關(guān)于自傳作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的自傳作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
自傳作文 篇1
我叫馬文博，我是一個(gè)回族小男孩，我出生在富饒而富麗堂皇的城市——甘肅！
記得三四歲的時(shí)候，我的家里就發(fā)生了許許多多的事情。那是我只不過(guò)是一個(gè)什么都不懂的小屁孩，不過(guò)有些事情我還是記憶猶新。我印象最深的是：那是一個(gè)炎熱的夏季，我親愛的外公在我三歲半的時(shí)候去世了，尸體在地上放了整整放了三天，家里進(jìn)進(jìn)出出的非常的多，可是我卻不知道他們到底在干什么，后來(lái)我才知道外公馬上就要告別人間，他們是為了瞻仰外公的遺容。
慢慢的長(zhǎng)大了，距離上學(xué)的日子也越來(lái)越近了。終于媽媽說(shuō)：“今年我給你去學(xué)校報(bào)名，去學(xué)校上學(xué)！聽到這句話我非常的高興。到了學(xué)校首先映入我眼簾的是一幢三層高的樓，并且每間屋子的的門上面都掛著一個(gè)年級(jí)牌。我簡(jiǎn)直是太興奮了，媽媽帶著我報(bào)完了名。我靜靜地坐在我第一個(gè)班里，首先有一點(diǎn)恐懼，后來(lái)越來(lái)越自然。過(guò)了一會(huì)來(lái)了一位漂亮的女老師，他是我的第一個(gè)班主任———她叫高麗，有一對(duì)迷人的大眼睛，彎彎的睫毛，細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)。老師說(shuō)：”大家都做一下自我介紹，然后我們選班委。當(dāng)老師接下來(lái)我們選班長(zhǎng)，我大膽并踴躍的舉起了自己的手，老師讓我當(dāng)上了第一個(gè)班長(zhǎng)！
七歲了，我已經(jīng)上了三年級(jí)看圖寫話，可是我覺得負(fù)擔(dān)覺得越來(lái)越重了。數(shù)學(xué)越來(lái)越難了；語(yǔ)文從一百多字的看圖寫話，已經(jīng)變成了三百多字的作文了；我們從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的英語(yǔ)也來(lái)了。我漸漸的產(chǎn)生了逃課的理念，從此以后我每天都去逃課，我的學(xué)習(xí)也一落千丈了。
今天，我已是一位六年級(jí)的小學(xué)生，我想我的未來(lái)是輝煌的，我可以坐在敞亮的辦公室里。
自傳作文 篇2
我出生在一個(gè)很平凡但很美滿的小家庭，爸爸和媽媽都是商人，而弟弟和我都還在學(xué)校讀書。父母用民主的方式管教我們，希望我們能夠獨(dú)立自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)，累積人生經(jīng)驗(yàn)，但他們會(huì)適時(shí)的給予鼓勵(lì)和建議，父母親只對(duì)我們要求兩件事，第一是保持健康，第二是著重學(xué)業(yè)。因?yàn)闆](méi)有健康的身體，就算有再多的才華、再大的聰明才智也無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。又因?yàn)榧揖巢⒉桓辉＃员仨殞Ｐ挠谡n業(yè)上，學(xué)得一技之長(zhǎng)，將來(lái)才能自立更生。
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間是不等人的。一轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升上了六年級(jí)了�；叵氲揭郧耙荒昙�(jí)，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，對(duì)他還有一點(diǎn)陌生，但是我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了。是學(xué)校的大哥哥了，經(jīng)過(guò)了一連串的大風(fēng)大雨，再過(guò)一年，我就要結(jié)束了我的小學(xué)的生涯。
我在學(xué)校人際關(guān)系良好，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)，總是笑臉迎人，笑臉已成為我個(gè)人的正字招牌。老師們常稱贊我是個(gè)開心果，常給我許多的鼓勵(lì)，而同學(xué)間的相處十分融洽，彼此之間很有默契，團(tuán)結(jié)一心。
從小至今，由于個(gè)性好動(dòng)，不安于現(xiàn)狀，因此，具有挑戰(zhàn)性及多樣變化的生活才是我所愛。我也會(huì)持著一顆熱忱好學(xué)的心，在以后的學(xué)習(xí)里，好好充實(shí)自我英語(yǔ)的能力，并提升自己的知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)而為社會(huì)貢獻(xiàn)一己之力。
自傳作文 篇3
偶的大名是吳紫芊,我今年芳齡十二,用一句話來(lái)評(píng)價(jià)我,就是"甜美笑容臉上掛,口才就是頂呱呱!''是的,我有著甜美的笑容,這是我可愛之處.我也有著好的口才,哈哈!
