學(xué)校1南校區(qū)工作總結(jié)模板
一、教學(xué)條線
1.與育英小學(xué)結(jié)對活動
10月處，結(jié)對學(xué)校育英學(xué)校校長帶領(lǐng)交到主動來我南校區(qū)開會，兩校領(lǐng)導(dǎo)針對育英小學(xué)的教學(xué)情況進(jìn)行了探討，確定了以課堂教學(xué)為抓手，兩校合作開展磨課活動，使育英小學(xué)的老師快速成長。10月21日，育英小學(xué)的三位青年教師到南校區(qū)借班上課，徐國榮和戴建琴兩位校長和楊偉琴主任分別對語文、英語、數(shù)學(xué)三節(jié)課進(jìn)行深入分析指導(dǎo)，提出重構(gòu)建議。三位上課老師表示很受啟發(fā)，準(zhǔn)備回校上匯報課。
2.“神奇的空氣”科技周系列活動分年級有序開展。
10月17日和10月18日午自習(xí)，二年級和一年級開展了“紙飛機(jī)穿圓環(huán)”校級比賽。同學(xué)們在一次次的折、試飛過程中改進(jìn)，體會了到動手參與科技活動的樂趣。
10月17日節(jié)活動課，在籃球場舉行了三年級的“空氣運(yùn)水挑戰(zhàn)賽”。同學(xué)們通過練習(xí)、比賽積極練習(xí)，對于“空氣運(yùn)水”的科學(xué)奧秘有了直觀的體驗(yàn)，并且找到了運(yùn)水的小竅門——抬高水桶，制造水位高度差。
10月20日活動課上，五年級開展了“空氣炮之力”校級比賽。一次次的嘗試中，大家發(fā)現(xiàn)的越來越多，也對空氣炮的原理有了更進(jìn)一步的切身體驗(yàn)。
10月19日活動課上，四年級開展了給“給氣球針灸”校級比賽。同學(xué)們通過活動，對氣球針灸的原理有了更進(jìn)一步的切身體驗(yàn)。
10月21日活動課，六年級開展了“氣火箭精確制導(dǎo)”校級比賽。同學(xué)們在活動中了解了氣火箭的原理、制作方法。
3.教研組磨課活動。
1）語文組高段結(jié)束“一課三磨”活動。10月12日二磨活動，謝忠華老師執(zhí)教《九色鹿》的'微課。10月14日，謝忠華老師進(jìn)行了第三次磨課。
2）低段語文組進(jìn)行“一課三磨”活動�；顒佑�10月17日、20日、26日分別開展。一磨由王瑜蘭老師對二年級語文《青蛙看�！返慕滩慕庾x。每位老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，各抒己見，把自己對于這篇課文的理解與主題融合。二磨是王老師結(jié)合各位老師的意見再修改，進(jìn)行第微課教學(xué)，每位老師針對有些沒有處理好的環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。三磨是王瑜蘭老師在前兩輪研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)，老師們根據(jù)“在朗讀中體會角色情感”這一主題展開研討，提出自己的觀點(diǎn)。三輪磨課目標(biāo)明確，落到實(shí)處。
3）10月26日，中年段英語組舉行了“一人一課”活動，由沈沛老師執(zhí)教，三四年級全體英語老師參與了這次活動。通過活動，老師們明確了英語課堂中課文學(xué)習(xí)后朗讀的順序，由聽讀、自讀、分角色讀再過渡到整班齊讀，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)。
4.抓實(shí)各項比賽的輔導(dǎo)。
1）印發(fā)書法考試寫字內(nèi)容范本，召開考級學(xué)生會議，落實(shí)書法練習(xí)內(nèi)容。
2）組織好蘇州市小學(xué)生寫字（書法）比賽，落實(shí)每個年級的負(fù)責(zé)老師，指導(dǎo)練習(xí)，選送優(yōu)秀作品。
3）科學(xué)組積極輔導(dǎo)，備戰(zhàn)金鑰匙選拔賽。
4）完善“三話”比賽劇本，抓緊訓(xùn)練，參加區(qū)“三話”比賽的選拔賽。
5）抓實(shí)青年教師基本參賽教師的訓(xùn)練。
