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學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié)（精選10篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懝ぷ骺偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié) 1
一、工作背景與目標(biāo)
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，誠(chéng)信作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。本學(xué)期，我校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，將誠(chéng)信教育納入學(xué)校德育工作的重要議程，旨在通過一系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)其成為誠(chéng)實(shí)守信的新時(shí)代青少年。
二、主要措施
1.課堂教育：將誠(chéng)信教育內(nèi)容融入日常教學(xué)中，特別是思想品德課程，通過案例分析、角色扮演等形式，生動(dòng)形象地展示誠(chéng)信的重要性及其缺失帶來的后果。
2.主題活動(dòng)：組織了“誠(chéng)信小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)、誠(chéng)信主題班會(huì)、誠(chéng)信故事分享會(huì)等，讓學(xué)生在參與中深刻體會(huì)誠(chéng)信的價(jià)值，激發(fā)其內(nèi)在的道德動(dòng)力。
3.家校合作：通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，向家長(zhǎng)宣傳誠(chéng)信教育的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，與孩子共同踐行誠(chéng)信，形成家校共育的良好氛圍。
4.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)信帶來的正面影響，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
三、成效與反思
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)有了顯著提升，校園內(nèi)形成了良好的誠(chéng)信氛圍。學(xué)生之間互相監(jiān)督、互相幫助，誠(chéng)信行為蔚然成風(fēng)。然而，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)誘惑時(shí)仍難以堅(jiān)守誠(chéng)信原則，需進(jìn)一步加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
四、未來規(guī)劃
1.深化誠(chéng)信教育內(nèi)涵，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)新教育方式方法，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
2.加強(qiáng)與社區(qū)、企業(yè)的`合作，拓寬誠(chéng)信教育的實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在更廣闊的天地中鍛煉成長(zhǎng)。
3.建立誠(chéng)信檔案，記錄學(xué)生的誠(chéng)信表現(xiàn)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、升學(xué)就業(yè)的重要參考，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)保持誠(chéng)信品質(zhì)。
學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié) 2
一、引言
誠(chéng)信不僅是個(gè)人品德的體現(xiàn)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的基石。本學(xué)期，我校圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，構(gòu)建了全方位、多層次的誠(chéng)信教育體系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、體系構(gòu)建
1.理論教育體系：通過思想品德課、專題講座、主題班會(huì)等形式，系統(tǒng)講授誠(chéng)信理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的內(nèi)涵、價(jià)值及實(shí)踐要求。
2.實(shí)踐教育體系：依托社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)信，學(xué)會(huì)在復(fù)雜情境中做出正確的道德判斷。
3.評(píng)價(jià)激勵(lì)體系：建立誠(chéng)信評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)服務(wù)等方面的誠(chéng)信表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)突出的`學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，形成正向激勵(lì)。
4.家校共育體系：加強(qiáng)家校溝通，共同制定誠(chéng)信教育計(jì)劃，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校誠(chéng)信教育活動(dòng)，形成家校合力。
三、實(shí)踐成果
1.學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)明顯增強(qiáng)，誠(chéng)信行為成為校園文化的重要組成部分。
2.教師隊(duì)伍在誠(chéng)信教育中的引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮，形成了良好的師德師風(fēng)。
3.家校合作機(jī)制更加順暢，家長(zhǎng)對(duì)誠(chéng)信教育的認(rèn)可度和支持度顯著提高。
四、存在問題與改進(jìn)方向
盡管取得了一定成效，但我們也意識(shí)到，誠(chéng)信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要持續(xù)不斷的努力。未來，我們將進(jìn)一步優(yōu)化誠(chéng)信教育體系，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)新教育方式方法，提高教育的針對(duì)性和吸引力，努力培養(yǎng)更多具有誠(chéng)信品質(zhì)的優(yōu)秀人才。
