精選自傳作文匯編6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的自傳作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

自傳作文 篇1

　　我，姓陳名默，好像這個名字不論誰看都會覺得是個男生，其實不然，本人性別女，正值豆蔻年華，單眼皮小眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，實在是不標致，勉強算順眼吧。

　　陳默這個名字是我爸的杰作，我出生這十幾年來，他一直對這個名字引以為豪。默為一黑一犬，黑字下面有四點水，寓意滋養(yǎng)人生，想讓我的人生豐富多彩，順順利利，犬則代表了生肖，我正是狗年出生。名字起為陳默，可我的性格卻異�；顫姡�整天嘻嘻哈哈的。

　　升入初中，正得一趣味相投的朋友，兩人整日打鬧嬉笑，日子過得倒也快活。然而生活總是需要一些壓力，我的壓力則來自于學(xué)業(yè)。目前來看，成績十分不穩(wěn)定，如過山車般，忽上忽下，查成績時實在是驚心動魄，于是歡樂的日子中多了一絲憂愁，今后努力改善吧！

　　自小我就喜歡繪畫，平日里有事沒事就抱著畫板鉆進自己的小世界，要么拿起鉛筆勾勒一幅生動立體的素描，要么拾起馬克筆，描繪一張可愛絢麗的漫畫，亦或是用中性筆勾畫一幅隨性的速寫……每當完成一幅作品心里的喜悅與成就感，自然是不言而喻的。

　　相貌平平的我，成績平平的我，性格活潑的我，熱愛繪畫的我……這許許多多平凡的標簽匯聚在一起就是一個獨一無二的我。

自傳作文 篇2

　　我，XXX，一個稀里糊涂到居然問別人自己的性格的13歲男孩，甚至剛才寫到自己的年齡時，我居然猶豫好長一會，我13歲還是14歲？結(jié)果靠自己的出生日期才算出來是13歲，不然豈不被貽笑大方？我到現(xiàn)在都不知道陰歷與陽歷的差別，10歲是還非不清各種輩分（實際上，直到現(xiàn)在我都常把侄子與外甥弄混）。

　　我的性格很內(nèi)向，不過上學(xué)后，比以前強多了，但依然不愛說話，若在學(xué)校那另當別論了。我和同學(xué)說過的話絕對比家人多。也許是和他們沒有共同語言吧。

　　我的頭很大就像“大頭兒子”一樣啊。這是從出生就有的特點。聽家人說，我小時候大到和我同齡的小孩子都會走了，我的`頭還太不起來（我覺得可能是因為那時我的脖子的力量�。�，奶奶說那時我的頭幾乎有體重的三分之一沉，天哪，我還是人嗎？火星來的吧。不過長大后就成比例了，但現(xiàn)在我問同學(xué)有什么特點可寫，他第一句話就是：頭大。莫非長大了還有明顯？

　　有一句名言說道：“命運負責(zé)洗牌，而玩牌的是我們自己！”那我這副牌是夠爛的了。不但有個碩大的腦袋，還有一個老鼠的膽子，明顯的比例不協(xié)調(diào)嗎嘛！莫非是因為我的頭大才讓膽子這么小？我的記憶力不好，但有關(guān)鬼等嚇人的東西我是記得一清二楚。我從不看恐怖片，因為我知道“珍愛生命，遠離恐怖�！薄翱植榔�有害健康”。老天�。〖热荒�給我了一個人類的身軀，為何不能給我個人類的膽子呢？

　　上帝關(guān)上了我頭上的門，而且鎖上了，還把鑰匙吞了；關(guān)上了膽子這扇窗，還用木板釘上了。

　　其實在我小時候未發(fā)現(xiàn)自己有個特點，直到現(xiàn)在才發(fā)覺。我喜歡把一些詩句或名言改寫了。例如，“誰給我一滴水，我便還他整個大海；誰拿我一滴水，我便拿他整個大�！薄�…其實還有很多，只是暫時想不起來了。

