科技之春宣傳活動(dòng)總結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)正常開(kāi)展并能取得成績(jī)的保證。我校充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新教育的重要性，把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的科技之春宣傳活動(dòng)總結(jié)，歡迎參考！
科技之春宣傳活動(dòng)總結(jié)篇一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)好縣教體局《關(guān)于開(kāi)展第十二屆“科技之春”科普進(jìn)校園活動(dòng)的通知》精神，深入開(kāi)展科普進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校利用“科技之春”宣傳月開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著密切關(guān)系的科學(xué)知識(shí)，效果明顯，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)
領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)正常開(kāi)展并能取得成績(jī)的保證。我校充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新教育的重要性，把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，晏春、劉祥華、張澤軍、郝婧及各年級(jí)組組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組；具體事務(wù)由教研室負(fù)責(zé)；各組員分工協(xié)作，各司其責(zé)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展扎實(shí)有效；完善了活動(dòng)開(kāi)展的評(píng)價(jià)制度；選用師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，大力開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)；各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有安排、有過(guò)程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；完善過(guò)程管理和檔案資料，使得各項(xiàng)活動(dòng)有效、順利的開(kāi)展。
二、活動(dòng)豐富，收效良好
活動(dòng)月期間，我校以校園為主線開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)。
1、由副校長(zhǎng)陳國(guó)菊、電教室主任張澤軍負(fù)責(zé)制作展示板2面參加縣啟動(dòng)儀式展出，受到了副縣長(zhǎng)范瑛及其活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的高度贊揚(yáng)。校長(zhǎng)趙國(guó)成、副校長(zhǎng)陳國(guó)菊、教師張仕武、劉祥華、郝婧及100名學(xué)生參加了啟動(dòng)儀式和宣傳活動(dòng)，副局長(zhǎng)蒲應(yīng)文及教育科、督導(dǎo)室全體成員活動(dòng)后到校進(jìn)行了科技活動(dòng)交流總結(jié)。
2、以班為單位組織學(xué)生舉行主題班（隊(duì)）會(huì)、辦手抄報(bào)、黑板報(bào)、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)問(wèn)答等多種形式的班隊(duì)活動(dòng)，用師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，宣傳普及科學(xué)文化知識(shí)
3、組織全校師生積極開(kāi)展“三小”活動(dòng)。（1）今年2月，我校組織全鎮(zhèn)學(xué)生參加了我縣“第17屆科學(xué)幻想繪畫(huà)活動(dòng)”，共收到學(xué)生作品79件，評(píng)出一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)12個(gè)，三等獎(jiǎng)18個(gè)，激發(fā)了學(xué)生參與科技創(chuàng)作的熱情與欲望；（2）3月，組織學(xué)生參加縣科技創(chuàng)新作品大賽，收到作品68件，評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)9個(gè)，三等獎(jiǎng)15個(gè)，其中五（3）班學(xué)生周濤的小制作《交通指示燈》還被推到市上參加聯(lián)評(píng)，很好的展示了我校學(xué)生對(duì)于科技創(chuàng)新活動(dòng)的濃厚興趣，營(yíng)造了一種學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的良好風(fēng)氣；（4）組織廣大師生參加好每年一度的基礎(chǔ)教育成果評(píng)審，鼓勵(lì)師生撰寫(xiě)科技小論文、自制教具、設(shè)計(jì)小發(fā)明，用科學(xué)的眼光，從不同角度，不同方面，不同領(lǐng)域感受科技活動(dòng)的魅力，提高師生的社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任心。學(xué)校對(duì)這些作品進(jìn)行了評(píng)比，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三、家校聯(lián)手，擴(kuò)大影響
通過(guò)一系列科技活動(dòng)的開(kāi)展極大地鼓舞了全校師生，為學(xué)校的科技創(chuàng)新教育注入了新的活力。為了使科技創(chuàng)新教育取得更好的效果，我們把科技創(chuàng)新教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭。加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)，把科技創(chuàng)新教育作為重要內(nèi)容，通過(guò)家庭問(wèn)卷調(diào)查、在校接待、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。充分利用現(xiàn)代科技手段，通過(guò)學(xué)校自己的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生以此為載體進(jìn)行科技學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)�？破罩R(shí)宣傳，營(yíng)造科普教育的氛圍，學(xué)校開(kāi)展的這些科技活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)的'科學(xué)文化素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)的支持和理解，讓科技活動(dòng)的開(kāi)展深入人心，擴(kuò)大了社會(huì)影響力。
四、一分辛勞，一份收獲
在宣傳月活動(dòng)中，我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的科技活動(dòng)，激發(fā)起了師生“愛(ài)科學(xué)，講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的熱情，有效提高了師生的科技文化素養(yǎng)，同時(shí)他們也收獲了豐碩的成果。