學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié) 3
一、活動(dòng)背景與目的
誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會(huì)的基石。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校積極開展了系列誠(chéng)信教育活動(dòng)。旨在通過活動(dòng)，引導(dǎo)全體師生以誠(chéng)待人，以信立身，形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好校園風(fēng)尚。
二、活動(dòng)內(nèi)容與形式
1.開展誠(chéng)信主題講座：邀請(qǐng)行業(yè)專家和學(xué)者進(jìn)行講座，圍繞誠(chéng)信與職業(yè)素養(yǎng)、個(gè)人發(fā)展等主題，向?qū)W生傳遞正確的誠(chéng)信觀念和價(jià)值觀。
2.組織誠(chéng)信宣傳活動(dòng)：利用海報(bào)、宣傳欄、班會(huì)等形式，向全體學(xué)生宣傳誠(chéng)信的重要性，同時(shí)介紹一些典型案例，鼓勵(lì)學(xué)生以身邊的榜樣為學(xué)習(xí)對(duì)象。
3.進(jìn)行誠(chéng)信教育競(jìng)賽：開展演講比賽、寫作比賽等，通過比賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的誠(chéng)信水平。
4.成立誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生組建誠(chéng)信班級(jí)和誠(chéng)信社團(tuán)，通過班級(jí)和社團(tuán)的組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信教育的宣傳與實(shí)施。
5.實(shí)施誠(chéng)信獎(jiǎng)勵(lì)制度：對(duì)表現(xiàn)出色的誠(chéng)信學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，倡導(dǎo)全校師生都要樹立和踐行誠(chéng)信的核心價(jià)值觀。
三、活動(dòng)成果與效果
1.學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)提高：通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信的重要性有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，形成了良好的`道德品質(zhì)。
2.學(xué)校氛圍更加和諧：誠(chéng)信教育活動(dòng)的開展，使得學(xué)校教育環(huán)境更加健康和諧，學(xué)生之間更加互相尊重、關(guān)愛，形成了良好的交往方式和心態(tài)。
3.誠(chéng)信教育成為學(xué)校特色：通過持續(xù)的誠(chéng)信教育活動(dòng)，學(xué)校逐漸形成了誠(chéng)信教育的特色，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和稱贊，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、存在問題與改進(jìn)措施
1.活動(dòng)形式需進(jìn)一步豐富：目前的活動(dòng)形式以講座、宣傳、競(jìng)賽等為主，缺少一些實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)。未來可以增加志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)誠(chéng)信的理解。
2.評(píng)估體系需完善：尚未建立科學(xué)的誠(chéng)信教育效果評(píng)估體系。未來應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信水平進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的變化和需求，為進(jìn)一步的教育工作提供依據(jù)。
3.學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系需加強(qiáng)：在開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的過程中，與社會(huì)資源的對(duì)接還有待加強(qiáng)。未來應(yīng)積極尋求社會(huì)各界的支持和幫助，形成學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)共同呵護(hù)學(xué)生誠(chéng)信教育的良好局面。
學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié) 4
一、引言
誠(chéng)信教育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校誠(chéng)信教育工作，我校積極開展了系列誠(chéng)信教育活動(dòng)，并取得了一定的成效。
二、活動(dòng)開展情況
1.制定活動(dòng)計(jì)劃：明確了活動(dòng)主題、時(shí)間和具體安排，確�；顒�(dòng)的有序進(jìn)行。
2.多渠道宣傳：利用校園廣播、電子屏幕、宣傳欄等渠道，廣泛宣傳誠(chéng)信教育的重要性和意義。
3.組織主題班會(huì)：各班級(jí)圍繞誠(chéng)信主題召開了班會(huì)，通過討論、分享等形式，加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解和認(rèn)識(shí)。
4.開展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行誠(chéng)信原則。
5.建立誠(chéng)信檔案：對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行記錄和評(píng)估，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
三、活動(dòng)成果與亮點(diǎn)
1.學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)顯著提升：通過活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，誠(chéng)信意識(shí)得到了顯著提升。
2.學(xué)校誠(chéng)信氛圍濃厚：全校師生共同營(yíng)造了良好的誠(chéng)信氛圍，形成了積極向上的校園文化。
