星級(jí)學(xué)生少年評(píng)比總結(jié)

　　篇一：星級(jí)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

　　星級(jí)評(píng)價(jià)實(shí)施以來(lái)，學(xué)生們面目一新，積極向上，現(xiàn)將星級(jí)評(píng)價(jià)工作總結(jié)如下：

　　（一）人人爭(zhēng)做“星級(jí)少年”

　　自信是不斷前進(jìn)的動(dòng)力。如何培養(yǎng)學(xué)生的自信力？“星級(jí)少年”評(píng)比為該校培養(yǎng)孩子們自信力提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在“星級(jí)少年”評(píng)比活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)校、家里和社區(qū)的一切好的表現(xiàn)都可以得到星星的獎(jiǎng)勵(lì)。這就激勵(lì)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，善于捕捉到孩子們一切的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的成功體驗(yàn)。尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)平平，在集體中毫不起眼的學(xué)生，更需要為他們提供一個(gè)施展身手，顯露才華的機(jī)遇和舞臺(tái)，打破以往的自卑，建立應(yīng)有的自信。課上我發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生對(duì)于那小小紅星，總是那么在乎。我在品德與生活課中請(qǐng)一個(gè)成績(jī)比較差，平時(shí)又不積極回答問(wèn)題的同學(xué)回答問(wèn)題，他大膽回答，我就用一顆“小星星”給予肯定和鼓勵(lì)他。讓我沒(méi)有想到這顆“小星星”發(fā)揮了巨大的作用，在以后的品德課中，這名學(xué)生在我提問(wèn)時(shí)總是積極舉手，眼里充滿自信和期待。學(xué)習(xí)有了自信心，上進(jìn)心。

　　“星級(jí)少年”活動(dòng)讓學(xué)生的不良習(xí)慣有所改變。比如有一個(gè)外號(hào)叫“大懶蟲”的同學(xué)，輪到他值日，他總是把組長(zhǎng)的話當(dāng)耳邊風(fēng)，不理不睬�？苫顒�(dòng)開展后，他完全變了，只要他認(rèn)真值日，就獎(jiǎng)給小紅星，他就一下子就把課室整理得井井有條；有時(shí)，不用組長(zhǎng)催，他也能自覺(jué)值日，學(xué)校有名的“調(diào)皮蟲”、“后進(jìn)生”都變成了溫順的乖娃娃了。“星級(jí)少年”活動(dòng)激勵(lì)著學(xué)生們。同學(xué)們都感慨：紅星帶給了我們的喜悅，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。還有一位學(xué)生寫道“每個(gè)人都有閃光的童年，每個(gè)人都有自己閃亮的一面，即使是一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)，也讓我們感到自豪無(wú)比，小星星給我們的激勵(lì)作用是巨大的。”

　　這就是“星級(jí)少年”。課堂上，為了得到一顆“小星星”，每一個(gè)孩子都會(huì)全神貫注地聽、聚精會(huì)神地思考；在活動(dòng)中，每一個(gè)孩子也都會(huì)通過(guò)實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)去感悟、去積累。一顆“小星星”，孩子樂(lè)于接受教育，讓孩子有被認(rèn)可的成功感。這種滿足和成功的感覺(jué)是別的評(píng)價(jià)方式不能取代的。

　�。ǘ�）家校形成合力，為學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航

　　“星級(jí)少年”評(píng)價(jià)活動(dòng)得到了學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。有的家長(zhǎng)動(dòng)情的說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)女兒變化很大，不僅養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，而且越來(lái)越自信了。學(xué)校實(shí)行的‘星級(jí)少年’評(píng)價(jià)活動(dòng)起了非常積極的作用，我的孩子再也不是家里的‘小皇帝’‘小皇后’了�！彼麄兌颊J(rèn)為這符合這一年齡段小孩的心理特征，不僅可以給學(xué)生良好的導(dǎo)向，也能給學(xué)生一種進(jìn)步的動(dòng)力，同時(shí)更強(qiáng)化了學(xué)校與家庭教育的合力，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。許多家長(zhǎng)把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來(lái)，在家里也實(shí)施“星級(jí)家庭成員”活動(dòng)，不斷鼓勵(lì)孩子們自強(qiáng)、自立、自護(hù)，家長(zhǎng)和學(xué)校一起為孩子的成長(zhǎng)導(dǎo)航，這一做法收到了良好的實(shí)際效果。

　　（三）“好人好事”不斷涌現(xiàn)

　　我們青年路小學(xué)生在校門口拾到價(jià)值3000多元的手機(jī)一部，交給了失主, 失主寫來(lái)“感謝信”致謝，為其他學(xué)生樹立很好的榜樣。學(xué)校還組織“弘揚(yáng)關(guān)愛精神,為我校貧困學(xué)生”獻(xiàn)愛心主題捐款活動(dòng),我班學(xué)生為了救助特困生，踴躍捐款，培養(yǎng)了關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)。

