高中班干部工作總結(jié)
作為班干部，需要做的工作也挺多，下面是小編為你整理了高中班干部工作總結(jié)，希望能幫助到您。
高中班干部工作總結(jié)1
美好的時光總是過得很快，總覺得剛走過大一的朦朧生活，大二又過去了。這樣算來，在大學做班委已經(jīng)倆年了，通過這倆年的鍛煉，每個學期都有不同的收獲，總可以學到書本上很多學不到的東西，不僅鍛煉自己各方面能力，還使大學生活過得更加充實。
今年，我依舊選擇團支書這一崗位。通過這倆年的鍛煉，不僅學會了與人溝通，而且還大大提高了辦事能力。不僅要把輔導員的信息傳達給班上每位同學，使班上同學能夠更好更快的了解到學校的最新消息，而且還要在班上同學之間游刃有余，使班上工作更容易入手，也使班級更團結(jié)更融洽。以下就是我們班委這一個月的工作情況：
在學習方面，大家的學習積極性這個月普遍的提高了，一下子都積極主動起來了，都在為精彩的大學生活奮斗著。希望大家發(fā)揮積極進取的學習精神，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓大家在良好的學習氛圍中互幫互學共同進步，為實現(xiàn)班級的和諧穩(wěn)定快速發(fā)展而努力奮斗。
在工作方面，特別是活動方面，鼓勵同學們積極參加系里以及院里的各種活動和比賽，同時豐富同學們的課余生活，而且還可以成為同學們互相了解的紐帶。我們還開展了多次有意義的主題班會活動，加強同學們之間的交流和學習。
在生活方面，我們班委會成員會積極主動的去關(guān)心和幫助遇到困難的同學，作為班上的團支書，大家的生活狀態(tài)以及思想動態(tài)都是我工作的一個重點和中心，這學期我會更加主動的到各個宿舍去了解大家的動態(tài)，盡自己最大的努力去幫助遇到困難的同學。
在班風建設(shè)這一塊，我班繼續(xù)堅持以“團結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，進取”為班風，不斷建設(shè)并完善活動及各項制度。我們的目標是把班級建設(shè)成為我們溫馨的家，讓同學們生活在一個溫暖的，和諧的環(huán)境中，這樣更有利于大家的學習。
我自認為一直以來我都很愛我的班集體，但之前從來沒有過像現(xiàn)在這么強烈的主人公的感覺，說真的我真的怕自己做不好，帶不好頭然后愧對這個班，愧對我們同學。這除了我的個人因素外，我認為跟同學們的積極性也有關(guān)，有時同學們對班集體的活動不是很熱情，每到這時作為班干的我會感到很失敗，因為沒有組織好大家，同時也很心酸。
對于我的團支書工作，也還存在很多不足的地方。首先，花在團支書工作上的時間還是不夠多，因為我除了班上的這個職務外，還加入了學校的協(xié)會和社團，同時我還報了培訓班�，F(xiàn)在的我雖然每天都很充實，但是卻不踏實，雖然我已經(jīng)很盡力了，但還是伴隨著后悔。經(jīng)過一個月的工作，其中發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點同時我們不足的地方也表現(xiàn)了出來，但我堅信下個月我們班委會在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓，其中不足的地方也會盡快努力的去改正，相信626數(shù)學班在各位班委的共同努力下會越來越好。
高中班干部工作總結(jié)2
不得不再次感嘆，時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�，F(xiàn)在寫著擔任學委將近一年的工作總結(jié)，回想著這一年的點點滴滴，感覺時光飛逝，值得欣慰的是這一年很充實。突然想到這是我學習生涯中最后一次當班委，最后一次寫班委工作總結(jié)，想想就傷感。
首先，我想說的是感謝計三的每一位同學對我的信任和支持，你們的信任讓我有機會成為一名班委，你們的支持讓我這一年的工作得以順利的展開。其次，我想感謝計三的其他班委，大家齊心協(xié)力為了計三的榮譽，為了自己當初競選時許下的承諾而不斷的努力著，在你們身上我學到了很多東西。最后，我想說至今我不后悔當初競選班委。強班說，做班長是他大學生活中最重要的決定之一。類比一下，做學委是我大學生活中最不后悔的選擇之一。
