幼兒園安全管理工作總結(jié)范文（精選7篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，制定一份工作總結(jié)吧。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園安全管理工作總結(jié)范文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園安全管理工作總結(jié)1
本學(xué)期，我們在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實，全力營造了“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，對安全工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作。
1、“安全”是幼兒園永恒的主題。
2、幼兒園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。
3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。
4、堅持定期不定期進(jìn)行安全排查工作。
二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識。
我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。
三、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。
首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖，在入園處設(shè)有活動看板，以經(jīng)常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動，讓小朋友認(rèn)識交通標(biāo)記，懂得交通規(guī)則。最后教給幼兒自救的方法，通過防毒氣、防火、防拐騙等演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能，認(rèn)識有毒氣體泄漏、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強。
四、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理。
食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。
五、加強門衛(wèi)管理制度。
為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。嚴(yán)格門衛(wèi)外來人員登記制度，禁止外人入內(nèi)。
幼兒園安全管理工作總結(jié)2
本學(xué)期我園安全工作在上級主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校行政班子的正確指導(dǎo)下，全園教職工共同努力，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營造了全園安全工作的大好局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，每周周末會上，王園長等行政一班人都圍繞“安全工作”作為重點工作進(jìn)行匯報部署，并在園內(nèi)進(jìn)行公示。在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園全體教職工安全管理分工明確、共同組織實施。
二、制度保證，措施到位
1、學(xué)校成立了幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由王園長負(fù)責(zé)，制定了嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)人員及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、層層簽訂責(zé)任書。幼兒園在本期開學(xué)初人人簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書》，一切工作以“師幼安全”為前提，做到職責(zé)明確。
3、學(xué)校全體教職工與廣大家長積極參加了四川省安全網(wǎng)絡(luò)知識競賽活動，通過參與活動進(jìn)一步普及安全知識，提高大家應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力。
4、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立了幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險性工作，各班老師認(rèn)真做好幼兒“晨檢、午檢”等工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
5、建立了幼兒園安全意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度。能有效應(yīng)對地震、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過系列演練活動加強了師生的安全防范意識。
