教師教學自我評價(通用14篇)
在日常生活或是工作學習中,許多人都需要寫自我評價,自我評價是一種重要的評價形式,它屬于人的自我概念的重要內容之一。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的教師教學自我評價,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師教學自我評價 1
在本學期做到了嚴格要求自己,遵守學校的作息時間,按時參加繼續(xù)教育學習培訓,認真做好筆記,并努力把學到的知識應用到教學實際中,做到學以致用。服從領導分配,積極配合學校各項工作,勇挑重擔。
我的性格開朗活潑,有愛心,有耐心,有責任心。
在大四實習過程中,我當過外貿銷售和兼職小學英語老師,后者是我與大學舍友去了離學校比較近的機構里擔任小學老師,負責教誨小朋友的英語學習。
在當老師的工作中,小朋友們天真無邪和純真的性格讓我記憶頗深。每個禮拜三和五的黃昏我會去給小朋友們上英語課,機構的老師也會給予我們新老師一些指導,比方備課的教學設計,教學效果怎樣會更好些。這樣的'實習經歷讓我受益匪淺,更加鼓舞我走上當老師的路。
功夫不負有心人,我在20xx年4月通過了番禺區(qū)的教師資格認定,正式成為一名合格的小學英語老師。
我認為,教育是一個民族持續(xù)開展的基石,而老師那么是作為教育的帶頭人,為學生傳道授業(yè)解惑,為學生的未來開展打下根底。
做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外,老師擁有開朗的個性,良好的品德,比較淵博的知識更為重要。
學高僅能為師,身正方能為范,在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
教師教學自我評價 2
本人熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)。愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認真的參加政治學習,做好筆記,平時能嚴格的要求自己,以師德的要求時刻提醒自己,時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的職責心對待幼兒園中的.新的教育形式,關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。
班級的管理工作。在班級中構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是教師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū)。
作為班主任,協(xié)調好和本班教師的工作,是至關重要的。我每項工作爭取想在前,做在前,從不計較個人得失,有問題和本班教師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中,抓好班級的工作是自己每一天的必修課,
教師教學自我評價 3
本人在教學上我一向是以“玩中學,學中玩”的宗旨進行教學設計的。日;顒又,我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求,分析本班孩子情景,認真制定了學期計劃,備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃,這些活動開闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活經驗,培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時,我們也注意了家園配合,細致、耐心地做好家長工作。
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,愛護同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,并主動見人問好,主動幫忙他人,并供給機會讓幼兒自己學做事情,從生活方面對幼兒進行指導,讓幼兒學會講衛(wèi)生,講禮貌,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。
平時,我總是熱情地接待每一位家長的到來,和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。在平實的語言中討論教育孩子的`方法,聽取家長提出的要求和寶貴意見,充分與家長做好同步教育工作,并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我期望家長和我繼續(xù)共同努力,共同配合,轉變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務。
教師教學自我評價 4
思想上:熱愛本職工作,以教為樂,以教為榮,把全部的精力、能力傾注在一切為了孩子的發(fā)展,自覺遵守職業(yè)道德、規(guī)范,樹立良好的教師形象。課堂上,循循善誘,力爭為學生營造一個融洽的學習環(huán)境;課下,主動與同事探究教法、學法,愉快合作,學習優(yōu)秀教師的先進方法,與同班教師默契配合,實現(xiàn)同頻共振。大事小事,顧全大局,團結協(xié)作,盡力完成學校交給的.各項任務。學校領導班子也經常找她談話,了解該教師在思想上有什么想法,冰肌是的幫助她解決困惑和卸下負擔,使其在思想上輕松,為更好的教學奠定了基礎。
工作上:謙虛進取,事業(yè)心強,講原則,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。白天除了上課外堅持在辦公室辦公,研究教材、撰寫教案、批改作業(yè)一絲不茍。在工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,任勞任怨,學校安排我承擔二年級班主任一職,并且在學生管理上讓優(yōu)秀班主任傳授經驗,使我能夠盡快的適應教學工作環(huán)境,我勝任班級管理工作,將班級管的井井有條。并協(xié)助校領導做好學生會管理工作,工作態(tài)度得到領導、教師以及群眾的一致好評。
教師教學自我評價 5
在這一學年度的工作中,我能夠貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行學校教學計劃,完成教育教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)》,做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