3.家長(zhǎng)認(rèn)可度提高：家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校誠(chéng)信教育工作的認(rèn)可度不斷提高，積極支持學(xué)校的相關(guān)工作。
四、存在問題與改進(jìn)措施
1.活動(dòng)參與度有待提高：部分學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信教育活動(dòng)的參與度不高，缺乏主動(dòng)性。未來應(yīng)創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.師資培訓(xùn)需加強(qiáng)：部分教師在誠(chéng)信教育方面的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。未來應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的.培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3.家校合作需深化：家校合作在誠(chéng)信教育中的作用尚未完全發(fā)揮。未來應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同推動(dòng)學(xué)生誠(chéng)信教育的深入開展。
學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié) 5
一、引言
誠(chéng)信，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的基石，也是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。本學(xué)期，我校積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)青少年誠(chéng)信教育的號(hào)召，全面開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的誠(chéng)信教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，樹立良好的'道德品質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期誠(chéng)信教育工作總結(jié)如下：
二、主要做法
1.課程設(shè)置與課堂教學(xué)
將誠(chéng)信教育融入日常教學(xué)，通過思想品德課、班會(huì)課等渠道，系統(tǒng)講解誠(chéng)信的內(nèi)涵、價(jià)值及實(shí)踐方法。
引入經(jīng)典案例，如歷史名人誠(chéng)信故事、現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)信典范等，引導(dǎo)學(xué)生討論分析，加深理解。
2.實(shí)踐活動(dòng)
組織“誠(chéng)信小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自我監(jiān)督、相互監(jiān)督，形成良好的誠(chéng)信氛圍。
開展“無人監(jiān)考”實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)并提升學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)誠(chéng)信考試的自覺性。
3.家校合作
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，宣傳誠(chéng)信教育理念，倡導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，與孩子共同踐行誠(chéng)信。
建立家校聯(lián)系手冊(cè)，記錄學(xué)生在家、在校的誠(chéng)信表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家校共育。
4.校園文化營(yíng)造
利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，廣泛宣傳誠(chéng)信文化，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。
舉辦誠(chéng)信主題演講比賽、征文比賽，激發(fā)學(xué)生思考誠(chéng)信的意義，展現(xiàn)誠(chéng)信風(fēng)采。
三、取得的成效
1.學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)顯著增強(qiáng)，考試作弊現(xiàn)象明顯減少，學(xué)習(xí)氛圍更加純正。
2.家校關(guān)系更加和諧，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的誠(chéng)信教育給予了高度評(píng)價(jià)和支持。
3.學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，涌現(xiàn)出一批誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生。
四、存在問題及改進(jìn)措施
盡管取得了一定成效，但我們也意識(shí)到誠(chéng)信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，仍存在部分學(xué)生誠(chéng)信觀念淡薄、教育形式單一等問題。未來，我們將：
深化課程內(nèi)容，引入更多貼近學(xué)生生活的誠(chéng)信教育資源。
創(chuàng)新教育方式，利用新媒體、互動(dòng)教學(xué)等手段提高教育的吸引力和實(shí)效性。
加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師對(duì)誠(chéng)信教育的理解和實(shí)施能力。
五、結(jié)語
誠(chéng)信教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力。我們將繼續(xù)秉承“立德樹人”的教育理念，不斷探索和實(shí)踐，為培養(yǎng)更多具有誠(chéng)信品質(zhì)的優(yōu)秀人才而不懈努力。
學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié) 6
一、背景與目標(biāo)
在快速變化的社會(huì)環(huán)境中，誠(chéng)信成為衡量個(gè)人品質(zhì)的重要標(biāo)尺。為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校本學(xué)期深入實(shí)施了誠(chéng)信教育計(jì)劃，旨在通過一系列教育活動(dòng)，樹立學(xué)生的誠(chéng)信觀念，提升其道德水平和社會(huì)責(zé)任感。
二、實(shí)施策略