三、齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，我園召開了以“幼兒接送安全”為主題的家長會；實施了幼兒接送刷卡制度，引導(dǎo)幼兒家長主動刷卡接送孩子；在校車排查活動中，學(xué)校對全園幼兒接送情況進(jìn)行了登記了解，杜絕了幼兒接送的不安全因素。學(xué)校值周行政及后勤人員不定期對校舍、大型玩具等設(shè)備設(shè)施進(jìn)行全面的安全檢查；在平時的日常安全檢查中，值周行政將安全檢查作為重點項目進(jìn)行督查，針對在安全檢查過程中出現(xiàn)的問題采取及時匯報，及時處理，做到安全第一。在縣衛(wèi)生部門的大力支持配合下，學(xué)校做好了季節(jié)性疾病的防控宣傳、預(yù)防、疫苗接種等工作。
四、加強教育、促進(jìn)自護(hù)
1、要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我們開學(xué)初各崗開展了深入全面的大檢查（班級設(shè)施、戶外大型玩具、園舍、炊具、校舍等），消除隱患，有針對性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。
2、我們十分注重安全教育。開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習(xí)（本學(xué)期組織本園師生開展了5次安全疏散演練活動，增強了師生消防安全意識。），學(xué)校法制副校長多種形式對全園教職工進(jìn)行安全知識教育、培訓(xùn)，提高了師生自我保護(hù)意識和能力。
3、加強對幼兒的一日護(hù)理照顧，增強服務(wù)意識，杜絕安全事故發(fā)生。嚴(yán)把幼兒進(jìn)餐、入廁洗、戶外活動、午睡、離園前的護(hù)理等幾大關(guān)口。如：幼兒入廁時教師做到及時跟側(cè)，并適時給予幫助；戶外活動時關(guān)注幼兒安全及運動量；午睡時注重巡視環(huán)節(jié)與護(hù)理等，確保幼兒在園各個環(huán)節(jié)不留安全空擋。
五、學(xué)校周邊環(huán)境問題
我園歷來重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于加強校園環(huán)境綜合整治的系列工作，加強領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、明確責(zé)任，把安全工作列入到幼兒園日常工作議程，切實做好幼兒園安全保衛(wèi)工作，整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身及幼兒園財產(chǎn)安全。
幼兒園安全管理工作總結(jié)3
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效�，F(xiàn)將一年來我園的安全工作總結(jié)如下：
一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中。
1、我園定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。
2、組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強造成的，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
二、健全安全管理機制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了把安全工作落到實處，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項安全工作，定期每月對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械，等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。
為了幼兒的安全，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒，家長接幼兒必須持有接送卡，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
3、加強對衛(wèi)生藥品的管理。
對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品（如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等），單獨存放，妥善保管。嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生室和藥品間。
4、加強對食品衛(wèi)生的管理。
三、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。
安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。
首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當(dāng)心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。
其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。