每上一節(jié)課,我都做充分的準備,我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新等能力。另外,在搞教學工作的同時,我還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,但在課外我努力與學生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說,我做的一切目的.是一樣的,就是希望能幫助學生健康成長。
不斷學習和思考,提高自己的職業(yè)道德水平。親身實踐,按職業(yè)道德方向去做,促進自我素質的進一步提高和完善。自省自檢,注重個人的語言,儀表等方面的規(guī)和端正,并不斷的自我反省,更的履行為人師表的標準。
教師教學自我評價 6
從學生一進校門,我就開始培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習,和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫忙、互相愛護。透過實踐對學生進行德育教育。如:有一次學校開展運動會,要求學生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時,全班學生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學生購買校服,使他重展天真的笑容。這些,都就是同我平時對學生進行德育教育分不開的。除此之外,我還在班內開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如:經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生觀察能力,熱愛祖國大自然,經常帶學生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學習的重要性,同時達到了愛國主義教育的目的。
我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的`歷史使命和對未來的歷史職責感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏,“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
教師教學自我評價 7
在教育教學工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),應對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。
課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,個性是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的.知識,并促使學生最快地轉化為潛力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、潛力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質量高,數(shù)量少,資料精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
教師教學自我評價 8
本人任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責和職業(yè)道德,教書育人,教育學生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學生學會學習,學會做人,學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況,注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點滴和細節(jié)方面入手,綜合評價學生,讓學生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學生養(yǎng)成嚴于律己,不斷上進的.良好習慣,對后進生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關愛,找個別談心,參與他們的活動,引導他們改變厭學情緒,由后進變進步,在班主任工作中,深入了解學生,因材施教,調動他們的積極性,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,身體力行,言傳身教,為學生鋪就通往成功的道路。
總之,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,使很多學生走進社會后,成為社會主義現(xiàn)代化建設的得力干將,為社會創(chuàng)造了不少的財富,使我得到的安慰。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭取在工作和學校中取得更大的成績和進步。
教師教學自我評價 9
工作中我努力鉆研教材,認真?zhèn)湔n,上課。熱愛每一個學生,注重學生的全面發(fā)展。依據新課程標準實施綱要,結合自己的學科特點及學校發(fā)展需要,向優(yōu)秀老師學習,努力使自己各方面有所進步。
1)專業(yè)引領,注重實效
積極主動地參與學習,自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。學習與交流,能使我更好地認識自己,反思自己,改變自己,明確自己在課改中的責任和角色,學習把專家的理念變成課堂的實踐。
在推進課程改革的過程中,學校為老師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的.培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向專家、名師、向優(yōu)秀老師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要迅速完成從一個新崗老師向合格老師的轉變,多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2)精讀書籍,積極反思。
我打算在這三年里盡量多閱讀語文教育書籍,認真做好讀書筆記,不斷積累教育理論;思想與時俱進,使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。
教師教學自我評價 10
我于20xx年8月通過教師統(tǒng)考,懷著對教師這一神圣職業(yè)的向往,來到xx小學任教,踏上了這莊嚴而神圣的三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。轉眼間,我在xxxx中學參加工作已經一年了;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實,汗水浸潤著收獲,既是不斷探索學習的一年,也是不斷成長完善的一年。