1.理論學(xué)習(xí)與價(jià)值觀塑造
組織專題講座，邀請(qǐng)社會(huì)知名人士分享誠(chéng)信經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的共鳴與效仿。
開設(shè)誠(chéng)信教育選修課，系統(tǒng)講解誠(chéng)信的歷史淵源、現(xiàn)代意義及實(shí)踐策略。
2.實(shí)踐活動(dòng)與情感體驗(yàn)
實(shí)施“誠(chéng)信銀行”計(jì)劃，學(xué)生通過日常誠(chéng)信行為積累積分，兌換獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)正向激勵(lì)。
組織誠(chéng)信主題社會(huì)實(shí)踐，如社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)信的價(jià)值。
3.環(huán)境營(yíng)造與氛圍塑造
打造誠(chéng)信主題教室，懸掛誠(chéng)信名言警句，營(yíng)造濃厚的誠(chéng)信文化氛圍。
舉辦誠(chéng)信文化節(jié)，通過展覽、演出等形式，展現(xiàn)誠(chéng)信文化的魅力。
4.評(píng)價(jià)體系與激勵(lì)機(jī)制
建立學(xué)生誠(chéng)信檔案，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的誠(chéng)信表現(xiàn)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
設(shè)立“誠(chéng)信之星”表彰制度，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
三、成果與亮點(diǎn)
學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)普遍增強(qiáng)，校園內(nèi)形成了良好的誠(chéng)信風(fēng)尚。
誠(chéng)信教育活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，提升了學(xué)校的整體形象。
通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的.社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力得到了顯著提升。
四、面臨的挑戰(zhàn)與未來規(guī)劃
盡管取得了一定成績(jī)，但我們也意識(shí)到誠(chéng)信教育仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如個(gè)別學(xué)生誠(chéng)信觀念不牢固、教育資源分配不均等。未來，我們將：
加大投入，優(yōu)化教育資源配置，確保每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量的誠(chéng)信教育。
加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的全面發(fā)展。
深化與社會(huì)各界的合作，拓寬教育渠道，豐富教育內(nèi)容，提升教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
五、結(jié)語
誠(chéng)信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而光榮的任務(wù)，它關(guān)乎國(guó)家的未來和民族的希望。我們將繼續(xù)堅(jiān)定信念，不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多具備誠(chéng)信品質(zhì)的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié) 7
誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會(huì)的基石。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》要求，根據(jù)xx市教育局、xx區(qū)教育局的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，近三年來，我校校長(zhǎng)辦公室、政教處、少先隊(duì)、思想品德科組認(rèn)真積極開展了系列誠(chéng)信教育活動(dòng)。以引導(dǎo)全體師生以誠(chéng)待人，以信立身，在全校上下形成了誠(chéng)信為本、操守為重的良好校園風(fēng)尚。為全面建設(shè)良好校風(fēng)，加快推進(jìn)營(yíng)造良好的思想道德氛圍發(fā)揮了重要作用。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，及時(shí)成立誠(chéng)信教育領(lǐng)導(dǎo)小組。20xx年9月，迅速成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黃月嫦、胡志愿為副組長(zhǎng)，政教處、少先隊(duì)、思品科各部門負(fù)責(zé)人為組員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了誠(chéng)信教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施方案。由于領(lǐng)導(dǎo)思想重視，各種計(jì)劃、方案及時(shí)出臺(tái)，為我校的主題活動(dòng)的成功開展提供了有力的保證。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。
開展誠(chéng)信宣傳教育是深入開展“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品格，要從最基本的小事做起。我校利用每學(xué)期的開學(xué)典禮時(shí)開展?jié)庵氐恼\(chéng)信教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、閉路電視、黑板報(bào)、櫥窗等陣地，用精彩的節(jié)目，優(yōu)美的文字，豐富的圖片隨時(shí)隨地地向大家展示了誠(chéng)信的重要，以引起大家的共鳴。在班級(jí)內(nèi)，利用利用文化走廊和黑板報(bào)加強(qiáng)宣傳，學(xué)生自制黑板報(bào)，在班內(nèi)營(yíng)造了良好的誠(chéng)信氛圍。
三、根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，制定誠(chéng)信分段目標(biāo)。
根據(jù)1-6年級(jí)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和誠(chéng)信內(nèi)容，我校誠(chéng)信領(lǐng)導(dǎo)小組制定出了具體的誠(chéng)信教育分學(xué)段目標(biāo)：