我是一個(gè)調(diào)皮的女孩.講起我的光榮事跡呀，真是一天一夜也講不完.咳!挑一兩件給你聽吧!
還記的有一次,我看到奶奶的鞋子在地上,我突然突發(fā)奇想:把奶奶的鞋子藏起來(lái)!我看了看奶奶,一下子把鞋子拿了過(guò)來(lái).為了不引人矚目,我偷偷的把鞋子藏到了米袋里.于是,我有像沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的,回到了房間.晚上,奶奶找不到鞋子,問(wèn)我:"你是不是拿了我的鞋子呀?給回我呀!不要那么調(diào)皮!''我鎮(zhèn)定自若的說(shuō):"我沒(méi)有拿你的鞋子,我喲直在寫字,不要冤枉人呀!''奶奶見我不像騙人,便又去找鞋子了.我在偷笑,嘿嘿!奶奶不知道我那了鞋子,哈哈!一天很快就過(guò)了.地二天,我放學(xué)回來(lái),看到鞋子在地上,預(yù)感大難來(lái)臨,剛想跑,不料奶奶一把抓住我,說(shuō):"你拿我的鞋子去米袋了,啊!你太過(guò)分了吧!''耳朵里鉆入了好多嘮叨的話哦!聽完了奶奶的話,我想跑,可是,我還是吃了一頓打,我的屁屁開花了!555!555!那晚我不可以吃飯,好可憐哦,又想到了一種情景:風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,一排烏鴉飛過(guò)......
欲知下回的事情怎樣,請(qǐng)看下回我的自傳!頂我哦!我會(huì)好好寫的哦!
自傳作文 篇4
品名：李婉琦
生產(chǎn)日期：20xx年9月7日
保質(zhì)期：99歲不嫌少，100歲不嫌多
廣告詞：撲在書上就像饑餓的人撲在面包上
愛好：高雅
我愛拍照，愛那漫天飛舞的雪花；愛那飛流直下的瀑布；愛那綠草如茵的大地......它們都會(huì)成為拍攝的亮點(diǎn)。
當(dāng)然下棋的技術(shù)也不可低估哦，我是殺遍天下無(wú)敵手，被班上稱為“絕棋手”，可碰上爺爺這位“老將”，就像霜打得茄子——整歇。
畫畫在班上也是數(shù)一數(shù)二。什么素描，水墨，簡(jiǎn)直“小菜一碟”，可老媽卻反對(duì)我畫畫，說(shuō)“把學(xué)上好就行了”，所以的“藝術(shù)生涯”就在老媽的三言兩語(yǔ)下夭折了。
脾氣：還行
一般只要?jiǎng)e人不惹我，我是不會(huì)“重出江湖，打打殺殺”的。有次，妹妹來(lái)我家玩，本來(lái)玩的是“不亦悅乎”，可妹妹卻“得寸進(jìn)尺”，硬要幫我梳頭。在妹妹的無(wú)知下，在的默許下，我只得犧牲這飄逸的長(zhǎng)發(fā)了�！鞍�，呀......”痛的我受不了了。我多想把她“狂扁”一頓，但是我是大姐啊，所以壓住了心中的怒火。
看，有一顆寬容的心吧！
特點(diǎn)：愛笑
我這人把別的特點(diǎn)沒(méi)有，只有一個(gè)——愛笑。這也許就是與眾不同之處吧！
一次，我和媽媽在房間里看電視。不知為什么我老是笑，沒(méi)好氣的說(shuō)“你是不是有病啊？”這下我笑得更厲害了。如果來(lái)我家就必須帶個(gè)耳塞，因?yàn)榈男β晻?huì)嚇到哦。
功能：每天疊床單都由我“承包”，拖地也沒(méi)人敢和我搶。招呼客人，讓人開心是“家常便飯”，有時(shí)還幫家人做按摩。
這就是我，一個(gè)開開心心的我，一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的！
自傳作文 篇5
這是上個(gè)月去出差前在亞馬遜上買的電子書，兩本的套裝，是準(zhǔn)備在出差途中看的。然后出差的各種路上把《向死而生》看完了，再之后就是各種拖延癥終于把《世界因你不同》結(jié)束了。
在看書的過(guò)程中刷了豆瓣，看到其中有人說(shuō)是整本的“雞湯”，或者說(shuō)是“暢銷書”，不由得心頭一緊，對(duì)于“雞湯”和所謂的“暢銷書”都會(huì)很謹(jǐn)慎，有這樣的標(biāo)簽就意味著極其容易踩雷。不過(guò)最后感覺還好，如果真的算是“雞湯”的話，那我也還是可以忍受這味道的“雞湯”的。
