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中學教師的個人工作總結

時間:2021-04-20 17:39:26 總結 我要投稿

中學教師的個人工作總結

  工作總結主要是自己對已做過的工作進行回顧、分析,并提到理論的高度,肯定已取得的成績,指出應汲取的教訓,以便今后做得更好些。以下是小編為大家搜集整理的中學教師的個人工作總結,供大家參考。

中學教師的個人工作總結

  中學教師的個人工作總結一

  來到鹽城中學已經(jīng)整整一個月的時間了,在這一個月內(nèi),雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè),但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學中學的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來,學然后知不足,教然后知困,正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補,進一步學習,學習之余便是反思,這樣才能有所突破。

  在學哲學的時候學習了矛盾的理論,現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,有所小得,所以寫出來,不怕貽笑大方。教學中也有矛盾,教學的矛盾可以從兩個方面來講,一個就是教的矛盾,一個是學的矛盾。

  一、教師的矛盾

  1、博與專的矛盾

  博大精深是一種完美的理想的境界,在現(xiàn)實生活中,兩者相互依靠也相互排斥著。對于一個體育教師來說,博就是了解各種相關的知識,如地理學、人文學、歷史學、社會學等等,專就是在專業(yè)領域內(nèi)有深刻的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育,民俗體育本來就是體育的一個部分,屬于體育的范疇,但是民俗屬于社會學的內(nèi)容,一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學有所了解,不同地域的民俗體育有不同的地方,又要求體育教師有相關的地理學的知識。就是有個專業(yè)內(nèi)容,要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對于一個體育教師來說,專業(yè)出色,必然要經(jīng)歷千錘百煉,花大量的時間訓練才能提高自己的專業(yè)水平,而一個人的時間和精力是有限的,無論博和專的知識都是無限的,這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學苦練,趕在時間的前面。

  2、師道尊嚴和融入學生之間的矛盾

  師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分,所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會里,還要不要提倡師道尊嚴?當然要,這是促進教學工作的一個良好的條件,當一個教師在學生的心目中有惡劣威信感,學生會不由自主地模仿教師的行為和活動,這樣我們的教學目標就很容易實現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學生的生活中去,只有融入到學生中去,才有惡劣對學生的了解,了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學生的生活中實現(xiàn)的,但是矛盾就是過分融入學生的生活,可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,除非是圣人,但是教師的職業(yè)是神圣的,不代表每個教師也是神圣的,教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關鍵就是在一個度的問題上,如何把握這樣的一個度,就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。

  3、師逸和師勤的問題

  我們知道有各種不一樣的風格的教師,有的教師的風格偏向逸型,這里的逸不是懶惰,而是對學生采取一種相對來說是讓學生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長,就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的,這樣的教師勤勤懇懇地工作,一絲不茍,不會有絲毫的懈怠,對學生的培養(yǎng)盡心盡力,這樣的教師的風格當然也提倡,那么什么樣的風格更適合學生,恐怕也要看學生的整體風格了。

  4、人格力量和社會陋習的矛盾

  往往教師很辛苦地教育學生,尤其是道德教育,學生在學校的學習效果也很好,但是社會的一些非主流的思想的影響,使學生的概念發(fā)生了碰撞,這樣學生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制,這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習的矛盾。

  二、學習過程中的矛盾

  1、主課與非主課的矛盾

  主課的學習一直是學校課程的重要的組成成分,非主課的內(nèi)容以調節(jié)的身份出現(xiàn),既然是調節(jié),自然不可以喧賓奪主,也不能完全沒有,這樣學生學習的選擇也成了一種矛盾,非主課,經(jīng)常因為本來壓力比較小,而且相對競爭不是那么激烈而成為學生的興趣趨向。

  2、多和寡的矛盾

  學者有四失,教者必知之。人之學也,或失之多,或失之寡,或失之易,或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾。多,就是學習的內(nèi)容多了點,多確實是件好事情,但是往往很多時候貪多嚼不爛,這樣就有可能要減少學習的量而提高學習的深度,同樣,少也是一種失,太少,思路則窄,不能收到左右逢源的效果。同時學生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學來說,選擇籃球的學生非常多,因為興趣所在,也是專業(yè)的特質決定的,相對來說,選擇排球的學生就少了很多,這樣既是興趣決定了多寡的問題,同時也是易和止的問題,因為排球的技術要求相對比較高一點,對學生來說,不容易掌握,這樣才會停滯不前。