低年級(jí)：說話實(shí)實(shí)在在、不夸大或縮小，不掩蓋、不說慌，拾東西交教師；說到做到，答應(yīng)別人的事盡力去做，做不到的事不要說。
中年級(jí)：真誠(chéng)待人，不說慌話，有錯(cuò)必改，感謝別人批評(píng)，學(xué)會(huì)道歉，說話實(shí)在，表里如一，考試不作弊，不抄作業(yè)；不欺騙別人，不隨意承諾，盡力兌現(xiàn)承諾。
高年級(jí)：實(shí)事求是，不虛榮，不投機(jī)取巧，對(duì)別人問題善意指出，虛心接受別人對(duì)你的批評(píng)指點(diǎn)并表示感謝，不背后做小動(dòng)作，不騙父母零花錢；勇于承擔(dān)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)承諾盡力兌現(xiàn)，做事重人品信譽(yù)，不因親朋的利益而對(duì)人說假話。
四、提高思想認(rèn)識(shí)，夯實(shí)誠(chéng)信內(nèi)容。
誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手。我們從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。在教育實(shí)踐中，我們提出了具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容有：
1、中華傳統(tǒng)美德和文明禮儀教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，將其植根于中華傳統(tǒng)美德的沃土，號(hào)召學(xué)生從中華傳統(tǒng)美德中吸取營(yíng)養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)講誠(chéng)信的美好品德。文明禮儀是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。三年來，我們對(duì)文明禮儀的教育常抓不懈，通過學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀教育，使文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。開展的活動(dòng)有：《我自豪，我是文明西山人》、《我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好公民》等專題教育活動(dòng)。
2、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。我們緊抓遵紀(jì)守法教育，教育學(xué)生做個(gè)守法的孩子，這也是誠(chéng)信教育的重要組成部分。
3、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。
4、真誠(chéng)待人和樂于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
5、道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人。
五、豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓誠(chéng)信教育落到實(shí)處。
1、“三個(gè)一”活動(dòng)。三年來，每學(xué)期第二周開展一次“三個(gè)一”活動(dòng)。即每人讀一本有關(guān)誠(chéng)信教育的書，在主題班會(huì)上講一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的故事，收集一條自己最喜愛的誠(chéng)信格言。每次的活動(dòng)學(xué)生都踴躍參加，收到較好的教育效果。
2、“誠(chéng)信大家談”活動(dòng)。在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站專門開出“誠(chéng)信大家談”欄目，每天上午、下午各一次播放《立木取信》、《誠(chéng)實(shí)的樂羊之妻》、《崔樞還珠》、《工作誠(chéng)信的富蘭克林》等一系列古今中外以誠(chéng)信為主題的播音節(jié)目；以“誠(chéng)信之我見”為題開展國(guó)旗下的`講話。利用主題隊(duì)會(huì)，開展“誠(chéng)信熱點(diǎn)論壇”活動(dòng)。
3、“人人講誠(chéng)信”演講、朗誦、小品表演。以我校才藝表演舞臺(tái)為陣地，各年級(jí)各班舉行了“人人講誠(chéng)信”為主體的小品、話劇表演；四、五年級(jí)開展了“人人講誠(chéng)信”為主題的演講、辯論比賽；低年級(jí)開展了以誠(chéng)信為主題的詩歌、美文朗誦比賽。
4、“誠(chéng)信我能行”手抄報(bào)展覽。以年級(jí)為單位，各班開展了“誠(chéng)信我能行”手抄報(bào)大比武。學(xué)生的手抄報(bào)文字工整，插圖優(yōu)美，給人以美的享受。比賽分一、二、三等獎(jiǎng)和集體優(yōu)秀獎(jiǎng)，并把優(yōu)秀作品在校園作了展覽，受到師生的熱烈歡迎。
5、《播撒誠(chéng)信的種子》征文比賽。三、四、五年級(jí)以年級(jí)為單位，舉辦了《播撒誠(chéng)信的種子》征文比賽。比賽評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)和集體優(yōu)秀獎(jiǎng)，并把一等獎(jiǎng)的征文出了專題展覽。每班召開了誠(chéng)信為主題的中隊(duì)會(huì)。
為了將誠(chéng)信教育落實(shí)到實(shí)處，我們十分注意將誠(chéng)信教育從單純的教育向?qū)嵺`引伸，努力提高教育質(zhì)量。從學(xué)校工作出發(fā)，做好校務(wù)公開，向教師們展示學(xué)校提高管理透明度；結(jié)合師德教育的主題“學(xué)高為人師、身正為人范”，挖掘教師工作的內(nèi)涵，并明確提出誠(chéng)信的學(xué)生要求有誠(chéng)信教師，教師必須是誠(chéng)信的使者，處處播散誠(chéng)信的種子，要求教師要以誠(chéng)信人格魅力影響學(xué)生；在學(xué)科教育中結(jié)合誠(chéng)信的內(nèi)容。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的努力，我校在大力開展系列誠(chéng)信教育活動(dòng)中，收到了較好的成效，各方面也都取得了一定的成績(jī)，這將鞭策著我們繼續(xù)奮發(fā)前進(jìn)，今后的工作一定會(huì)更上一層樓。
學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié) 8
