二級(jí)教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)范文（精選3篇）

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，回顧過去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，寫一份教學(xué)總結(jié)，好好地把它記錄下來吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編為大家整理的二級(jí)教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　二級(jí)教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)1

　　我叫桂燕林，男，漢族，1976年10月出生；1997年8月陸良體育學(xué)校畢業(yè)，20XX年7月云南省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校畢業(yè)，具有小學(xué)體育學(xué)科教師資格證。于20XX年9月參加工作，累計(jì)教齡18年。20XX年7月被評(píng)為二級(jí)教師職務(wù)，履職14年。繼續(xù)教育成績(jī)合格。現(xiàn)將自己任職以來的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

　　一、為人師表，堅(jiān)定教育信念。

　　思想決定行動(dòng)。我忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，實(shí)踐黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，敬業(yè)愛生，為人師表，以校為家，團(tuán)結(jié)同事，服從分工,言行一致，以自己的品德和人格教育和感染學(xué)生。同時(shí)，注重政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待每周四全鎮(zhèn)的規(guī)定政治學(xué)習(xí)的時(shí)間和課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，把集體學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來，注重方法，學(xué)習(xí)有記錄，及時(shí)寫下心得體會(huì)。

　　二、以身作則，抓好質(zhì)量促發(fā)展。

　　無論我走到哪里，牢記教書育人是教師起碼的本分，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、批改作業(yè)、檢測(cè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　在工作中，始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，注重自身素質(zhì)養(yǎng)成，做到為人師表，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂，做學(xué)生的知心朋友，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、賞識(shí)為主的工作方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí)，生活中的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足。

　　對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生，我更是特別關(guān)愛，熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，多找閃光點(diǎn)，我教育他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，通過師生的關(guān)愛，奮發(fā)上進(jìn)，融入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級(jí)和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的快，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校信賴。

　　三、正確引領(lǐng)，讓師生健康成長(zhǎng)。

　　思想決定行為，習(xí)慣決定命運(yùn)。做為老師，如果不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，那就是一種罪過。我組織學(xué)生先后制訂了各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，樹立學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。對(duì)德育、教學(xué)、體衛(wèi)、安全、美育、勞動(dòng)教育等目標(biāo)化、制度化，形成了規(guī)程；對(duì)班級(jí)管理、校園凈化綠化、學(xué)生行為規(guī)范管理等進(jìn)一步健全、量化，使班級(jí)各項(xiàng)制度更完善，崗位責(zé)任更明確，更能客觀、公正地衡量學(xué)生的.各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　現(xiàn)在什么事都提倡以人為本，那是講究人文關(guān)懷，并不是目無綱紀(jì)，想做什么就怎么做。我在班級(jí)的日常管理中，既體現(xiàn)靈活的人文關(guān)懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使學(xué)生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)，只要每位學(xué)生嚴(yán)格按制度指導(dǎo)言行，就能保證教學(xué)活動(dòng)正常開展，形成良性循環(huán)，保障學(xué)生健康發(fā)展。

　　“立人為本，成志以學(xué)�！比伟嘀魅我詠恚�我始終把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，用心去教導(dǎo)，對(duì)學(xué)校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴(yán)以律己，寬以待人，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。我視教學(xué)質(zhì)量為生命，常告訴自己，教學(xué)質(zhì)量不能丟，與老師們共同學(xué)習(xí)，經(jīng)常深入課堂聽課，積極參與評(píng)課、說課和課題研究，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，了解家長(zhǎng)需求。我以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，比如：我要求學(xué)生每周幫家里做一件家務(wù)，每餐由一個(gè)學(xué)生分餐，積極參與“慢車王”比賽活動(dòng)等，有效地對(duì)學(xué)生實(shí)施了感恩教育、安全教育。