  3、易與止的矛盾

  同樣,易和止也是一種矛盾,有人把學習看得太容易,學習上就不肯用心深入鉆研;有的畏懼困難,一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學生的對學習的認識水平的問題,同時也在提醒教者注意,讓學生來學習學生能夠解決的問題和尚未解決的問題,而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達到的內(nèi)容。就是舉上面的例子,學生喜歡籃球打得好的卻是并不多見,因為學生覺得籃球容易打,只要會把籃球扔到藍框中就算會打了,這樣,容易使學生不會深入鉆研,更不會積極主動用物理的力學的角度來分析和解決部分問題了。

  中學教師的個人工作總結二

  我是xx市中學語文教師,現(xiàn)年XX歲,大學本科畢業(yè),中共黨員。XX年8月參加教學工作,任教年來,我一直擔任班主任工作和初中語文科的教學任務,在工作中我勤勤懇懇,盡職盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人,F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下:

  一、政治思想覺悟方面

  我擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義制度,堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師師表,教書育人;認真學習理論,學習對“三講”、“兩思”的重要論述,不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),和政治覺悟。

  二、教學工作方面

  1、握時代脈搏,勇于創(chuàng)新,使語文課永遠充滿濃郁的時代氣息

  語文課在學生的眼中是一門既不能學得很好又不會太差的課程。因此,學生往往不會很重視語文的學習,尤其是寫作。有學生甚至在作文本上寫著“寫作文難于上青天”。如何讓學生愛上語文?這個問題,在我的手上得到了很好的解決。我采用愉快教學的方法,用輕松、幽默的語言把一篇篇枯燥的文字化作學生喜聞樂見的故事。每一位聽過我的課的老師都這樣說:“聽李老師的課真是一種享受!

  2、精心教學,認真做好教學工作

  我認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學的重點和難點,認真上好每一節(jié)課。歷年來,我出色地完成了各項教學任務,我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。在課堂教學時,我面對全體學生,因材施教,既加強對差生的.轉化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),提高學生的整體素質。為了優(yōu)化課堂教學切實提高學生素質,我深入研究新時期的教學思想,積極探討數(shù)學教學方法。

  3、探索研究新教法、新課型,全面提高學生的語文素質

  我利用早讀、晚讀的時間,進行每日的“新聞播報”、“新聞評論”等活動,鍛煉學生的概括事件能力和口頭表達能力;利用上課前三分鐘,讓學生主動上臺發(fā)言,談談自己讀書看報時摘抄下來的名言警句、美文片段等。特別開設形式多樣的課。如:一讀報方法指導課,與學生一起探討讀報的方法,談談讀報的興趣、收獲等;二專題新聞評論課,選擇一些學生普遍關心的新聞話題——“上網(wǎng)對學習有益還是有害”“中學生有沒有必要開青春期教育課”“中學生要不要提倡公民道德”等,開展辯論會。每個學生都積極參與其中,不亦樂乎。他們利用課余時間收集、整理信息資料,積極準備。在辯論中,積極發(fā)言,各抒己見。每一次的活動,報紙、書刊、電腦等多種信息媒體都被學生們用上了。

  三、努力做好班主任工作

  歷年來,我一直擔任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。在教育實踐中,使我深深體會到:只有熱愛學生,才能成為學生的知心朋友,才能做好教育工作。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,進行了廣泛的課外活動,努力提高學生的整體素質。我組織學生出墻報,如《數(shù)理天地》、《語文園地》等。我還組織了各類的興趣小組。經(jīng)過不懈的努力,學生的素質得到了全面提高,并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。

  班主任工作繁多,要了解和掌握學生的思想、學習、健康、生活等情況,真不那么容易,我就是借助“勤”來做好工作的。我經(jīng)常深入班級、宿舍,對學生的動態(tài)進行觀察,從中可以發(fā)現(xiàn)一些好人好事,更主要的是能及時發(fā)現(xiàn)班中的存在的問題,如學生學習的情況、思想動態(tài)、衛(wèi)生問題、紀律問題等。

  班主任不但要勤、細觀察學生的學習、情緒、表現(xiàn)等狀況,還要多與學生交流、談心、了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣、家庭情況等。我常找學生來談心,經(jīng)常約三五個學生座談,在了解他們的同時,也可以了解別的學生。我還誠懇地鼓勵學生提一些意見和建議,合理的、有創(chuàng)意性的就采用、施行,從而創(chuàng)設良好的班風。我感受到“勤”的好處,所以,我除了有特殊情況外,每晚都會到課室里去看看的。

  振興民族的希望在教師。在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務水平,在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績,為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。

  中學教師的個人工作總結三

  在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。

  一、思想上

  一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年來,我服從學校領導的分配,認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累。

  在這一年的工作中,我得到了學校領導,教師們及學生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:

  1、理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;

  2、工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學生成績進步不是很快。

  今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

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