第三，讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強。
四、重視"疾病"防治工作，措施到位，責(zé)任到人。
每天定時用紫外線方法對教室、寢室消毒；用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等；地面噴灑來蘇；餐具餐餐消毒；堅持一人一杯，并定時消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，醫(yī)務(wù)人員做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
一年來，我園嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé)，各項措施得力，管理嚴(yán)格，在此期間，沒有發(fā)生一起安全事故。
幼兒園安全管理工作總結(jié)4
一、提高安全意識，增強防范意識。
幼兒是民族的希望，國家的未來，幼兒健康成長是幼兒園管理的首要任務(wù)。在幼兒園的安全管理中，只有人人抓起，提高全民的安全意識，加強安全防范，全園師生思想必須高度重視，樹立“健康第一，安全第一”理念。為此，在管理中，作為管理者我們有從以下幾點出發(fā)，“主動防”，強化幼兒園安全管理。
1、增強管理者的安全意識
增強幼兒園管理者的安全意識，是幼兒園實現(xiàn)安全管理的前提。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)如果重視安全工作，那該園也就會將安全工作提到議事日程，如果領(lǐng)導(dǎo)都不重視，那么其他幼教工作者就更不重視安全工作。只有認(rèn)識提高了，思想重視了，在幼兒的活動、學(xué)習(xí)、休息中才會提前做好思想防范工作，切實做到人人心中有安全，警鐘長鳴，有備無患，明確職責(zé)，管理到位，確�；顒影踩�。因此，作為管理者，我們應(yīng)清楚意識到幼兒安全管理的重要性，除了解幼兒園安全管理的工作要求、工作內(nèi)容、管理辦法、相關(guān)的安全知識和法律基礎(chǔ)知識外，還要認(rèn)真細(xì)致地做好幼兒園安全管理計劃、布置、檢查、總結(jié)等工作，使安全管理成為幼兒園管理的重要組成部分。
2、增強孩子的安全意識
幼兒園活動的主體是年幼的孩子，安全管理工作的主體也是孩子，但由于他們年齡小、思想意識不成熟等原因影響，他們主動避險意識較弱，很多危機可能孩子即將要面臨，可自己卻毫無所知，一些能避開的危害也沒能有效的避免。因此，在幼兒平時的活動、學(xué)習(xí)、休息中，要時刻繃緊安全這根弦，做到大會小會講安全，黑板墻壁畫安全，提高幼兒思想認(rèn)識，增強幼兒安全防范意識，讓每一個小朋友都知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
3、增強教師的安全意識
教師是幼兒學(xué)習(xí)的參與者、組織者和引導(dǎo)者，是幼兒安全意識灌輸?shù)闹匾藛T之一，如果教師本身的安全意識就不高，無法做到在平時的學(xué)習(xí)、活動中給孩子滲透安全意識，提高安全警惕，那么，我們的幼兒安全管理工作很難搞好。因此，在幼兒安全管理中，我們要時刻通過對教職工進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)，做到警鐘長鳴，讓教師明確日常安全管理的要求、教育內(nèi)容、事故處理辦法、避險自救逃生技能、承擔(dān)的責(zé)任等，提高教師的安全意識。
4、增強家長的安全意識
幼兒園的安全管理，除了全園的全體成員高度重視外，我們還需要家長共同參與。對幼兒的安全教育不止是在幼兒園進(jìn)行的，生活中處處有安全隱患，所以也要求家長重視幼兒的安全教育工作，樹立危機意識。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
二、加強安全管理，防范于未然。
幼兒園一直是天真、活潑、快樂的代名詞，然而近年來各地幼兒園頻發(fā)校園安全事故，特別是一些嚴(yán)重的暴力犯罪，嚴(yán)重威脅著孩子們的生命安全和正常的教育教學(xué)秩序。
在幼兒園安全管理過程中，除了教師、領(lǐng)導(dǎo)人員的高度重視，積極給孩子滲透安全意識以外，在幼兒園的安全管理工作中，我們還應(yīng)積極的做好相關(guān)措施，防范于未然，使?jié)撛诘耐{得到直接性的扼殺，保障幼兒的各方面安全。為此，在管理過程中，我們應(yīng)積極的做到“三個落實”，即組織落實、制度落實、責(zé)任落實，積極在學(xué)校成立“校園治安與周邊環(huán)境整治”工作領(lǐng)導(dǎo)小組；進(jìn)一步健全和完善安全管理制度和各類活動預(yù)案；認(rèn)真落實一崗雙責(zé)制，做到職責(zé)明確，層層落實。
另外，在幼兒安全管理中，我們還應(yīng)做好“四個加強”，即加強門禁管理、加強安全保衛(wèi)工作、加強校園安防、技防設(shè)施的完善、加強家長接送孩子刷卡制度，保安人員能持證上崗，規(guī)范著裝、配帶安保器械；成立安全保衛(wèi)隊，由專職保安人員、值班行政；購置鋼叉、長短警棍、辣椒水、警用催淚噴射器、長木棍、強光手電等安保器械，學(xué)校區(qū)域盡量覆蓋視頻監(jiān)控系統(tǒng)等等。
最后，在幼兒園的安全管理中，幼兒園安全預(yù)防機制的構(gòu)建還應(yīng)積極地從以下幾個原則出發(fā)：
其一，倡導(dǎo)人人參與性原則：在強化幼兒園的安全管理工作時，著重抓薄弱環(huán)節(jié)，強化全園員工的安全意識，將安全工作與績效考評結(jié)合，建立獎懲機制，形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。