其實，想成為學委是我大一、大二時的心愿。只可惜大一的時候自己沒有勇氣站在講臺上競選，害怕落選，所以沒能如愿。大二的時候，有勇氣去參選，但看到了比我更合適的學委人選后，就果斷放棄了。還記得20xx年4月1日的那一堂班會，應該是競選優(yōu)秀個人。競選的人要說自己為班級做了什么，看到身邊的同學為班級做了那么多貢獻的時候，我捫心自問，我做了什么？還有那天幾個同學的肺腑之言感動了我，于是這成為我競選的最大動力：想為班級做點什么。在競選的時候，我跟大家說：我想為計三，為大家做點什么。因為我畢業(yè)后一旦回云南，時間長了不聯(lián)系，我怕大家會忘了我。還好，最后大家給我投了寶貴的一票，讓我這個從大一就積攢的心愿在大三得以實現(xiàn)。謝謝！
以上全部是感性的回憶。下面，進行理性的總結(jié)吧。
（一）我深表遺憾的事
�、倥c老師的溝通交流很少。這一點是我至今為止感覺最遺憾的地方，關(guān)于老師的授課內(nèi)容、授課方式以及同學們聽課的反饋，沒有跟每一位任課老師進行溝通和交流，只是跟為數(shù)不多的幾位老師交流過，把大家的意見反饋給了老師。
�、谂c同學之間的交流合作少。之前想過在班里創(chuàng)建一些學習興趣小組，例如XX等小組，有著相同興趣的同學組成一個小組，共同完成一個任務（比如寫一個小程序），大家相互監(jiān)督，一起學習，營造良好的學習氛圍�；蛘叽蠹野哑綍r的學習心得（比如寫程序時出現(xiàn)了問題，最后是怎么解決的）、看書的心得等寫出來，供大家學習參考。但是由于自己的懶惰和拖延癥，一拖再拖，快要離任了還沒有實施起來。此為遺憾之二。
�、蹧]有跟每一位同學交流過學習上的問題。
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�、偌皶r通知大家課室更換、上課時間更改、作業(yè)任務以及等信息
�、趨⑴c完成綜合測評工作、班級評優(yōu)資料的準備、班會策劃、紅旗團支部資料的準備。
�、墼谧鳂I(yè)的收集過程中，會提醒沒交的同學。打包發(fā)給老師的作業(yè)都進行格式統(tǒng)一，方便老師進行統(tǒng)計、評分。
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�、偌毿牡厝プ雒恳患虑�。其實學委的工作很簡單，拷課件——上傳課件——通知大家課室、作業(yè)等信息，但是要做好并非易事。
�、谟H身體會，親力親為的感覺。
�、鄱酁樗酥搿Q位思考，會發(fā)現(xiàn)其實有很多不一樣。
�、懿惶诱n（其實是擔心老師布置了作業(yè)而我沒通知大家），提醒自己要以身作則。這樣就避免期末預習的悲劇了。
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①大四沒有課了，所以不用提醒大家上課地點、作業(yè)等信息了。但還是強烈建議舉行一些班級學習分享會，大家分享自己的心得體會。
②好像下屆班干學委必須要有，所以可能要完成其他的工作，辛苦了，你能做得更好！
此刻的心情是復雜的，東扯西拉了這么多，也該結(jié)束這份工作總結(jié)了。感性也好，理性也罷。我想日后回想起來，這一年將會是一段美好的回憶。
高中班干部工作總結(jié)3
10月底，校長向我們頒發(fā)了“奧運向我們走來的”任務書，我們班將會做體操項目的義務講解員。 11月初，我們召開了“為團旗添光彩，爭做文明信息人之弘揚民族精神，培養(yǎng)愛國情懷”主題團日活動。
11月上旬，團委規(guī)定我們每周四中午作為團支部愛心基地活動時間，我們團員和入團積極分子積極參與到活動中來，使每次活動的進展都很順利。
12月下旬，團支部召開了第三次團員發(fā)展會。吳京和王琳同學在團旗下宣讀了入團志愿書，加入了中國共青團。
12年1月，我支部召開了團員“重溫誓詞”的活動。通過此次活動增強了各位團員的意識，鼓勵每名團員都能做到“吃苦在前，享受在后”。
5、學風建設(shè)
