swot大學(xué)生自我分析(精選10篇)
SWOT一般指SWOT分析法。 所謂SWOT分析,即基于內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分析,下面是小編整理的swot大學(xué)生自我分析相關(guān)內(nèi)容。
swot大學(xué)生自我分析 1
一、個(gè)人優(yōu)劣勢(shì)分析
1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)(Strengths):
性格上,做事認(rèn)真,待人真誠(chéng),樂于助人,賦有責(zé)任感,言行舉止得體,做人安分守己,熱衷于教師工作,對(duì)教學(xué)有濃厚的興趣,喜歡思考問題;
能力上,有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;生活上,勤儉節(jié)約,不與別人攀比,生活態(tài)度比較樂觀積極向上,自控能力強(qiáng),意志堅(jiān)定;
學(xué)習(xí)上,努力勤奮,不易受外界環(huán)境的影響,比如在吵雜的條件下仍能專心學(xué)習(xí),成績(jī)良好,上課專心致志,已經(jīng)通過英語四級(jí),普通話二乙和國(guó)家區(qū)計(jì)算機(jī)一級(jí)。
2、個(gè)人缺點(diǎn)(Weaks):
性格大體傾向于內(nèi)向,做事不果斷,經(jīng)常猶豫不決;在大眾面前顯得不夠熱情大方,說話不穩(wěn)重,也沒幽默感;有時(shí)不夠積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)。英語六級(jí)尚未通過,在大學(xué)期間從未當(dāng)過班級(jí)和個(gè)社團(tuán)的班干活團(tuán)干,寒暑假幾乎不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)踐能力薄弱。學(xué)習(xí)沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),創(chuàng)新能力有待提高;寫作能力差,語言表達(dá)不夠流利和簡(jiǎn)潔。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)(不與他人競(jìng)爭(zhēng)),不夠主動(dòng)地利用校園資源,比如學(xué)校圖書館和電腦室等,很少借閱書和到電腦室利用英語資源。
二、環(huán)境外界分析
1、環(huán)境優(yōu)勢(shì)(Opportunities):
本人正處于大三第一學(xué)期期末,還有一年多的時(shí)間來改進(jìn)自身的缺點(diǎn)和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的社會(huì),這說明做為生科院的一員,我在二十一世紀(jì)將有一個(gè)大好的發(fā)展前途。另一方面,即將進(jìn)行課改政策的實(shí)施,這又為我的就業(yè)提供了好機(jī)會(huì)。國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)的政策來解決大學(xué)生就業(yè)的問題,我同樣也受益在其中。我住在一個(gè)和諧的宿舍里,舍友們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué),有她們的幫助與支持。在廣西內(nèi)部,廣西師范大學(xué)屬重點(diǎn)大學(xué),不僅為我們提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,還提供了知識(shí)淵博的教師資源,給予我們學(xué)習(xí)的向?qū),還為我們提供就業(yè)信息,越來越多的學(xué)校與公司來學(xué)校開招聘會(huì),為我們提供就業(yè)的舞臺(tái)。
2、環(huán)境劣勢(shì)(Threats):
首先,中國(guó)是個(gè)人口大國(guó),各年齡段的人都特別多,尤其是80后的,也就是我們這代上下開始,導(dǎo)致大學(xué)學(xué)校擴(kuò)招大學(xué)生,大學(xué)生人數(shù)也就日日增多,并且退休教師也在減少,而各學(xué)校對(duì)教師的需要趨近于飽和,這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次,前陣子剛爆發(fā)的金融危機(jī)更是一禍害,它不僅讓各國(guó)的經(jīng)濟(jì)遭到巨大打擊,更是令大學(xué)生對(duì)就業(yè)無策可對(duì)。在此,由于大學(xué)生人數(shù)的不斷上升,就業(yè)的困難,一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展,踏上了考研之路,也就說研究生的數(shù)目也在上升,他們與我們本科生競(jìng)爭(zhēng)相同的崗位,從而使得我們就業(yè)變得更加嚴(yán)峻。最后,現(xiàn)在大部分領(lǐng)導(dǎo)公權(quán)私用,他們的子女不經(jīng)風(fēng)雨走后門,這或多或少也影響到了我們這些出生于無權(quán)利農(nóng)村家庭的大學(xué)生的就業(yè)。
三、近三年的目標(biāo):
首要的選擇是打造自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,或者從事于與生物專業(yè)有關(guān)的并且能很好發(fā)揮與人溝通能力的`職業(yè),比如國(guó)家農(nóng)業(yè)局,生產(chǎn)公司等,既能跟個(gè)人愛好結(jié)合,又能有比較滿意的待遇。
四、行動(dòng)計(jì)劃
為完成目標(biāo),需要以下三年的努力:
第一年的行動(dòng)計(jì)劃:在大學(xué)期間,首先要完成的是彌補(bǔ)前三年未完成的事情,改掉不良習(xí)慣,化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),提高自己各方面的能力。具體行動(dòng)是:
1、爭(zhēng)取拿到英語六級(jí)和國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,為拿到這兩證,要做的便是努力學(xué)習(xí),拋開一切誘惑,全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。今年在寒假期間主要供國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí),力爭(zhēng)在三月份拿到證書。假若上次英語六級(jí)尚未考過,接下來就供英語六級(jí),用三個(gè)月的時(shí)間全面訓(xùn)練,六月份考試拿證!