其二，做到事事留心性原則：注重安全管理的細(xì)節(jié)化和精細(xì)化，注重過程、關(guān)注細(xì)節(jié)。在幼兒日常生活中，注意安全方面的教育，做到言傳身教。
其三，環(huán)環(huán)相扣性原則：通過安全方面的宣傳和培訓(xùn)，提高教職工和幼兒的安全意識和防護(hù)能力。加強教職工的培訓(xùn)，狠抓思想落實，讓教職工明白安全教育的重要性，并掌握一定的應(yīng)對方法。
其四，訓(xùn)練性原則：有組織、有計劃、有步驟，將處理危機的程序和要求化作教育的內(nèi)容，定期對職工進(jìn)行安全事故應(yīng)急處理培訓(xùn)，掌握簡單的應(yīng)急技能，避免在事故面前束手無策，錯失急救的最佳時機。這有這樣，從基本的保證入手，面面俱到的去搞安全工作，我們的孩子才能有安全保障，才能快樂的成長。
總結(jié)：保障幼兒的基本安全，應(yīng)是全國人民共同的事，在幼兒園的安全管理工作中，相關(guān)人員在做好基本管理的同時，還應(yīng)積極的呼吁社會幫助，共同加強，幼兒的安全需要我們大家來抓。
幼兒園安全管理工作總結(jié)5
一、新領(lǐng)域的嘗試推動了個人較全面的成長與歷練。
這個學(xué)期，非常感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機會，讓我在教育教學(xué)之外較為陌生的領(lǐng)域得以鍛煉、成長。后勤管理，較于教育教學(xué)來說，零散、瑣碎的事務(wù)性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現(xiàn)，最初接管時自己還真如無頭蒼蠅般的忙亂，卻還總是達(dá)不到自己預(yù)期理想的工作效果，疲于應(yīng)對各種出現(xiàn)的工作狀況，除了心急與焦慮，只有不斷的調(diào)整自己心態(tài)、在問題中不斷的反思自己工作方式，尋求突破口，以求改變被動的工作局面，把工作質(zhì)量完成得更好，不過，在不斷的工作摸索中也收獲諸多：
1、共同參與一線員工的工作，體驗他們的工作之辛勞，認(rèn)同、尊重他們的勞動付出，這種參與方式更走進(jìn)她們的內(nèi)心。通過開學(xué)初一日蹲點、偶爾不定期的走入一線的工作參與，邊一起勞動的同時邊隨意的交談中，員工也更容易接受意見一些，并也能獲知很多有價值的信息，解決了所存在的一些問題。再有，無任何包袱的與之誠懇的進(jìn)行情感交流，更能客觀全面的了解到具體細(xì)節(jié)工作、存在的問題，然后從園所宏觀需求上與之誠懇的分析，在思想觀念上不斷加以疏導(dǎo)、引領(lǐng)，以達(dá)到個人價值與集體價值追求的一致性，緩解了員工與管理處于對立的局面，由此，團隊意識、凝聚力就慢慢的有所增強了。
2、把好幼兒園開源節(jié)流關(guān)，采購物品時多方面進(jìn)行價格的比對，了解掌握價格的動態(tài)，最大空間的做好成本節(jié)約。
采購于我來說是最頭疼的事情：一最怕價格有偏差；二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差。最開始時由于沒有經(jīng)驗，所采購回的物品價格、質(zhì)量時偏差，數(shù)次受挫以后弄得人沒半點信心，很怕外出采購，甚至曾想過撂下采購的這個擔(dān)子，但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心，也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗，每次采購時，即便是在固定的定點采購點也會問清楚每一項目的單價，然后在清單后面加注詳細(xì)價格單價；另有，除了定點的采購點，也會多問問、看看、了解其他店面的價格情況，進(jìn)行物品、價格比對后，盡可能的購買性價比高的物品。
3、加大了員工寢室、功能室規(guī)范管理力度，較好的`改變了以往臟、亂的局面。
員工寢室一直是個大問題：物品雜亂、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識欠缺，雖然平時也要求過、考核過，可是考核一下好一時，只要一不檢查就回復(fù)原樣，只是治標(biāo)根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著。甚至，老師們這種不良習(xí)慣會也影響到孩子，鐳射到了功能室的管理，班級使用完功能室后老師也沒習(xí)慣收整好，導(dǎo)致功能室里也是慘不忍睹：桌椅、教玩具、圖書等物品雜亂不堪。為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，專門召集全體住園的老師召開了一次關(guān)于寢室管理要求的會議，從兩方面著手：一是責(zé)任到人，以考核督管自我約束力。重新選出寢室長，寢室長負(fù)責(zé)監(jiān)管好自己寢室。將衛(wèi)生要求、寢室管理細(xì)則、值日生安排具體到人，排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi)，每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對，一旦發(fā)現(xiàn)未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作，從重考核。每個寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的情況，全體寢室人員一并從重考核。二是管理上由平時的一周一檢調(diào)整為不定時隨時抽檢，要確保寢室隨時保持衛(wèi)生干凈整潔，但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核。通過一段時間的試行，自此，寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著，一改以往臟亂局面，變得干凈清爽多了。