我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,積極地服從領導的工作安排,積極地參加各種會議。我作風正派,辦事認真負責。同時,我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓,并取得了良好的效果。
在教學方面,我深入細致的備好每一節(jié)課,認真上好每一節(jié)課。參閱各種資料,制定符合本地學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式;認真編寫教案,并不斷歸納總結,以提高教學水平。
上課時注重“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”三維目標的充分整合和學生主體性的發(fā)揮以及學生綜合能力的'培養(yǎng),善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,充分調動學生的學習積極性;努力培養(yǎng)學生正確的世界觀,人生觀及價值觀。課后認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并及時制定相應對策。
教師教學自我評價 11
本人為人開朗、誠信,為事堅定、負重,思維開闊,善于表達,將近一個月的下單位實習馬上就要結束了,回顧自己這段時間以來的表現(xiàn),優(yōu)中有不足,不但發(fā)現(xiàn)自己的長處,也改正了自己的不足。
從學校到社會環(huán)境的轉變,身邊接觸的人也完全不同,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉變中,也遇到了很多不如意的事情。但在經理的幫助、教導下,讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點,逐漸的`在社會能力上有了信心和希望。
做事心有時還顯浮躁,偶爾還有粗心,這是我在日后須牢記心中,并不斷努力改進和加強的地方。認識并融入這個團隊,一直是這幾個月對自己的要求。學習是融入團隊的辦法,學習行業(yè)學習知識,向前輩請教經驗,向同事傳授工作技巧,正是在這個過程中,認識到自己的弱處和不足,也深刻體會到了團隊的力量和魅力。沒有團隊精神就是社會的弱者,也就無法在這個社會上繼續(xù)生存,所以我更要深刻的認識這種精神,努力做到。
將來的工作是對我知識的檢驗,也是對我人生的挑戰(zhàn)。我會在工作中不斷地完善自己,進步自己,適應工作的需要。
教師教學自我評價 12
作為一名新老師,在如今信息技術日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加繼續(xù)教育培訓,我還繼續(xù)本科深造,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學方已有所提高,但我還需繼續(xù)學習。在這一年里,我擔任五年級語文和英語、美術,三年級美術,二年級美術等教學工作。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的'教學工作中認真?zhèn)湔n,精心設計符合學情的教學預案,在課堂教學中根據學生學習的情況,即使反思并調整教學設計,盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與學校教研活動,吸取前輩的教訓和指導,總結出自己的想法。在教師考核中,是遠遠不夠的,學海無涯,今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
未來路漫漫,相信在今后的工作學習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好,全面而不失風格!
教師教學自我評價 13
參加工作以來,我一直以優(yōu)秀教師和先進黨員的標準嚴格要求自己,嚴謹細致地對待工作中每一項任務,使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。
在教育教學中,我能堅持做到堅持黨的四項基本原則,認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想,積極參加黨員先進性教育活動,并能以自己的實際行動來體現(xiàn)自己黨員的先鋒模范帶頭作用,并以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為自己的座右銘,忠誠于黨的.教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻,甘為人梯,把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。
我注重師德,學風嚴謹,一絲不茍,把教書育人貫穿于整個教學工作。在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。
積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐,在玉樹發(fā)生地震時,心系災區(qū),先后利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心。
教師教學自我評價 14
本人一年來,無論是教育還是教學方面,都力求做到。在教學過程中,我首先把學生思想品德教育放在首位,努力轉化差生,并取得了成績。
在教學中,我認為:要嚴格要求每一個學生,不管是思想還是學習上,不能隨便遷就學生的缺點,否則只能是導其繼續(xù)犯錯,發(fā)現(xiàn)有犯錯誤的苗頭,就要立刻進行引導、教育,把這種錯誤的思想轉化為學習的'動力。但,要想收到預期的效果,得講究方法,耐心教導,循循善誘,與家長取得聯(lián)系,爭取家長的大力支持;經常與其談心、交朋友,使學生心中構成親其師,信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。
我不斷地鉆研、探索、評價教法,接手六年級后,自我對教學資料不太熟,于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自我。了解當前的教育教學形式,不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際,不斷改變自我的教法,以適應當前教學的需要,并結合學校教研專題,認真研究怎樣分層導練,學生主動參與探索知識的全過程。
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