2、于此同時(shí),將自己的壞毛病改掉,以積極向上的生活態(tài)度對(duì)待每一天,告誡自己莫可情緒化,同時(shí)要求舍友監(jiān)督自己的行為。
3、另一個(gè)重要的目標(biāo)就是鍛煉好自個(gè)的教師技能,訓(xùn)練好自己的粉筆字和口頭表達(dá)的基本功底。增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力平時(shí)認(rèn)真對(duì)待學(xué)校開展的每一項(xiàng)活動(dòng),積極參與到當(dāng)中去。在大四實(shí)習(xí)時(shí),主動(dòng)參與各項(xiàng)工作,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)到底。
第二年的行動(dòng)計(jì)劃:找份適合自己特長(zhǎng)的教師工作單位,并使自己適應(yīng)教師生活。在該期間,定要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。與所在學(xué)校的教師相互溝通,一方面可以增強(qiáng)自身的交際能力,也能與他們和睦相處,從而可以在遇到教學(xué)上的困難時(shí)向向老師們尋求幫助。積極展開教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)參與班級(jí)管理和教研工作,使自己徹底的接受并適應(yīng)教師職業(yè)工作。
第三年的行動(dòng)計(jì)劃:對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以使自己成為一名成熟和優(yōu)秀的教師,在教師崗位上,不能一味的采用相同的教學(xué)方案和教學(xué)方法,需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)現(xiàn)問題,選擇適合自己的方法并加以提升。在進(jìn)行教師工作的同時(shí),還要學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷地使自己的本體性知識(shí)深化和豐富條件性知識(shí)(其他專業(yè)的知識(shí)或課外知識(shí))。除此之外,還可以向?qū)W校或國(guó)家申請(qǐng)科研項(xiàng)目,對(duì)教學(xué)工作問題或其它社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行研究,使自己有廣博的社會(huì)實(shí)踐知識(shí),爭(zhēng)做一個(gè)有豐富內(nèi)涵和魅力并受學(xué)生尊敬的老師。倘若有可能,在做好本職的前提下,進(jìn)行自己的第二份事業(yè),比如開設(shè)提高班等。
通過用SWOT分析法對(duì)自己進(jìn)行全面分析,使我深刻的認(rèn)識(shí)到自己存在諸多方面的不足與需要改進(jìn)的的地方,進(jìn)而思考了解決的相關(guān)方法和采取的行動(dòng);并提出了自己近三年的目標(biāo)規(guī)劃,為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動(dòng)計(jì)劃,從而使接下來的學(xué)習(xí)生活變得更有目的性和豐富性。
swot大學(xué)生自我分析 2
一、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
1、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(Strength)
對(duì)于大學(xué)生而言,所謂"優(yōu)勢(shì)"主要分為個(gè)人優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。所謂個(gè)人優(yōu)勢(shì),指的是你純粹屬于個(gè)人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢(shì),比如說你很聰明(能作為優(yōu)勢(shì),那當(dāng)然不是一般的聰明了),又比如說你很漂亮(能作為優(yōu)勢(shì),那當(dāng)然不是一般的漂亮了),其實(shí)這些都是優(yōu)勢(shì),你可以先記錄下來,但真正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鱿聛恚瑧?yīng)包含的領(lǐng)域應(yīng)該更寬些。比如有些人口才很好,有些人交際能力出眾,有些人酒量特別厲害,有些人具備某些文藝體育類的特長(zhǎng),有些人很容易在第一印象給人以信賴感,而有些人大學(xué)時(shí)系列地讀過一些書,形成了某一領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識(shí),這些都是優(yōu)勢(shì),也比較顯性,你很容易自己就把握到?诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說服別人的工作;酒量厲害的適合做銷售或公務(wù)員,或者公關(guān)類崗位,(值得注意的是,過度飲酒是透支生命,可借此起步,但不可長(zhǎng)久如此);有文體類特長(zhǎng)的,說不定瞎貓碰到死耗子,招聘企業(yè)需要這類人員,或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球,而且進(jìn)入公司后可以借此很快和同事打成一片,增進(jìn)人際關(guān)系;在某一領(lǐng)域有系統(tǒng)知識(shí)的,很容易在別人面前形成"淵博"的形象,人們對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域總是有些敬畏的`,就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)吧。
2、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)(Weakness)
如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識(shí)貧瘠、學(xué)校比較差毫無品牌可言、專業(yè)冷門或太過熱門等。分析劣勢(shì)的目的不是使自己變得更沮喪,而是使自己了解該如何避開這些劣勢(shì),使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當(dāng)然,如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢(shì),堅(jiān)信"一切皆有可能",倒也不是不行,只是困難會(huì)多出許多,而我也只有"敬仰之心,滔滔不絕"了。
大學(xué)生也有些較通行的劣勢(shì),需提醒自己注意。比如:缺乏經(jīng)驗(yàn),自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性,學(xué)校的知識(shí)很可能比較陳舊而不適用于企業(yè),現(xiàn)代大學(xué)生活可能養(yǎng)成的許多不良習(xí)氣(如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問題)等。
二、我面對(duì)的機(jī)會(huì)和威脅
1、我的機(jī)會(huì)(Opportunity)
所謂機(jī)會(huì),主要指外界而言,當(dāng)然也包括學(xué)校可能提供的諸如"出國(guó)"、"進(jìn)修"、"考研"、"對(duì)口實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)。不要以為校園內(nèi)往來奔告的諸如"某某企業(yè)來學(xué)校招聘啦"才是傳說中的機(jī)會(huì),然后使盡各種江湖招數(shù)去"把握"這樣的機(jī)會(huì),如果你居然用這樣狹隘的視角來做"戰(zhàn)略規(guī)劃",這篇文章你就甭往下讀了。機(jī)會(huì)的分析其實(shí)需要很廣的視角,宏觀上包括國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)等,微觀上包括搜集到的來自各企業(yè)、政府部門、人才市場(chǎng)、學(xué);?qū)W長(zhǎng)們提供的各類有利的信息。尤其要關(guān)注新生的、或高增長(zhǎng)預(yù)期的職業(yè)領(lǐng)域,和自己專業(yè)或自身優(yōu)勢(shì)有關(guān)的邊緣性、復(fù)合型職業(yè)領(lǐng)域,職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者薄弱,國(guó)家強(qiáng)烈傾向的人才政策等利好信息。
2、我的威脅(threats)
所謂威脅,包括人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人才需求飽和,所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域過緩的增長(zhǎng)甚至衰退,新的低成本競(jìng)爭(zhēng)者(甚至是技術(shù)上的替代者),人才需求方過強(qiáng)的談判優(yōu)勢(shì),不利的政策信息,新提高的職業(yè)門檻等;也包括來自自身的,比如身體健康隱患,家庭不穩(wěn)定因素,糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等。
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一、內(nèi)外部環(huán)境分析:
1、內(nèi)部環(huán)境分析:
Strengths(優(yōu)勢(shì)):
生活態(tài)度比較積極,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面待人真誠(chéng),放得開,并樂于與人交往和溝通,善于開導(dǎo)別人喜歡思考問題,有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚。
有責(zé)任心、愛心,并且喜歡做相關(guān)的工作。
心思細(xì)膩,考慮問題比較細(xì)致
邏輯性和條理性較好,有一定的書面表達(dá)能力
愛好:喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境,能自己控制、安排的工作,跟人打交道的工作
weaks(劣勢(shì)):
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng),也就是與環(huán)境的交互能力不夠
口頭表達(dá)有時(shí)過于細(xì)節(jié)化,不夠簡(jiǎn)潔
保守,冒險(xiǎn)精神不夠,沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),并且創(chuàng)新能力有待提高。