　　這就是頭大，膽小，幽默的我。

自傳作文 篇3

　　我于一九九五年出生于河南省延津縣石婆固。我父親跟我的母親都是地地道道的農(nóng)民，他們都不識字，更別說寫字了。聽我奶奶說，我爸爸上過幾天學(xué)，上學(xué)認識的那幾個字，因為沒有聯(lián)系，后來就全忘了。而我媽媽連校門都沒進過。現(xiàn)在，當他們看見當時上學(xué)的那些人，個個有本事了，他們真后悔當時沒能上學(xué)。于是，他們把所有的希望就寄托在我的身上，希望我能實現(xiàn)。就因為這樣，父母就把我送到小學(xué)上一年級，當時我才五歲。就這樣，我開始了漫長的學(xué)習(xí)生涯。七歲那年，奶奶因病而仙逝了，我和父母悲痛不已，奶奶生平最疼我，一有好吃好喝好玩的東西就都給我。沒想起這些事，我都會獨自一人哭泣。奶奶仙逝后，媽媽跟我說，爺爺在我沒出生時就去世了。

　　九歲那年，我結(jié)識了幾位好友：張鵬博，王文宜，張耀寬。我與張鵬博如親生兄弟一般。一次我送他一對白兔，他高興極了，把兔子送到他舅舅家，讓他舅舅好生照料小兔子，可沒過多長時間。兔子就被貓咬死了，他為這事傷心了好幾天。我就對他說：“沒關(guān)系的，不就是一雙小兔子嗎?我再送你一對。”他聽后破涕為笑。王文宜，她在我心中則是一個擁有天使般善良之心的女孩。她善良，誠實，學(xué)習(xí)用功。張耀寬：我信任可交的朋友，他不出賣我，更不會背叛我。

　　結(jié)實他們?nèi)�年后，我的小學(xué)生涯便告一段落。我到石婆固鄉(xiāng)初級中學(xué)開始我的初中生涯。在這兒，我的特長寫字得到了充分的發(fā)展，特別在袁守良老師的指導(dǎo)下，讓我的字更有藝術(shù)風(fēng)格，富有情趣。每次書法比賽我都能得一等獎或者二等獎。我從內(nèi)心感激他，是他指引我走上書法之路，沒有他就不會有今天這么輝煌的我!

自傳作文 篇4

　　閱讀了《甘地自傳》這本書以后，我對于甘地這個人有了更深的了解，也從甘地的一生軌跡當中得到了一些啟示。

　　我覺得《甘地自傳》這本書有助于我們青少年真正地接觸社會，了解社會上的一些事情。而目前的青少年往往也是在學(xué)校讀書，對于社會上一些現(xiàn)象沒有接觸的機會，更加就難以深層地思考人生。而這本書的非同尋常之處恰恰就是向我們揭示出了一個真實的社會問題。

　　這本書通過描寫甘地的一生，透露出了甘地一生是深愛著他的國家，無論如何努力都是為了他國家的人們。可以說，《甘地自傳》寫的是一個人的傳記，也可以理解為是寫了一個人如何為國家奮斗的歷程。

　　讀完《甘地自傳》我很受啟發(fā)，我意識到了人不應(yīng)該總是為個人生活而奮斗。當自己國家處于危難之際，就應(yīng)該涌現(xiàn)出像甘地這樣的人物，他們奮斗為國家，最終為國家做出了一定貢獻。我們也可以從書中清楚地知曉到：甘地是一個愛國的人，這種愛是一種不求回報地愛，是一種偉大的愛。

　　總之，閱讀《甘地自傳》我感觸很多，推薦大家閱讀。

自傳作文 篇5

　　這是我——桂昀的一首小詩，是我對童年、對繪畫的感觸。我從小就喜歡寫寫畫畫，每天的繪畫課一點點地記錄著天真爛漫、無憂無慮、五彩繽紛的童年生活。我從上幼兒園起，開始接觸畫畫，有兒童繪畫、剪紙、手工、水粉版畫，到幼兒園大班的時候，開始學(xué)線描。漸漸地，我對繪畫有了更大的興趣，繪畫水平也有了較大的提高。生活在清華園是幸運的，這兒就是個大公園，一年四季，美不勝收。春天有牡丹園里的牡丹；夏天有荷塘月色；秋天有校門兩旁的銀杏；冬天有工字廳的雪景；這些都是絕美的風(fēng)景。班里不僅組織同學(xué)們到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)；還讓同學(xué)們自己當上小小攝影家，拍攝清華大學(xué)的建筑，更激發(fā)了我對美術(shù)的興趣。