為了認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市局下發(fā)的《啟東市中小學(xué)感恩誠(chéng)信教育實(shí)施意見》等上級(jí)文件精神，促進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè)，我校從二月底便突出抓好了以“心懷感恩，誠(chéng)信做人”為主題的系列活動(dòng)，以“從小做起，從小事做起，從今天做起”為主題，通過多種形式的教育活動(dòng)，使全體學(xué)生了解了“心懷感恩，誠(chéng)信做人”的基本內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩誠(chéng)信意識(shí)，牢固樹立了以守信為榮，失信可恥的道德觀念。
現(xiàn)就學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，是感恩誠(chéng)信之花的根基。
1.感恩誠(chéng)信大家談
受社會(huì)上形形色色的反面事例的影響，有人發(fā)出這樣的疑問:“在機(jī)遇來臨時(shí)，如果心無感恩，不講誠(chéng)信就可以輕易成功，那么，我們還如何教育學(xué)生，如何認(rèn)真做人?”這種觀念和想法在教師隊(duì)伍中也有一定市場(chǎng)。為此，我校首先舉行了“感恩誠(chéng)信大家談”活動(dòng)，通過活動(dòng)不但使全校老師統(tǒng)一了思想，而且還一致認(rèn)為小學(xué)生缺乏社會(huì)生活體驗(yàn)，難以深刻理解比較抽象的道理，而且感恩誠(chéng)信美德的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不可能一蹴而就，難免有反復(fù)，必須長(zhǎng)時(shí)期堅(jiān)持不懈地努力。感恩誠(chéng)信品德的養(yǎng)成光靠學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須與家庭教育和社會(huì)教育形成合力才行。
2、育出感恩誠(chéng)信人
學(xué)校利用集體晨會(huì)、國(guó)旗下講話，向全體學(xué)生發(fā)出了倡議，由德育處進(jìn)行了國(guó)旗下講話，讓全體學(xué)生和老師都明白，要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，懷感恩之心，做誠(chéng)信之人，將感恩、誠(chéng)信繼續(xù)下去，每個(gè)人生只有學(xué)會(huì)了做人，做誠(chéng)實(shí)的人，才能成長(zhǎng);要求同學(xué)們要樹立感恩意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)信心態(tài)，知“恩從心來，報(bào)從體行”，曉“今朝感恩露，明日涌泉報(bào)”;要求同學(xué)們將感恩與誠(chéng)信貫徹到日常生活中去，才能學(xué)有所得，學(xué)有所報(bào)，做一名感恩圖報(bào)、有誠(chéng)信人格的當(dāng)代合格小學(xué)生。
二、規(guī)范各種要求，是感恩誠(chéng)信之花的沃土。
(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)感恩誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。
(2)制訂活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生感恩誠(chéng)信教育的基本目標(biāo)、要求和主題。
(3)營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳感恩誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造感恩誠(chéng)信教育的良好氛圍。
(4)教師率先垂范。開展感恩誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開展感恩誠(chéng)信教育首先要確立感恩誠(chéng)信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，把感恩誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
三、開展多彩活動(dòng)，是感恩誠(chéng)信之花的甘露。
學(xué)校把感恩誠(chéng)信教育貫穿在各類教學(xué)及日�；顒�(dòng)中，把晨周會(huì)課作為感恩誠(chéng)信教育的主陣地，在品德與生活、品德與社會(huì)課中穿插感恩誠(chéng)信教育的有關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展了多個(gè)教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：
(1)結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)和平時(shí)班級(jí)管理、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)滲透。結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)課，大隊(duì)部組織全體師生舉行一次動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和校級(jí)誠(chéng)信公約，發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)全體師生投入到本次活動(dòng)中，做到人人知感恩，個(gè)個(gè)講誠(chéng)信。各班還舉行了一次誠(chéng)信主題班隊(duì)會(huì)。
(2)開展“暖暖三月，濃濃親情”系列活動(dòng)。三月，因?yàn)橛辛巳藝?guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)而特別溫馨。學(xué)校抓住這一契機(jī)，開展了為期兩周的以“暖暖三月，濃濃親情”為主題的系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、學(xué)會(huì)感恩。
三月初，學(xué)校向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感謝母親的養(yǎng)育之恩：為媽媽洗一次腳、梳一次頭、捶一次背、做一次家務(wù)、說一次心里話、深情擁抱、大聲說“媽媽，我愛您”、陪媽媽睡覺……通過平凡的小事，用最簡(jiǎn)單的方式，最樸素的語言向親愛的媽媽表達(dá)自己的愛，并用相機(jī)、文字記錄下這些溫馨感人的瞬間，留住這成長(zhǎng)過程中的美好記憶。
倡議發(fā)出后，長(zhǎng)小學(xué)生紛紛行動(dòng)起來，性格活潑外向的.孩子表達(dá)方式熱情大方，性格文靜靦腆的孩子表達(dá)得含蓄深沉，但可喜的是全校一千多名學(xué)生人人參與了這次活動(dòng)，個(gè)個(gè)為媽媽送上驚喜。學(xué)校下發(fā)的活動(dòng)反饋卡回收率達(dá)98.5%，所有的媽媽都懷揣欣喜，在“媽媽感言”欄中表達(dá)了相同的心情：感動(dòng)!感謝!