不喜歡:機(jī)械行重復(fù)的工作,也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂,不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情
2、外部環(huán)境分析:opportunities(機(jī)會(huì)):
就專業(yè)方面來說,現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海,對(duì)很多人來說,海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從,而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
加入世貿(mào)組織后,中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì),可以在更寬廣的.舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì),比如英語作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大
中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視,有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目,學(xué)以致用,也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
身邊很多優(yōu)秀的同學(xué),有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件
Threats(劣勢(shì)):
國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了,對(duì)于英語來說,就不能只滿足與聽、寫,表達(dá)能力也至關(guān)重要。
時(shí)候并不是用人單位用人高峰期,就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。
優(yōu)秀的人很多,而機(jī)會(huì)不一定是均等的,這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼,更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。
二、未來的最佳選擇:
從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè),比如教育業(yè)、信息咨詢行業(yè)等,既能跟個(gè)人愛好結(jié)合,又能有比較滿意的待遇
三、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備:
如果是要從事教育業(yè),就要考慮繼續(xù)深造的必要;但是,就個(gè)人而言。
首先,需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì),對(duì)將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者,加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì),提高英語口語表達(dá)能力。另外,突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要,所謂好酒還怕巷子深,只有專業(yè)技能不行,還要能夠積極地展示自己。
swot大學(xué)生自我分析 4
人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第21個(gè)年頭了,我回顧了自己的成長(zhǎng)歷程。通過這學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來,又將往哪里而去?家庭、學(xué)校、社會(huì)生活的體驗(yàn),形成了今天的我。在每段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,每步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。希望在自我分析中能夠更加正確的認(rèn)識(shí)自我,完善自我。
一、自我分析
。ㄒ唬┡d趣愛好
在個(gè)人興趣愛好上,我喜歡寫唱歌跳舞,但我并不是個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人,只是很喜歡,并從其中獲得快樂。我也嘗試過各種體育項(xiàng)目,比如田徑、籃球、跆拳道等。
專業(yè)興趣上,對(duì)于本專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng),我比較偏向于管理方面,對(duì)于計(jì)算機(jī)編程這一方面并不是很感興趣。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,我做過一次性格分析和職業(yè)分析,鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果,我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型。我認(rèn)為這很符合我個(gè)人的喜好,我自己想進(jìn)入銀行工作。因?yàn)槭紫任沂莻(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn),通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能,能夠說服他人共同達(dá)到組織目標(biāo),為人務(wù)實(shí),做事有較強(qiáng)的目的性。
(二)性格特征
我是個(gè)熱情開朗,很容易和他人交往,合作和適應(yīng)能力比較強(qiáng)。喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較,對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初談見面時(shí),也很能和對(duì)方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。情緒比較穩(wěn)定,對(duì)于生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì),但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì)有些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,一方面,對(duì)事物有自己的判斷和想法,不會(huì)人云亦云,另一方面,也聽得進(jìn)別人的意見,不會(huì)固執(zhí)己見。通常比較活潑,輕松愉快,在集體中比較受人歡迎,對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng),自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想,雖然不是特別遠(yuǎn)大,但會(huì)持續(xù)地去追求。客觀理智,注重現(xiàn)實(shí),獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,少數(shù)情況下,也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),也可能比較緊張。
(三)能力與品質(zhì)
我的人際交往能力比較強(qiáng),但是創(chuàng)造性很一般,有一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。思想道德觀念也比較強(qiáng),能考慮集體和他人,做事比較認(rèn)真。
。ㄋ模┤松^
我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。無論是在高中,還是現(xiàn)在的大學(xué)生括中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我積極參加括動(dòng),然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條。我現(xiàn)在穎悟到,與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
自我分析大學(xué)生自我分析
。ㄎ澹┳陨韮(yōu)勢(shì)和不足
1、自身的優(yōu)勢(shì)
有較強(qiáng)的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。做事有很強(qiáng)的原則性,尊重約定,維護(hù)集體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,愿意承擔(dān)責(zé)任,自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2自身的不足
壓力很大時(shí),會(huì)過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒,F(xiàn)實(shí),考慮的東西太多,往往把面單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
二、總結(jié)
這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自己,其實(shí)這個(gè)對(duì)于自己的分析還是很有必要的,能夠明確自己在畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)到底要做什么,為未來設(shè)定了一個(gè)明確的方向。我的方向就是進(jìn)入銀行,希望自己也為之努力。同時(shí)現(xiàn)在也會(huì)不斷的完善自己。
三、未來人生
職業(yè)規(guī)劃(未來5至20xx年規(guī)劃)
1、基本目標(biāo)(理想狀況下):富裕水平,有房有車;身體健康,工作順利;家庭幸福和睦。
2、具體規(guī)劃
。ㄒ唬⒓慈掌鹬链髮W(xué)畢業(yè)
a、認(rèn)真修完大學(xué)所有學(xué)分,拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書;爭(zhēng)取通過英語四六級(jí)考試。
b、學(xué)好并掌握專業(yè)知識(shí),多參加些社會(huì)實(shí)踐,拓寬視野。
c、鍛煉身體,以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰(zhàn)。
