期末總結(jié)
暑假都開始好久了，卻還是脫離不開學(xué)校的事情。也是該總結(jié)下這個(gè)學(xué)期的很多問題吧。下個(gè)學(xué)期引以為鑒。
情緒很不好，能給自己很多情緒不好的理由和借口�；蛟S是這段時(shí)間積累下來的吧。是自己處理事情的方法不對(duì)吧。沒有起到很好的引導(dǎo)作用。歸根到底自己還是不夠成熟。做事情不夠游刃有余。
給學(xué)生介紹工作，就剩下一個(gè)其他的都沒找到如意的，打道回府了。兩天后，一公司說用人，聯(lián)系拜托過了推掉又不好，結(jié)果只能找人去湊數(shù)了。期末的陰影還在繼續(xù)，不論是作弊事件還是期末評(píng)分。我找不到自己的立場(chǎng)。做老師應(yīng)該從什么角度去思考問題。教育者的立場(chǎng)或是學(xué)生的立場(chǎng)。
大學(xué)的課堂里，最關(guān)鍵的'要教什么給學(xué)生？我知道永遠(yuǎn)不是單純的知識(shí)那么簡(jiǎn)單，可是現(xiàn)在的自己沒有那么大的能力。
我要做、能做一個(gè)什么樣的老師？自己曾經(jīng)是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的麻煩學(xué)生，而老師們給了我很多的幫助和關(guān)懷。所以不是很愿意去教育或者評(píng)價(jià)學(xué)生。所有的學(xué)生都是一樣的，只是大家所擁有的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)各不相同而已，一直這么認(rèn)為。可是，這對(duì)一直很努力的學(xué)生不是很公平。
這個(gè)學(xué)期，我很好的做了自我，卻沒有很好的做了一個(gè)老師。這就是這個(gè)學(xué)期最后的總結(jié)。
下個(gè)學(xué)期開始每節(jié)課點(diǎn)名，缺課超過總課時(shí)3分之一1的期末沒有成績(jī)。這是我最后能想出的辦法。然后日本概況采取考試的方式。
我應(yīng)該完成從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變了。不然永遠(yuǎn)做不好這項(xiàng)工作。真正的為學(xué)生著想應(yīng)該是怎樣的？不是站到學(xué)生的立場(chǎng)上，而是站在未來的時(shí)間軸上考慮。
要做得事情如山一樣多，首先從充實(shí)自己開始。
【期末總結(jié)】相關(guān)文章：
語文期末教學(xué)反思05-08
小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末檢驗(yàn)試卷的總結(jié)12-21
期末測(cè)試試卷分析07-02
大班期末智力測(cè)試08-21
期末小學(xué)作文(15篇)03-08
小學(xué)生期末測(cè)試參考08-19
《電功率》期末復(fù)習(xí)資料08-05
初一上冊(cè)生物期末測(cè)試07-03