功能室里也相應(yīng)的采取了表格式管理，但凡進(jìn)入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內(nèi)衛(wèi)生、教學(xué)具整理情況，出來后必須整理好功能室教學(xué)具，并也必須要認(rèn)真填寫好使用表格，物品整理情況如何。雖然，檢查過程中仍有少部分未清理整齊的情況出現(xiàn)，但總體來說還是進(jìn)步相當(dāng)大。但是，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來，使用完后沒及時做好使用記錄，在下學(xué)期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作。
二、后勤團隊建設(shè)初見成效。
后勤人員相對班級來說也較為復(fù)雜一些，文化層次、個人素養(yǎng)亦存在有差異，管理起來就頗為費勁些，要求與制度的執(zhí)行總是到了實際操作時大打折扣，并且習(xí)慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的狀況與問題辯解，想要扭轉(zhuǎn)固化的這種工作思維與方式，確需要精力和時間一而再、再而三的不斷去強化、去督促。我從以下方面展開了后勤團隊的打造：
1、學(xué)習(xí)、強化規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)與要求，嚴(yán)格規(guī)范程序化工作。
在學(xué)期初，就召開后勤會議，組織全體后勤人員進(jìn)行規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求的對待自己的工作，嚴(yán)格以規(guī)章制度、崗位職責(zé)來對照日常工作；并在園訓(xùn)的基礎(chǔ)上修改、擬出了一份后勤部門工作宣言，以此指導(dǎo)自己的工作；我還新制定出了一份后勤管理考核細(xì)則，對后勤人員進(jìn)行細(xì)致程序化工作的要求與監(jiān)管，以此為依據(jù)進(jìn)行日�？己恕Ａη蠖嗲赖膸雍笄诠ぷ髦鸩竭M(jìn)入規(guī)范化管理。
2、下放管理權(quán)利，發(fā)揮中層管理領(lǐng)導(dǎo)力量。
食堂班組工作氛圍一直不是非常融洽，個人主觀意識多，相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多，主動交流溝通少，就有因交流不暢導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題的情況發(fā)生過（幼兒菜量少了無人管、調(diào)改了菜譜不匯報等等），這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個因素之一。為此，我就如何提升食堂工作質(zhì)量，帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流。分析原因有：食堂自主管理不夠，平常多半是被動式的接受安排的工作，沒有太多的動腦筋想問題、想事情，形成了一種等待安排、被動接受的工作習(xí)慣，沒有一個主要負(fù)責(zé)的人員來起到一個協(xié)調(diào)、帶動的作用，班組長帶動性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，根本發(fā)揮不了作用。并且只要一有出現(xiàn)問題，大家還相互推諉責(zé)任�；诖�，通過與班長交談、商討，決定把管理權(quán)利下放，充分發(fā)揮中層管理人員的力量，以班長負(fù)責(zé)制進(jìn)行食堂班組內(nèi)部自主管理，班長有責(zé)管理、調(diào)動、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作，有問題我們只找班長問責(zé)，班組內(nèi)一定要高要求、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作。通過試行，這種方式的確可取，班長積極主動性被調(diào)動了起來，班組內(nèi)工作氛圍、協(xié)助精神也明顯有所改觀。但有些細(xì)節(jié)工作、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強化。
3、組織形式多樣的各種賽項、業(yè)余活動，調(diào)動大家主動參與的積極性，增強團隊凝聚力。
為了激發(fā)大家主人翁意識，增強后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上多念叨還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要豐富多樣的團隊活動等其他形式來調(diào)動大家的熱情與積極主動性，于是，這個學(xué)期我們組織了諸如：食堂切菜比賽、保育組故事比賽、外出休閑放松活動（保育組、食堂班組分別進(jìn)行）等，讓大家在競賽中得以技能上的相互學(xué)習(xí)、提升，增強大家參與活動的積極性；在緊張的工作之余也松身心，釋放壓力，以保持充沛的精力、輕松愉快的情緒投入到工作當(dāng)中。