(二)、大學(xué)畢業(yè)后5年內(nèi)
目標(biāo):
a、找份較為理想的工作,不一定要與專業(yè)對(duì)口,能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家人。 b。盡可能在這5年里考取mBA證書,提升管理能力。
c、往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)技能,多接觸各行業(yè)的人,以建立更好的人脈。
d、不排除經(jīng)商的可能。
。ㄈ⒋髮W(xué)畢業(yè)后5/20xx年
目標(biāo):
a、考取公務(wù)員,買套房子(不排除按揭)
b、如果對(duì)原來工作不滿意,則重新找工作。往金融方面發(fā)展,要精通該行業(yè)的運(yùn)作方式及發(fā)展前景,使自己在與別人競(jìng)爭(zhēng)中有優(yōu)勢(shì)。
c、看準(zhǔn)時(shí)機(jī),抓住機(jī)遇,自主創(chuàng)業(yè)。也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
d、這是非常關(guān)鍵的幾年一定要好好把握。
(四)、大學(xué)畢業(yè)后10/20xx年
目標(biāo):
a、買車;過富裕生活。
b、在前十年的基礎(chǔ)上,制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進(jìn)一步
四、社會(huì)環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析
1、社會(huì)環(huán)境:
當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化,我國(guó)已從工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)。加上我國(guó)加入wTo之后國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,加上近期的國(guó)際金融風(fēng)暴,造成有錢的不愿投資怕夸本,沒錢的做什么都很難。每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后,總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生,有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功,而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。
2、就業(yè)環(huán)境:
我們將處于一個(gè)無固定化職業(yè)的社會(huì),下崗及待就業(yè)人員已越來越多。大學(xué)畢業(yè)生越來越多,就業(yè)壓力越來越大。再加上金融危機(jī)所帶來的一系列的問題,我們至少要有一技之長(zhǎng),才能立與不敗之地。行政管理專業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí),受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具備了理論基礎(chǔ)。
3、職業(yè)分析及企業(yè)分析
a、職業(yè)分析:三百六十行,行行出狀元。
b、企業(yè)分析:企業(yè)要有競(jìng)爭(zhēng)力,口碑要好,最好是上市公司。
五、職業(yè)選擇
1、樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)可以成為追求成就的推動(dòng)力,有助于排除不必要的猶豫,一心一意致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么,如何確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢?通常,在自我調(diào)查、評(píng)估、定位之后,根據(jù)社會(huì)的需要和環(huán)境的許可程度,將自我動(dòng)機(jī)和需要以?shī)^斗目標(biāo)的形式與社會(huì)需要相結(jié)合,來制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
2、職業(yè)選擇:公務(wù)員
3、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn):公務(wù)員考試很多人都認(rèn)為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動(dòng),研究公務(wù)員,研究如何做好一個(gè)公務(wù)員,但是在我國(guó)的公務(wù)員考試方面,行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧,考試的科目也沒有什太強(qiáng)的行政管理專業(yè)色彩。復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強(qiáng)的專業(yè)要求,因?yàn)楣珓?wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。對(duì)你的'事實(shí)操作能力很高,所以一般都需要中文系、計(jì)算機(jī)系、法律系火人力資源管理專業(yè)的學(xué)生,而行政管理專業(yè)的學(xué)生由于培訓(xùn)定位如何管理好社會(huì)事物,如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機(jī)關(guān)的,這樣的專業(yè)的學(xué)生雖然不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。
六、職業(yè)優(yōu)化
我對(duì)自己感興趣的事物會(huì)花心思去學(xué)習(xí)鉆研;熱愛自己的事業(yè)。自信,進(jìn)取,奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí);實(shí)踐,實(shí)踐,再實(shí)踐;鍛煉,鍛煉,再鍛煉。這是給自己充電的最好方式,這要求我要有虛心,耐心,進(jìn)取心,信心。我對(duì)自己有信心。父母,老師的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中,我們要經(jīng)常請(qǐng)教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路,如行萬里路不如閱人無數(shù),閱人無數(shù)不如跟著成功者的腳步。俗話說:“天有不測(cè)風(fēng)云!”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì)遇到許多難以預(yù)測(cè)的事情。職業(yè)規(guī)劃固然好,但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo),只說不作到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃,實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遇到問題,所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。
七、反饋與修正
這項(xiàng)工作只能在計(jì)劃的實(shí)施當(dāng)中進(jìn)行,但是這里我覺得能夠把握的是對(duì)近中期目標(biāo)的實(shí)施策略過程。近期目標(biāo)的計(jì)劃主要應(yīng)該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在擔(dān)任學(xué)生干部的職位,所以這個(gè)過程還要考慮到學(xué)生工作因素,以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況。同時(shí),在制訂每年的計(jì)劃時(shí),還要考慮到自己的精力和效率問題。計(jì)劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應(yīng)該在實(shí)踐中不斷的調(diào)整評(píng)估修改。在這份規(guī)劃書下,我還應(yīng)該結(jié)合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計(jì)劃。或許,大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專業(yè)對(duì)口或是自己滿意的工作,那時(shí)的我絕不會(huì)苦苦的搜索等待,我會(huì)先將就的找份工作安定,然后再專心尋找自己中意的工作。
八、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法
記得曾聽說過:“一個(gè)人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成,而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成。”如果你對(duì)自己的人生毫無目標(biāo),毫無規(guī)劃。我不敢說你不會(huì)走向成功,但有一點(diǎn)可以肯定的是:你將會(huì)比那些準(zhǔn)備充分的人要走更多的彎路,遇到更多是挫折。成功沒有捷徑,但是有方法。選擇比努力更重要,方向比速度更重要。記。寒(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時(shí),就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開始,再加上自己的努力與速度,人生將會(huì)飛黃騰達(dá)。計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功,就必須那出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影,未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
swot大學(xué)生自我分析 5
目前我的現(xiàn)實(shí)狀況是大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一年,有工學(xué)學(xué)士學(xué)位,在一個(gè)國(guó)有大型企業(yè)工作,工作性質(zhì)是設(shè)備維護(hù),工作地區(qū)遠(yuǎn)離市區(qū),暫時(shí)待崗,雖然已進(jìn)行成品油培訓(xùn),但還要一直等消息。正處于一種不穩(wěn)定狀態(tài)!