　　一份付出，一份收獲。20xx年上學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測(cè)效果分70.28分，下學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)縣測(cè)效果分76.3分。20xx年上學(xué)期，三年級(jí)數(shù)學(xué)縣鎮(zhèn)測(cè)效果分90.31分，下學(xué)期，三年級(jí)數(shù)學(xué)縣統(tǒng)測(cè)效果分83.58分，學(xué)校效果分86.87分， 20xx年上學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測(cè)效果分69.06分，下學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測(cè)效果分72.54分， 20xx年上學(xué)期六年級(jí)體育鎮(zhèn)測(cè)效果分90分；20xx年上學(xué)期，二年級(jí)體育鎮(zhèn)測(cè)效果分97分，下學(xué)期，全校體育效果分97.57分。

　　工作以來，我擔(dān)任過班主任、體育管理工作，一步一個(gè)腳印，酸甜苦辣咸的滋味，豐富了生活，豐滿了生命。成績(jī)只代表過去，未來的路，任重道遠(yuǎn)，我會(huì)戒驕戒躁，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，做最好的自己，為自己引以為豪的職業(yè)而奮斗終身。

　　二級(jí)教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)2

　　本人自20xx年12月任二級(jí)教師以來，一直從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。

　　六年來，我在工作中堅(jiān)持努力提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力�，F(xiàn)對(duì)六年來教育教學(xué)工作作以總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)工作更好發(fā)展。

　　一、積極追求思想進(jìn)步，不斷提高師德修養(yǎng)

　　在思想上，積極要求上進(jìn)，熱愛社會(huì)主義社會(huì)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí),及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政要聞，與黨中央保持一致。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。

　　二、做好教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的環(huán)節(jié)及時(shí)間安排詳細(xì)記錄，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

　　在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量少講，把更多時(shí)間用于學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦;在教學(xué)中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　同時(shí)完善批改作業(yè)，作業(yè)布置少而精，做到有針對(duì)性、層次性。做好課后輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的`學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)困工作，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，采用“一幫一”式的輔導(dǎo)和教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表揚(yáng)少批評(píng)，樹立后進(jìn)生自信心，力爭(zhēng)其進(jìn)步。

　　三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才

　　作為班主任面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí)，經(jīng)常通過班級(jí)、校內(nèi)開展的各種大、中型活動(dòng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，提升學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，樹立主人翁意識(shí)。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，注重強(qiáng)化理念：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會(huì)做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

　　在班級(jí)管理中，為豐富班級(jí)文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能，多次開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。定期召開主題班會(huì)、組織知識(shí)競(jìng)賽、演講等。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　四、認(rèn)真做好學(xué)校工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平

　　我嚴(yán)格要求自己，樂于吃苦，并能按時(shí)完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我先后擔(dān)任教研室主任、校安辦主任一職，除了教學(xué)工作、班主任工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校的教研以及安全方面的工作，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真及時(shí)的完成學(xué)校以及教學(xué)上的各種工作和任務(wù)，使我的各方面業(yè)務(wù)得到很大提高。

　　五、主要業(yè)績(jī)和進(jìn)修方面

　　通過學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)一直位于前列，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，20xx年7月榮獲新營(yíng)學(xué)區(qū)比賽一等獎(jiǎng)，11月在教學(xué)大比武比賽中獲優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，20xx年2月榮獲榆中縣教育局組織的班主任賽課優(yōu)秀獎(jiǎng)，同年9月榮獲新營(yíng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)，新營(yíng)學(xué)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)等，同時(shí)也多次獲得學(xué)校表彰。

　　為不斷提高自己的專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為自己充電。一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)了自己教育教學(xué)水平的提高。

　　成績(jī)屬于過去，明天任重道遠(yuǎn)。我深知：作為新時(shí)代人民教師，肩負(fù)著重大的教書育人的歷史使命，作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長(zhǎng)離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，努力使自己的各方面能力更上一層樓。

　　二級(jí)教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)3

　　回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：

　　一、搞好教學(xué)教改。

　　這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。

　　1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。

　　2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。

　　本學(xué)期重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題，自主探索，合作交流，認(rèn)識(shí)升華。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

　　二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)

　　本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。

　　三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平

　　1、隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

　　2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平

　　一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測(cè)試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

　　3、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng)

　　為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號(hào)題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo)。

　　為抓好后進(jìn)生的'輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

　　4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好。