二、德育條線
1.農(nóng)耕園活動
�。�1）10月12日，我校區(qū)三到六年級隊員在老師和家長志愿者的帶領(lǐng)下走進(jìn)農(nóng)耕園，共享農(nóng)耕的快樂。此次“快樂農(nóng)耕”活動由家校攜手，以深入淺出的教育方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體驗(yàn)、去感受、去領(lǐng)悟，學(xué)生們大呼新鮮有趣，家長們也希望這樣的特色教育活動可以持之以恒地開展下去。
�。�2）農(nóng)耕園“快樂種植”全面進(jìn)行中，各班利用班隊活動課按期初計劃進(jìn)行班級種植與維護(hù)
2.一年級新隊員入隊儀式
10月12日中午，為了慶祝少先隊成立67周年，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)隆重舉行了一年級新生入隊儀式。
3.繼續(xù)做好常規(guī)管理。主要做了以下項目：班隊活動課檢查、記錄，并反饋檢查情況；班主任晨會抽查，及時記錄并反饋檢查結(jié)果，督促老師上好晨會課；班服到晨會抽查，及時記錄并反饋檢查結(jié)果，督促班輔導(dǎo)做好周二小組型晨會；班主任培訓(xùn)：有針對性地進(jìn)行《陽光表情集贊卡》的填寫指導(dǎo)，規(guī)范填寫要求。
三、教科條線
1.南風(fēng)雜譚
10月18日，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)進(jìn)行了本學(xué)期第二次“南風(fēng)雜譚”活動。本次“南風(fēng)雜譚”的“素養(yǎng)展示”板塊由張龑老師展示教學(xué)功夫，“浸潤書香”板塊由金潔萍老師分享自己的閱讀感悟，徐垚靜老師擔(dān)任本次活動的主持。張老師古箏彈奏頗具古典風(fēng)格的河南箏曲《漁舟唱晚》。在座老師不僅欣賞了張老師的才藝，更是從那動人的旋律中感受到了夕陽映照著萬頃碧波，漁民悠然自得，漁舟隨波漸遠(yuǎn)的優(yōu)美景象。金老師與大家一起分享的是《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》這本書的閱讀感悟。金老師從書中作者的觀點(diǎn)聯(lián)想到我們的課堂教學(xué)，如何把課堂教學(xué)“延伸”向更廣闊的生活，如何讓學(xué)生從學(xué)習(xí)知識延伸到發(fā)展技能，讓學(xué)生散點(diǎn)式的學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容的整合，將新概念與已知概念和原理聯(lián)系起來，整合到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，從而達(dá)到對新的知識信息的理解、長期保存及遷移應(yīng)用，這是值得每個老師思考的問題。金老師還推薦了《師道匠心》《愛滿教育》《語文教學(xué)對話錄》這幾本書給老師們并說明了推薦的理由。
2.對公辦老師進(jìn)行網(wǎng)上教師資格證注冊的培訓(xùn)，并對每個老師注冊的信息進(jìn)行現(xiàn)場審核。
四、后勤安全條線
1.對校園的設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行定期檢查，對不安全設(shè)備進(jìn)行了維修、加固。
2.對教師的電腦、教室的多媒體設(shè)備出現(xiàn)的故障都進(jìn)行了及時處理，確保教學(xué)了活動正常開展。
3.做好科技節(jié)活動材料的準(zhǔn)備和服務(wù)工作。
4.做好校服的分發(fā)和調(diào)換工作。
5.對教學(xué)樓的拖把池進(jìn)行了改造，體育室添置活動器材等。
6。做好農(nóng)耕園種植規(guī)劃、種植、施肥、澆水等工作。
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