一、本人自身優(yōu)勢(shì)與實(shí)力(Strength)
本人待人真誠(chéng)、熱情,為人厚道,易結(jié)交真心朋友,尤其喜歡結(jié)交中下層人士;有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,有百折不撓、堅(jiān)持不懈的良好性格品質(zhì),在遇到困難時(shí)能夠勇于承擔(dān)責(zé)任,有很強(qiáng)的心里承受能力;喜歡學(xué)習(xí),尤其是積極向他人學(xué)習(xí)、向別人借鑒間接經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣;有很強(qiáng)的中長(zhǎng)期觀察事物的能力,眼光能夠放的比較遠(yuǎn),而不拘泥于眼前,有很強(qiáng)的判斷力;有一種吃苦耐勞的精神,能夠在苦中做樂,在困難里看到希望,并努力做下去的堅(jiān)強(qiáng)意志;看人看發(fā)展趨勢(shì)而非僅僅著眼于現(xiàn)狀;喜歡思考、鉆研問題,有一定的科研能力;興趣較廣泛,在多方面都有所了解,知識(shí)面相對(duì)較寬;有一定的文字寫作能力,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有較多的了解,受中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶,有大作風(fēng)、大氣魄;喜歡接受新事物、新思想,具有很好的嫁接新事物、新思想的能力;有較強(qiáng)的思辯能力,能夠辨證地去看待問題,有很強(qiáng)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)和將哲學(xué)思想應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
二、本人的缺點(diǎn)與劣勢(shì)(weakness)
對(duì)什么人都容易敞開心扉說話,容易遭小人暗算;對(duì)自己的生活不太注意,不注重個(gè)人穿戴和一些生活細(xì)節(jié)問題,造成好多人不愿意接觸自己,從而失去很多交往機(jī)會(huì);思想豐富而行動(dòng)力不足,往往行動(dòng)跟不上思想,從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用;不能立足現(xiàn)實(shí),想法往往過高于現(xiàn)實(shí),從而失去現(xiàn)實(shí)里的好多機(jī)會(huì),也就是不能活在當(dāng)下,對(duì)現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)把握不夠;在與他人交往中,過分尊重對(duì)方,反而容易讓對(duì)方不把自己當(dāng)回事,另外,有時(shí)過于矜持、放不開,不能快速融入新的交往團(tuán)體;不會(huì)合理拒絕,有些不合理的幫助會(huì)給自己帶來很多麻煩和不便;不善于處理跟領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,不能平等對(duì)待,從而表現(xiàn)出較緊張的氛圍,由于緊張而不能正常的思考問題,在領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)時(shí)容易手足無措,出現(xiàn)一些平時(shí)不會(huì)出的問題,給領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象;由于知識(shí)博和興趣廣泛,容易分散精力,結(jié)果一頭也沒有做好,有個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的大學(xué)同學(xué)曾經(jīng)告訴我說:這輩子我如果沒有在事業(yè)上有所作為的話,最大的原因一定是我博而不專,最終鬧得做了很多事情,卻結(jié)果一事無成。
三、本人的機(jī)遇(opportunity)
現(xiàn)在的國(guó)家政策越來越開放,越來越透明,對(duì)每一個(gè)青年人尤其是受過高等教育的'青年人都是一個(gè)很好的機(jī)遇,并且在國(guó)有企業(yè)工作,時(shí)間相對(duì)比較寬松,所以在八小時(shí)之外有自己創(chuàng)業(yè)的可能性;目前管道事業(yè)發(fā)展迅猛,進(jìn)入管道行業(yè)本身就是一個(gè)很好的機(jī)遇;由于自己為人厚道,喜歡幫助別人,反過來,周圍很多人都愿意幫助我,到哪里都有真心愿意幫助我的人,這是一個(gè)很好的外部環(huán)境;進(jìn)行了成品油培訓(xùn),上新線的可能性自然很大,而新線機(jī)會(huì)將會(huì)很多,可以給自己一個(gè)相當(dāng)?shù)目臻g發(fā)展;保持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系,不僅可以相互借鑒、相互學(xué)習(xí),而且有尋找機(jī)會(huì)合作的可能性;農(nóng)村出身背景,保持同農(nóng)村家人的密切聯(lián)系,有探索出一條利用農(nóng)村現(xiàn)實(shí)環(huán)境,開創(chuàng)即切實(shí)給鄉(xiāng)親們帶來實(shí)惠又有很高的贏利點(diǎn)的可能性。
四、本人受到的可能威脅與不利環(huán)境因素(Threat)
由于缺乏跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行很有效的溝通,與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不是很默契,很有可能得不到重用和提拔;來自家庭的因素,父母、大哥仍在農(nóng)村,還有一些親戚朋友,也有給我?guī)硪恍┐舐闊┑目赡苄;我的另一半,現(xiàn)在雖然還沒有確定下來,有很大的不確定性,如果選擇不慎,也有給我?guī)碇旅驌艉痛舐闊┑目赡苄;工作地點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū),給自己造成一個(gè)思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿(mào)易往來不便的客觀環(huán)境,其實(shí)這一條也是很致命、很大的一個(gè)缺陷;非,F(xiàn)實(shí)的一個(gè)就是跟一同辦公室同事關(guān)系緊張,互相感覺不舒服,想盡力補(bǔ)救困難也很大,也不是我個(gè)人努力想補(bǔ)救就能解決的問題,這一點(diǎn)從很大程度上限制了我在原單位有大發(fā)展的可能性。
以上是對(duì)我現(xiàn)階段的SwoT分析,可能有些方面還不是很全面,或者有些地方與客觀情況不符,人們都說“認(rèn)識(shí)別人容易,認(rèn)識(shí)自己是最困難的”,不可能做到盡善盡美,也只能做一個(gè)盡可能接近客觀實(shí)際的分析,針對(duì)以上分析,下一步便是行動(dòng)方案制定了,怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),緊抓大好機(jī)遇,同時(shí)又要克服自身缺點(diǎn),盡量規(guī)避各種威脅,不受或少受傷害,制定行動(dòng)方案如下:
五、我的近期行動(dòng)方案與中長(zhǎng)期目標(biāo)與打算
經(jīng)過以上分析,具有決定意義的一點(diǎn)是我現(xiàn)在處于不穩(wěn)定階段,上新線的機(jī)會(huì)很大,但需要繼續(xù)等消息。另外,現(xiàn)在待崗,不需要對(duì)某一特定工作負(fù)責(zé),所以我現(xiàn)在有時(shí)間、有精力可以做一些為今后工作或者目標(biāo)做準(zhǔn)備的事情,也可以說是一個(gè)很好?積累階段,以后這樣好的階段很可能不會(huì)再有。畢竟我剛剛畢業(yè)一年,專業(yè)技術(shù)水平有待提高,所以必須先講生存問題,然后才能談發(fā)展。尤其是經(jīng)過上午跟一個(gè)在本行業(yè)干多年,有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的工程師交流,進(jìn)一步明確了我該努力的方向了。一句話,我現(xiàn)在做的事情唯一有效的是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí),不僅僅是本專業(yè),還包括與輸油管道相關(guān)的各專業(yè)。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)熱心助人、待人真誠(chéng)厚道的作風(fēng),不受一時(shí)遇到挫折或不公平待遇的影響,堅(jiān)持保留這種作風(fēng),并尋找這樣做的樂趣和快樂點(diǎn),讓自己的生活幸福、陽(yáng)光、快樂起來。另外,針對(duì)自身生活細(xì)節(jié)和禮儀問題,我需要進(jìn)行一些自己的訓(xùn)練課程,調(diào)整好心態(tài),做到不卑不亢,對(duì)任何人都能保持一種平和的心態(tài)。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法,既拒絕又不傷害對(duì)方,想辦法能夠拿捏好度。