學(xué)校將本次活動(dòng)花絮制作成精美的展版，張貼于校園醒目位置，引得學(xué)生駐足欣賞的同時(shí)，也是對(duì)他們一次心靈的洗禮。
學(xué)校的這次活動(dòng)沒有呆板的說教、宣傳，而是將感恩教育融入到生動(dòng)的、可觸摸的情感實(shí)踐之中，讓母子之間靠得更近，心貼得更緊，使親情教育具體形象，具有深深的感染力。這次活動(dòng)，讓長(zhǎng)小的學(xué)生受到了一次深刻的孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德教育，更讓他們明白，節(jié)日雖只有一天，但對(duì)媽媽的愛卻絕不只停留這一天，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉!”感恩媽媽，報(bào)答媽媽是他們一輩子的功課!
(3)開展誠(chéng)信教育主題系列活動(dòng)，如：征文、演講、對(duì)話、辯論等。各班出了一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)校級(jí)誠(chéng)信公約，積極討論制定班級(jí)誠(chéng)信口號(hào)，并張貼在班級(jí)內(nèi)，在班級(jí)中進(jìn)行誠(chéng)信大討論，辯論賽，小品表演等，使誠(chéng)信教育深入人心。學(xué)校進(jìn)行了以“心懷感恩，誠(chéng)信做人”為主題的演講比賽，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。學(xué)校開展了一次學(xué)生“人人知誠(chéng)信，處處講誠(chéng)信”的征文活動(dòng)，收到征文60多篇。
(4)各中隊(duì)自主開展活動(dòng)：如一二年級(jí)開展了“感恩故事比賽”;五(2)中隊(duì)在學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比的基礎(chǔ)上，又自主開展了班級(jí)誠(chéng)信手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽，并且制作了精美的誠(chéng)信卡，寄給了聯(lián)誼班級(jí)的同學(xué);四(4)班開展了“我是小小活雷鋒”活動(dòng)，學(xué)生兩個(gè)月時(shí)間就做了260多件好事;六(3)中隊(duì)每周到社區(qū)居委開展“撿白色垃圾”活動(dòng)等等，取得了良好的教育效果。
活動(dòng)的深入開展，不僅在隊(duì)員的心中種下了一棵感恩誠(chéng)信之樹，而且培養(yǎng)了隊(duì)員們“心懷感恩，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，真可謂是：播種信念，收獲感恩;播種感恩，收獲誠(chéng)信;播種誠(chéng)信，收獲精彩的人生!