三、安全管理意識、督促排查力度做得不夠到位，導(dǎo)致有責(zé)任安全小事故的出現(xiàn)。
生命安全大于天，可見安全工作是擺在幼兒園首要重點工作，其實我一直也非常重視安全工作，學(xué)期初也采取了一些安全管理措施：
1、修改完善了各部門的安全責(zé)任狀，并與各責(zé)任人進(jìn)行了責(zé)任狀的簽訂。
2、出臺了每日安全檢查制度，除了班級以及各部門所需維修的物品維修上報登記表之外，還增加建立了每日安全檢修臺帳，要求安全負(fù)責(zé)專員每天進(jìn)行安全排查并做好詳細(xì)記錄。
3、組織班級進(jìn)行了多次消防演習(xí)，提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防范自救能力。
4、進(jìn)行了教職工寢室徹底的用電安全排查，基本上杜絕了寢室私自接用電器，并基本做到能自覺養(yǎng)成安全、正確使用電器的習(xí)慣。
5、經(jīng)常巡查班級正確使用電器情況，較好的督促到了教職員工安全意識的提高，從最初的人走插座未拔到現(xiàn)在全都是人走插座全拔除，這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高。
6、食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉著高度以孩子生命安全至上的原則進(jìn)行操作，衛(wèi)生、消毒、食品留樣、采購、加工制作等每一道工序都嚴(yán)格把好衛(wèi)生、食品安全關(guān)，但凡發(fā)現(xiàn)任何異常、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費也不會給孩子吃，不會拿孩子生命安全來做實驗。
不過，我也深刻的檢討自己，在安全工作有些方面沒做到位：
�。ㄒ唬╅T衛(wèi)安全把關(guān)上，的確督管力度不夠，門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位，還是存在比較多的問題與漏洞：
1、有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖，外面的人就可以輕易的進(jìn)入到園內(nèi)來。
2、外來人員來訪時是較為隨意，門衛(wèi)沒有認(rèn)真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就放外人隨意進(jìn)入園來。
3、下午離園后時段更為放松，多次門口無人在崗而未落鎖，安全隱患非常大。
�。ǘ┳鰹橐幻踩芾碇苯宇I(lǐng)導(dǎo)者，我非常的自責(zé)安全巡查沒能堅持好，因忙于其他事務(wù)，到學(xué)期后期巡查工作就有所放松；對安全專員的要求也沒督管好發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該要及時上報、及時處理，導(dǎo)致有安全隱患時我沒能第一時間掌握信息，及時排除掉安全隱患，帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生。
這次事件也給了我深刻的教訓(xùn)，不管其他任何事務(wù)都沒差錯，但只要一點點的疏漏，就會影響到全部工作質(zhì)量，還會造成嚴(yán)重的后果。所以，切記任何時候都不可疏忽和放松警惕。
幼兒園安全管理工作總結(jié)6
本學(xué)期我園高度重視安全工作，認(rèn)真落實“生命至上，安全第一”這個工作方針，把安全放在幼兒園工作首位狠抓落實。為了進(jìn)一步落實文教辦對幼兒園校車安全大檢查的工作，強化我園的安全工作，增強教師和幼兒的安全意識，確保幼兒人身安全，保證幼兒快樂健康成長，我園針對自身情況進(jìn)行自查�，F(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>
（一）強化了幼兒園校車安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全管理責(zé)任落實力度。我園成立了校車安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園通過與安全分管領(lǐng)導(dǎo)、司機、跟車?yán)蠋煂訉雍炗啺踩?zé)任狀明確各自責(zé)任。對校車駕駛?cè)藛T定期進(jìn)行安全教育并簽訂安全行車責(zé)任書，增強安全意識、責(zé)任意識和守法意識。幼兒園還建立了完善的校車檔案，并有校車、駕駛員和跟車?yán)蠋煱踩芾碇贫�、幼兒日常乘車記錄�?/p>
�。ǘ┯變簣@嚴(yán)格落實校車和駕駛員安全管理制度，嚴(yán)格規(guī)定校車駕駛?cè)藛T的資格條件，對校車駕駛?cè)藛T定期進(jìn)行安全教育。按時參加車輛年審，加強車輛安全檢查力度，認(rèn)真做好每天的校車安全檢查，校車日常維修、檢查及定期檢修要有記錄，每次出車前和回園后的安全檢查，做到小問題不放過，檢查不合格不上路。
�。ㄈ┯變簣@校車接送幼兒，教師嚴(yán)格執(zhí)行上班制度，認(rèn)真清點幼兒，注意管理好坐車幼兒的上、下、乘坐安全。如果幼兒無人接送，跟車的教師要負(fù)責(zé)到底，安全無誤地將幼兒送到家。