　　總之，在以后的課堂中我繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓小紅星起到更大的激勵(lì)作用。

　　篇二：星級(jí)少年總結(jié)

　　七里河小學(xué)“美德少年”星級(jí)評(píng)選活動(dòng)小結(jié)

　　近年來(lái)，我校大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，以“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，促進(jìn)了廣大未成年人綜合素質(zhì)不斷提高，涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)成績(jī)好、思想品德好的學(xué)生。主要工作如下：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。校領(lǐng)導(dǎo)將此次評(píng)選活動(dòng)作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的重要抓手，指定專人負(fù)責(zé)此次評(píng)選活動(dòng)，確保此次評(píng)選表彰活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　2、周密安排，抓好落實(shí)。周密部署，切實(shí)把“美德少年”評(píng)選活動(dòng)納入到“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)中去，利用多種形式，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生踴躍參加，使評(píng)選表彰的過(guò)程變成廣大未成年人提升道德品質(zhì)，爭(zhēng)做美德少年的過(guò)程，成為未成年人自覺(jué)參與，自我教育的過(guò)程。

　　3、深入宣傳，形成氛圍。利用各種途徑廣泛開展宣傳，形成氛圍，使每位學(xué)生參加此次評(píng)選活動(dòng)中，

　　對(duì)評(píng)選出的美德少年優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳，充分展現(xiàn)美德少年的感人事跡和可貴精神，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，見賢思齊，推進(jìn)了我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺(tái)階。

　　20xx年9月份以來(lái)，我校開展了“道德小模范”、 “金星隊(duì)集體稱號(hào)”“校園十大之星”系列評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選活動(dòng)分為三個(gè)層次，首先在各班開展評(píng)選活動(dòng)，然后在各班推選的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行“道德小模范”、 “金星隊(duì)集體稱號(hào)”“校園十大之星”系列頒獎(jiǎng)活動(dòng)，掀起了學(xué)習(xí)、爭(zhēng)當(dāng)“道德小模范”的熱潮。

　　校園十大之星還在每年的六一大型集會(huì)上進(jìn)行表彰儀式，使他們成為大家學(xué)習(xí)的楷模。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認(rèn)識(shí)得到提高，進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有良好的示導(dǎo)作用。通過(guò)對(duì)美德少年的大力宣傳，努力在全校營(yíng)造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”的爭(zhēng)先熱 潮。

　　篇三：局直二中星級(jí)學(xué)生評(píng)比總結(jié)

　　為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和品德教育，全面落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合紅興隆分局教育局學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，實(shí)現(xiàn)初中階段的德育教育目標(biāo)，使學(xué)生具有高尚的情操、良好的品質(zhì)，健康的個(gè)性心理素質(zhì)和科學(xué)的人生觀，我校自成立伊始，就制定了星級(jí)學(xué)生量化考核方案，通過(guò)一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，效果非常好，在學(xué)生和家長(zhǎng)中產(chǎn)生了良好的影響。

　　在“星級(jí)學(xué)生”評(píng)價(jià)活動(dòng)中，我們通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)、即時(shí)評(píng)價(jià)讓學(xué)生明白自己要努力的目標(biāo)，由原來(lái)的被動(dòng)接受思想道德的教育，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯貙W(xué)習(xí)德育，努力地去達(dá)成德育目標(biāo)，在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中提升自己，在評(píng)價(jià)他人的過(guò)程中改變自己。學(xué)生的文明素養(yǎng)、知識(shí)技能、創(chuàng)新素養(yǎng)等有了顯著提高。學(xué)生的精神面貌變了，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變了，班級(jí)管理更加有效了，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)張揚(yáng)和發(fā)展了，家校形成合力，為學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

　　為了更好地激勵(lì)學(xué)生這種爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)的意識(shí)，在上學(xué)期末，對(duì)評(píng)選出來(lái)的三星級(jí)學(xué)生，由學(xué)校組織到紅興隆博物館參觀，讓學(xué)生走出校園，去真正了解家鄉(xiāng)的歷史，利用學(xué)校的大屏幕，將三星級(jí)學(xué)生的事跡進(jìn)行大力宣傳。將校圖書館對(duì)二星級(jí)學(xué)生開放，讓他們暢游在書籍的海洋。這對(duì)所有學(xué)生起到了巨大的促進(jìn)作用。

　　通過(guò)星級(jí)學(xué)生的評(píng)比，學(xué)生們積極參與，思想認(rèn)識(shí)得到提高，進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。使廣學(xué)生在參與中受到教育、得到提高，

　　對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有良好的示導(dǎo)作用。同時(shí)通過(guò)對(duì)三星級(jí)學(xué)生的大力宣傳，全校已經(jīng)營(yíng)造了關(guān)注和支持學(xué)生思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起遵規(guī)守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)的爭(zhēng)星熱潮。