學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié) 9
文明與誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，信息千變?nèi)f化的社會(huì)里，文明誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)發(fā)展中起著重要的平衡作用。本學(xué)期我校以“做誠(chéng)信的人”為主題，展開了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：
一、重視宣傳、提高認(rèn)識(shí)：
1、組織大隊(duì)委查找有關(guān)誠(chéng)信的典型事例，利用校園廣播站進(jìn)行宣傳教育，明確在校園內(nèi)開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義。
2、4月7日國(guó)旗下講話發(fā)出校園呼喚“誠(chéng)信”倡議書，拉開誠(chéng)信教育活動(dòng)的序幕。
3、德育處下發(fā)關(guān)于“誠(chéng)信”主題活動(dòng)的有關(guān)計(jì)劃及實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的具體內(nèi)容及活動(dòng)要求。
二、教師率先垂范。
開展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用
三、內(nèi)容豐富、形式多樣：
1、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：學(xué)校政教處組織召開了隆重的“誠(chéng)信宣誓”活動(dòng)，全校老師集體宣誓要誠(chéng)信做人，全體學(xué)生宣誓要說話算數(shù)，助人為樂。
2、組織各班召開了“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)。利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織好有關(guān)誠(chéng)信的大討論，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、校園造成什么影響？有什么危害？
3、誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品，學(xué)校組織評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以了獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在征文中選出六名同學(xué)的.作品被傳閱。
4、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教育。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對(duì)知識(shí)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)家長(zhǎng)誠(chéng)信、對(duì)老師誠(chéng)信，對(duì)學(xué)校誠(chéng)信。
5、誠(chéng)信教育活動(dòng)與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活等方面強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。校園內(nèi)涌現(xiàn)出許多“拾金不昧”的好人好事�？傊�，通過開展誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們?nèi)烁裢晟谱鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)。綠園區(qū)正陽小學(xué)
學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié) 10
《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，“學(xué)校是進(jìn)行德育教育的重要陣地”，“高尚品德必須從小開始培養(yǎng)”。誠(chéng)信教育應(yīng)從小抓起,中小學(xué)是十分關(guān)鍵的一個(gè)階段。俗話說：“從小看看，到老一半�！币粋�(gè)人品德之優(yōu)劣、事業(yè)之成敗，在很大程度上取決于中小學(xué)時(shí)期打下的基礎(chǔ)。為此，我校組織開展的“誠(chéng)信立人”教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和重大的現(xiàn)實(shí)意義。
為了配合搞好這個(gè)活動(dòng),也為了促進(jìn)我校的校園文化建設(shè)，一月來，我校做了許多的工作。
一、與師德教育相結(jié)合。
全體教師的思想認(rèn)識(shí)一致了，接著就是進(jìn)行有效地組織開展教育活動(dòng)。教師是學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)率先做到。只有言傳寸身教，不搞“雙重道德標(biāo)準(zhǔn)”，才能收到良好的教育效果。我們認(rèn)為要把誠(chéng)信教育滲透到學(xué)校工作、學(xué)生生活的方方面面，從一點(diǎn)一滴嚴(yán)格要求學(xué)真誠(chéng)的誠(chéng)信教育。不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信上，而應(yīng)該讓學(xué)生思考：誠(chéng)信為什么稀缺？奉守誠(chéng)信為什么碰壁？我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)如何辦？怎樣建立誠(chéng)信，怎樣使社會(huì)多些誠(chéng)信。這個(gè)思考，就是在追求誠(chéng)信，堅(jiān)持誠(chéng)信，而且是從社會(huì)責(zé)任感的高度設(shè)計(jì)誠(chéng)信社會(huì)，培養(yǎng)的是思想獨(dú)立和精神自由，培養(yǎng)的'是道德的自覺。
二、與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。
一滴水能折射陽光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)的高下優(yōu)劣。“誠(chéng)信立人”教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處入手，從不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀(jì)、拾金不昧等最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進(jìn)，持之以恒。
學(xué)校以團(tuán)組織為載體開展豐富多彩的誠(chéng)信活動(dòng)。
�。�1）誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：學(xué)校團(tuán)組織部召開了隆重的“誠(chéng)信宣誓”的大隊(duì)活動(dòng)，全校老師集體宣誓要誠(chéng)信做人，活動(dòng)結(jié)束以后，還舉行了“誠(chéng)信回歸”簽名活動(dòng)。
�。�2）誠(chéng)信故事比賽：學(xué)校團(tuán)組織精心組織了誠(chéng)信故事比賽，同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，最主要的是相信學(xué)生們?cè)谶@個(gè)比賽的準(zhǔn)備過程中，學(xué)到的東西更多。
�。�3）誠(chéng)信作文大賽：學(xué)校團(tuán)組織開展了誠(chéng)信作文大賽，并評(píng)出了優(yōu)秀獎(jiǎng)予以了獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�4）誠(chéng)信手抄報(bào)比賽：每班在出好有關(guān)誠(chéng)信主題的手抄報(bào)兩張，參加大隊(duì)部評(píng)比，并把獲獎(jiǎng)作品在櫥窗里展示了出來。
（5）各班開展主題班會(huì)活動(dòng)。
（6）各團(tuán)支部、中隊(duì)出一期“校園盛開誠(chéng)信花”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)
�。�7）各團(tuán)支部、中隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)信倡議書；各團(tuán)支部、中隊(duì)將學(xué)生搜集到的誠(chéng)信格言匯編成小冊(cè)子。
總之，通過開展誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們?nèi)烁裢晟谱鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)。
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