實(shí)用的自傳作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的自傳作文7篇，希望能夠幫助到大家。
自傳作文 篇1
以前，聽到富蘭克林，第一個(gè)印象就是他是一名科學(xué)家，發(fā)明家。發(fā)明了避雷針�？墒牵�(dāng)讀了《富蘭克林自傳》后，我才知道他不僅是科學(xué)家，還是一名記者作家、印刷商、政治家、外交家。而且不止發(fā)明了避雷針，還發(fā)明了新式壁爐、雙焦點(diǎn)眼鏡和蛙鞋。
除此之外，他還整理了十三條對自己來說最重要的美德，并每天都檢點(diǎn)自己一遍，看看自己有沒有做到這些。這些美德分別是：節(jié)制、緘默、秩序、決心、節(jié)儉、勤奮、誠信、正義、中庸、清潔、平靜、貞潔和謙卑，我認(rèn)為他做得最好的是謙卑，因?yàn)樵谒淖詡髦�，對他最高的成就——發(fā)明避雷針只是一筆帶過，沒有任何詳細(xì)的描述。他寫了一本《窮理查歷書》，里面都是他自己悟出來的為人處世、勤儉致富的箴言。并且他在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，30歲就精通法語、拉丁文、意大利語和西班牙語（當(dāng)然還有母語英語）。
富蘭克林的一生做出了如此大的貢獻(xiàn)，難怪美國第一任總統(tǒng)喬治·華盛頓做出了如此高的評價(jià)：在我的一生中，能讓我敬佩的人有三位，第一位是本杰明·富蘭克林；第二位也是本杰明·富蘭克林；第三位還是本杰明·富蘭克林。
自傳作文 篇2
海倫的童年充滿了災(zāi)難與不幸，甚至在出生后9個(gè)月時(shí)失去了視覺、聽覺，甚至成了啞巴。然而，她憑藉自己頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了疾病的困難，不僅掌握了英語，還學(xué)會(huì)了法語、拉丁語和希臘語，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)於哈佛大學(xué)雷克立夫?qū)W院，成為著名的作家。那麼，又是什麼力量使她克服了病魔所帶來的種種困難呢？帶著這個(gè)問題，我拜讀了海倫.凱勒的處女作——《我的生活故事》。
海倫.凱勒曾經(jīng)說過一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我明白這根本於事無補(bǔ)，因此我總是竭力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖�！钡拇_，在書中，我發(fā)現(xiàn)她輕快優(yōu)美的文字間，很少有抱怨之辭，更多的則是對生活的一種樂觀的理解。在她的童年生活中，不缺乏快樂和美好的篇章：她常常和廚師的女兒瑪莎在廚房里玩耍，揉麵團(tuán)，做霜淇淋，磨咖啡，……試想海倫經(jīng)歷了那麼多身體上的磨難，這樣樂觀的精神實(shí)在可貴。
在海倫.凱勒的成功的背后，她的老師——安妮.沙利文也給予了她巨大的幫助，正是她對海倫孜孜不倦的教導(dǎo)，才造就了海倫日后的成功。海倫作為一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾女孩，教育她需要付出多麼大的努力，要克服多麼大的困難！在《我的生活故事》中，當(dāng)時(shí)年幼的海倫感到“她就是那個(gè)來為我啟示世間的真理，能給我深切關(guān)愛的人”。安妮抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓海倫學(xué)會(huì)書寫英文單詞，儘管我看到插圖上小海倫的字跡還十分生硬，可對於這每一個(gè)字，她們要付出多少的心血！不錯(cuò)的，我從安妮的身上，我體會(huì)到了作為一個(gè)老師的崇高道德和誨人不倦的品質(zhì)。