1、學(xué)生的科技作品，碩果累累。在第26屆青少年科技大賽作品活動(dòng)中，我校五（1）班學(xué)生張迪的科技作品《小孔成像的簡(jiǎn)易照相兩用演示儀》榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；在 “三小”科技創(chuàng)新活動(dòng)中，一（1）班學(xué)生劉一嘉的作品《起重機(jī)》獲縣一等獎(jiǎng)；三（1）班學(xué)生王梓枻的《多功能筆筒》、五（1）班學(xué)生李佳的作品《精美電風(fēng)扇》分獲級(jí)縣二等獎(jiǎng)；杜小瑋老師在“三小”科技創(chuàng)新活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；
2、教師的潛心設(shè)計(jì)，捷報(bào)頻傳。在基礎(chǔ)教育成果評(píng)審中，文裕星老師的自制教具《幾何異形演示儀》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；張廷貴、劉祥華、吳祥德老師的自制教具《固體熱脹冷縮演示儀》、《交通指示燈》、《導(dǎo)體與絕緣體演示儀》分獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，從整體上提升了廣大教師的科技活動(dòng)水平；
3、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生的科技意識(shí)突飛猛進(jìn)。在“低碳生活在我身邊”征文活動(dòng)中，由錢芳、晏莉、殷明蘭3位老師輔導(dǎo)的學(xué)生李攀、楊純溪、劉紫徵、周自涵撰寫(xiě)的征文榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；
4、科技活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。在活動(dòng)月中，學(xué)校組織廣大師生通過(guò)課堂、興趣小組活動(dòng)，班隊(duì)會(huì)等形式，向?qū)W生滲透科技創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)作品，科技創(chuàng)新作品展示等活動(dòng)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于科技創(chuàng)新活動(dòng)的濃厚興趣。我校設(shè)計(jì)制作的以“開(kāi)啟智慧，體驗(yàn)科學(xué)”、“創(chuàng)新點(diǎn)亮人生，科技創(chuàng)造未來(lái)”的兩塊科技展板，在全縣的展評(píng)活動(dòng)中，獲得廣大干群的好評(píng)；
五、做好成果推廣和鞏固工作。我校將繼續(xù)重視開(kāi)展科技活動(dòng)，提高活動(dòng)的水平和層次，擬將部分優(yōu)秀作品制成鏡框掛在教學(xué)樓走廊和科技教室內(nèi)，營(yíng)造“人文科學(xué)”的育人氛圍，讓科技活動(dòng)時(shí)時(shí)有，處處在，真正讓科技走進(jìn)教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)的心中。在我校學(xué)生中形成“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)氣，整體提升素質(zhì)教育的水平和質(zhì)量。
科技之春宣傳活動(dòng)總結(jié)篇二
按照縣、鎮(zhèn)兩級(jí)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視和直接領(lǐng)導(dǎo) 下，在各班主任通力協(xié)作、密切配合下，我�？破招麄髦芑顒�(dòng)開(kāi)展的有聲有色。 本次科普宣傳周全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)師生科學(xué)素質(zhì)建設(shè)為宗旨，構(gòu) 建和諧校園的目標(biāo)，取得了明顯效果。使我們更好地科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)生活、科學(xué) 決策， 科學(xué)地去做每一件事。 在全體師生的共同參與下， 我們進(jìn)行了講座、 競(jìng)賽、 板報(bào)展覽等多種豐富多彩的活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展比較順利，取得了預(yù)期效果，在 校內(nèi)營(yíng)造出了濃厚的科普氛圍，現(xiàn)將活動(dòng)情況作簡(jiǎn)要小結(jié)：
在周一，由分管校長(zhǎng)做了國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生 進(jìn)行動(dòng)員。 簡(jiǎn)介本�？破栈顒�(dòng)的方案，號(hào)召全體學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)科 普活動(dòng)。 同時(shí)學(xué)校把主題口號(hào)制作成橫幅掛在學(xué)校大操場(chǎng)醒目位置，營(yíng)造濃厚的 科普氛圍。通過(guò)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，黑板報(bào)、櫥窗，進(jìn)行科普宣傳，努力形成濃郁的 氛圍。
圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題的科普宣周傳活動(dòng)，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同參與下，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，取得了預(yù)期效果。
具體工作如下：
1、在升旗儀式上講話，組織全校師生開(kāi)展了一次“攜手創(chuàng)新，促進(jìn)發(fā)展”為主題的教育活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)科技活動(dòng)，如科普書(shū)籍讀書(shū)活動(dòng)，科普知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，科技創(chuàng)新興趣小組活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、心理素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
2、開(kāi)展科普讀物閱讀活動(dòng)。在科普宣傳活動(dòng)周內(nèi)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)每一位學(xué)生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強(qiáng)了輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長(zhǎng)了知識(shí)。
3、積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)。通過(guò)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，黑板報(bào)、櫥窗，進(jìn)行科普宣傳，努力形成濃郁的氛圍。
4、本屆科普周吸引了全校師生的積極響應(yīng)和參與，有300多人次參加了科普周的講座、觀看科普影片活動(dòng)，有近500人次參加了科普周的科普閱讀活動(dòng)。
本屆科普周即將閉幕了，但并不意味著科普活動(dòng)的結(jié)束，我們應(yīng)以本屆科普活動(dòng)周為契機(jī)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力探索，積極實(shí)踐，再接再厲，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)素質(zhì)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，努力使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的可持續(xù)發(fā)展的有用人才。
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