swot大學(xué)生自我分析 6
優(yōu)勢(shì):
1、做事比擬認(rèn)真、腳踏實(shí)地,不懂的問題虛心向他人求教。
2、積極向上,樂觀的對(duì)待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折
3、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心,做人自然不做作
4、能主動(dòng)關(guān)心人,能為他人著想,人緣也好和同學(xué)友好相處,對(duì)人真誠(chéng)友善,且樂于助人
5、有較強(qiáng)的組織潛力,適應(yīng)性較強(qiáng)
6、身體素質(zhì)好,運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)
7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí),我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)。
劣勢(shì):
1、有點(diǎn)認(rèn)生,應(yīng)對(duì)不熟悉的人比擬拘謹(jǐn),偏向,而且異性朋友較少,只和熟悉的人放得比擬開。
2、專業(yè)知識(shí)不夠結(jié)實(shí),對(duì)所學(xué)的知識(shí)資料理解不透,知識(shí)面窄。
3、語言表達(dá)潛力較差,普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),帶有方言口音,膽子比擬少,很少在公共場(chǎng)合發(fā)言。
4、有時(shí)心直口快,不經(jīng)意間傷害到他人對(duì)事物容易感到厭煩
5、不常參與校里、院舉辦的活動(dòng),缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)歷
6、學(xué)習(xí)沒有明確的.目標(biāo)與合理的規(guī)劃,而且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),很多時(shí)候是一股熱勁,容易受周圍環(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語,所以英語潛力較差
時(shí)機(jī):
1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,有良好的師資、物資和財(cái)力,校圖書室圖書資源豐富,那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng),為我們帶給一個(gè)平臺(tái)去展示和鍛煉自己的時(shí)機(jī)。
3、信息時(shí)代興旺,傳媒業(yè)也開展迅速,我們能夠從報(bào)紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自己所需的知識(shí)。
swot大學(xué)生自我分析 7
SWOT分析法常常被用于制定集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略和分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況,在戰(zhàn)略分析中,它是最常用的方法之一。進(jìn)行SWOT分析時(shí),主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
分析環(huán)境因素
運(yùn)用各種調(diào)查研究方法,分析出公司所處的各種環(huán)境因素,即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。外部環(huán)境因素包括機(jī)會(huì)因素和威脅因素,它們是外部環(huán)境對(duì)公司的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素,屬于客觀因素,內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢(shì)因素和弱點(diǎn)因素,它們是公司在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素,屬主觀因素,在調(diào)查分析這些因素時(shí),不僅要考慮到歷史與現(xiàn)狀,而且更要考慮未來發(fā)展問題。
優(yōu)勢(shì),是組織機(jī)構(gòu)的內(nèi)部因素,具體包括:有利的'競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì);充足的財(cái)政來源;良好的企業(yè)形象;技術(shù)力量;規(guī)模經(jīng)濟(jì);產(chǎn)品質(zhì)量;市場(chǎng)份額;成本優(yōu)勢(shì);廣告攻勢(shì)等。
劣勢(shì),也是組織機(jī)構(gòu)的內(nèi)部因素,具體包括:設(shè)備老化;管理混亂;缺少關(guān)鍵技術(shù);研究開發(fā)落后;資金短缺;經(jīng)營(yíng)不善;產(chǎn)品積壓;競(jìng)爭(zhēng)力差等。
機(jī)會(huì),是組織機(jī)構(gòu)的外部因素,具體包括:新產(chǎn)品;新市場(chǎng);新需求;外國(guó)市場(chǎng)壁壘解除;競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手失誤等。
威脅,也是組織機(jī)構(gòu)的外部因素,具體包括:新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;替代產(chǎn)品增多;市場(chǎng)緊縮;行業(yè)政策變化;經(jīng)濟(jì)衰退;客戶偏好改變;突發(fā)事件等。
SWOT方法的優(yōu)點(diǎn)在于考慮問題全面,是一種系統(tǒng)思維,而且可以把對(duì)問題的“診斷”和“開處方”緊密結(jié)合在一起,條理清楚,便于檢驗(yàn)。
構(gòu)造SWOT矩陣
將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式,構(gòu)造SWOT矩陣。在此過程中,將那些對(duì)公司發(fā)展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久遠(yuǎn)的影響因素優(yōu)先排列出來,而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。
制定行動(dòng)計(jì)劃
在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構(gòu)造后,便可以制定出相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。制定計(jì)劃的基本思路是:發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素,克服弱點(diǎn)因素,利用機(jī)會(huì)因素,化解威脅因素;考慮過去,立足當(dāng)前,著眼未來。運(yùn)用系統(tǒng)分析的綜合分析方法,將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合,得出一系列公司未來發(fā)展的可選擇對(duì)策。
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優(yōu)勢(shì):
1、做事比較認(rèn)真、腳踏實(shí)地,不懂的問題虛心向他人求教。
2、積極向上,樂觀的看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折