我班學風建設(shè)主要是由的學習委員負責。并要求早讀、課堂、午自習做到安靜、有序。筆跡、作業(yè)做到干凈、整齊。嚴格的要求，使我班在期中考試中取得了較好的成績。我們班將一起努力爭取獲得“學風建設(shè)優(yōu)良班”的稱號。
6、后進生的督促管理工作
本學期，經(jīng)過全班同學的努力，我們班沒有出現(xiàn)一例因違紀（除吸煙）而受到學校處分的學生。
7、班級目前存在的問題及解決措施
首先，班級要盡快形成優(yōu)良的班風，使之能體現(xiàn)出我們班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們應該互相取長補短。譬如，有的同學有遲到的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學，還會對班級十項評比不利。此時我們應該幫助其改掉這種壞習慣。在班內(nèi)我們可以針對某一點，進行獎懲措施，以激勵同學們共同投入到班風建設(shè)中來。其次，有些同學對學校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設(shè)。在這個方面上我想班委會強化管理落實，避免說做不一，并及時進行階段性總結(jié)。最終，使同學們提高自我管理的能力。
最后，要提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。學習自覺性因人而異。自覺性不高的同學長期下去對班級的成績考評會有很大影響。要提高學習積極性，我們首先要從課代表抓起，使課代表帶動成績較低的同學，并開展互幫互助小組。
高中班干部工作總結(jié)4
一 、主要成績：
1、學習方面：我班在幾名主要同學的帶領(lǐng)下，全班同學學習刻苦，頑強拼搏，不但在學校的成績遙遙領(lǐng)先，而且以全市優(yōu)秀學生為榜樣，力爭向名牌學校沖擊。
2、 紀律方面：班支委密切配合工作，在兩操一課，紀律方面取得很大成績。在本期二、三、四、五、六月份的年級評比中都列第一。
3、 文明禮儀方面：班上同學堅持做好人好事。本期先后有二十余人做了好人好事，被學校、年級、班上表揚。班上同學積極向原高一五班生病的同學獻愛心，共捐款186元。班上同學到福利社進行“聆聽老人，幫助老人”的活動。
4、 清潔衛(wèi)生：在清潔委員的帶領(lǐng)監(jiān)督下，同學們積極努力，班上的清潔多次在年級評比中取得好成績。
5、 文體活動：
（1）班上提供給大家一個展示自我，鍛煉自我，相互學習的機會，開展了主題嚴肅，形式活潑，內(nèi)容豐富的“學會做人”系列主題活動。
“學會做人”系列主題活動：
第一 “一班是我家，溫馨靠大家”為主題的“學會關(guān)心他人”的活動。
第二 “成功源于奮斗，努力講究方法”為主題的“學會學習”的活動。
第三 “母校，讓我做你亮麗的名片”為主題的“學會奉獻”的活動。
第四 “追憶·懷念·感激”為主題的感謝父母，師恩，同學的“學會感激”的活動。
�。�2）班級籃球比賽。
（3）積極開展研究性學習。
6、校園文化方面：積極開展課外活動，開闊同
學門的眼界：
�。�1）“求精春來早”的紙藝評比活動。展示同學門的手工制作和藝術(shù)思想。
�。�2）“我為家鄉(xiāng)私企獻一策”，同學們把自己所學的知識和關(guān)心家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系起來
�。�3）“校歌我唱，班歌我寫”的活動，凝聚了同學們的向心力，調(diào)動大家熱愛母校，關(guān)心母校，奉獻母校的積極性。
7、班級建設(shè)活動：
�。�1）建立意見欄，征求同學們關(guān)于班上建設(shè)的意見。
�。�2）制定了同學們自主管理細則。
�。�3）班干部通過民主選舉，并制定了嚴格的工作原則和制度，真正做到對同學負責，為同學奉獻。
�。�4）班干部工作成績民主測評制度。
二、 班級特色：
1、 鞠躬問好：見到老師，鞠躬問好。
2、 班級評選“紳士”，“淑女”：加強同學們的文明禮儀，生活作風，選取典范，帶動班風。