我的問題已經(jīng)有了解答，是驚人的堅(jiān)毅和不變的樂觀心態(tài)，還有老師孜孜不倦的教誨，讓海倫忘記痛苦，不斷向前。
讀了這本書，我得到了不少啟示。一是要有一個(gè)樂觀的心態(tài)和克服困難的信心，二是作為教師的一種崇高的師德。無論如何，這本書對我的影響都是深遠(yuǎn)的。正如馬克.吐溫所說的“9世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破崙，另一個(gè)就是海倫.凱勒”，海倫的這部著作以及她的精神將激勵(lì)著我向著目標(biāo)前進(jìn)，永不停息。
自傳作文 篇3
我就如同深海里的檸檬鯊。鋒芒畢露，不知天高與地厚。一題記
本人姓田名美麗，相貌平平不值一提。也從未渴望過擁有花容月貌，活得美足矣！古風(fēng)愛好者，自取字一琳。意為美玉無暇，不染世俗。生于深圳，長于湖湘。與繁華擦有而過，卻不覺得遺憾。正所謂有陽光就去做玫魂，開得絢爛些。沒有陽光也無礙，白花照樣可愛。
我在興趣方面，沒什么別的愛好。不追劇，不追星，也不愛看小說。喜歡讀些名著，尤其是鐘愛《紅樓夢》。時(shí)常感嘆自己與林妹妹有幾分神似。也喜歡胡亂寫幾句小詩、散文之類的，只可借登不上大雅之堂。
對了，我還是個(gè)“網(wǎng)控”�！熬W(wǎng)控”是什么？在許多人眼里，無非就是些沉迷游戲無法自拔的一些不良青少年。而我卻并非如此。我的夢想、目標(biāo)，甚至是對來來的一切懂憬，都來源于這個(gè)奇妙的地方。在接觸網(wǎng)絡(luò)之前我就如同是在迷霧中前進(jìn)，找不到方向，一道留在原地徘徊。我的網(wǎng)友遍布五湖四海，他們在我的精神世界勾勒的一筆筆形成了一幅五彩的畫卷，也渲染了我空白的未來。
“金無足赤，人無完人”。我自然也是如此，我的毛病可謂是數(shù)不勝數(shù)。第一個(gè)——睚眥必報(bào)。我不喜歡斤斤計(jì)較，所以很少生氣。但如果有人觸碰了我的底線，我也絕對不會(huì)容忍。第二個(gè)——三心二意。我的第一志向是希望可以去北大學(xué)理科，成為一名科學(xué)家，為祖國母親貢獻(xiàn)一份力。后來隨著年齡的增長和對自己的深入了解，漸漸發(fā)現(xiàn)自己更適合學(xué)文科。便把志向改文港大的法律系，希望可以去維護(hù)法律這桿天平的平衡。后來或許是因?yàn)閷ξ锢淼囊灰婖r情，又或許是覺得學(xué)理可以更好地為祖國付出，便決定堅(jiān)持初心。然而，“好景不長，過幾天就感覺自己的智商連初中的理科都跟不上。有網(wǎng)友開導(dǎo)我說，本身就是學(xué)文科的料子就沒必要死命去朝理科發(fā)展，天賦無法改變。勤能補(bǔ)拙這句話也只適合用在初中。在高中必然需要勤奮，然而智商也是不可少的。希望我不要而他的.后塵�，F(xiàn)在我也想明白了，二切隨緣，乖乖聽從命運(yùn)的安排，等高中再考慮。不過北大和港大，我一定要夠上一個(gè)。
第三個(gè)毛病我想應(yīng)該不用我解釋了，我的字里行問無不透露著這種氣息。那就是——盲目自大。我也不知道我哪來的自信，反正不是梁靜茹給我的就對了。其實(shí)吧！我就是一個(gè)“三無”的山區(qū)學(xué)生——無背景、無條件、無才藝。未來要是能考上一個(gè)一本大學(xué)，有一份好點(diǎn)的工作，那就算人生出彩了。然而我就是不甘平凡，就是渴望能有一番成就。就像夸父逐日一樣，有的人覺得很可笑，而我卻覺得這是信念。哪怕付出全力照樣追不上也無所謂。就算是不自量力又何妨？只要努力過，青春便無悔，人生便無憾。