3、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心,做人自然不做作
4、能主動(dòng)關(guān)心人,能為他人著想,人緣也好和同學(xué)友好相處,對(duì)人真誠(chéng)友善,且樂于助人
5、有較強(qiáng)的組織潛力,適應(yīng)性較強(qiáng)
6、身體素質(zhì)好,運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)
7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí),我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。
劣勢(shì):
1、有點(diǎn)認(rèn)生,應(yīng)對(duì)不熟悉的人比較拘謹(jǐn),偏內(nèi)向,而且異性朋友較少,只和熟悉的人放得比較開。
2、專業(yè)知識(shí)不夠牢固,對(duì)所學(xué)的'知識(shí)資料理解不透,知識(shí)面窄。
3、語言表達(dá)潛力較差,普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),帶有方言口音,膽子比較少,很少在公共場(chǎng)合發(fā)言。
4、有時(shí)心直口快,不經(jīng)意間傷害到他人對(duì)事物容易感到厭煩
5、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動(dòng),缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)
6、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃,而且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),很多時(shí)候是一股熱勁,容易受周圍環(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語,所以英語潛力較差
機(jī)會(huì):
1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,有良好的師資、物資和財(cái)力,校圖書室圖書資源豐富,那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng),為我們帶給一個(gè)平臺(tái)去展示和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
3、信息時(shí)代發(fā)達(dá),傳媒業(yè)也發(fā)展迅速,我們能夠從報(bào)紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自己所需的知識(shí)。
威脅:
1、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈
2、大學(xué)人才資源豐富,企業(yè)門檻高,要求嚴(yán)格,而且企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會(huì)十分復(fù)雜,要應(yīng)對(duì)各種各樣的誘惑,以防迷失自己
4、與自己同專業(yè)的人有很多,競(jìng)爭(zhēng)大
如何做:
1、在學(xué)校的現(xiàn)階段要不斷努力學(xué)習(xí),掌握好知識(shí),將課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,從各個(gè)方面鍛煉自己,不斷充實(shí)自己的知識(shí),努力提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
2、積極參加活動(dòng),擴(kuò)展自己的人際交往圈,鍛煉提高自己的信心。
swot大學(xué)生自我分析 9
在上課之前,對(duì)SWOT分析法毫無了解,甚至在下課后也是一知半解。于是,我從多方搜集有關(guān)SWOT的資料,希望能更好了解此分析方法,以便更好的使用。以下便是我搜集資料后對(duì)SWOT分析法一些了解。
SWOT分析法是競(jìng)爭(zhēng)分析常用的方法之一。運(yùn)用SWOT法進(jìn)行選擇分析,就是將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)因素(Strengths)、弱點(diǎn)因素(Weaknesses)、機(jī)會(huì)因素(Opportunities)和威脅因素(Threats),通過調(diào)查羅列出來,并依照一定的次序按矩陣形式排列起來,然后運(yùn)用系統(tǒng)分析的思想,把各種因素相互匹配起來加以分析,從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論和對(duì)策等。
這種研究方法,最早是由美國(guó)舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授在20世紀(jì)80年代初提出來的。在此之前,早在60年代,就有人提出過SWOT分析中涉及到的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)、外部機(jī)會(huì)和威脅這些變化因素,但只是孤立地對(duì)它們加以分析,而SWOT法用系統(tǒng)的思想將這些似乎獨(dú)立的因素相互匹配起來進(jìn)行綜合分析。運(yùn)用這種方法,有利于人們對(duì)組織所處情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地研究,有助于人們制定發(fā)展戰(zhàn)略和計(jì)劃,以及與之相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃或?qū)Σ摺?/p>
我將職業(yè)定向?yàn)楦咧猩锝處,我熱愛教師這個(gè)職業(yè),并愿意為它終身奮斗。在這個(gè)崗位上可以較大程度的發(fā)揮自己的才能,發(fā)展自己的潛能。以下是我用SWOT分析法對(duì)自身及環(huán)境因素的分析。
1)優(yōu)勢(shì)的使用:
、俳處煂I(yè)對(duì)專業(yè)成績(jī)比較看重,專業(yè)課成績(jī)較為優(yōu)秀
、陂L(zhǎng)相有親和力,普通話較為標(biāo)準(zhǔn),說話有邏輯,給人留下的第一印象較好
、坌袆(dòng)力較強(qiáng),適合參與科研活動(dòng)
、芊酃P字、鋼筆字清秀,在習(xí)慣用電腦的人群中表現(xiàn)突出
2)劣勢(shì)的彌補(bǔ):
、俣鄥⑴c可以鍛煉教師技能的實(shí)踐活動(dòng),不僅培養(yǎng)能力還可以在綜合考評(píng)中獲得加分
、诜e極他人交往,特別是師兄師姐和老師,增強(qiáng)與他人溝通的能力并能獲得各種各樣不同的信息和知識(shí)。
、叟囵B(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),初步確定為書法或畫畫,參加一個(gè)培訓(xùn)班,爭(zhēng)取學(xué)有所成。
、茏鍪聲r(shí),將心態(tài)放平,不用過于緊張。
3)機(jī)會(huì)的運(yùn)用
、偃绻抡n改真的來臨,那我們可以選擇的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增多,就業(yè)將不成問題。
②向老師學(xué)習(xí)做人的道理,領(lǐng)略其上課的風(fēng)采。
、鄱喽嘣鰪(qiáng)實(shí)踐能力的鍛煉,讓上課成為一種藝術(shù)。
4)威脅的排除:
、傺芯可m然專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí),但實(shí)踐能力可能不及本科生
②將要來臨的新課改中,生物的高考分?jǐn)?shù)比例極有可能加大,生物教師受重視程度將升高
、塾懈(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,他們的存在會(huì)讓我們更迫切的提高自己的能力。
通過對(duì)以上自身和環(huán)境因素優(yōu)劣的分析,我確定了今后三年的發(fā)展目標(biāo):在大學(xué)期間的職業(yè)定向階段,要多學(xué)習(xí)教育理論,本學(xué)科知識(shí),擁有深厚的本我知識(shí),訓(xùn)練教師技能,為成為準(zhǔn)教師而努力。在就業(yè)后,也就是教師職業(yè)的適應(yīng)階段,爭(zhēng)取在一年半到兩年內(nèi)渡過適應(yīng)期,成為教學(xué)有方,教育得法的擁有創(chuàng)新精神的教師。