　　得天獨厚的條件，使我養(yǎng)成了細致觀察，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的良好習(xí)慣。我總能發(fā)現(xiàn)一些我們并不留意的一些細小變化。窗外的一叢竹子，一顆棗樹，一顆柿子樹，在我們眼里再平常不過了，我們平時天天在旁邊經(jīng)過，并沒有注意到什么特別之處，但在我眼里，這雖是“一處不起眼的風(fēng)景”，但是“夏天樹木變得生機勃勃，好像在陽光和雨水中吸取了營養(yǎng)，每一片葉子都煥發(fā)出旺盛的生命力。你瞧，遠處柿子樹那橢圓的葉子變得有巴掌大了……”文字描寫還不夠過癮，我還試著用畫筆把這些美景畫下來�，F(xiàn)在，我越來越喜歡上了繪畫，盡管筆法還很稚嫩，但這一幅幅充滿童趣的畫作展現(xiàn)了我對大自然的細致觀察和豐富想象，相信我會畫得越來越好！我懷著一些忐忑的心情報名了清華附小的水木秀場，得到了班主任和教育教學(xué)中心老師的鼓勵和幫助，感謝附小給了我一個展示才藝的舞臺。這次展出的美術(shù)作品有《窗》、《手》、《滑板》、《剪紙》等，都是從三年級開始陸續(xù)完成的。這些繪畫作品形式多種多樣、無拘無束、充滿童趣，色彩大膽而夸張，展現(xiàn)了我的天真質(zhì)樸、誠懇和天馬行空般的想象�，F(xiàn)在我更熱愛繪畫了，我經(jīng)常說：“畫畫可以愉悅我的心情�！�

　　童年五彩繽紛，我要用我的畫筆繪出童年！

自傳作文 篇6

　　我來到這個世界已經(jīng)整整12個春秋了。在家庭的溫暖氛圍里我慢慢地成長，從一個不懂事的孩童變成了一個熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的少年。

　　聽媽媽說，小時候的我不胖不瘦，但很招人喜愛。在我剛學(xué)會說話時，把媽媽叫得很開心；學(xué)會走路了，雖走得搖搖晃晃，但不讓人扶。有一次我不小心把自己絆倒在地，家人以為我會嚎啕大哭，但我卻又爬起來，繼續(xù)在家里“游走”著。

　　一眨眼的工夫，我上幼兒園了，但我并喜歡去幼兒園。有好幾次，媽媽剛把我送到幼兒園，轉(zhuǎn)身走了沒幾步，我就又追了出來，抱住媽媽的腿不放，最后還是幼兒園老師用幾顆糖才把我哄住的。

　　在幼兒時期的我好奇心特別強，什么東西都想摸，什么新鮮的事都想嘗試。記得有一次，姥姥出去買菜，把我一個人留在了家。我看見桌子上有一個像糖一樣的東西，還散發(fā)著一陣陣的清香，我想：姥姥把這么好的一顆糖放在桌子上，為什么不吃呀？一定是給我的。這樣的糖我以前可沒吃過，于是，我的好奇心上來了，便拿起那顆誘人的“糖”嘗了一下，咦？涼涼的，有一股薄荷味。我索性把它含在了嘴里，可是它就是不化。這時，姥姥回來了，看我嘴里含著一個球一樣的東西，便問：“你吃什么呢？”我說：“糖唄，可好吃了，涼涼的�！闭f罷，我把它從嘴里拿出來。姥姥一看，馬上給我洗嘴。我便疑惑不解地問姥姥：“姥姥，我就吃顆糖，不至于這么興師動眾吧！”姥姥卻說：“你吃的那哪是糖哪？你吃的是樟腦丸，有毒的！”聽完姥姥的話，我嚇壞啦，哭著說“姥姥我是不是要被毒死啦？”姥姥笑著說：“幸好沒咽下去，沒事。以后可不敢亂吃東西啦�！蔽乙宦牄]事，立刻笑起來�，F(xiàn)在想起來，那時候真是太可愛啦。

　　后來，我進入了平城區(qū)十七校讀書。在優(yōu)美的校園里，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，并從此愛上了學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，我是班里的班長，學(xué)校的大隊長。升入六年級后，我懂得了變壓力為動力，并且也不抱怨作業(yè)多了。遇到困難，我就努力去克服。

　　與小時候相比，現(xiàn)在的我確實進步了，但人生的道路是曲折而漫長的，還有許多未知的東西等著我去探索。我想：只要有遠大的理想，帶著頑強拼搏的勁頭走下去，就一定能邁進成功的殿堂！

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