雖然，看完之后和沒(méi)看沒(méi)什么太大的差別，但是當(dāng)中某些點(diǎn)還是值得仔細(xì)思考。Kindle套裝中首先是《向死而生》，然后才是《世界因你不同》，但是我想，我的順序按照李開復(fù)老師這兩本書出版的時(shí)間來(lái)寫吧�！妒澜缫蚰悴煌贰淖兪澜缥沂歉淖儾涣说牧�，改變自己應(yīng)該還是能做到的。
我先說(shuō)看完整本書之后，腦中最直接的一點(diǎn)感受：把整本書當(dāng)作一個(gè)傳奇人物的故事來(lái)看還是很不錯(cuò)的，但對(duì)于絕大多數(shù)的普通人來(lái)說(shuō)，能夠借鑒的地方并不多。
為什么這樣說(shuō)呢，其實(shí)看名人的傳記都會(huì)有這樣的感覺，畢竟路都始終是別人走的，無(wú)法復(fù)制。首先李開復(fù)老師的天賦、家庭教育、教育環(huán)境、生活環(huán)境等等，無(wú)論是先天還是后天的因素，都是普通人所不具備的。即便是遇上了“人生的大危機(jī)”——微軟的官司和癌癥，他也有最專業(yè)的律師團(tuán)隊(duì)和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)提供幫助。
所以，借鑒意義不會(huì)有太多，但也引出了看書的另一個(gè)作用，通過(guò)別人的文字，去了解一些別人的生活方式，往往這些經(jīng)歷是我們普通人永遠(yuǎn)不會(huì)觸及到的`。
那么當(dāng)中有沒(méi)有值得學(xué)習(xí)的地方呢？當(dāng)然是有的。
首先是李開復(fù)老師說(shuō)的，關(guān)于選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)：我覺得我是很幸運(yùn)的，三年前還沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候，誤打誤撞的找到了這么一份工作，雖然到現(xiàn)在影響力還不存在，但是成長(zhǎng)和興趣是一直伴隨著工作在一起的。
有一種說(shuō)法，說(shuō)是“毀掉一個(gè)興趣最好的辦法就是把它變?yōu)槁殬I(yè)”，但是當(dāng)你對(duì)工作很感興趣的時(shí)候，在工作的時(shí)候心情就會(huì)很好，即便遇到困難也會(huì)當(dāng)作是一種挑戰(zhàn)，而不會(huì)灰心和沮喪。
成長(zhǎng)，就是這份工作讓我覺得最神奇的地方了。在工作了三年多，依然能覺得能在工作中不斷的學(xué)習(xí)，以致于我根本沒(méi)有想過(guò)需要換個(gè)環(huán)境繼續(xù)學(xué)習(xí)。
然后，就是這本書的至理名言了：因而，雖然書名叫《世界因你不同》，但是我并沒(méi)有開復(fù)老師那種“改變世界”的雄心壯志和能力，我只能想想改變自己這檔子事了。說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，改變就是需要勇氣的，改變自己更是如此。
那么問(wèn)題來(lái)了，要怎么改變呢？那再說(shuō)吧…
其實(shí)自己會(huì)有很多無(wú)意識(shí)的行為習(xí)慣，自己想要發(fā)現(xiàn)和改變是很困難的，很多時(shí)候可能更需要?jiǎng)e人能夠提出來(lái)，把這種無(wú)意識(shí)的行為變成有意識(shí)的才有可能接著去改變。
最后，不要一味模仿、追隨，我們更需要的是有能夠獨(dú)立思考的能力：
最后的最后，很佩服李開復(fù)老師，能夠在蘋果、微軟、谷歌這些業(yè)界頂尖的大廠任職，而且都做出了不錯(cuò)的成績(jī)，能力真是沒(méi)話說(shuō)。還能跟隨自己內(nèi)心，不斷尋找和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這么一種勇氣同樣值得敬佩。
《向死而生》——我們到底該如何面對(duì)死亡？
同樣，最直接的感受：
在死亡面前，即便是科學(xué)家也會(huì)有很多不科學(xué)的想法或者行為，那么到底這些科不科學(xué)，誰(shuí)知道呢？