�。ㄋ模┬＼嚢踩荷蠈W(xué)期國內(nèi)校車事件頻頻發(fā)生，一次一次的血的教訓(xùn)，時刻警告我們校車安全排查工作和整治工作不容遲緩，這是一根緊繃的弦，絲毫不能松懈，不可忽視校園校車的每一個安全整治排查的工作環(huán)節(jié)，我園每周定期給校車司機、教職工召開安全工作的會議，加強跟車教師的安全防范意識，時刻對司機們的“安全第一，寧等三分，不搶一秒”的安全意識和安全教育，校車內(nèi)的安全工作，教育司機不超載，不超車，不超時、不搶道，幼兒上下車的安全教育，教育幼兒安全帶的正確使用，教育幼兒在車內(nèi)不能亂動，以免碰傷，教師隨時在車內(nèi)實施安全教育，司機必須做到定期對校車的排查和檢修，時時刻刻加強跟車教師對幼兒在車內(nèi)的一切安全事項和指導(dǎo)。
一、明確各成員職責(zé)
行政對本園校車直接實施安全管理；落實工作崗位人員并明確其職責(zé)。對校車上所涉及的組員進(jìn)行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。
跟車教師的安全管理工作；對幼兒安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)積極處理，重大問題及時向幼兒園匯報或者報警；阻止家長上校車。
校車司機：每天對車容、車況、安全性能（特別是制動系統(tǒng)）進(jìn)行自查。確保車輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術(shù)故障要及時報修，并做好校車的例行維修保養(yǎng)工作。隨車?yán)蠋煟簳r刻開展乘坐校車安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解校車內(nèi)幼兒之間的矛盾。
辦公室：及時收集上級對校車安全的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至車管理組長；根據(jù)需要。擬訂各類校車管理制度等。
二、具體應(yīng)急措施
�。ㄒ唬╊A(yù)防措施：
1、加強對師生、家長進(jìn)行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和自我保護(hù)意識。
2、定期檢查對校車滅火器、救生錘的設(shè)施配置。
3、嚴(yán)格要求校車相關(guān)人員履行自己的職責(zé)，組長和副組長隨時進(jìn)行抽檢。
�。ǘ┙铀陀變喊踩�(zé)任狀
為確保幼兒入園、離園、乘車絕對安全，杜絕一切傷亡事故的發(fā)生，特制定本責(zé)任狀。
1、值班教師按時到崗看護(hù)好上班之前的每一位入園的幼兒，協(xié)助跟車教師保護(hù)幼兒上下車。
2、各班統(tǒng)計好當(dāng)天入園人數(shù)及變動情況。
3、跟車接送幼兒教師，必須提前到崗，按時、定點（記清上車人數(shù)）接送幼兒。晚離時，各班在教室前站好隊，核實人數(shù)及路線準(zhǔn)確無誤，待車停穩(wěn)后，把幼兒送上車，與跟車教師交接好。
4、接送時，幼兒全部上車坐穩(wěn)后，由教師關(guān)好門，再示意司機起步。
5、途中不準(zhǔn)開車門，不準(zhǔn)幼兒將手臂、頭伸出窗外。教師在車門處就坐。
6、禁止幼兒私自外出教室或者大門，外出必須有教師看護(hù)；教育幼兒不與陌生人打交道，預(yù)防意外事件的發(fā)生。
7、接送教師必須增強責(zé)任心，規(guī)范行事，杜絕一切安全隱患。
創(chuàng)建平安校園、文明校園。校園安全、校車安全關(guān)系著每一個孩子每一個家庭的健康和幸福。
四、幼兒安全教育：
嚴(yán)格實行教師定期給幼兒開展安全教育活動，增強幼兒防范把全教育納入教育教學(xué)當(dāng)中，安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。我們的教師給幼兒開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。
將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作的考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的有利，加強安全教育，提高安全意識。
在新學(xué)期中需要加強我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，希望在大家的配合中，把安全工作落實到位，安全工作做好防范措施，加大力度，“預(yù)防為主，防范于未然。”讓園內(nèi)的孩子們在一個安全溫馨的環(huán)境中開心的度過每一天。
幼兒園安全管理工作總結(jié)7
為了進(jìn)一步改善我縣中小學(xué)校、幼兒園消防安全條件，預(yù)防和遏制群死群傷惡性火災(zāi)事故發(fā)生，根據(jù)漳縣實際情況，我大隊組織各中小學(xué)、幼兒園深入開展了消防安全專項治理工作，現(xiàn)將開展情況總結(jié)于后。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實了責(zé)任
