班會(huì)形式：
實(shí)驗(yàn)、討論、講授
三、課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生相互尋找優(yōu)點(diǎn)
2、讓一學(xué)生準(zhǔn)備朗讀一篇散文。
四、班會(huì)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：有人問(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？蘇格拉底答道：認(rèn)識(shí)你自己。那么，我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你了解自己?jiǎn)�？好，先讓我們先�?lái)尋找優(yōu)點(diǎn)。
�。ǘ�、尋找優(yōu)點(diǎn)：
1、由學(xué)生講自己的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸。
教師小結(jié)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處�！疤焐也谋赜杏谩蔽覀円獙W(xué)會(huì)欣賞自己，學(xué)會(huì)暗示自己：我可以，我能行。不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕�，有些事情才顯得難以做到。擁有自信我們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，就會(huì)感到生活有盼頭，從而保持奮發(fā)向上的勁頭。
2、由學(xué)生講自己的缺點(diǎn)或存在的問(wèn)題。
教師：自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無(wú)根據(jù)的自以為是。我們要客觀地看到在我們身上還存在這樣或那樣的問(wèn)題，而這些正是我們通往成功之路的絆腳石。哪位同學(xué)有勇氣來(lái)正視這些絆腳石？
學(xué)生自由發(fā)言，幫學(xué)生歸因。
3、教師小結(jié)：我把班里的一些現(xiàn)象也總結(jié)了一下，大概有下面幾種：
�。�1）、作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；
�。�2）、老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；這兩種都屬于遇到問(wèn)題逃避問(wèn)題，缺乏知難而進(jìn)的精神。
（3）、自習(xí)課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終。（點(diǎn)評(píng)：自制能力差，受不了誘惑）
（4）、上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”（點(diǎn)評(píng)：缺乏專注）
�。�5）、自習(xí)課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荩c(diǎn)評(píng)：缺乏自制力，隨意揮霍時(shí)間）這些現(xiàn)象都是很平常細(xì)小的事情，每天都發(fā)生在我們身邊或身上。為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象，我們從自己身上找找原因，就像病人生病了總得先找出癥狀才能對(duì)癥下藥，否則他吃再多的藥，他也不一定能治好��；一個(gè)學(xué)生如果不知道造成成績(jī)差的真正原因是什么，即使他再怎樣用功，他也不一定能提高成績(jī)�！c(diǎn)評(píng)——像這樣的小事或許還有很多，日子一天天地過(guò)，事情一件件地做，不知不覺(jué)地就變成了你的一種習(xí)慣。壞習(xí)慣的力量是可怕的。
（三）、改變自己
1、壞習(xí)慣會(huì)讓自己自食惡果。
故事：有個(gè)年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿冬瓜進(jìn)行練習(xí)，用剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細(xì)心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無(wú)損。但是，他每次剃完之后都會(huì)順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但徒弟總是說(shuō)：“沒(méi)事的，我以后為顧客理發(fā)時(shí)絕對(duì)不會(huì)這樣做�！苯Y(jié)果，當(dāng)徒弟為
第一個(gè)顧客理完發(fā)時(shí)，順手就把剃刀往顧客頭上一插。
啟示：我們一定要趁早改變壞習(xí)慣。
小結(jié)：要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。如果你的成績(jī)提不高，你不去改變學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，即使換了班級(jí)換了老師也沒(méi)用。只要你一改變，生活也會(huì)隨之變動(dòng)。美國(guó)成功哲學(xué)家金洛恩說(shuō)過(guò)這么一句話：“成功不是追求得來(lái)的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來(lái)的�！�
2、改變習(xí)慣是需要一個(gè)過(guò)程的，所以要堅(jiān)持。