上帝是公平的，但也不是那么太公平。公平在于是人都會(huì)生老病死，誰(shuí)也逃不掉；不公的地方在于資源分配，有的能夠接受更好醫(yī)療條件的治療，而有的不行。
對(duì)于李開復(fù)老師的《向死而生》這書本身沒(méi)什么好說(shuō)的，無(wú)疑就是告誡所有人，需要從年輕就保持健康的生活習(xí)慣，不然身體欠下的債始終是要還的；讀后感除此之外也有面對(duì)疾病、死亡悲傷等重大失落時(shí)產(chǎn)生的“五個(gè)階段”的心理反應(yīng)——否認(rèn)、憤怒、討價(jià)還價(jià)、沮喪和接受。重要的還是心態(tài)，以及積極配合治療。
也就在這期間，新聞中總是時(shí)不時(shí)報(bào)道出名人去世的消息，在這些知道這些消息之后，似乎只能愿逝者安息，總覺得不是滋味，但又不知應(yīng)該以什么心態(tài)去面對(duì)、甚至是面對(duì)親人的離開。
有這么一些問(wèn)題我覺得很有意思，但是又都還沒(méi)有想明白，先列出來(lái)，如果以后有相關(guān)的感想再整理吧，其中后面那個(gè)是我們公司泉總在群中提出來(lái)的：
如果我們得知自己、或者親人將在不久之后去世，那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)自己、或者親人死亡這件事？如果是自己的話，那在這段時(shí)間中，想要做些什么才能讓自己覺得此身無(wú)憾？如果參加自己的葬禮，會(huì)寫怎樣的悼詞總結(jié)一生？自己死后想給自己寫怎樣的墓志銘？
自傳作文 篇6
公元一九九九年，我不勝榮幸地“蛋生”在一戶J姓人家中，家人苦苦思索為我取何名，說(shuō)來(lái)也巧，電視中正在介紹一種叫“鵬”的鳥，只見爸爸拍桌叫道：“對(duì)了，就叫JP！”
本人一歲會(huì)說(shuō)話，二歲會(huì)自主——吃飯（大概這就是我為什么如此貪吃的緣故吧），五歲開始上小學(xué)，可能我媽愛看小品的緣故吧，我極愛說(shuō)話，說(shuō)得又精辟又幽默，且不分場(chǎng)合，使得老師命吾為“接下嘴”天王。我那時(shí)見此稱號(hào)還帶“天王”二字，頓時(shí)興奮不已，仰頭大叫：“天助我也！吾這帥哥必名垂千古！”待吾識(shí)師之意時(shí)，已是8歲。
也是8歲之時(shí)，我得“小日本”之稱號(hào)。為何稱之“小日本”？那是一節(jié)英語(yǔ)課，老師告訴我們?nèi)毡臼恰癑apan”，有同學(xué)卻說(shuō)這是我的全稱。因此，“小日本”從此便代替了我的真名。
10歲時(shí)，我漸漸愛上了看書，且一發(fā)不可收拾，在書的海洋中不能自拔。經(jīng)常在上課時(shí)看，使得一本本“寶貝”被老師的“魔爪”收去，讓我心痛不已。我不滿足于家中現(xiàn)存的書籍，還將貪婪的目光轉(zhuǎn)向同學(xué)，同學(xué)久聞我愛看書的特點(diǎn)，紛紛像老鼠遇見貓一般帶著書逃于十萬(wàn)八千里之外，我只好使出絕招——死纏爛打，終于得到了書。就這樣，我讀了許多書，也從中得到了知識(shí)。按理說(shuō)吧，我這么愛讀書，作文應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)吧，誰(shuí)知，我其實(shí)是“讀書破萬(wàn)卷，作文寫不起”呀。
我還有一個(gè)眾所周知的特長(zhǎng)——體育。說(shuō)到這個(gè)體育呀，我就特別來(lái)勁了，籃球、乒乓球、排球、羽毛球我樣樣精通，跑步、跳遠(yuǎn)什么的都不在話下，這可不是吹的，抽屜里的獎(jiǎng)狀就可以證明，每次校運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上當(dāng)然也就少不了我的身影。
這就是我，一個(gè)愛看書、愛運(yùn)動(dòng)的我。
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