為了加強對消防安全專項治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，大隊成立了由大隊長xx任組長，參謀xx任副組長，教育局各股室負(fù)責(zé)人為成員的專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于縣公安消防大隊，由xx同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)消防安全專項治理工作。各中小學(xué)校、幼兒園也成立了相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，中小學(xué)校長、幼兒園園長為單位第一責(zé)任人，片區(qū)督導(dǎo)員為片區(qū)第一責(zé)任人，將教育系統(tǒng)消防安全專項治理工作作為當(dāng)前安全工作的一項重要工作來抓，針對教育系統(tǒng)消防安全現(xiàn)狀制定了切實可行的治理工作方案，確保了治理工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
二、開展消防宣傳，營造了良好的治理工作環(huán)境
為了營造良好的治理環(huán)境，我們深入地開展了消防宣傳。一是以正在開展的題為“以人為本，安全第一”的第三個“全國安全生產(chǎn)月”活動為契機，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《消防法》和《安全生產(chǎn)法》，通過學(xué)習(xí)，增強了教育系統(tǒng)廣大干部職工的法律意識，提高了他們依法管理、依法治校，依法治教的自覺性。二是開展了消防知識進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂活動。各中小學(xué)校、幼兒園根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展消防安全法制教育，廣泛宣傳消防法律法規(guī)和防火滅火及逃生自救知識。提高了廣大中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的防火滅火知識和逃生自救能力。三是采取懸掛消防安全標(biāo)語，利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站，印發(fā)消防宣傳資料等形式，宣傳消防法律法規(guī)，增強了廣大師生的消防安全意識和參與意識，提高了自我防范能力。
三、突出重點，標(biāo)本兼治，全面消除火災(zāi)隱患
一是認(rèn)真摸底調(diào)查，準(zhǔn)確掌握學(xué)校、幼兒園消防安全現(xiàn)狀。今年9月，我大隊抽派人員深入全區(qū)各中小學(xué)校、幼兒園調(diào)查摸底，通過聽取學(xué)校匯報，走訪師生、群眾和實地查看等方式，對全縣中小學(xué)、幼兒園的消防現(xiàn)狀進(jìn)行了拉網(wǎng)式調(diào)查了解，并形成調(diào)查報告報局黨委。
二是認(rèn)真研究，確定專項治理工作重點。我縣中小學(xué)校、幼兒園專項治理的重點主要有五個方面：
1、在禁止使用易燃、可燃裝修材料的場所使用易燃、可燃裝修材料的；
2、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)和自動滅火系統(tǒng)有故障或損壞，影響正常使用的；
3、疏散通道、疏散樓梯和安全出口的位置、數(shù)量和寬度及應(yīng)急照明裝置的設(shè)置場所、位置、數(shù)量不符合消防技術(shù)規(guī)范要求的；疏散指示標(biāo)志缺少、損壞和標(biāo)識錯誤的；應(yīng)急照明燈損壞或失效的，預(yù)散門開啟方向錯誤的；
4、集體宿舍、疏散通道、疏散樓梯、安全出口鎖閉、封堵或占用的；
5、電線電路老化、容易發(fā)生火災(zāi)事故的。
三是制定專項治理工作方案，以文件形式下發(fā)各中小學(xué)校、幼兒園開展專項治理工作。
四是自查自糾，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時整改，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
五是組織了2個檢查組，抽調(diào)檢查人員156人次，檢查了全縣168所中小學(xué)、幼兒園（含村�。�。通過檢查，共發(fā)現(xiàn)堵塞安全出口等火災(zāi)隱患和消防違法行為47處。各中小學(xué)在經(jīng)費嚴(yán)重不足的情況下打緊開支，及時進(jìn)行了整改，保證了消防安全。
四、鞏固治理成果，建立消防安全長效機制
為了把消防安全專項治理工作落到實處，取得實效，鞏固治理成果。教育局及中小學(xué)、幼兒園都建立了《消防安全工作預(yù)案》、《消防安全責(zé)任制》、《消防安全報告制》、《消防安全管理獎懲方案》等制度，并層層簽訂消防安全管理責(zé)任書，逐步建立起了消防安全工作長效機制，確保安全工作萬無一失。
總之，安全責(zé)任重于泰山，消防安全工作專項治理，查找出了存在的問題，加強了師生消防安全教育，擬定了整改措施，排除了火災(zāi)隱患，建立了消防安全長效機制，從源頭上杜絕了新的火災(zāi)隱患的產(chǎn)生。保證了廣大師生生命財產(chǎn)安全。我們決心在今后的工作中進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，加大工作力度，開創(chuàng)工作深度，把學(xué)校消防安全工作做得更扎實，更有成效，為保障全縣中小學(xué)、幼兒園正常教育教學(xué)秩序、維護(hù)廣大師生員工生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
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