（1）小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)字。我們可以看到：這同學(xué)用右手寫(xiě)字，因?yàn)樗麖男【鸵恢庇糜沂謱?xiě)字，已經(jīng)是一種習(xí)慣。再請(qǐng)他用左手寫(xiě)字，比較困難，不習(xí)慣。但如果堅(jiān)持一個(gè)月，肯定會(huì)稍微習(xí)慣一點(diǎn)。這說(shuō)明什么？
習(xí)慣是可以改變的。只要不斷地重復(fù)。
�。�2）介紹習(xí)慣形成的三個(gè)階段：
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的`形成大致分三個(gè)階段�！�
第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然，不舒服。
第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。
第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。
（3）了解了習(xí)慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來(lái)改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣。學(xué)生自由發(fā)言。（可以是寫(xiě)名言名句貼在桌上警惕自己；可以請(qǐng)老師同學(xué)督促自己；可以每天定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己）
小結(jié)：中國(guó)有句古話：江山易改，本性難移。這句話的涵義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了。無(wú)論是什么做法，貴在堅(jiān)持。只要堅(jiān)持你就可以成功。
�。ㄋ模�、總結(jié)
法國(guó)作家羅曼羅蘭有句名言：性格即命運(yùn)。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖�，豈不是注定要失�。科鋵�(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。但愿大家能從這節(jié)主題班會(huì)中受到啟發(fā)，奮發(fā)向前，改變自己，超越自己。形成良好的人生習(xí)慣，就在眼前。
自我評(píng)價(jià)主題班會(huì)教案 5
一、活動(dòng)主題：
認(rèn)識(shí)自己，亮出自己
二、活動(dòng)對(duì)象：
大二學(xué)生
三、活動(dòng)背景：
每位同學(xué)身上都有許多非常珍貴的品質(zhì)，有些人善于發(fā)現(xiàn)并利用這些品質(zhì)，因此走向了成功，也塑造了非常自信的自己。而現(xiàn)在有很多大學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)自信滿滿，壯志雄心。但隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越多的大學(xué)生不能清楚的認(rèn)識(shí)自己，完全沒(méi)有充分利用自己的優(yōu)點(diǎn)，成就感的體會(huì)也少了，漸漸的變得頹廢，走入了迷茫的胡同里。因此，他們更容易遭受到挫折，也降低了自己的自信心。
四、活動(dòng)目地：
1、通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，重新認(rèn)識(shí)自己；
2、學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)，將自己的不足轉(zhuǎn)化為積極向上的動(dòng)力，形成良好的自我意識(shí)，做到悅納自己。
3、學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，能虛心接受不同的意見(jiàn)。
4、能發(fā)現(xiàn)你自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，尋找自信的支撐點(diǎn)，敢于亮出自己的風(fēng)采。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集跟自信有關(guān)的小故事；
2、制作課件，內(nèi)容包含自信相關(guān)的故事，圖片，視頻等。
六、活動(dòng)形式：
采用視頻，課件，互動(dòng)，講故事，游戲等形式結(jié)合，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓學(xué)生在參與中體會(huì)成就感。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：在背景音樂(lè)聲中，主持人宣布本次主題班會(huì)開(kāi)始。
你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔磕阒雷约旱膬?yōu)缺點(diǎn)嗎？你知道別人眼中的你是什么樣子的？跟你認(rèn)識(shí)的自己一樣嗎？
你相信自己?jiǎn)�？你有自信心嗎？你能發(fā)覺(jué)自己的潛能挑戰(zhàn)自己?jiǎn)幔?/p>
讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：什么動(dòng)物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路？
學(xué)生回答。