游蕩在黑黢黢的深海，但是我并不會(huì)被這又深又黑的大海所嚇倒，只要有一絲光明，我就會(huì)一直前進(jìn)。但愿我永遠(yuǎn)都是那只無畏的“檸檬鯊”，能夠在汪洋大海中不懼風(fēng)浪地遨游。但愿星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)追夢者。
自傳作文 篇4
我的名字叫做楊翃，在湖南省張家界市慈利縣雙安路的金慈小學(xué)讀書，生肖屬龍，偶像是葉圣陶老先生。
我的一個(gè)毛病就是粗心大意，試卷寫的是乘，我卻看成了除，試卷上寫的是000，我卻看成了00，計(jì)算題通常是前面算對了，后面的結(jié)果卻算錯(cuò)了。
我的理想是高中畢業(yè)后，考上清華或者哈佛大學(xué)，長大以后，開一個(gè)世界上最大的漢堡公司——肯德雞和麥當(dāng)勞公司，以后，你們可能會(huì)在肯德雞和麥當(dāng)勞公司董事的位置上看到我。
我的興趣是玩電腦。我對電腦方面的知識(shí)接受得非�？欤灰职质痉秲扇�，我就會(huì)了，可是，有一次，因?yàn)榇中模洶褵o線路由器關(guān)了，一個(gè)晚上，電源都是開著的，路由器出故障了。第二天，電腦一開機(jī)，就找不到服務(wù)器了，最后，爸爸修好了，還開通了無線網(wǎng)絡(luò)。
這就是我，你愿意和我交個(gè)朋友嗎？
自傳作文 篇5
有這樣一個(gè)普通的不能再普通的男孩，每個(gè)男孩數(shù)學(xué)都很好，他也同樣；每個(gè)男孩英語總能考很好，他也同樣；可有幾點(diǎn)他不同——語文和體育，每個(gè)男孩似乎體育都不錯(cuò)——可他不好；每個(gè)男孩語文多少都會(huì)不好——可他的語文還可以�？偠灾褪沁@樣普通而又不同的一個(gè)男孩。
這個(gè)男孩有個(gè)特點(diǎn)：自尊心強(qiáng)、不服輸——從他幼年時(shí)到現(xiàn)在的經(jīng)歷，就可看出。
媽媽送他去上圍棋班。入班第一盤棋，他執(zhí)黑與一個(gè)大個(gè)子廝殺，棋盤上一片渾沌，黑白交錯(cuò)，殺得天昏地暗，日月無光，但由于缺乏謀略，他大敗，自尊心驅(qū)動(dòng)他的淚腺降下“傾盆大雨”。但他并未屈服，而是熟讀“兵書”，當(dāng)然，他也不會(huì)僅僅“紙上談兵”，還要“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”……終于，在一個(gè)悶熱的夏日，他再戰(zhàn)大個(gè)子，執(zhí)白大勝。
轉(zhuǎn)眼間幾度春秋，昔日棋場上痛哭流涕的小男孩，如今已成為四年級(jí)的小學(xué)生了。圍棋也不再上，倒是經(jīng)常聽到他的房間里傳出琴聲。他的老師給他留了一首曲子，要求拉會(huì)、拉熟，第一次，他向曲子的挑戰(zhàn)失敗了，但他花了一個(gè)星期的時(shí)間，卷土重來，終于攻克了難關(guān)，贏得了老師的稱贊。
如今，他已經(jīng)六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)更加緊迫。有一次，老師讓他參加一個(gè)演講比賽，他太輕敵，結(jié)果卻連稿子都背不下來，站到講臺(tái)上，他講得磕磕絆絆，下臺(tái)時(shí)，自尊心的壓力又迫使他的眼睛含滿了恥辱的淚水……這是他五年級(jí)時(shí)。時(shí)隔大概一年，就是不久前，六年級(jí)的他要參加一次演講比賽，這次他不敢輕視，為了超越自己，他努力地背稿，讓媽媽幫他錄音，指出錯(cuò)誤，他不斷地修改，有時(shí)甚至不停地一直弄到晚上十一、二點(diǎn)，到了比賽那天，他剛上去有些緊張，但后來，他越來越放松，最后滔滔不絕……下臺(tái)時(shí)，他的眼睛里充滿喜悅，不是因?yàn)樗〉昧硕嗪玫某煽儯且驗(yàn)樗搅俗约骸?/p>
