小學家長學校工作總結
當前，教育越來越成為中國人關注的焦點，對教育的高度重視，是一個民族興旺發(fā)達的顯著標志。正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，是關系國家興衰的大問題�！瓣P于教育問題的談話”中指出：教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育�！訌姾透倪M教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合管理、多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境、家庭環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長起來，因此學校的工作與家庭社會的支持是分不開的，現(xiàn)將我校本學期在家長學校方面所做工作總結如下：
一、領導重視，組織制度完善
1、學校領導高度重視家長學校，成立了以劉校長為家長學校校長，政教主任、家長代表等人員組成的`校務委員會，把家長學校工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的校務委員會工作職責，各成員分工明確，并定期召開校務委員會會議，制定計劃，有力的指導了家長學校的工作。
2、建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，有家長學校管理，教育教學制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定，學校有專用的教室為家長學校所用，使家長學校日趨制度化、規(guī)范化。
3、建立了家長學校各類檔案簿冊，設立教學計劃、教案卷、活動記錄卷、學員登記卷、家訪談話記錄卷、家長測試卷等，檔案齊全。
4、 落實計劃，按時授課。
每學期開學初，學校都要把家長工作列入學校工作計劃。之后，家長學校再擬定出家長學校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。第一、全面性。我們按學校的要求做到了每個年級每個班都定期召開家長會。第二、代表性。針對學生在學習過程中反映出的現(xiàn)象，學校及時與家長進行溝通，組織家長學校的授課活動。第三、全員性。我們學校家長學校的授課人員不局限于學校的中層領導，更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長，因為他們與學生家長的關系更密切，更貼近家長的內(nèi)心。同時，我們還請教師外出學習好的家校工作，用于指導實踐活動。有時，學校還請一些特殊行業(yè)的校外輔導員為學生和家長進行教育與宣傳。
二、按計劃開展各項活動
以活動為聯(lián)結，以陣地為依托，倡導“終身教育”，樹立新世紀科學的教育觀，我們精心設計活動、合理安排活動、全力開展活動，以多彩的活動來豐富家長學校的內(nèi)容。
1、組織家長培訓，每個學期我們都組織了多次不同類型的學生家長培訓，就新形勢下家庭教育和最新素質(zhì)教育理論，家庭教育工作方法等問題進行授課，增強家長理論修養(yǎng)，提高家長素質(zhì)，倡導“終身教育”，并組織了部分后進生學生家長培訓班，就“如何抓好后進生”工作與家長一起探討，取得良好實效。
2、組織報告講座：組織了多次專題報告講座，這些報告，學校校長、分管校長、教務主任、政教主任親自宣講，請有經(jīng)驗的家長談體會，在家長中受到好評。
3、組織部分家長座談會。座談會上家長們暢所欲言，氣氛熱烈，讓家長把做法、想法談出來，既加強了家長之間的交流，又引導家長樹立正確的教育觀。
4、采用問卷的形式，了解家庭教育現(xiàn)狀。
我們學校進行了兩次問卷調(diào)查，一次是學生問卷，主要了解家長是怎樣對待孩子的優(yōu)點與缺點，另一次是家長問卷，直接介紹家庭教育的方式。從問卷情況看，不少家長已由過去只重視孩子的總評成績而輕視學生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)向能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，同時也請家長和學生對學校的現(xiàn)狀發(fā)表意見，提出合理的建議。
三、收效明顯
由于我校重視家長學校工作，家長學校面向全體家長，保證了每位家長參加不少于三次的家長學校系統(tǒng)學習，通過學習，提高了家長自身素質(zhì)，樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學生的教育觀，教育效果明顯，許多家長積極配合學校工作，促進了學生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風。以“追求卓越，創(chuàng)造一流”的工作目標，全校師生家長圍繞校中心工作，做到了教師教好、學生學好，家長配合好，尤其后進生轉(zhuǎn)化工作效果明顯，杜絕了在校生犯罪現(xiàn)象，社區(qū)對我校學生評價滿意率高，家長教育方法改善，有利推動了素質(zhì)教育的實施。
四、不足與今后對策
1、家長學校制度仍需進一步完善，教學工作要抓落實，教學方法、手段要有更新。
2、新世紀面對新形勢如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進一步深入。
3、家長學校工作要再創(chuàng)新，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面更加強，突出活動特色，更重活動實效。
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