3、 意見欄：同學們用粘貼的方式寫上自己的意見和建議。由班委人員收集并處理。
5、 自主管理評分表：制定了相關(guān)的自主管理條例，實行百分制與扣分加分制，每周評一次。
6、 “放飛夢想”活動：為幫助大家樹立遠大志向每個同學填一張志愿表，寫上自己理想的大學，專業(yè)，父母和老師的寄語，并且裝入信封，當場封箱，高考后再寄回給每個同學。
7、 為過生日的同學祝福。
8、 “三、八”婦女節(jié)為敬愛的女老師獻上鮮花與祝福。
三、 工作展望：
雖然我們在過去的工作中取得了較好的成績，但我們清醒地認識到，我們在前進的道路上還存在很多的不足，我們將會從以下幾個方面繼續(xù)努力和改進，爭取得更大成績。
1、更多結(jié)合班上同學們的思想，學習和研究學習的實際，開展有實際效果的活動�；顒有问蕉鄻踊�。
2、充分發(fā)揚民主，希望同學們真正把自己想說的話說出來，針對這些想法和建議來改進班上的工作，并加強對同學，尤其是干部同學的工作。
3、自覺抵制社會不良風氣的影響，珍惜青春，拒絕網(wǎng)吧，遠離毒品，珍愛生命。
4、搞好研究性學習，這是同學們關(guān)心社會，在社會實踐中觀察社會，體會人生，學習知識，開闊眼界，培養(yǎng)能力的極好途徑。在實踐活動中自我教育，自我塑造。
5、一步營造良好的學習氛圍，開展互幫，互學，互競，共贏的學習活動。
四、衷心感激：
1、 感謝學校。感謝學校為我們提供了一個良好的學習環(huán)境與學習氛圍，讓我們在溫暖的氣氛中學習、成長。
2、 感謝任課老師。這些辛勤的園丁分別是：語文老師趙忠，數(shù)學老師蔣植樹，英語老師張雨霏，歷史老師徐彪，地理老師趙世鳳，政治老師龔照華，物理老師萬鈞，化學老師李農(nóng)，音樂老師張勝男，體育老師張力力，計算機老師黃銀華。感謝他們對我們工作的支持。
3、 感謝班主任。我們的班主任龔照華老師，工作一絲不茍，對學生嚴格要求，積極督促班委的工作，培養(yǎng)了一批有能力的班干部。
4、 感謝全班同學。謝謝他們大力支持我們班委的工作，沒有他們的支持，也就沒有我們今天的成就。
高中班干部工作總結(jié)5
又一學期過去了，這一學期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的.原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。
一、尊重自己，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低。
“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、尊重學生，以誠相待。
曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主任和學生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。
在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。“海納百川，有容乃大�！笔聦嵣�，一個越是勇于接受別人批評的老師，學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。
三、一視同仁，平等相處。
影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。
比如，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見；當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來、
一學期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應手，取得成果，你應該本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。
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