主持人：大家猜得沒(méi)錯(cuò)，謎底是人。這個(gè)謎語(yǔ)是來(lái)自一個(gè)叫"斯芬克斯之謎"的古希臘神話。一個(gè)名叫斯芬克斯的獅身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的懸崖上，向過(guò)路的人提出一個(gè)謎語(yǔ)--什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路？過(guò)路者都必須猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。無(wú)數(shù)人為此而喪生。那么后來(lái)年輕的俄狄浦斯在路過(guò)的時(shí)候，說(shuō)出了最終的答案，他說(shuō)這個(gè)動(dòng)物就是人。那么斯芬克斯大叫了一聲，就跑到懸崖跳下去了。這個(gè)故事在說(shuō)明什么呢？
學(xué)生們思考。
主持人：說(shuō)明離我們最近的往往是最難認(rèn)知的。我們?cè)谡麄�(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中，可以不斷地認(rèn)知天地萬(wàn)物，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，但唯獨(dú)難以認(rèn)清我們自己。
因?yàn)槿松淖兓�，是在不�?jīng)意之間，有太多階段，比如說(shuō)早晨，（張貼圖片）一個(gè)孩子當(dāng)他匍匐著四肢爬行的時(shí)候，這是在生命成長(zhǎng)之前，那么走到一定的階段人可以站立起來(lái)了，（張貼圖片）在這個(gè)世界上開(kāi)始有很多很多需要去積累的、需要去建立的、也有了很多內(nèi)心的惶惑和游離，到了晚年的時(shí)候，（張貼圖片）我們所積累的那此財(cái)富、聲譽(yù)、情感，一切一切負(fù)累于心蒼老了生命，讓我們?nèi)諠u疲憊就要借助拐杖，又成為了三條腿。
2、請(qǐng)同學(xué)獨(dú)唱歌曲《就是我》
3、下面通過(guò)講勵(lì)志故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的重要性，敢于挑戰(zhàn)自己，亮出自己的優(yōu)點(diǎn)。
故事（一）霍金的故事
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛(ài)因斯坦”。誰(shuí)知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢？
原來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
故事（二）做自己的莊家
南太平洋島國(guó)瓦努阿圖附近海域的漁業(yè)資源十分豐富，其中最出名的是一種叫做硨磲的大海貝，因?yàn)橹挥谐岉岵趴赡荛L(zhǎng)出彌足珍貴的黑珍珠。瓦努阿圖出產(chǎn)的黑珍珠顆粒碩大飽滿，色澤光潤(rùn)細(xì)膩，受到世界各地豪門富商的極力追捧，價(jià)格也逐年扶搖直上。
瓦努阿圖每天捕撈上岸的硨磲數(shù)以百計(jì)，但其中只有寥寥幾個(gè)才會(huì)長(zhǎng)出黑珍珠。可是，硨磲的貝殼比較厚實(shí)，出水之后就緊閉著，靠肉眼觀察外觀是無(wú)法判斷里面是否有黑珍珠的，必須要用斧子鑿開(kāi)貝殼。如果找到了黑珍珠，一顆就能賣出十幾萬(wàn)美元的高價(jià)。不過(guò)，貝殼一旦被鑿開(kāi)，硨磲就會(huì)很快死去，而且它的肉非常難吃，外殼也沒(méi)什么用途，此時(shí)的硨磲就會(huì)變成一錢不值的垃圾。因此，在瓦努阿圖的市場(chǎng)上，幾乎看不到黑珍珠的交易，人們買賣的卻是硨磲。
正因?yàn)楹谡渲榈南∩俸统岉岬纳衩�，不斷刺激著人們的欲望，各�?guó)的冒險(xiǎn)家紛至沓來(lái)，一試自己的運(yùn)氣。當(dāng)?shù)厝苏撝粩?shù)叫賣硨磲，并且按照個(gè)頭的大小，標(biāo)出了從四五十美元到上百美元不等的價(jià)格。
這就像一場(chǎng)充滿玄機(jī)的賭博，買家完全憑借自己的主觀猜測(cè)押寶。盡管幸運(yùn)的人很少，但是買家都樂(lè)此不疲，對(duì)他們而言，只要押對(duì)了一次，區(qū)區(qū)幾十美元就可賺回十幾萬(wàn)美元，何樂(lè)而不為呢？于是，買家一次又一次地投入金錢，驗(yàn)證著自己的運(yùn)氣。
每年的.漁季，瓦努阿圖都會(huì)迎來(lái)成百上千這樣求勝心切的買家，然而只有極少數(shù)的幸運(yùn)兒能夠滿載而歸，絕大多數(shù)人只能帶著滿腹惆悵鎩羽而歸。到了下一漁季來(lái)臨的時(shí)候，買家又會(huì)卷土重來(lái)，原先的贏家想再贏，輸家想翻本。到了最后，在這場(chǎng)經(jīng)年累月的押寶游戲中，幾乎所有的買家都輸了，沒(méi)有哪個(gè)人能夠贏到最后，許多人甚至為此傾家蕩產(chǎn)。
有輸家自然就會(huì)有贏家，這個(gè)贏家不是其他人，正是當(dāng)?shù)氐臐O民。他們賣硨磲的收入并不很高，但能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刭嵢±麧?rùn)，許多年以后竟然也攢下了一筆數(shù)目可觀的財(cái)富。當(dāng)然，他們完全有條件自己鑿開(kāi)硨磲的貝殼，找出里面的黑珍珠來(lái)賣，由自己來(lái)實(shí)現(xiàn)一夜暴富的夢(mèng)想。但是他們放棄了這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄冎溃诤脛俚男膽B(tài)和不知足的欲望面前，沒(méi)有一個(gè)閑家能靠押寶贏到最后。唯有做自己的莊家，才能把握住心態(tài)和欲望，也只有這樣，取勝的籌碼才能牢牢地把握在自己手中。
4、趣味心理測(cè)試
你的個(gè)性有哪些黑暗面？
現(xiàn)在正舉行奧斯卡金像獎(jiǎng)，主持人宣布了最佳女主角，當(dāng)那名叫如花的女子上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)卻發(fā)生了一件尷尬的事情，你認(rèn)為是什么呢？
