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語(yǔ)言文字工作規(guī)范化工作總結(jié)
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的語(yǔ)言文字工作規(guī)范化工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)。作為教育工作者，有責(zé)任有義務(wù)堅(jiān)持在教育教學(xué)中規(guī)范使用語(yǔ)言文字。以下是我們生物備課組在規(guī)范使用語(yǔ)言文字的一些實(shí)踐，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、用制度促使教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字。
學(xué)校非常重視對(duì)語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用，把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，建立了一系列有關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)情況。特制定了《西區(qū)中學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方案》等制度。要求師生積極推廣普通話，上課、會(huì)議以及和學(xué)生交流一律使用普通話，普通話要達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn);說(shuō)話要符合語(yǔ)言規(guī)范，要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、有條理，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，邏輯錯(cuò)誤;語(yǔ)言表達(dá)要干凈利落，少用“啊”“這個(gè)這個(gè)”等襯語(yǔ)，避免口頭禪。另外在《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》中也規(guī)定：語(yǔ)言清晰、較簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，運(yùn)用普通話;板書工整、簡(jiǎn)練，設(shè)計(jì)合理。
教學(xué)計(jì)劃、教師的.教學(xué)進(jìn)度、講學(xué)稿的每次檢查都要將規(guī)范化用字作為重要監(jiān)察內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正。
2、堅(jiān)持課前的普通話閱讀，展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。
生物課每周只有兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)安排。閱讀與本節(jié)課授課內(nèi)容相關(guān)的課本知識(shí)或相關(guān)文字，使學(xué)生既熟悉了教學(xué)內(nèi)容，又培養(yǎng)了閱讀能力，還增強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)言文字的規(guī)范使用。
此外，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生講學(xué)稿和測(cè)驗(yàn)考試中文字表達(dá)準(zhǔn)確，文字書寫清潔、工整的榜樣，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和示范教育，使盡可能多的學(xué)生朝規(guī)范化的方向努力。
3、堅(jiān)持使用普通話教學(xué)。
經(jīng)過(guò)宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成為師生的教學(xué)語(yǔ)言。我們科組的所有老師都能堅(jiān)持使用普通話授課，就算方言口音比較重的老師也克服種種困難，盡一切努力朝規(guī)范化的語(yǔ)言文字靠攏。
作為地處珠江三角洲的一所城鄉(xiāng)結(jié)合部初中，我校推廣普通話工作的確存在著很多不利因素�；浾Z(yǔ)是這里主要的方言，學(xué)生的思維和文字表達(dá)有濃重的地方特色;學(xué)生還受港臺(tái)傳媒的影響，喜歡模仿港臺(tái)的語(yǔ)言表達(dá)，喜歡寫繁體字。這些凸顯的問(wèn)題都需要我們教師通過(guò)教育教學(xué)、潛移默化的影響孩子，朝著規(guī)范使用中國(guó)語(yǔ)言文字的道路走下去，大力弘揚(yáng)中國(guó)文化。
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