那個(gè)男孩就是我——自尊心強(qiáng)，不服輸。很快就要升初中了，我不知道那時(shí)是否會(huì)迎來新的挑戰(zhàn)……
自傳作文 篇6
我是一只熊貓，有一個(gè)好聽的名字，叫青松，我經(jīng)歷了一個(gè)祖祖輩輩都沒遭遇過的事情，那是我再也不想重復(fù)的一段經(jīng)歷。
我在四川的竹林里出生，在竹林里長大。在竹林，我學(xué)到了許多知識(shí)；在竹林，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，我最好的兩個(gè)朋友也是在竹林里認(rèn)識(shí)的。竹林邊緣是從來不許小時(shí)候的我們?nèi)サ摹Ｄ菚r(shí)，我們管那叫外面的世界。聽說那里有一些猩猩的進(jìn)化體，他們管自己叫人。
我那兩個(gè)最好的朋友不是黃鸝黃鶯什么鳥類，而是兩只熊貓。正好，他們兩個(gè)一個(gè)叫綠竹，一個(gè)叫紅梅。再加上我們?nèi)齻�(gè)平時(shí)積極勞動(dòng)，我們被并稱為“熊貓三友”。我們每天都平靜的生活著。綠竹還是老樣子，不僅視食物如命，而且還是一點(diǎn)也沒瘦，根本不像竹子那樣高大挺拔，為此，紅梅沒少嘲笑他。紅梅一嘲笑他他就反唇相譏：“你不也是老樣子，你變了嗎？”他說的沒錯(cuò)，紅梅也沒變，一旦誰弄臟了她的毛她非和他拼命不可。我也依舊，整天跑步，不管別人對我怎樣評論，我都把它當(dāng)成妒忌，化為我前進(jìn)的動(dòng)力。我們就這樣平靜的生活，長大。直到有一天，意外發(fā)生了。那天，已經(jīng)可以到“外面的世界”去的我們在竹林的邊緣玩耍，突然，綠竹看見了幾顆鮮嫩的竹筍，立刻跑了過去，沒想到地面塌了下去，我和紅梅一起跑過去救他，不料天降大網(wǎng)，把我們?nèi)季W(wǎng)了起來。這時(shí)，從林子里走出幾只奇怪猩猩，不對，這不是猩猩，這就是傳說中的人！他們把我們抓了起來，紅梅和綠竹被帶走了。過了一天，一群穿黑衣服的人從一輛嗚哇嗚哇叫的輪子怪獸里走了出來，把那些人全帶走了。把我放到了一個(gè)全是熊貓的地方，聽那里的熊貓說，這叫動(dòng)物園。動(dòng)物是什么意思？我不知道，但我知道，人說過自己是地球的主宰，主宰是什么意思呢？
人類啊，你們也是動(dòng)物。你們身為動(dòng)物，卻毀滅其他動(dòng)物的家園，這樣下去，我們熊貓只好和你們說再見了。
再見，還是再也不見？
自傳作文 篇7
我，劉逸翔，今已14歲，臉光滑，胡子只淡淡的一撇一捺，架一副深藍(lán)色框的眼鏡，獨(dú)耳垂厚而大，也算是亮點(diǎn)吧。
我學(xué)習(xí)較刻苦，獨(dú)鐘愛英語，數(shù)學(xué)，尤與英語老師關(guān)系融洽。其次愛的便是體育課了。諸多球類運(yùn)動(dòng)中，偏愛足球，籃球。自“校長杯”后，對足球喜愛更甚，深為其團(tuán)結(jié)，拼搏的體育精神而動(dòng)，每至體育課，必踢足球一場，以此強(qiáng)身健體，提高足球技術(shù)，并以此磨合同學(xué)友誼。
先前學(xué)過吉他，可惜因?qū)W業(yè)繁忙，并未堅(jiān)持下去，手已生了，之后也很少拾起吉他再彈。
我并不多言，敞開胸懷，夸夸其談的時(shí)候不多，人很老實(shí)，略有些天真。有時(shí)膽小，躊躇不前不少見，正在努力克服中。
我不完美，但努力是王道。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
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