A．不小心當(dāng)眾跌倒
B．禮服不小心撕破
C．另外一個(gè)人沖上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)
D．到臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)錯(cuò)了
【結(jié)果分析】PPT演示
A．太任性了
我行我素一直是你性格上的致命傷，由于在做人做事上太過(guò)任意妄為，常常因?yàn)榍房紤]而讓事情頻出狀況。粗心大意的你通常最在意的是自己的感覺(jué)，而忽略了別人的想法，往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)通盤的思考，就馬上將自己的喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)在臉上，有時(shí)甚至傷了周遭的朋友而不自知。因此常常得罪人，不知不覺(jué)會(huì)讓人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。尊重他人的意見(jiàn)，多為別人著想，是你該改進(jìn)的第一件事！
B．你太軟弱了
無(wú)論走到哪里，你總是很難自在得起來(lái)，旁人的眼光成為你最重要的事情。同樣的，不管自己的心情，想法如何，你對(duì)任何人總量擺出一副迷人的笑臉，別人說(shuō)什么就是什么，完全忽略了自己。為了想要八面玲瓏，面面俱到，你會(huì)壓抑起自己的性子，按照別人的要求，做出超乎自己能力的事情，若達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，就容易自怨自艾。你的負(fù)面情緒時(shí)時(shí)都在積累中，像顆定時(shí)炸彈一般地存在�；蛘吣阍搶W(xué)著表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)及自己的主張和想法，“做自己”，將會(huì)讓你更開(kāi)心哦！
C．你太自大了
對(duì)自己有信心是件好事，但如果太自我膨脹，會(huì)沉浸在自己的得意中，既聽(tīng)不到別人的意見(jiàn)，也失去成長(zhǎng)的空間。你常常不自學(xué)地將一些自滿的話脫口而出，跟朋友聊天的時(shí)候，往往一抓到話題，就開(kāi)始“我啊”“我也”地滔滔不絕，把自己的豐功偉績(jī)統(tǒng)統(tǒng)都講出來(lái)，仿佛別人是聽(tīng)眾似的。對(duì)于生活中的小挫折，你也是怪罪別人較多其實(shí)，你該養(yǎng)成每天檢討自己的習(xí)慣，才有進(jìn)步的可能哦！
D．你太膽小了
你最大的弱點(diǎn)是太膽小、太不積極了！什么事都先想到最壞的打算，也沒(méi)有那股追求成功的野心。你的做事態(tài)度一向?qū)嵤虑笫牵_踏實(shí)地。雖然你是個(gè)相當(dāng)值得信賴的對(duì)象，但是，你總是缺乏積極爭(zhēng)取到最好的熱忱。只要達(dá)到事情的最低標(biāo)準(zhǔn)，你就這么停下來(lái)了。當(dāng)別人意志高昂的說(shuō)：“來(lái)做吧！”你卻消極地以為：“如果失敗了怎么辦？”如此畏畏縮縮，怕東怕西的做事態(tài)度，常使你到一個(gè)程度之后，就很難再進(jìn)步，甚至成功。為什么不試著給自己一點(diǎn)信心，你不一定是最差勁的那一個(gè)，放膽去做，其實(shí)你會(huì)表現(xiàn)得更好！
主持人：你們覺(jué)得這個(gè)測(cè)試準(zhǔn)嗎？（進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，過(guò)度到下一個(gè)活動(dòng)）
5、自我認(rèn)識(shí)——你了解你自己?jiǎn)幔?/p>
從屏幕的評(píng)語(yǔ)中，挑選幾個(gè)你認(rèn)為最符合自己性格特點(diǎn)的“個(gè)性評(píng)語(yǔ)”。
如：精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強(qiáng)、遵守紀(jì)律、善于思考、細(xì)心、大度、爽朗、謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)、害羞、有禮貌、樂(lè)于助人、可靠、快樂(lè)、懶惰、有進(jìn)取心、整潔、嫉妒、虛榮、自卑、消極等。
同學(xué)眼中的我
（1）確定評(píng)價(jià)對(duì)象
�。�2）從屏幕的評(píng)語(yǔ)中中挑選最符合他（她）的個(gè)性評(píng)語(yǔ)。
�。�3）將個(gè)性評(píng)語(yǔ)交給評(píng)價(jià)對(duì)象
教師眼中的我
對(duì)比三份評(píng)語(yǔ)，思考：我與“我”的碰撞
“自我認(rèn)識(shí)”=？“別人眼里的我”，你如何處理這個(gè)不等式？（學(xué)生自我辯解發(fā)言、評(píng)論者發(fā)言、教師發(fā)言）
6、認(rèn)識(shí)自己以后該怎么辦？
略
【自我評(píng)價(jià)主題班會(huì)教案】相關(guān)文章：
《認(rèn)識(shí)自我》主題班會(huì)教案12-31
主題班會(huì)教案:認(rèn)識(shí)自我02-28
認(rèn)識(shí)自我主題班會(huì)教案03-26
以自我欣賞為主題的主題班會(huì)活動(dòng)教案08-25
《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》主題班會(huì)教案07-20
班會(huì)主題教案07-12
主題班會(huì)的教案04-08
冬至班會(huì)主題教案12-08
感恩班會(huì)主題教案12-26
小學(xué)班會(huì)主題教案09-16