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),我把這三年分為三個(gè)階段。
第一階段:20xx.01——20xx.07,也就是大三的下學(xué)期;第二階段:20xx.07——20xx.7也就是大四的整個(gè)學(xué)年;第三階段:20xx.08——20xx.12.就業(yè)后的教師職業(yè)適應(yīng)期。
在第一階段:繼續(xù)努力學(xué)習(xí),特別是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的課程,要多下苦功。不求獲得獎(jiǎng)學(xué)金,但求對(duì)課本知識(shí)理解并能運(yùn)用到生活中和以后的工作中。積極參與社會(huì)實(shí)踐,在寒假期間,到高中聽課見習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的'教育方法和課堂掌控能力。在大三下學(xué)期,認(rèn)真復(fù)習(xí)英語,爭(zhēng)取通過大學(xué)英語六級(jí)考試。盡可能地參加社會(huì)調(diào)研,從中學(xué)到與人溝通的技巧,和積累論文撰寫方面的經(jīng)驗(yàn)。課余時(shí)間多與老師溝通,確定畢業(yè)論文選題的具體方向。
第二階段:開始教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作,向師兄師姐學(xué)習(xí)與學(xué)生的溝通技巧,班主任工作,向老師學(xué)習(xí)教育的良方。開始畢業(yè)論文的實(shí)施工作,并在第一學(xué)期末將畢業(yè)論文定稿。向前人學(xué)習(xí)面試技巧,提高說話音量,克服羞澀心理,增強(qiáng)自信心,勇于于表現(xiàn)自己。
第三階段:與本校教師師徒結(jié)對(duì),學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。參與班級(jí)管理,拉近和同學(xué)們之間的距離。參與教學(xué)研究,發(fā)展科研能力激發(fā)創(chuàng)新精神。
在大學(xué)時(shí)代如何進(jìn)行選擇關(guān)系到我以后的職業(yè)道路和人生走向,我會(huì)慎重對(duì)待。所以我并不會(huì)只做一次SWOT分析就決定未來選擇,事實(shí)上隨著環(huán)境自身情況的變化,我的選擇應(yīng)該時(shí)時(shí)調(diào)整。在臨近畢業(yè)前將做再一次SWOT分析,看看我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),機(jī)遇和威脅發(fā)生了什么變化,從而對(duì)我的定位和目標(biāo)做一次調(diào)整,以確定自己最終要走的道路。
swot大學(xué)生自我分析 10
一、內(nèi)外部環(huán)境分析:
1、內(nèi)部環(huán)境分析:
Strengths(優(yōu)勢(shì)):
1)生活態(tài)度比較積極,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面xx待人真誠(chéng),放得開,并樂于與人交往和溝通,善于開導(dǎo)別人xx喜歡思考問題,有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚
2)有責(zé)任心、愛心,并且喜歡做相關(guān)的工作
3)心思細(xì)膩,考慮問題比較細(xì)致
4)邏輯性和條理性較好,有一定的書面表達(dá)能力
愛好:喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境,能自己控制、安排的工作,跟人打交道的工作
Weaks(劣勢(shì)):
5)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng),也就是與環(huán)境的交互能力不夠
6)口頭表達(dá)有時(shí)過于細(xì)節(jié)化,不夠簡(jiǎn)潔
保守,冒險(xiǎn)精神不夠,沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),并且創(chuàng)新能力有待提高
不喜歡:機(jī)械行重復(fù)的工作,也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂,不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情
2、外部環(huán)境分析:Opportunities(機(jī)會(huì)):
1)就專業(yè)方面來說,現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海,對(duì)很多人來說,海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從,而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
2)加入世貿(mào)組織后,中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì),可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì),比如英語作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大
3)中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視,有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目,學(xué)以致用,也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
4)身邊很多優(yōu)秀的同學(xué),有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件
Threats(劣勢(shì)):
5)國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的`競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了,對(duì)于英語來說,就不能只滿足與聽、寫,表達(dá)能力也至關(guān)重要。
時(shí)候并不是用人單位用人高峰期,就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。
6)優(yōu)秀的人很多,而機(jī)會(huì)不一定是均等的,這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼,更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。
二、未來的最佳選擇:
從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè),比如教育業(yè)、信息咨詢行業(yè)等,既能跟個(gè)人愛好結(jié)合,又能有比較滿意的待遇
三、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備:
如果是要從事教育業(yè),就要考慮繼續(xù)深造的必要;但是,就個(gè)人而言。
首先,需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。
去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì),對(duì)將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者,加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì),提高英語口語表達(dá)能力。
另外,突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。
在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要,所謂好酒還怕巷子深,只有專業(yè)技能不行,還要能夠積極地展示自己。
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